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湘艺版三年级下册《音乐》第二课-(听赏)杜鹃圆舞曲-教案、教学设计--(配套课件编号:f1567).docx

1、音乐科组音乐科组 三三 年级电子教案年级电子教案 单元:第二单元杜鹃圆舞曲课时:单元:第二单元杜鹃圆舞曲课时:1 1 课时课时 教师:教师: 教学目标:教学目标: 1. 在聆听管弦乐合奏杜鹃圆舞曲的音乐活动中,感受 “杜 鹃”的音乐形象,激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。 2. 通过以音乐为主线的实践活动,在体验、模仿、合作中感受、 表现音乐形象。 3. 能在聆听音乐活动中,进一步熟悉管弦乐器;能准确地说出 圆舞曲的三拍子特点。 教学重点教学重点: : 感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。 教学难点教学难点: :感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。21 教学过程

2、:教学过程: 活动活动 1 1【导入】杜鹃圆舞曲【导入】杜鹃圆舞曲 1.师:你们知道这是什么鸟吗? 2.师:简介杜鹃。春天到了,杜鹃们又聚到了一起,他们要举办 一场舞会,邀请了很多好朋友,也邀请同学来参加。(设计意图:为 学生创设一个情景氛围,激发学习的情趣。) 活动活动 2 2【活动】欣赏杜鹃圆舞曲【活动】欣赏杜鹃圆舞曲 1.播放乐曲 课件播放乐曲。师:下面我来欣赏这首杜鹃圆舞曲,想象一 下它们都准备了哪些节目? 2.第一个节目, 师: 杜鹃们要展示他们动听的歌喉, 演唱一首歌, 下面我们一起来听听吧。 (1)视唱歌谱。 (2)填词唱, 师:我们听听他们唱的是什么歌? 24 3 1 0 3

3、1 0 3 5 5 3 1 3 2 0 4 布 咕 布 咕 , 啦 啦啦啦 啦啦 啦 布 7 0 2 5 0 2 4 4 2 7 2 1 0 咕 布 咕, 啦 啦啦啦啦啦 啦。 (设计意图:歌词是对教材的创编,使学生更形象的记忆、理解 第一个圆舞曲。) 3.第二个节目 (1)师: 第二个节目是什么呢?杜鹃圆舞曲简谱 2 (2)师:杜鹃希望我们能够为它们的表演伴奏,加入身体乐器 伴奏:拍手、跺脚、叉腰,注意指导学生三拍子的强弱。 (设计意图: 加入身体乐器伴奏, 加深学生对三拍在音乐的感受, 鼓励学生创编伴奏形式,调动学习热情。) 4.第三个节目。 (1) 师:现在杜鹃要邀请我们和他们一起跳一支

4、舞,我们来听 听它们是怎么跳的吧。播放第三圆舞曲。 (2)介绍圆舞曲: 流行于欧洲的一种 3/4 拍的舞曲,也叫做华 尔兹 f p p (3)下面我们就来欣赏一下这种舞蹈的优雅。课件播放一段圆 舞曲的视频。 (4)随第三圆舞曲一起跳舞。 (设计意图:舞蹈的加入使必不可少的,因为是优美的圆舞曲, 让学生体验到圆舞曲的华丽优美。加深对圆舞曲的记忆。) 活动活动 3 3【讲授】完整欣赏,听辨乐曲结构【讲授】完整欣赏,听辨乐曲结构 欣赏乐曲的同时,听辨出乐曲结构:A B C A (设计意图: 完整聆听, 引导学生听辨出乐曲的顺序, 加深理解。 ) 活动活动 4 4【测试】表现乐曲【测试】表现乐曲 分组

5、完整表现乐曲。选出一个乐器组在第二个圆舞曲时伴奏,其 他同学来表现第一、第三圆舞曲。 (设计意图:全员参与到乐曲的表现中来,鼓励每一个学生自信 参与。) 活动活动 5 5【讲授】小结【讲授】小结 师:舞会结束了,杜鹃们非常感谢同学能够参加他们的舞会。 教学反思:教学反思: 杜鹃圆舞曲是一节欣赏课,其中包含两个知识点:3/4 拍节 奏和圆舞曲的特点。三年级学生在这方面的认知水平和知识储备水平 都很有限,而且圆舞曲相对于他们来说非常新鲜,不易理解。因此, 如何调动学生的学习兴趣,并能感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活 泼的特点是本课的关键。要在欣赏过程中,让学生愉快轻松地获得知 识,了解乐曲结构都具

6、有一定难度。这就要求教师立足学生,深入浅 出,为学生创设一个优美轻松的学习环境。 在备课时,我在教学设计上下了功夫,特别是教学环节的衔接和 完整性以及问题的设计、重点、难点的处理上。我在教案的设计上意 图以音乐本身的特点元素为主,在语言的逻辑性方面斟酌了好几遍, 力求让学生能明了教师的意图,并能主动参与。 杜鹃圆舞曲的学习分为三个部分:首先是完整聆听;其次是分 段细听;最后在完整听,了解曲式结构,并能总结出圆舞曲的特点, 学生基本能够把握。在初次聆听的时候,我要求所有同学闭上眼睛, 随音乐的感觉自由摆动肢体,发挥想象,让他们通过听觉来体会感受 音乐的情绪,这样做的教学效果非常好,学生的注意力非常集中,他 们总结的感受也很到位。 我想, 音乐课不是语文课, 也不是其它学科, 我们无须用过多的语言去介绍,去讲解,应就音乐的本身去引导孩子 聆听感受、表现创造,这才是孩子们需要的音乐课堂。

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