道德与法治《我们有新玩法》道德与法治课件.pptx

1、我们有新玩法新课导入新课导入 今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟之内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪些花样吗？请你们跟大家交流一下吧！新课导入 “双飞”，即每跳一下，手摇两次绳。“花样跳绳”，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。“大绳套小绳”，即一边跳大绳一边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣。新课导入玩出新花样 观察图中一个跳绳共有几种新玩法？你们还有什么新玩法呢？跳绳拴在身上，可以比力量。跳绳打个结，变成呼啦圈。

2、玩出新花样跳绳来回摆，看谁反应快。跳绳当竹竿，三人一起玩。小鱼入网了！玩出新花样说一说你们从中发现了什么？不同的人可以重新组合玩玩出新花样说一说你们从中发现了什么？不同的玩具也可以组合(多媒体链接歌曲静海)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为静海的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。(1)你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上摔过去”这句话？【教师提问】杭州“斑马线礼让”是如何炼成的？你从中获得了什么启示？设计意图：从生活的小视角导入，能让学生体会到社会秩序的好坏直接关系到国家、社会的发展和人们的生活。【教师提问】杭州“斑马线礼让”是如何炼成的？你从中获得了什么启示？【

3、教师总结】社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。3情感、态度与价值观目标：自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感。温馨提示：师友交流，学友展示，师傅补充。想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)1.6积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。(2)你支持有关部门的相关做法吗？说说你的理由。五、课堂小结教师小结：教师小结：不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合，我们也可以变个游戏规则玩一玩，会发现游戏会有新的乐趣。我们一起来创造 观察图片中的同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？我们一起来创造我们一起

4、来创造 拿出课前准备的工具和材料，制作自己喜欢的玩具吧！我们一起来创造 除了制作新玩具，还可以制定什么新规则，创造什么新玩法呢？我们一起来创造 你们小组制作了什么玩具？你们制订了怎样的游戏规则？我们一起来创造我们一起来创造我们一起来创造我们一起来创造我们用纸片做棋子。我们用硬纸盒来画棋盘，给大家用。二、讲授新课2、如何处理好创新和改革的关系？学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。本节课的教学内容是学生感兴趣的，同时也是学生有所避讳的。如何引导，方法和技巧很重要。要让学生认为这种变化是人生的必经阶段，作为教师首先就要正确地对待，如果教师都是扭

5、扭捏扭捏的，学生也就会扭扭捏扭捏。（多媒体出示课本71页“相关链接”材料）3情感、态度与价值观目标：相关链接：1.3了解不同劳动和职业的特点及其独特价值,做好升学和职业选择的心理准备。社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的的社会环境。3师生共同总结：(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。情境三：站在小明的角度看，可以耐下心来听一会儿

6、舅舅的谈论，如果实在不感兴趣，可以委婉地告诉他。给予他人适当的关注是尊重他人的体现。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈论自己喜欢的电影内容。“己所不欲，勿施于人。”不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重。我们小组为同学们制作什么玩具呢？可以制订一些公平合理的游戏规则。我们一起来创造我们一起来创造我们一起来创造我们一起来创造教师小结：教师小结：同学们，你们真棒！今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。(1)逃票行为伤害了谁？学校教师总结：面对小团体与集体的冲突，我们心中应有明确的是非观念，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，即使是

7、在小 团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的 行为，不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国 家与社会也是我们的集体。二、教学重难点：五、课堂小结3归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。1知识目标：知道社会秩序的含义及范围；理解社会秩序的意义；知道社会规则的含义及范围；明白社会规则对社会秩序所起的作用。方式二:情境导入(见备课素材)回家后热水就已经烧好，回家前空调或暖气已经打开，饭已经自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据。可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。提示：情景一是把自己的想法写下来；情景二是参加体育活动，转移注意力；情景三是自我解嘲；情景四是自我暗示。【教师提问】从“跳石”到“人行横道线”的变化，你受到了什么启发？谢 谢