四年级上册信息技术教案－4.4接收电子邮件｜粤教版.doc

1、接收电子邮件教学设计 【教学对象分析】本课的学习对象是小学五年级的学生，他们对信息技术具有较高的学习热情，在前面的课程学习中，学生已掌握申请邮箱的方法，并对电子邮件有了一定的了解。由于因特网在各家庭的普及及其庞大的信息量，吸引着学生对因特网应用的进一步学习。【教学目标】1、知识与技能： 1）复习登陆电子邮箱发送电子邮件的方法； 2）学会查看邮件，阅读和保存附件，回复邮件，转发邮件； 3）提高利用因特网进行信息交流的能力。 2、过程与方法： 1）通过发送学生有趣的“电脑动画作品”这一主题活动，让学生们在愉悦的氛围中学会、掌握相关知识与技能。 2）演示教学法，任务驱动教学、小组合作学习。 3、情感

2、态度、价值观： 培养学生积极动手、动脑，互相帮助解决实际问题的能力，培养学生健康上网的意识。【教学重点】1、查看、回复邮件；2、清除不用的旧邮件; 3、保存附件； 【教学难点】1、转发邮件 2、掌握通讯录功能； 3、培养学生实际操作能力。【教学策略】在教学中重视教学情境和小组合作学习环境的创设，体现以“学生为主体、教师为主导”的教学原则，实现学生自主探究与小组合作学习相结合。本课力求引导学生学以致用，让学生在课堂中体验学习的乐趣，提高教学效率。引导学生发现问题，积累操作经验；同时，要提醒注意阅读提示信息，减少操作过程中的失误。【课时安排】 1课时 【课前准备】 硬件：网络教室（一人一机） 软件

3、：多媒体控制平台 素材：大话易拉罐小蜜蜂上网记flash动画、图片等。【教学过程】一、激趣导入同学们，你们喜欢动画吗？下面我们一起来欣赏一个有趣的动画吧！（播放大话易拉罐flash动画）同学们觉得这个动画有趣吗？好看吗？希望老师把这个动画送个你们吗？老师该怎样送给你们呢？二、出示课题接收电子邮件本节课开始，我们就一起进入神奇的电子邮箱世界，体验电子邮件给我们传送资料（文本、图像、声音、动画）带来的方便。 怎样登陆我们的邮箱呢？（这一节课我们主要来学习QQ箱。）点名回答，学生演示）三、登陆邮箱1、浏览器地址栏输入： 按回车键或点击转到按钮。（学生演示）2、输入邮箱用户名和密码以及验证码，再点击登

4、陆3、学生活动：自行登陆自己的QQ邮箱。四、演示启发，动手落实：点写信，开始写电子信件。准确填写收件人的邮箱地址（注意输入邮件服务器域名）和信件的主题。（1、同学们老师这里还有一些有趣的动画和游戏，老师想与你们一起分享，你们想要吗？要想拿到老师的动画或者游戏，先要求同学们写一封邮件给老师。）2、点名叫一名学生上台演示发送邮件的方法。（目的复习邮件的发送方法）。3、学生活动：发邮件给老师。（巡视指导，同学帮助）五、接收电子邮件1、查看邮件1）单击”收信” （列表显示收到的邮件，我们单击主题或者发件人就能查看详细的内容了）2)老师简单演示收信的方法。 单击右边栏中的“收信”按钮，进入收信状态，即可

5、进行邮件的查看与接收。2、保存附件打开邮件，然后点击附件下边的下载。选择下载的目录，即可到目录打开附件。3、回复来自好友的邮件 1）引入：中国有句古话：来而不往，非礼也。意思是说：. 只接收，不回复别人的祝福，是不礼貌的。那么，我们如何回复别人的电子邮件呢？是重新写一封吗？（引出回复邮件） 2）教师演示方法：点击“回复”按钮，进入写信状态，回复来信。 学生仔细观察：在回复信件的时候，“收件人”栏和“主题”栏以及“文本区”的内容。我们回信的时候只需修改相应的部分。 六、学生活动：回复老师或者好友的电子邮件。 4、转发好友的邮件 引入：同学们如果觉得老师发给你的动画太有趣了，想把这些祝福分享给其他

6、的朋友，能做的吗？是不是要重新写一次或几次呢？谁能快速分享这个有趣的动画呢？（引出转发电子邮件的内容）教师演示转发邮件的过程。学生观察。点击窗口上方的“转发”按钮，进入转发邮件状态。看看“主题”栏和“文本框”都有什么样的特征？ （强调：一定要记住填写收件人地址）学生活动：找到收件箱中最漂亮的一封邮件，转发给你的好朋友或者老师。 5、删除邮件。长时间的通信，积累的信件会占据我们的存储空间，因此，应定时清理我们的收件箱中不用的旧邮件；同时，在网络上，也有黑客通过电子邮箱发送带病毒的邮件，因此，对于来历不明不邮件，我们不仅应该不要随便点击查看，更应该及时删除。那么，我们如何删除这些邮件呢？ 1）教师

7、演示： 方法1：在收件箱的邮件列表中，选中要删除的邮件（注：邮件被选中后和选中前，有什么区分的地方），再单击邮件列表下方的“删除”或“彻底删除”，都可以删除邮件。（如图） 方法2：在阅读邮件的界面中，单击邮件上方的“删除”或“彻底删除”按钮。 （想一想，这样只能清除哪些邮件？） （注：此项作业可由学生探究完成） 2）学生讨论：删除了的邮件还能找回来吗？“删除”和“彻底删除”的有什么区别。 教师总结：“删除”按钮删除的邮件还会被暂时保存在“已删除”邮件中，需要时，还能取回；如果使用“彻底删除”，这些邮件就不会暂时保存在“已删除”邮件中，也就不能够取回了。 6、添加信息到通讯录1）点击通讯录，点击“+”号。2）个人邮箱那里添加邮件地址。（学生活动：把老师的邮箱添加到自己的通讯录。）好处：（写信时，直接单击通讯录得联系人，即可以提取收件人的地址）【小结】1、同学们，通过这节课的学习，你都学会了什么？你将在生活中怎么运用它们呢？2、遇到问题怎样寻求帮助？(查看帮助或与老师交流)四、接收电子邮件【板书】 登陆邮箱发送邮件查看邮件接收邮件回复转发删除保存附件