1、想一想：想一想：1、这条数射线上的数字是怎样的顺序排列的？在这条数射、这条数射线上的数字是怎样的顺序排列的？在这条数射线上线上1小格代表多少，一大格又代表多少呢？小格代表多少，一大格又代表多少呢？300是由（是由（）个（）个（）组成的。）组成的。答：是按从小到大的顺序排列的。一小格代表答：是按从小到大的顺序排列的。一小格代表10，一大格代，一大格代 表表100.100里面有（里面有（）个十，）个十，100的一半是（的一半是（）由由9个百和个百和7个十组成的数是（个十组成的数是（）45个十是（）38个十（）2.说出下列各数的组成。说出下列各数的组成。3百百10504503809702、说一说：说
2、一说：（1）说说情景图所表示的有关内容。）说说情景图所表示的有关内容。(2)小青娃甲从小青娃甲从200向前跳到向前跳到500.算式怎样列？算式怎样列？200、300、500各表示什么意思？各表示什么意思？（3）小青蛙乙从）小青蛙乙从900往后跳到往后跳到500.算式怎样列？算式怎样列？900、500、400各表示什么意思？各表示什么意思？200+300=?500200和和300是加数，是加数，500是和。是和。900是被减数，是被减数，400是减数，是减数，500是差。是差。3、交流汇报：900-400=?500生1：小青蛙甲跳了多少？生2：小青蛙乙跳了多少？：800-200=试一试：600
3、200 700说一说你是怎么想的？（2）8个百减个百减2个百等于个百等于6个百是个百是600，6个百是个百是600。900-600=200+700=900300700-500=300+400=小结：整百数加减整百数的计算要以小结：整百数加减整百数的计算要以“百百”作计数单作计数单位。位。你发现了什么：120-40=80 440-40=400 80+50=130270-70=200130+60=19012个十减个十减4个是是个是是8个十。个十。试一试：试一试：你发现了什么？你发现了什么？小结：刚才练习的都是以小结：刚才练习的都是以“十十”作计数单作计数单位。位。61042+19=61420+19
4、0=61042个十加个十加19个十是个十是61个十，个十，61个十是个十是610.420+190=现在的题目数字更大了，你们怕吗？让我们好好研究一下，他们是用什么作计数单位更方便呢？小组讨论，交流你是怎么想的。34058个十减24个十是34个十，34个十是34058 -24 =34340+210=550380-290=90你能独立地很快算出来吗？580-240=练一练：练一练：580-240=340四、练习巩固：1、比一比谁算的又对又快？340+210=想：想：34+21=55340+210=550550380-290=想：想：38-29=9380-290=90902727027027270龟
5、兔赛跑：龟兔赛跑：80+110+320+90190510600950 -240-70-1607104803.6404.综合应用综合应用320元950元280元410元（1）买一台微波炉和一台电风扇一共要用多少元？320+280=600（元）答：买一台微波炉和一台电风扇一共要用600元。（2）一台电视机比一台洗尘器贵多少元？950-410=540（元）答：一台电视机比一台吸尘器贵540元。（3）你还能提出那些数学问题？提问：吸尘器比电风扇贵多少元？算式：410-280=130（元）答：吸尘器比电视机贵130元。1.我学到了整百数、整十数加减法的口算方法：我学到了整百数、整十数加减法的口算方法：（
6、把两个数看作由相同计数单位组成的数再相加减）。（把两个数看作由相同计数单位组成的数再相加减）。2.我帮助了小白兔拔萝卜、参加了龟兔赛跑、解决了生活我帮助了小白兔拔萝卜、参加了龟兔赛跑、解决了生活中的实际问题，我感觉数学是有趣的，与生活有密切的联中的实际问题，我感觉数学是有趣的，与生活有密切的联系，我要学好它。系，我要学好它。五、课堂作业：五、课堂作业：“吃地雷”700-300=40+550=580-40=370-90=590+40=180+30=730-450=240+470=400590540280630210280710把把100、300、200、700、600、400、500、800这八个这八个数填在图中，使每一条直线上的和相等。数填在图中，使每一条直线上的和相等。拓展题型：考考你：300200100300500400600700800谢谢
