人教版道德与法治七年级上册第四课优秀课件-.pptx

1、 让我们带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天让我们带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友谊。空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友谊。第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行 第一框第一框 和朋友在一起和朋友在一起学习目标学习目标知识目标：了解并反思自己的交友现状。知识目标：了解并反思自己的交友现状。能力目标：学会积极交往，培养交往与沟通的能能力目标：学会积极交往，培养交往与沟通的能力。力。情感目标：理解并感受友谊对生命成长的意义。情感目标：理解并感受友谊对生命成长的意义。某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了350人，回收有效问卷317份。请你和他们一起进行数据的

2、分析和整理工作。你会把烦心事向谁倾诉？你会把烦心事向谁倾诉？上述数据说明了什么？上述数据说明了什么？探究活动一：探究活动一：同伴同伴父母父母其他人其他人老师老师在下面这些情境中，你的选择会是谁？在下面这些情境中，你的选择会是谁？快乐的事和谁分享？快乐的事和谁分享？心里的秘密和谁倾诉？心里的秘密和谁倾诉？遇到的困难向谁求助？遇到的困难向谁求助？喜欢和谁一起外出游玩？喜欢和谁一起外出游玩？1 1、朋友成为我们生命中的重要部分。长大，意味朋友成为我们生命中的重要部分。长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望

3、有人相伴一起飞翔，外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔，伙伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。一、一、我的朋友圈我的朋友圈“我的朋友我的朋友”图图疏远疏远亲近亲近幼儿园幼儿园小学小学初中初中 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋

4、友，就把他的名字写在离横轴远名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字）一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字）探究与分享探究与分享P39请仔细观察请仔细观察“我的朋友我的朋友”图，思考下面的问题。图，思考下面的问题。你的朋友在年龄、性别、性格、地域、你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点段有什么特点?随着年龄的增长随着年龄的增长,你交友的范围、与你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？朋友的活动内容有什么变

5、化？第一种情况：随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。第二种情况：自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。小学时小红一直是小玲最亲密的朋友，时时看到俩人有说有小学时小红一直是小玲最亲密的朋友，时时看到俩人有说有笑。但现在升入初中后情况有了变化：她们在同一所学校的不同笑。但现在升入初中后情况有了变化：她们在同一所学校的不同班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。为了尽快适应初中班级，只有在中午和下午放学后才匆匆相见。为了尽快适应初中生活，喜欢打排球的小红主动结交了一些新朋友，她与球友们玩生活，喜欢打排球的小红主动结交了一些新朋友，她与球友们

6、玩得很开心，小玲虽然也想学打排球，但对加入小红的朋友圈并不得很开心，小玲虽然也想学打排球，但对加入小红的朋友圈并不感兴趣，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。在班内也不愿意与其他感兴趣，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。在班内也不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。小玲渐渐不愿来学校上课了。小学生活有趣。小玲渐渐不愿来学校上课了。探究活动二：探究活动：帮帮小玲解答困惑 困惑一困惑一：小玲说：“小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，寻找友谊更难了吗？”不会。因为友谊是我们每个人不会。因为友谊是我们每个人

7、的渴望，是我们生命的重要组的渴望，是我们生命的重要组成部分。在与朋友的交往中，成部分。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。也有苦涩。困惑二困惑二：小玲说：“自己是因为怕麻烦而拒绝友谊的。”她的这种想法是错误的。在与朋她的这种想法是错误的。在与朋友的交往中要经常对自己的朋友友的交往中要经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问渐学会处理交友中遇到的各种问题。题。探究活动：帮帮小玲解答困惑 困惑三：小玲怎样才能走出困境？困惑三：小玲怎样才能走

8、出困境？如果你是小玲的同学，你会怎样帮助她走如果你是小玲的同学，你会怎样帮助她走出困境出困境?鼓励她敞开心扉，融入新集体，积极参加班级活动；鼓励她敞开心扉，融入新集体，积极参加班级活动；选择与自己兴趣相同的人，主动沟通，开放自己；反思选择与自己兴趣相同的人，主动沟通，开放自己；反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往中遇到的问题等。自己的交友现状，学会处理与朋友交往中遇到的问题等。探究活动：帮帮小玲解答困惑思考回答：(1)小红的朋友圈发生了怎样的变化小红的朋友圈发生了怎样的变化?升人中学后，小红的升人中学后，小红的交往范围扩大了，对交往范围扩大了，对友谊的渴望，让我们友谊的渴望，让我们相互靠近等

9、。相互靠近等。(2)升人中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化升人中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化?不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。探究与分享

10、p41：朋友影响力要求：朋友对你有哪些影响？在中间要求：朋友对你有哪些影响？在中间的圆上写上你的名字，在周围圆中分的圆上写上你的名字，在周围圆中分别写上朋友的名字及朋友的影响别写上朋友的名字及朋友的影响你有什么发现？你有什么发现？二、友谊的力量友谊的力量友谊的力量朋友的影响朋友的影响情景一：情景一：情景二：李刚和王兵是好朋友，很谈得来。情景二：李刚和王兵是好朋友，很谈得来。因为王兵喜欢踢足球，球踢得特别好，给班级和因为王兵喜欢踢足球，球踢得特别好，给班级和学校带来了荣誉，李刚很佩服他。在王兵的影响学校带来了荣誉，李刚很佩服他。在王兵的影响下，李刚也逐渐喜欢上了踢足球，经常参与同学下，李刚也逐渐

11、喜欢上了踢足球，经常参与同学们的踢足球活动。们的踢足球活动。朋友的影响朋友的影响 情景三：清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼情景三：清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让千里家书只为墙，让人三尺又何妨？人三尺又何妨？万里长城今犹在万里长城今犹在，不见当年秦始皇。，不见当年秦始皇。”于于是，张老夫人令家丁

12、后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。家之谊。朋友的影响朋友的影响 所谓“物以类聚，人以群分”，近日，西南医科大学城北校区中西医结合学院2018级4班同寝室6个美女，考研初试成绩全部超过国家线（295分），最高分404分，5人被最终录取。5月16日，华西城市读本记者在学校采访了她们。学习上她们个个是学霸，相互鼓励，相互学习。生活中却个个都很逗，互相贬损，互相折腾。个个有颜值，但又人人靠才华。他们的成功是不是偶然的？是什么让他们相互靠近？朋友的影

13、响朋友的影响宿舍六人：相互学习 爱好相似 睡前提问 相互促进 一起追剧 互相吐槽 朋友，见证朋友，见证了我们一起了我们一起走过的成长走过的成长历程，我们历程，我们需要真诚友需要真诚友善的朋友。善的朋友。探究与分享p42：谈感受 情景一：午餐的时候，小波把从家里带来的美食情景一：午餐的时候，小波把从家里带来的美食分给我一半。分给我一半。情景二：上课老师提问，我回答不出来。他在下情景二：上课老师提问，我回答不出来。他在下面悄悄提醒我。面悄悄提醒我。情景三：她常常情景三：她常常“损损”我，但是不允许别人说我不我，但是不允许别人说我不好。好。情景四：我做了错事，他一边批评我一边帮我。情景四：我做了错事

14、，他一边批评我一边帮我。谈谈友谊对我们产生了哪些力量？谈谈友谊对我们产生了哪些力量？因为朋友，少了几分孤单，多了些许温暖，活得更加自因为朋友，少了几分孤单，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的欣赏；因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。快乐。l孔子曰：孔子曰：“益者三友，益者三友，损者三友。友直，友谅，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损友善柔，友便佞，损矣。矣。”-论语论语季氏篇季氏篇 难

15、点详解难点详解交友，有益者三友：友直，友谅，友多闻。友直：直，指的是正直。这种朋友为人真诚，坦荡，刚正不阿，他的人格可以影响你的人格。他可以在你怯懦的时候给你勇气，也可以在你犹豫不前的时候给你果决。友谅：谅，就是诚实。这种朋友为人诚恳，不作伪。与这样的朋友交往，我们内心是妥帖的、安稳的，我们的精神能得到一种净化和升华。友多闻：这种朋友见闻广博，用今天的话说就是知识面宽。善交益友能帮助自己上进的朋友不交损友对自己道德品行产生不良影响的朋友使自己误入歧途；无是生非，不务正业；建立错误的价值观伟大的友谊 马克思和恩格斯是好朋友。他们马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工共同研究学问

16、，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。著名的同起草文件。著名的共产党宣共产党宣言言就是他们共同起草的。就是他们共同起草的。马克马克思是共产主义理念的奠基人。思是共产主义理念的奠基人。为了从经济上支持马克思的研究，为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断寄给马要求，并把挣来的钱不断寄给马克思。碰到恩格斯需要帮助的时克思。碰到恩格斯需要帮助的时候，马克思同样竭尽全力，毫不候，马克思同样竭尽全力，毫不犹豫。犹豫。阅读感悟阅读感悟伟大的友谊当马克思还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译。当马克思

17、还没有精通英文，恩格斯就帮他翻译。恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自恩格斯从事著述的时候，马克思也往往放下自己的工作，帮助他编写其中的某些部分。己的工作，帮助他编写其中的某些部分。资本论资本论第一卷出版后，在写给恩格斯的信第一卷出版后，在写给恩格斯的信中说：中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴的整理全力以赴的整理资本论资本论后两卷，直至出版。后两卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩科斯却十分谦

18、逊地说智慧。对此，恩科斯却十分谦逊地说:“我一生我一生所做的所做的就是拉第二小提琴，而且我想我做就是拉第二小提琴，而且我想我做的还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的的还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴。第一小提琴。”伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。人也成就了伟大的革命友谊。从马克思和恩格斯的故事中，你体会到了什么从马克思和恩格斯的故事中，你体会到了什么?友谊的力量友谊的力量阅读感悟阅读感悟2、朋友的作用、朋友的作用 （1）朋友见证了我们朋友见证了我们一起一起走过的成长历程走过的成长历程，我们，我们需要真诚

19、友善的朋友。因为，朋友少了几分孤单，需要真诚友善的朋友。因为，朋友少了几分孤单，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。2、朋友的作用、朋友的作用（2）与正直诚信和见识广的人交朋友，是有益的。）与正直诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。体悟生命的美好。拓展空间拓展空间p

20、43 有人说:“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈感受。同意这个观点。在我们的生活中伙伴、同学、朋同意这个观点。在我们的生活中伙伴、同学、朋友，成为我们生活中越来越重要的部分，对友谊友，成为我们生活中越来越重要的部分，对友谊的渴望，让我们相互靠近。的渴望，让我们相互靠近。与正直诚信和见识广的人交与正直诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。友谊让我们更深刻的体悟生

21、命的美好。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在；温暖，活的更加自在；因为朋友我们感受到自身的价值，多了一因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好的与人相处，因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。享受交往的快乐。和朋友在一起和朋友在一起我的朋我的朋友圈友圈友谊的友谊的力量力量清1.朋友成为我们生命中朋友成为我们生命中的重要部分的重要部分2.朋友圈的变化朋友圈的变化3.了解并反思自己交友了解并反思自己交友的现状的现状1.朋友的重要影响朋友的重要影响2.朋友的重要作用朋友的重要作用

22、 1、随着年龄的增长，我们的交往范围在不断变、随着年龄的增长，我们的交往范围在不断变化。对此，不同的人有不同的认识。下列观点你化。对此，不同的人有不同的认识。下列观点你认同的是（认同的是（）小明：我的朋友圈扩大了，交到了不少知心朋小明：我的朋友圈扩大了，交到了不少知心朋友友 小李：我与朋友的活动内容比以前丰富了小李：我与朋友的活动内容比以前丰富了 小强：我与朋友之间的关系更加密切了小强：我与朋友之间的关系更加密切了 小小张：我发现交朋友很麻烦，还会影响学习，所以张：我发现交朋友很麻烦，还会影响学习，所以我选择不交朋友我选择不交朋友 A.B.C.D.A练一练 2“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的

23、友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先邹韬奋先生的这句话告诉我们（生的这句话告诉我们（）A.友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一切代价切代价 维护它维护它 B.友谊是人生最重要的追求友谊是人生最重要的追求 C.友谊十分宝贵，能给我们力量，让我们友谊十分宝贵，能给我们力量，让我们得到成长得到成长 D.友谊能给我们金钱，给我们财富友谊能给我们金钱，给我们财富C练一练 3、友谊是人生永恒的话题。下列选项中表达友、友谊是人生永恒的话题。下列选项中表达友情的诗句有（情的诗句有（）海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯

24、若比邻 浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A B C DD练一练复习复习和朋友在一起我的朋友圈：变化友谊的力量朋友对一个人的影响很大 朋友见证我们走过的成长历程朋友让我们的生活更美好交友范围扩大，朋友圈扩大，交往内容更丰富朋友圈变小，交往更加深入，朋友关系更密切友谊的小船说翻就翻？友谊的小船说翻就翻？结合视频让我们说一说在什么情况下友谊的结合视频让我们说一说在什么情况下友谊的小船会说翻就翻？小船会说翻就翻？G:七年级上册政治第二单元4.2友谊的小船说翻就翻可爱

25、视频版友谊的小船说翻就翻可爱视频版-流畅360P.qsv第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行第二课时 深深浅浅话友谊 1.1.了解友谊的特质的内容。了解友谊的特质的内容。（重点）（重点）2.2.澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。义。（重点）（重点）3.3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。学习目标运用你的经验运用你的经验在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自认为最重要的三项

26、，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。己喜欢的颜色。理解理解信任信任忠诚忠诚陪伴陪伴帮助帮助平等平等支持支持相互喜欢相互喜欢亲密亲密无间无间友善友善趣味趣味相投相投诚信诚信与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上。率比较高？请把它们填写在下面的横线上。理解理解平等平等信任信任趣味相投趣味相投知音之交知音之交伯牙和钟子期伯牙和钟子期生死之交生死之交刘备、张飞和关羽刘备、张飞和关羽友谊是一种亲密的关系。友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到同，我们都希望在友谊

27、中得到理解和理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心支持、忠诚和信任、肯定和关心。和。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足认可，在精神上得到满足探究与分享一探究与分享一阅读阅读P45P45页上面的材料，思考下列问题页上面的材料，思考下列问题1 1、结合自己的经历，谈谈你如何理解、结合自己的经历，谈谈你如何理解“我我”心里的滋味。心里的滋味。我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助时却得不到朋友的支持，感觉不平等。帮助时却得不到朋友的支持，感觉不平等。2 2、帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？、帮助朋

28、友，是否意味着自己会受到损失？不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。出后会感到帮助别人的快乐。特质二特质二友谊是平等的，双向的。友谊是平等的，双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，共同分享，也相互分担也相互分担，在相处中体验积极的情感。，在相处中体验积极的情感。木瓜木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永

29、以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！阅读感悟阅读感悟 诗经诗经卫风卫风友谊是平等的、双向的。友谊是平等的、双向的。你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。G:七年级上册政治第二单元4.2友谊.flv友谊是一种心灵的相遇。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以跨越友谊的美好就在于它可以跨越物质条件、家庭背景、学习成绩等。物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊志同

30、道合、志趣相投的友谊，更能，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼够经得住时间的考验和风雨的洗礼1.1.友谊是一种亲密的关系友谊是一种亲密的关系2.2.友谊是平等的、双向的友谊是平等的、双向的3.3.友谊是一种心灵的相遇友谊是一种心灵的相遇友谊的特质探究与分享探究与分享阅读阅读P46P46页上面的材料，讨论一下问题。页上面的材料，讨论一下问题。文中的文中的“我我”对友谊的期待是什么？对友谊的期待是什么？答：志同道合。答：志同道合。为什么为什么“我我”和小美的友谊变淡了？和小美的友谊变淡了？答：对待竞争的态度不一样。答：对待竞争的态度不一样。淡了的友谊还有必要维持吗？淡了的友谊还有必要维持吗？答：友

31、谊是双向的，需要双方共同维护。但如果友谊答：友谊是双向的，需要双方共同维护。但如果友谊的淡出不可避免，也要学会接受一段友谊的淡出，坦的淡出不可避免，也要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。然接受新的友谊。竞争会伤害友谊吗竞争会伤害友谊吗探究与分享（探究与分享（P46P46）答：竞争并不必然伤害友谊，关键是我答：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多 如果朋友赢，是否就

32、意味着自己输？如果朋友赢，是否就意味着自己输？答：不是。坦然接受并欣赏朋友的成就，不是。坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦就不会沉溺于失利的痛苦。从朋友的成功和。从朋友的成功和自己的失利中吸取经验，总结教训，我们会收自己的失利中吸取经验，总结教训，我们会收获更多。获更多。探究与分享探究与分享小川带给我的烦恼小川带给我的烦恼(P47)(P47)作为小川的好朋友，作为小川的好朋友，“我我”应该怎么做？应该怎么做？拒绝小川不好的请求或邀请。拒绝小川不好的请求或邀请。答应小川的要求才算是他的好朋友吗？答应小川的要求才算是他的好朋友吗？不是，朋友相处不能没有原则。不是，朋友相处不能没有原则

33、。应该为朋友做任何事情吗？应该为朋友做任何事情吗？不应该，不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，和忠诚，但讲但讲“义气义气”“”“够朋友够朋友”并不等于不加并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊帮朋友去打架谁知变成抢劫嫌犯帮朋友去打架谁知变成抢劫嫌犯G:七年级上册政治第二单元4.2帮朋友去打架谁知变成抢劫嫌犯.wmv “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻之香，则与之俱化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之

34、俱化矣。”-孔子家语 澄清三：友谊不能没有原则澄清三：友谊不能没有原则 友谊可以带来快乐，让人向往；也友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的会带来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，感受，澄清对友谊的认识，是我们成长是我们成长必经的路程。必经的路程。1.1.友谊不是一成不变的友谊不是一成不变的2.2.竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊3.3.友谊不能没有原则友谊不能没有原则友谊的澄清拓展空间拓展空间检视自己对你友谊的认识，看检视自己对你友谊的认识，看看自己是否看自己是否“够够”朋友。朋友。你对朋友的情谊会改变吗？你对朋友的情谊会改变吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你与朋友交往有哪些原则？你与朋友交往有哪些原则？深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊友谊友谊的的 特质特质友谊友谊的的澄清澄清1 1.友谊是一种亲密的关系友谊是一种亲密的关系2 2.友谊是平等的、双向的友谊是平等的、双向的3 3.友谊是一种心灵的相遇友谊是一种心灵的相遇1.1.友谊不是一友谊不是一成成不变的不变的2.2.竞争并不必然伤害友谊竞争并不必然伤害友谊3.3.友谊不能没有友谊不能没有原则原则