高考政治一轮复习人教版必修四认识社会与价值选择单元归纳名师精编课件.ppt

1、考点57 社会存在与社会意识考点58 社会基本矛盾运动考点59 人民群众是历史的创造者考点60 价值判断与价值选择考点61 人生价值及价值的创造与实现 目录考点57 社会存在与社会意识n考法1 社会存在决定社会意识n考法2 社会意识的相对独立性的分析应用 社会存在是指社会生活的物质方面，包括地理环境、人口因素和物质生活资料生产方式这三大要素，最根本的是物质生活资料生产方式。这三大要素都是物质的，它们组成的是社会生活的物质方面。社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。n考法1 社会存在决定社会意识01 要深入理解社会存在与社会意识的含义社会存在决定社会意识，社会存在的

2、性质决定社会意识的性质，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识推动社会的发展，落后的社会意识阻碍社会的发展。n考法1 社会存在决定社会意识02 要全面理解社会存在与社会意识的辩证关系【考法提示】社会存在与社会意识的关系问题，是哲学基本问题在社会历史领域的体现。唯物史观认为社会存在决定社会意识；唯心史观认为英雄人物的意志决定社会的发展进程，即认为社会意识决定社会存在。分析材料信息，属于社会意识变迁的一般可以用社会存在决定社会意识或社会意识是社会存在的反映等知识来分析回答。做非选择题时要注意原理的规范表述。凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识；社会意

3、识是社会存在的正确反映；社会存在和社会意识始终是不可分割的，社会存在依赖于社会意识；社会存在主要指自然地理环境等。【易错警示】注意以下错误观点：n考法1 社会存在决定社会意识2016年10月，习近平在主持中共中央政治局第三十六次集体学习时强调，当今世界，网络信息技术日新月异，全面融入社会生产生活，要强化互联网思维，利用互联网扁平化、交互式、快捷性优势，推进政府决策科学化、社会治理精准化、公共服务高效化，强化互联网思维的依据是()互联网思维决定了网络时代社会形态的性质和面貌互联网思维适应了网络时代社会生产和生活的需要网络信息技术的发展水平是衡量社会意识先进与否的主要尺度网络信息技术的发展推动生产

4、方式、生活方式和思维方式的变革A.B.C.D.之所以强化并重视作为一种社会意识的互联网思维，既是由网络时代社会生产和生活的客观实际决定的，又是由网络信息技术发展所起的积极作用决定的，符合题意；例题 课标全国201720C生产方式决定社会形态的性质和面貌，而不是互联网思维，错误；一种社会意识先进与否不取决于互联网信息技术的发展水平，错误。社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展，但社会意识具有相对独立性，它有时落后于社会存在，有时又先于社会存在而变化、发展；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识阻碍社会的发展。n考法

5、2 社会意识的相对独立性的分析应用(1)结合材料进行分析：社会意识的相对独立性可以理解为意识能动作用在社会历史领域的体现。分析材料信息，涉及社会意识超前于或落后于社会存在的，如“中国梦”、封建迷信思想等，一般可以用本原理分析回答。(2)做非选择题时要注意原理的规范表述：社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。要树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识。n考法2 社会意识的相对独立性的分析应用【考法提示】社会意识推动社会存在的发展；社会意识和社会存在如影随

6、形；先进的社会意识具有超越时代和历史条件的特性；先进的社会意识一直是社会中的主导性意识；符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量；等等。n考法2 社会意识的相对独立性的分析应用【易错提示】注意以下错误观点：社会存在与社会意识的辩证关系，常见的说法：社会存在决定社会意识：针对、按照、立足、基于、根据(国情、问题、现状、特点、影响、形势、情况)提出、制定、形成、调整、颁布(理论、思想、政策、精神、规划、方针、措施、方案)。社会意识的反作用：在(主题、理论、观点、政策、精神、规划、方针、措施、经验、制度)的(指导、引领下)促进(事业、活动、实践)获得(发展、前进、成功等)。n考法2 社会意识的相对独

7、立性的分析应用【理论示例】“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗，然而2017年春节期间，许多人选择少放甚至不放烟花爆竹，北京、上海等许多城市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少，空气质量明显改善。在从“放”到“少放”或“不放”的变化中，人们的环保意识不断增强，绿色环保过春节正成为“新年俗”。年俗的这种变化表明()社会意识是随着时间的推移而自主变化的社会意识可以先于社会存在而变化社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映A.B.C.D.由于燃放烟花爆竹会污染空气，人们选择少放甚至不放烟花爆竹，这种观念的变化表明社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映。由

8、于环保意识的不断增强，绿色环保过春节正成为新年俗，表明社会意识可以先于社会存在而变化，符合题意。例题 课标全国201721社会意识不是“自主变化”的，也不是“总是滞后于社会存在的变化”，观点错误；C考点58 社会基本矛盾运动n考法1 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动的考查 n考法3 社会发展的实现方式的分析应用n考法2 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动n考法1 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动的考查生产力与生产关系的含义及内容生产力是人类改造自然的能力，是客观的物质力量，生产力包括劳动者、劳动资料和劳动对象等实体要素；生产关系是客观的经济关系，包括生产资料的所有制关系、人们

9、在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系等。物质生活资料的生产方式是生产力和生产关系的统一。n考法1 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动的考查【考法提示】（1）结合材料进行分析分析材料，若涉及经济体制改革、收入分配制度调整等，一般可以用生产力与生产关系的辩证关系来回答。（2）要全面理解生产力与生产关系的辩证关系及其规律生产力决定生产关系；生产关系对生产力有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。生产关系一定要适合生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律。做非选择题时一般先回答出这条规律，然后用生产力与

10、生产关系的辩证关系来具体分析材料。n考法1 生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动的考查【易错警示】注意以下错误观点：生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展；人的欲望推动社会生产力的发展；人们历史活动的思想动机决定人类社会历史的发展；人的有目的的意识活动引领社会历史的发展；人与社会的矛盾决定并改变社会的性质和面貌等。中共中央、国务院出台的关于构建和谐劳动关系的意见强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系，是因为()劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生

11、产关系的性质劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求 A.B.C.D.劳动关系是社会关系的重要组成部分，重视构建和谐劳动关系有利于解决社会矛盾和纠纷，构建和谐社会，为生产发展和社会进步清除障碍，符合题意。例题 课标全国201622 C生产力的状况决定生产关系的性质，劳动关系属于生产关系，错误，排除；生产关系的总和构成社会的经济基础。社会的政治、法律制度和设施、社会的各种思想观点和社会意识形态属于上层建筑。01 经济基础和上层建筑的含义n考法2 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动经济基础属于社

12、会存在范畴，上层建筑不一定属于社会意识范畴；上层建筑中社会的各种思想观点和社会意识形态属于社会意识范畴，上层建筑中社会的政治、法律制度的思想部分，如各类法律等属于社会意识范畴，社会的政治、法律制度和设施的物质设施部分，如监狱等，属于社会存在范畴。02 经济基础和上层建筑与社会存在和社会意识的关系n考法2 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服

13、务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。03 经济基础和上层建筑的辩证关系n考法2 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是支配社会发展的基本规律。分析材料信息，属于法律修改、政治体制改革之类的一般可以用经济基础与上层建筑的辩证关系原理来回答。【考法提示】n考法2 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动【易错警示】注意以下错误观点：上层建筑为经济基础服务时就能促进生产力的发展。分析生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动与经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动时注意：生产关系的总和构成社会的经济基础。上层建筑对经济基

14、础的反作用，最终影响生产力。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。同样，生产力决定生产关系，最终决定上层建筑的变化、发展。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾构成人类社会的基本矛盾，充分证明了人类社会的物质性特征，社会基本矛盾运动推动了人类社会由低级向高级发展。【特别提示】n考法2 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动民法典是市场经济的基本法，也是“社会生活的百科全书”。编纂民法典不是制定全新的民事法律，而是对现行的民事法律规范进行科学整理、修改完善，对经济社会生活中出现的新情况、新问题

15、作出有针对性的新规定。这表明()人的认识是一个不断发展的过程实践是检验认识真理性的唯一标准上层建筑一定要适合经济基础的状况价值观对人们的行为有规范和引导作用A.B.C.D.法律属于上层建筑范畴，修改完善法律就是为了使上层建筑适应经济基础，入选；例题天津文综201711C法律的不断完善说明人的认识在不断发展，入选；题目不涉及实践检验认识的对错问题，排除；题目没有涉及价值观对人们行为的导向作用，排除。n考法3 社会发展的实现方式的分析应用社会发展的实现方式的内容社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不

16、断解决中实现的。在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展。n考法3 社会发展的实现方式的分析应用【考法提示】分析材料信息和考查角度，涉及改革、社会基本矛盾运动等内容时一般可以用本部分知识来回答。本原理一般和生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、改革等知识一起综合应用，应用时只需回答社会历史发展的总趋势、发展的过程、社会的基本矛盾运动等内容即可。n考法3 社会发展的实现方式的分析应用【易错警示】注意以下错误观点：阶级斗争是解决社会基本矛盾的根本方法；社会基本矛盾的解决方

17、法在阶级社会与社会主义社会是相同的。人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾是我国社会的主要矛盾。社会基本矛盾在任何社会都是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。n考法3 社会发展的实现方式的分析应用【特别提示】社会进步的内涵、原因和趋势社会进步的内涵：社会进步是指社会向前发展，包括社会形态的更替和社会制度的革新，社会物质生活、政治生活和精神生活的进化和变革社会进步的原因：社会进步的原因在于社会基本矛盾，即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。在阶级社会里，社会基本矛盾表现为阶级斗争，它是阶级社会发展的直接动力社会进步的趋势：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的

18、，发展的过程是曲折的在实现“两个一百年”奋斗目标的新时期，中国人民解放军火箭军适应深化国防和军队改革的需要而成立。中央军委主席习近平在视察火箭军机关时说，火箭军是我国战略威慑的核心力量，是我国大国地位的战略支撑，是维护国家安全的重要基石。火箭军的成立()是发展中国特色社会主义的根本动力表明我国社会的基本矛盾仍然是对抗性的适应经济基础的状况，属于上层建筑的范畴充分体现了社会主义的自我发展、自我完善A.B.C.D.说法错误，我国社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾，但它们是非对抗性的，可以通过改革加以解决；例题说法错误，改革是发展社会主义的强大动力，矛盾是根本动力；火

19、箭军的成立属于上层建筑的调整，是社会主义的自我发展、自我完善，正确。D考点59 人民群众是历史的创造者n考法1 人民群众创造历史的作用的考查n考法2 群众观点和群众路线的考查人民群众的内涵01 n考法1 人民群众创造历史的作用的考查人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，劳动群众都是人民群众的主体部分。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。人民群众创造历史的作用02 n考法1 人民群众创造历史的作用的考查人

20、民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众的作用具体阐释人民群众是社会物质财富的创造者广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展 分析材料，若材料信息涉及与人民群众的关系，如维护人民利益、保

21、障和改善民生、发挥人民的作用等，一般可以用人民群众创造历史的作用来分析回答。应用时如果是单一考查方式，要根据知识点逐层分析；若本部分只作为知识点之一考查，则要简略表述。要遵循“原理表述+方法论”的思路。【考法提示】n考法1 人民群众创造历史的作用的考查（1）不能说一切精神财富都是人民群众直接创造的，人民群众主要为精神财富的创造提供实践源泉和物质条件。（2）注意区分社会发展的动力和决定力量：人民群众是历史发展的决定力量；社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力；生产力是社会发展的最终决定力量；阶级斗争构成了阶级社会发展的直接动力；改革是社会发展的重要动力。【易错警示】n考法1 人民群众创造历史的作用

22、的考查有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一中央电视台推出特别节目大国工匠，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为()劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化 劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础 A.B.C.D.【解析】本题难度中等,考查社会历史的主体、物质生活资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。之所以讴歌劳动者，是因为劳动者为社会作出了重要贡献

23、，劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄，劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础，符合题意；并未强调劳动者对社会发展的重要性，不是“讴歌劳动者”的原因，不符合题意。例题 课标全国201622 B2014年10月，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。从唯物史观看，这是因为()文艺的源泉是人民群众的生产生活文艺的发展取决于文艺创作方法的创新文艺反映社会生产生活的形式与风格是统一的文艺是反映并服务于人民群众生产生活的一种社会意识形式A.B.C.D.【解析】本题以2014年文

24、艺工作座谈会为背景，考查人民群众是社会历史的主体、社会存在与社会意识的辩证关系，难度适中，较易得分。文艺创作一定要扎根人民、扎根生活，其唯物史观依据是社会存在决定社会意识，人民群众是社会历史的主体，符合题意；文艺的发展是由社会实践决定的，说法错误；内容与形式的统一是辩证法的知识，不符合题意。例题 课标全国201519B要全面理解群众观点和群众路线的内容n考法2 群众观点和群众路线的考查 群众观点地位 我们一切工作的根本出发点基本内容相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习群众路线地位 群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法基本内容一切为了群

25、众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去意义坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证【理论示例】n考法2 群众观点和群众路线的考查 关于坚持群众观点和群众路线，要多关注党和政府的有关决议，如：社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。在改革发展进程中，人民群众迸发出无穷智慧。“交够国家的，留足集体的，剩

26、下都是自己的”“山定树、树定根、人定心”这些富有创见的主意都是人民群众首先提出来的，并在实践中取得了很好的效果。所以，坐在屋里想不明白的事，到群众中就能找到答案。这里蕴含的唯物史观道理有（）坚持群众路线，虚心向人民群众学习只要尊重群众意愿，就能取得实践的成功人民群众的首创精神是一切工作的出发点和落脚点尊重人民群众的主体地位，发挥人民群众的创造作用A.B.C.D.符合题意,材料强调在改革发展的进程中人民群众所发挥的作用,启示我们要尊重人民群众的主体地位,坚持群众路线,虚心向人民群众学习,发挥人民群众的创造作用；例题 海南单科201720C中“只要尊重群众意愿,就能取得实践的成功”的说法太绝对；表

27、述错误,维护好、发展好和实现好人民的根本利益是一切工作的出发点和落脚点。n考法5 价值冲突及评价标准的分析应用（价值判断的主体差异性）考点60 价值判断与价值选择n考法2 价值判断与价值选择的客观依据 n考法3 价值判断与价值选择的社会历史性n考法1 价值、价值观及价值观的导向作用的分析应用n考法4 价值判断与价值选择的阶级性的分析应用n 考法1 价值、价值观及价值观的导向作用的分析应用(1)哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。(2)人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对

28、事物价值的总的看法和根本观点。幸福观、义利观、生死观、家庭婚恋观等，都属于价值观范畴。(3)价值观的导向作用：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用；对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用(价值观影响人们对事物的认识和评价、影响人们改造世界的活动)；对人生道路的选择具有重要的导向作用。要求我们树立正确的价值观，坚持正确价值观的导向作用。注意：价值观的导向作用是社会意识反作用于社会存在的具体表现。01 要全面理解掌握价值、价值观的含义及价值观的导向作用n 考法1 价值、价值观及价值观的导向作用的分析应用(1)哲学意义上的价值与日常生活中

29、的价值是共性与个性、抽象与具体、一般与个别的关系。(2)区分价值观、人生观、世界观：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点；人生观是人们对人生目的、意义的总的看法和根本态度；价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。世界观是人生观、价值观形成的理论基础，人生观是世界观的一个方面，反过来影响世界观的形成；世界观不同，价值观也就不同，价值观反过来影响人生观和世界观，三者内在统一。(3)我国现阶段正确的价值观有集体主义价值观、生态文明观、科学发展观等；正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。02 深入理解价值和价值观n考法1 价值、价值观及价值观的导向作用的分析应用当材

30、料涉及人们认识世界和改造世界的行为、人民的利益、人与自然的关系等内容时，一般会用到价值观的导向作用。注意：如果要求从价值观角度进行分析，需要将价值观作用的各个方面展开分析；如果要求从“认识社会与价值选择”等角度综合考查，一般简略回答，如“价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择具有导向作用，要树立正确的价值观，坚持正确价值观的导向作用”。【考法提示】n考法1 价值、价值观及价值观的导向作用的分析应用价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识；所谓价值是指人对事物的积极意义；价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用；只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用；事物是否具有价值取决

31、于人们的价值判断；正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观；集体主义是我们每个公民的价值取向；等等。【易错警示】区分以下错误观点：2016年年初,国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站。这一净网行动的哲学依据有()生产方式是人类社会存在和发展的基础不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用价值观影响人们的行为选择人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的A.B.C.D.【解析】本题难度适中，主要考查社会意识的作用、价值观的导向作用等相关知识。说法错误，因为价值选择是在价值判断的基础上形成的，由此排除B、D。材料并没有涉及生产方式，和题意无关，

32、排除。淫秽色情、谣言等违法信息属于落后的社会意识，符合题意。查处传播淫秽色情、谣言等违法信息的网站，体现了正确价值观的导向作用，符合题意。故本题答案为C。例题 浙江文综201630Cn考法2 价值判断与价值选择的客观依据(1)人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断叫认识判断；在认识判断基础上对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断叫价值判断；在价值判断的基础上作出的选择叫价值选择。认识判断是价值判断的前提和基础，价值判断是价值选择的基础。区分认识判断和价值判断，关键在于是否体现人的需要与事物属性之间的关系。(2)价值判断和价值选择都属于社会意识，是社会存在在不同人的头脑中反映

33、的产物，是在社会实践的基础上形成的。01 全面理解并掌握价值判断与价值选择的含义n考法2 价值判断与价值选择的客观依据要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。分析材料，一般材料中人们的选择涉及坚持真理、遵循社会发展规律等内容时，就可以用本知识点来回答。做非选择题时要规范应用，一般表述为：要坚持真理，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。02 准确理解价值判断与价值选择的客观依据【易错警示】注意以下错误认识:价值判断和价值选择的标准具有主观性；在价值选择的基础上作出正确的价值判断；价值判断是社会存在的正确反映；不

34、同的价值判断源自不同的认识；等等。习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是()有什么样的价值观就有什么样的真理观有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准A.B.C.D.【解析】本题难度适中，考查正确价值判断和价值选择的标准，正确的价值判断和价值选择要符合事物发展的客观规

35、律，要站在最广大人民的立场上，因此当选，观点错误，排除。例题 课标全国201723D价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性。可以理解为：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。01 价值判断与价值选择的社会历史性的内涵n考法3 价值判断与价值选择的社会历史性有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。02 价值判断和价值选择的社会历史性的意义n考法3

36、 价值判断与价值选择的社会历史性注意分析、把握材料信息，若材料体现了随着时空的推移和条件的改变，人们对事物的评价和判断标准发生了变化，一般可以用本知识点来回答。【易错警示】注意错误观点：价值判断与价值选择固定不变。【考法提示】n考法3 价值判断与价值选择的社会历史性2014年，日本方面认为美国某出版公司的教科书传统与遭遇：环球视角看过去中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见（）尊重历史事实是形成正确价值判断的前提价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准历史事实随价值判断的改变而发生变化价值判

37、断和价值选择深受历史观的影响A.B.C.D.该书作者之所以拒绝日方的“请求”，是因为日本方面提出的修改要求与历史事实不符合，同时也说明价值判断和价值选择受历史观的影响，符合题意。例题 课标全国201522价值判断具有客观的评价标准，历史事实不会随价值判断的改变而改变，本身错误。B是指在阶级社会里，由于人们的社会地位不同、需求不同，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。价值判断与价值选择的阶级性n考法4 价值判断与价值选择的阶级性的分析应用斗牛是西班牙的历史传统。近年来，人们就斗牛运动的存废问题发生了激烈的争论，反对斗牛的呼声一浪高过一浪，继1991

38、年西班牙加那利自治区禁止斗牛之后，2010年加泰罗尼亚自治区议会决定自2012年1月1日起禁止斗牛。而支持者认为，斗牛代表西班牙的国家形象，应当发扬光大。人们之所以对斗牛运动持不同的看法，是因为()不同的认识主体对同一客观对象的认识是客观的不同主体对同一事物总是作出不同的价值判断和选择认识主体的立场不同导致对同一客观对象的认识不同价值观对人们的认识和实践活动具有制约和导向作用A.B.C.D.【解析】本题以“人们对斗牛运动持不同的看法”为背景，考查认识具有差异性的原因，说法错误；说法正确且符合题意。例题Dn考法5 价值冲突及评价标准的分析应用（价值判断的主体差异性）价值冲突及评价标准的内涵（1）

39、价值判断与价值选择往往因人而异，人们认识事物的角度不同、立场不同，对其价值的评价也会不同，因而会产生不同价值判断与价值选择的冲突。这说明价值判断与价值选择具有主体差异性。（2）我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(3)正确处理价值冲突：最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择；当个人利益与集体利益、社会利益发生冲突时，要

40、把个人利益、集体利益、社会利益三者的统一作为选择的标准，两利相权取其重，两害相权取其轻。n考法5 价值冲突及评价标准的分析应用（价值判断的主体差异性）【考法提示】（1）结合材料进行分析分析材料，当材料涉及站在什么立场上进行价值判断与价值选择时，一般可以用本知识点来分析回答；涉及民生、人民利益等材料时，通常与人民群众的历史作用、正确价值观的导向作用等一起综合考查。（2）学会规范应用表述价值判断与价值选择的两个标准：自觉遵循社会发展的客观规律(坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史发展的必由之路，作出正确的价值判断和价值选择)；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固

41、树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求。1708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经10年成功绘制的皇舆全览图已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，皇舆全览图价值的实现()以对其价值的真理性认识为前提取决于其科学内容适用范围的扩大受到人的思维方式和价值观的制约以其科学内涵的不断发展为条件 A.B.C.D.材料根本没提该图科学内涵不断发展的问题，与材料无关。例题 课标全国201620 B事物的价值只有在人与事物的关系中才能实现，只有对事物价值获

42、得真理性认识,才有利于其价值的实现，符合题意；价值的实现取决于事物本身的属性和功能能否更好地满足主体的需要，错误；由于当时清政府受思维方式和价值观的影响没有公开该图，才造成中国人对中国地理认知的不足，所以符合题意。考点61 人生价值及价值的创造与实现n考法1 价值的实现形式的考查n考法2 个人价值与社会价值的统一的分析运用n考法1 价值的实现形式的考查人生价值的实现形式包括(1)在劳动和奉献中创造和实现价值。(2)在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。(3)在砥砺自我中走向成功(主观条件)。n考法1 价值的实现形式的考查【考法提示】学会规范应用表述：如何实现人生价值，一般与“人生价值是自我

43、价值和社会价值的统一”“坚持正确价值观的导向作用”“遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断与价值选择”等原理结合起来分析回答;一般在分析先进人物的事迹给我们的启示时,单独应用分析回答。n考法1 价值的实现形式的考查【易错提示】注意以下几种错误认识：个性发展是实现人生价值的基础；发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素；人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导；强调在个人与社会的统一中实现人生价值会抹杀个性；价值的实现取决于人们的选择；只要发挥主观能动性，全面提高个人素质，就能实现人生价值。n考法1 价值的实现形式的考查【理论示例】有关人生价值的实现，一

44、般有以下标志词：奉献、获得荣誉；科学发展观、社会主义核心价值体系、生态价值观；刻苦学习、艰苦奋斗等。例如，在救灾中，涌现出许许多多让我们感动的英雄人物，特别是一大批英雄少年，他们在灾难面前所表现出的非凡勇气、顽强意志和可贵的爱心，感动了全国人民。习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性，他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的钙”。这些论述蕴含的价值观道理是()理想信念是价值观的核心和灵魂理想信念是实现人生价值的精神动力理想信念是衡量价值观正确与否的标准理想信念是否坚定取决于文化水平的高低A.B.C.D.习近平关于

45、理想信念的论述，表明了理想信念是价值观的核心和灵魂，是“魂”“支柱”“根本”，更是实现人生价值的精神动力，符合题意；例题 课标全国201722A坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准是正确的价值判断和价值选择的标准，错误，排除；文化水平高低不是理想信念是否坚定的决定因素，错误，排除。（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。（社会价值）（2）人的价值的另一个方面在于享受价值，在于得到社会的承认和满足。（自我价值）（3）人的价值的评价：评价一个人的价值，主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事

46、业的贡献。个人价值与社会价值的统一n考法2 个人价值与社会价值的统一的分析运用个人对社会的责任和贡献是社会存在和发展的要求，是人生价值的基本标志，是先进人物的主要特色。个人对社会的责任和贡献是居于首位的，社会对个人的尊重和满足，必须以个人对社会的贡献为基础；但个人的正当利益也必须得到满足。人生价值是社会价值与个人价值的统一。【特别提示】n考法2 个人价值与社会价值的统一的分析运用分析材料，涉及先进人物的人生价值评价或给我们的人生启示时，可以用本知识点分析回答。【考法提示】n考法2 个人价值与社会价值的统一的分析运用【易错警示】注意以下几种错误观点：社会价值的实现是人生价值的全部内容；奉献社会是

47、第一位的，不应强调个人利益的满足；等等。n考法2 个人价值与社会价值的统一的分析运用上面为某报刊登的一则新闻，对该新闻理解正确的有：根据市场需求设计产品体现了同学们对市场动态的把握文化创新的源泉是传统文化与现代审美的结合同学们的成功体现了思想道德修养在个人成长中的首要作用同学们在奉献社会中锻炼了能力，实现了自己的价值A.B.C.D.【解析】本题难度适中，考查生产与消费、文化创新、个人价值的实现。学生在鸡年庙会卖造型各异的超萌玩偶鸡，满足了市场消费者的需求，格外受欢迎表明学生们很好地把握了市场动态，故当选。文化创新的源泉是社会实践，观点错误。学生的思想道德修养在材料中没有体现，故排除。中学生在“

48、庙会练摊”的实践活动中“玩创意、做公益”，弘扬了社会主义核心价值观的友善精神，既锻炼了自己、又奉献了社会，实现了自己的价值，故当选。例题 北京文综201724B2 2 社会基本矛盾运动的综合考查综合考法1 社会存在与社会意识的辩证关系的综合考查3 3 人民群众的历史作用的综合运用4 4 人生价值的实现的综合考查综合考法1社会存在与社会意识的辩证关系的综合考查(1)要明确社会存在与社会意识的辩证关系包含的内容。一般包括社会存在决定社会意识、社会意识对社会存在具有反作用两个方面。根据材料回答时还可能要求从社会意识具有相对独立性等角度分析回答。(2)要明确社会存在与社会意识的辩证关系原理在何种情况下

49、应用。社会存在与社会意识的辩证关系是物质和意识的辩证关系在社会历史领域的表现，若材料反映的是社会领域，一般适合用物质和意识的辩证关系原理回答；若材料反映的是社会历史领域，则可以用本原理回答。【考法提示】综合考法1社会存在与社会意识的辩证关系的综合考查区分意识的反作用、社会意识的反作用、价值观的导向作用意识的反作用表现在正确与错误的意识对客观事物起促进或阻碍作用；社会意识的反作用表现为：先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在起促进作用，反之则起阻碍作用；不同的价值观对个人和社会有不同的导向作用。在做题时要具体分析，区分应用，可从知识限定、材料内容等方面比较区分。【易混辨析】阅读材料，回答问题。

50、（阅读材料，回答问题。（1212分）分）材料材料 给力、点赞、颜值给力、点赞、颜值不知不觉，网络流行语潜移默化地融入到人们的日常交不知不觉，网络流行语潜移默化地融入到人们的日常交流中。流中。1996-2005 1996-2005年：互联网刚兴起，是网络流行语的纯真年代。以网络年：互联网刚兴起，是网络流行语的纯真年代。以网络“方言方言”为主，为主，包括包括“GGGG”“”“MMMM”等词汇缩写，以及等词汇缩写，以及“顶顶”“”“沙发沙发”“”“潜水潜水”等网络用语。等网络用语。2005-2007 2005-2007年：互联网上的语言暴力和不文明现象让人厌恶，电影年：互联网上的语言暴力和不文明现象