托福写作名词性从句课件.ppt

1、名词性从句名词性从句1.定义：在整个句子中所起的作用，相当于一定义：在整个句子中所起的作用，相当于一个名词。因此，这四种从句通称为名词性从个名词。因此，这四种从句通称为名词性从句。句。2.包括：主语从句、表语从句、宾语从句、同包括：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句。位语从句。3.引导名词性从句的连接词可分为三类：引导名词性从句的连接词可分为三类：a.连接词连接词(不充当从句的任何成分）：不充当从句的任何成分）：that（无意义）（无意义）,whether,if（是否）（是否）b.连接代词连接代词(充当从句的主语和宾语）：充当从句的主语和宾语）：what,whatever,who,who

2、ever,whom,whose,which.c.连接副词：连接副词：when,where,how,why一、主语从句一、主语从句定义：作句子主语的从句叫主语从句。定义：作句子主语的从句叫主语从句。例：例：1.他要跟我们说什么，还不清楚。他要跟我们说什么，还不清楚。What he wants to tell us is not clear.I am clear what he will tell us.2.英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。英语晚会将在哪里举行，还没有宣布。Where the English evening will be held has not yet been announ

3、ced.It has not yet been announced where the English evening will be held.3.他拿到了一等奖使我们非常兴奋。他拿到了一等奖使我们非常兴奋。That he got the first prize made us very excited.4.我们都知道他是如何成为一名作家的。我们都知道他是如何成为一名作家的。It is known to us how he became a writer.注意1：为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用

4、句型如下：（1）It+be+名词+that从句（2）It+be+形容词+that从句（3）It+be+动词的过去分词+that从句（4）It+不及物动词+that 从句注意2：在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“(should)+do”，常用的句型有：It is necessary(important,natural,strange,etc.)that It is a pity(a shame,no wonder,etc.)that It is suggested(requested,proposed,desired,etc.)that二、宾语从句二

5、、宾语从句 定义：名词句用作宾语的从句叫宾语从句。1.他已经告诉我他明天要去上海。He has told me that he will go to Shanghai tomorrow.2.我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。We must never think(that)we are good in everything while others are good in nothing.it 形式宾语形式宾语在think,condider,make,find等词后可以用it做形式宾语 e.g.We thought it strange that Tom did not come y

6、esterday.中国政府认为美国帮助台湾攻打大陆是中国政府认为美国帮助台湾攻打大陆是不可能的。不可能的。Chinese g thought it impossible that A help T attack the mainland.注意1：在demand、order、suggest、decide、insist,desire,request,command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。例如：1.我坚持要她自己工作。I insist that she(should)do her work alone.2.司令员命令部队马上出发。The

7、 commander ordered that troops(should)set off at once.注意注意2：用：用who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈陈述语序。述语序。例如：例如：1.我想知道他告诉了你什么我想知道他告诉了你什么 I want to know what he has told you.2.她总是在想怎样能把工作做好。她总是在想怎样能把工作做好。S

8、he always thinks of how she can work well。3.凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。She will give whoever needs help a warm support.注意3：宾语从句中的时态呼应，主句是过去时，从句要用过去相应的某一个时态；当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用不同时态。The teacher told us that Tom had left us for AmericaI know(that)he will study English next year.当从句表示的是

9、客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。The teacher told us that the earth goes around the sun.注意4：think,believe,imagine,suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。例如：1.我们认为你不在这。We dont think you are here.2.我相信他不会这样做。I dont believe he will do so.三、三、.表语从句表语从句定义：在句中作表语的从句叫表语从句。基本结构为：主语+系动词+从句1.事实是我们已经输了

10、这场比赛。The fact is that we have lost the game.2.那就是他为什么不到会的原因。That is why he didnt come to the meeting.3.看起来好像要下雨了。It looks as if it is going to rain.注意：当主语是注意：当主语是reason时，表语从句要时，表语从句要用用that引导而不是引导而不是because。例如：他迟到的原因是他今天早上晚了例如：他迟到的原因是他今天早上晚了一分钟没赶上火车一分钟没赶上火车The reason why he was late was that he misse

11、d the train by one minute this morning.同位语从句同位语从句同位语：名词代词后还跟有另一个名词、代词，用以说明前者的内容性质和情况前者的内容性质和情况，两者句子成分一样，后者为前者同位语例：1.We Chinese are proud of ourselves.2.Football,his only interest in life,has brought him many friends.同位语从句同位语从句1.由一个句子充当同位语，句子前有关系词2.关系词一般为：that,whether，what,which,who,when,where,why,ho

12、w 3.常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,wish,promise,answer,evidence,report,explanation,suggestion,conclusion等后面，说明该名词的具体内容1.如同位语从句意义完整，应用如同位语从句意义完整，应用that引引导同位语从句。（即导同位语从句。（即that 不充当任何不充当任何成分，只起连接作用，不可省略）成分，只起连接作用，不可省略）例：例：The general gave the order that the soldiers should cross the r

13、iver at once.2.如同位语从句意义不完整，如同位语从句意义不完整，需增加需增加是否是否的含义，应用的含义，应用whether引导同位语从句。（引导同位语从句。（if不不能引导同位语从句）能引导同位语从句）例：例：Well discuss the problem whether the sports meeting will be held on time.注意：注意：whether与与if 在作在作“是否是否”的意思讲时的意思讲时在下列情况下一般只能用在下列情况下一般只能用whether，不用，不用if：a.引导主语从句并在句首时；引导主语从句并在句首时；b.引导表语从句时；引导表

14、语从句时；c.引导同位语从句时；引导同位语从句时；d.引导从句作介词宾语时；引导从句作介词宾语时；e.从句后有从句后有“or not”时；时；f.后接动词不定式时。后接动词不定式时。例如：例如：1.月球上有没有生命是个有趣的问题。月球上有没有生命是个有趣的问题。Whether there is life on the moon is an interesting question.2.一切要看我们是否有足够的钱。一切要看我们是否有足够的钱。Everything depends on whether we have enough money.3.如同位语从句意义不完整，如同位语从句意义不完整，需

15、增加需增加什么时候什么时候、什么地点什么地点、什么方式什么方式等含义，应用等含义，应用when,where,how等词引导同位语从句。等词引导同位语从句。例：例：I have no idea when he will be back.I have no impression how he went home,perhaps by bike.4.当主句的谓语较短，而同位语从句较长时，同位语从句常后置。如：The thought came to him that maybe the enemy had fled the city.举一反三举一反三1.他要去埃及读大学的想法使我大吃一惊。The th

16、ought surprised me that he will go to the university in Egypt.2.我们班正在商量是否应该聚会的问题。Our class is discussing the problem whether we should have a party.3.我们 什么时候出国的问题还需要考虑一下。定语从句和同位语从句的区分定语从句和同位语从句的区分1.The news that I have passed the exam is true.The news that he told me just now is true.1.从句功能不同2.关系词功能

17、不同同位语中的that不做任何成分，连词，不能省定语从句中that 做宾语时，可省略举一反三举一反三1.计算机能识别人的声音的想法使很多人感到惊奇。2.他给出的观点使很多人感到惊奇。1.我们依然不能确定一个人的性格和发展到底是由基因决定的还是由环境决定的。2.孩子想要什么就给什么是不明智的。3.他们得到有一个结论，并不是所有的事情都可以由电脑完成。4.他坚持认为他身体很好，解决要求我们送他到非洲工作。5.优秀的社会领袖总是考虑他们能为社会贡献些什么。6.医生们研究如何使人们远离各种疾病。7.你希望成为哪种人比你要做哪种工作更重要。8.科学家们已经在研究做什么可以阻止全球变暖。9.有些人还没有意识到我们对自然环境有多么依赖。10.科学家们想知道为什么恐龙会从地球上消失。