人教版道德与法治七年级上册走进老师课件.ppt

1、 2020年8月22日，贵州兴义市第八中学的一位高考生,收到清华大学的录取通知书,她并没有立即拆封,而是到学校邀请班主任和她一起拆封,过程中，两人脸上都乐开了花，一旁的老师拍下了这温馨一幕,后来视频火了，上了人民网！思考：这个高考生为什么要邀请班主任一起拆封这个清华大学的录取通知书？6.1 6.1 走近老师走近老师1 1、教师的作用有哪些？、教师的作用有哪些？2 2、教师职业的职责？、教师职业的职责？3 3、我们改如何面对各个不同风格、我们改如何面对各个不同风格的老师？的老师？阅读课本内容，尝试找到以下问题的答案运用你的经验如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？思考：思考：1.为什么这三个时

2、期，你对老师的描述会如此不同？为什么这三个时期，你对老师的描述会如此不同？2.回忆并分享，你曾经的老师对你的成长有过怎样的回忆并分享，你曾经的老师对你的成长有过怎样的帮助？帮助？人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件一、了解教师职业一、了解教师职业-师说师说译：译：“传道传道”教师言传身教教师言传身教“授业授业”传授基础知识和基本技能传授基础知识和基本技能“解惑解惑”解决学生困惑。解决学生困惑。唐唐 韩愈韩愈教师是一个古老的职业教师是一个古老的职业人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件孔子孔子：儒家学派

3、创始人儒家学派创始人，春秋时期著，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为名的思想家、教育家被尊为“至圣先至圣先师师”“”“万世师表万世师表”。他创办私学，广。他创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，其弟收门徒，相传他有弟子三千人，其弟子及再传弟子编撰子及再传弟子编撰论语论语记录其语记录其语录。提出了有教无类、因材施教、循录。提出了有教无类、因材施教、循循善诱、温故而知新、学思结合等教循善诱、温故而知新、学思结合等教育思想。育思想。古代名师古代名师 1 1、教师是一个古老的职业，教师作为教、教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一育工作者，是人类文明的主要传承者之一人教

4、版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件蔡元培蔡元培：19161916年至年至19271927年年任北京大任北京大学校长学校长，革新北大，开，革新北大，开“学术学术”和和“自由自由”之风。之风。严复严复：清末人，曾在李鸿章创办的：清末人，曾在李鸿章创办的北洋水师学堂任教北洋水师学堂任教，培养了中国近，培养了中国近代第一批海军人才，并翻译了天代第一批海军人才，并翻译了天演论。演论。近现代老师近现代老师陶行知陶行知：先后：先后创办了晓庄学校、育创办了晓庄学校、育才学校才学校。他有一句名言：。他有一句名言：“千教万千教万教，教人求真。千学万学，学做真教，教人求

5、真。千学万学，学做真人。人。”人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件教师职业的性质：教师职业的性质：2 2、教师是履行教育教学职责的专业人员，承、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。担着教书育人的使命。人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件闪亮的名字闪亮的名字-2020最美教师发布仪式由中宣部、教育部、最美教师发布仪式由中宣部、教育部、中央广播电视总台联合主办，以中央广播电视总台联合主办，以“立德树人奋进担当，教育立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望脱贫托举希望”为主题，分为为主题，分

6、为“抗疫抗疫”“”“脱贫脱贫”“”“新发展新发展”三大主题，充分讲述了张文宏、华雨辰、王菲、马文燕、刘三大主题，充分讲述了张文宏、华雨辰、王菲、马文燕、刘秀祥、蒋春凌、高文铭、张杰王秀秀、王易、戚发轫等秀祥、蒋春凌、高文铭、张杰王秀秀、王易、戚发轫等10位位“最美教师最美教师”和和“最美团队最美团队”凉山支教帮扶团队的感人事迹，凉山支教帮扶团队的感人事迹，展现他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品格，在全展现他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品格，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。社会弘扬尊师重教的良好风尚。3 3、时代对教师提出更高的要求，今天的教师、时代对教师提出更高的要求，今天的教师

7、要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。识、有仁爱之心的好教师。当代老师当代老师人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件 回忆并分享老师对自己成长的帮助，想一想，回忆并分享老师对自己成长的帮助，想一想，老师在我们成长的过程中起到什么作用？老师在我们成长的过程中起到什么作用？老师老师学习科学习科学文化学文化知识知识做人的做人的道理道理指引前指引前进方向进方向影响我影响我们的价们的价值观值观撒下撒下希望希望的的种子人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老

8、师精品课件 教师是一个古老的职业。教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。的主要传承者之一。（一）古代教师的作用（一）古代教师的作用 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。教书育人的使命。（二）现代教师的作用（二）现代教师的作用 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的仁爱之心的（三）时代对老师的新要求（三）时代对老师的新要求人教版道德与法治

9、七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件 中国人民共和国教师法中国人民共和国教师法明确规定了明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师已发展成为一种专门职业。教师已发展成为一种专门职业。P61P61 人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件探究与分享探究与分享教师职业教师职业教师资格教师资格普通话水平普通话水平道德素养道德素养身心健康身心健康教师成长的教师成长的时间成本时间成本职前专业学习职前专业学习教育实习教育实习职后继续教育职后继续教育教师法教师法权利和义务权利和义务资格和任

10、用资格和任用培养和培训培养和培训教师的知识教师的知识结构与能力结构与能力学科素养学科素养教学技能教学技能 请同学们看教材请同学们看教材62页的探究与分享，说一说如何才能页的探究与分享，说一说如何才能成为一名合格称职的教师？成为一名合格称职的教师？人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件我的老师我的老师（数学、语文、英语、政治、历史、（数学、语文、英语、政治、历史、地理、生物、美术、体育地理、生物、美术、体育）我喜欢的老师我喜欢的老师请同学们分享交流：请同学们分享交流：我们班每个任课老师风格相同吗？有什么不同？说说教师风格不同的原因。人教版道德与法治七

11、年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件风格不一样的原因：风格不一样的原因：由于由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式维方式等差异等差异每位老师每位老师解决问题的方法解决问题的方法和和表达方式表达方式不同，不同，由此呈现出不同的风格由此呈现出不同的风格。二、风格不同的老师二、风格不同的老师1、了解老师的不同风格人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件如何对待风格不同的老师？如何对待风格不同的老师？我喜欢心理老师幽默风趣，所以心理课非常认我喜欢心理老师幽默风趣，所以心理课非常认真听课，但是语

12、文老师上课很沉闷，所以我基本真听课，但是语文老师上课很沉闷，所以我基本不认真听语文课的。不认真听语文课的。数学老师批评了我，以后我都不学数学了。数学老师批评了我，以后我都不学数学了。学生应根据个人喜好选择自己喜欢的教师学生应根据个人喜好选择自己喜欢的教师人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件（1）我们要承认老师之间的差异，接纳）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应该受到尊）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的重。尊重老师的“

13、不同不同”，可以让我们走，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。近老师，更深入地了解老师。2.2.如何对待风格不同的老师？如何对待风格不同的老师？人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件1、我们应如何正确认识老师的职业？、我们应如何正确认识老师的职业？教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。时代对教师提出更高的要求，今天的教师要努力称谓有理想时代对教师提出更高的要求，今天的教师要努力称谓有

14、理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2、如何正确认识和对待不同风格的老师？、如何正确认识和对待不同风格的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的无

15、论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不不同同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。重点归纳：重点归纳：人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件走近老师老师的重要作用老师的重要作用现代对教师的职业道德要求现代对教师的职业道德要求教书育人教书育人风格不同的老师风格不同的老师老师的不同风格产生的原因老师的不同风格产生的原因人类文明的传播者之一人类文明的传播者之一怎样面对不同风格的老师怎样面对不同风格的老师有道德情操有理想信念有扎实学识有仁爱之心总结：总结：人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道

16、德与法治七年级上册走进老师精品课件1、一 名学生在教师节写了一首诗献公自己的老师:加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；你用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里献上我们深深的祝福!对这首诗解读正确的是()老师是人类文明的主要传承者之一老师帮助我们掌握科学文化知识和技能老师教给我们做人的道理老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用A.B.C.D.人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件2、教学风格是老师的个性特点在教学中的表现，一千个老师可能会有一千种风格。对待老师的教学风格，下列说法

17、你不赞成的是（）A.走近老师，更深人地了解老师B.尊重差异，争取尽快适应老师C.喜欢哪门学科就喜欢哪个老师D.学会善于接纳不同风格的老师人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件 3、简答题简答题 有的老师幽默开朗、风趣且富有激情，让人喜欢；有的老师真实坦诚，有的老师幽默开朗、风趣且富有激情，让人喜欢；有的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩;有的老师严肃认真，凡事一丝不有的老师严肃认真，凡事一丝不苟，让人信服苟，让人信服;有的老师见解独到，理论联系实际有的老师见解独到，理论联系实际.(1)上述材料说明了什

18、么上述材料说明了什么?(2分分)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，解决问题的由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，解决问题的方法和表达方式不同，不同的老师呈现出不同的教学风格。方法和表达方式不同，不同的老师呈现出不同的教学风格。(2)针对材料说明的道理，我们该怎么做针对材料说明的道理，我们该怎么做?(4 分分)要承认并接纳不同风格的老师，他们身上都有值得我们学习的地方。要承认并接纳不同风格的老师，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重。无论什么风格的老师都应该受到尊重。人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件人教版道德与法治七年级上册走进老师精品课件