42.部编版语文教师专题培训：24节气与儿童的生命成长.pptx

1、二十四节气与儿童的生命成长二十四节气与儿童的生命成长时代常常在教育身上打下印记。瓦特的蒸汽机的发明，带来了第一次工业革命，开创了以机器代替手工劳动的时代。20世纪初，以电气革命和福特汽车公司大规模流水线生产为标志的第二次工业革命，让标准化考试出现。在充满变化的大数据时代，如何舒缓儿童被速度旋风裹挟的焦虑？如何帮助儿童在善变的世界中，找到自己的平衡？如何让儿童将根基扎入脚下的土地，又以开放的胸襟与当下、与未来连接？在小孩子的眼里，世界是新奇而美丽，充满了希冀与刺激。不幸的是，我们很多人在长大成人之前，我们那双感受美丽与神奇的灵眼，就已经被蒙蔽或是变得黯淡了。拉塞尔卡森感受奇迹儿童需要与脚下的大地

2、，与周围的世界，建立健康的关系，让生命的体验与感受重新回到大地。二十四节气课程的实践和思考，是从六年前，也就是2013年的早春，我给长沙市芙蓉区育才学校2011级3班的孩子们讲二十四节气，带他们做自然笔记开始的。地球转动的速度其实是非常快的，比飞机还要快。但是相比于我们人来说，地球实在是太大太大了，它拖着自己沉重庞大的身体飞速的旋转，也得花一天的时间才能转完一圈。我们通常把地球二十四小时旋转一圈，称为“自转”。我们转圈的时候，身体是直立的。地球转圈难度大，除了身体的沉重庞大之外，还因为它的中心线是斜着的。这是一条想象中的线，在现实中并不存在。我们把地球自转时的中心线称为“地轴”。地球不仅自转，

3、它还沿着一种弧形的轨道逆时针绕着太阳转，每十二个月环绕一周。这种转圈，我们称为“公转”。这是我们在宇宙当中来看地球。那么生活在地球上的我们，是怎么来感受地球的自转和公转呢？当我们坐在行驶的汽车或火车上的时候，我们会觉得道路两旁的房屋、树木、大山好像都是急急忙忙地往我们身后走似的。也就是说，当我们坐在平稳移动的物体上快速前进的时候，附近静止的房屋啊、树木啊，这些物体看起来好像是在沿着和我们相反的方向运动。地球转圈圈的时候，我们之所以感觉不到地球的运动，是因为地球在转圈的时候静悄悄的，没有任何的震动和颠簸，所以地球上的我们就相信自己是静止的，而种种天体是环绕着我们运动的，它们运动的方向是从东到西，

4、和地球运行的方向恰恰相反。正如我们在各种交通工具上，感觉外面的东西都是迅速地从我们身边跑走一样，我们以为太阳和星辰每天围着我们在转。所以天文学家用人们的这种感觉提出了天体的概念。这就是把我们自己当做固定不变的“宇宙的中心”，太阳等天体，都投射在一个设想出的很大很大的圆球面上，这个想象中的圆球就叫“天球”。太阳在天球上所处的位置，就是我们用眼睛看到的它在天球上的位置，为了区别太阳和地球之间真实的位置关系，就把太阳在天球上的位置，叫“视太阳”。黄道是太阳一年中横跃天球的路径，整个黄道共360度，人们把春分时的太阳黄经定为0度，每经过一个节气，太阳黄经加15度，以此类推，24个节气就有了确定的太阳位

5、置。二十四节气是我们的祖二十四节气是我们的祖先在安稳的大地上，在循环先在安稳的大地上，在循环往复的季节当中，发现的大往复的季节当中，发现的大自然的密码。自然的密码。对于二十四节气的认识，最初的起源地是黄河中游的中原地区，这里地势平坦，土壤肥沃，非常适合耕种。我们生活在黄河流域的祖先，在一年又一年的劳作中，寻找着这个地方一年四季天气的变化与耕好田、种好地之间的关系。曰春夏，曰秋冬，曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。此四时，运不穷。春分春分 秋分秋分夏至夏至 冬至冬至在平地上直立一根竿子来观察影子的变化，这根竿子就叫做“表”。圭，一头连着表竿的底部，另一头则伸向正北方向，可以测量出表影的长度。经过长

6、时间的观测，人们不仅了解了一天中表影在正午最短，而且得出一年内夏至日的正午，表影最短；冬至日的正午，表影最长。从夏至到夏至，或者从冬至到冬至的，正好是太阳公转一周，也就是阳历的一年。经过了六百年以上的漫长的时间，二十四节气才最后确定下来。完整的二十四节气见于西汉时代刘安编撰的淮南子.天文训。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春立春 雨水雨水 惊蛰惊蛰 春分春分 清明清明 谷雨谷雨惊蛰惊蛰春雷响，万物长每年每年3 3月月5 5日或日或6 6日日太阳到达黄经太阳到达黄经345345度时为度时为惊蛰惊蛰惊蛰到，惊蛰到惊蛰到，惊蛰到冬眠的虫子睡醒了冬眠的虫子睡醒了惊蛰三

7、候一候桃始华二候仓庚鸣三候鹰化为鸠校园物候变化：惊蛰惊蛰时节，你看到了什么？惊蛰时节，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？听到了什么？闻到了什么？触摸到了什么？感受到了什么？触摸到了什么？感受到了什么？惊蛰惊蛰到，惊蛰到，冬眠的虫子睡醒了。龚启嘉、侯景程、罗楚凡 老鹰捉小鸡 “虫”的甲骨文，上面是虫子的头，下面是虫的身子。“虫”的金文，与甲骨文相似。“虫”的小篆，两腮有突出毒囊的三条蛇，正在逶迤爬行。“虫”本来是蛇一类的爬虫动物的象形。远古的年代，我们的祖先住在山洞里、森林中的时候，如果遇到毒蛇，会连命都保不住。古时候，大家见面的时候，第一句话并不是问“你吃了吗？”而是问“有它吗？”如果对方

8、回答“无它”，大家就会很开心。“它”，就是指的蛇。有了“蛇”字后，“虫”就指的是昆虫一类的小虫子了。后来，“虫”就渐渐演化成如今的字形了。说说“虫”字“有它吗？”自然笔记惊蛰寻虫与一朵花相处与一朵花相处惊 蜇 自 然 笔 记一朵花，花萼起着保护花朵的作用。雄蕊有带着花粉的花药和细长的花丝，雌蕊有柱头和花柱。大多数的花，有一圈雄蕊和一个雌蕊，这个雌蕊被雄蕊包围、簇拥着。雄蕊和雌蕊同时存在于一朵花里面的，这样的花叫两性花。而有的花朵中只有雄蕊或雌蕊，这样的花就被称为单性花。朱爱朝自然笔记许多花朵会散发出芳香的气味。这是它吸引昆虫来帮助它们授粉的绝招，是对昆虫打出的“广告”。有的植物在白天散发出香味

9、，有的在傍晚或深夜散发香味。这个时间，与它们相对应的传粉的昆虫的作息时间,是相互配合的。吸引蜜蜂、蝴蝶的花朵，香气宜人；而吸引苍蝇的花朵，使人感到恶心，因为它们散发出了苍蝇所喜欢的腐肉的味道。花朵产生花粉、授精，最终形成果实和种子。花儿繁杂的种类和绚丽的色彩，是数百万年来进化的结果。它们唯一的目的，就是使自己繁衍下去。找一朵花，和它安静地独处一段时间。这是一朵什么花？花是含苞欲放，还是开放了的？它是双性花还是单性花？仔细观察，这朵花的雄蕊是怎样的？雌蕊呢？轻轻地摸一摸雄蕊和雌蕊，你有怎样的感觉？它有几片花瓣？它的花瓣是什么颜色的？摸一摸，花瓣又带给你怎样的感觉？它的萼片是什么颜色？凑近去闻一闻

10、，花有着怎样的香味？这种香味让你想到了什么？在你和花相处的这段时间里，有蜜蜂和蝴蝶飞过来吗？如果飞来了，看看它们停留在花上的时候，有着怎样的举动？把你的观察用自然笔记记录下来把你的观察用自然笔记记录下来吧吧图 画+文 字立夏立夏 小满小满 芒种芒种 夏至夏至 小暑小暑 大暑大暑夏至夏至 6 6月月2121日或日或2222日日日北至，日长之至，日影短至，日北至，日长之至，日影短至，故曰夏至。至者，极也。故曰夏至。至者，极也。夏至三候一候鹿角解二候蜩始鸣三候半夏生校园物候变化：夏至 自然笔记夏至寻蝉蜕 节气种植夏至落大雨，八月涨大水。吃过夏至面，一天短一线。夏至雨点值千金。夏三月，此谓藩秀。天地气

11、交，万物华实。夜卧早起，无厌于日。使志无怒，使华英成秀。使气得泄，若所爱在外。此夏气之应，养长之道也。逆之则伤心，秋为痎疟，奉收者少，冬至重病。节气美食凉拌面冬至饺子夏至面。节气美食苦瓜炒蛋四时田园杂兴（其一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。春城双声 无处叠韵麻韵鼻音和“麻”韵的单纯开口音相互平衡，使诗的韵味悠长。诗境浅说续编：二十八字中，想见五剧春浓，八荒无事，宫廷之闲暇，贵族之沾恩，皆在诗境之内。以轻丽之笔，写出承平景象，宜其一时传诵也。万物生长此时，皆清洁而明净。孩子们的自然笔记孩子

12、们的自然笔记自然笔记自然笔记立秋立秋 处暑处暑 白露白露 秋分秋分 寒露寒露 霜降霜降白露白露草木黄落雁南归每年的9月8日前后，太阳到达黄经165度，是白露节气。空气中的水汽遇冷凝结成了细细的水滴，密密地附着在小草树叶上，或者花瓣上，因而得“白露”之名。白露三候一候鸿雁来二候玄鸟归三候群鸟养羞鸿雁会排成“人”字形的队伍往南飞，一只只鸿雁，紧跟着最前边的鸿雁飞。“人”字形的飞行队伍，能够节省鸟23的体力。“人”字队形中的领头鸿雁最辛苦，因此这个位置上的鸿雁要经常更换。体力好的同伴可以利用队形帮助弱小的同类。校园物候变化：白露 自然笔记白露鸟鸟儿鸟儿鸟儿鸟儿 尾巴长长尾巴长长鸟鸟儿鸟儿鸟儿鸟儿 尾

13、巴长长尾巴长长蒹葭蒹葭诗经诗经秦风秦风蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。孩子们的自然笔记孩子们的自然笔记肖望华看月食朱爱朝朱爱朝自然笔记自然笔记 节气手作制陶“冬，终也，万物收藏也。冬，终也，万物收藏也。”立冬立冬 小雪小雪 大雪大雪 冬至冬至 小寒小寒 大寒大寒小雪小雪北风吹雁雪纷纷北风吹雁雪纷纷小雪三候校园物候变化：小雪朱爱朝自然笔记朱爱朝自然笔记用手捧雪花用手捧雪花说 说“雪”字

14、二十四节气课发现时节之美节气和物候汉字诗词老故事民俗二十四节气课二十四节气课发现时节之美发现时节之美节气和物候节气和物候汉字汉字诗词诗词老故事老故事民俗民俗二十四节气课发现时节之美节气和物候汉字诗词老故事民俗自然笔记课自然笔记课从自然观察到写作从自然观察到写作节气和物候节气和物候资料储备资料储备用用“图画图画+文字文字”的自然笔记的方式进行记录的自然笔记的方式进行记录观察要点观察要点 二十四节气里的自然笔记，是引导儿童打开感官，用眼、耳、鼻、舌、身、意，观察和记录二十四节气里的物候变化，在见万物见众生中见到自我。时节之美朱爱朝给孩子讲二十四节气朱爱朝二十四节气自然笔记二十四节气二十四节气对于儿童的对于儿童的生命成长生命成长有着怎样的意义？有着怎样的意义？我们看到或卑微或活泼或最后了无痕迹的生命，在二十四节气的召唤里自由舒展，各美其美，踏歌而来，踏歌而往。二十四节气课程，将让我们在与传统的连接中，更清楚的知道“我是谁”“我从哪儿来”。当我们与自然紧密连接，我们就有可能去挽救一棵大树，一条河流，一片天空，一块湿地，一个村庄。二十四节气课程，将让我们充分感受到慈爱的大自然母亲，带给我们的生命启示。处于大自然中的时间是有疗愈意义的，它帮助我们从每日生活的压力中解脱出来，让我们找到喧哗中的安适自在，静定自如，走向无有滞碍、身心合一的生命状态。时节之美，生生不息。