人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛课件.pptx

1、生活与哲学生活与哲学第十一课 寻觅社会的真谛特别提示：近年高考加大了对这部分知识考查的力度，特别是主观题。须引起高度重视。第十一课第十一课 寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛社会社会发展发展的规的规律律社会存在与社会存在与社会意识社会意识社会基本社会基本矛盾运动矛盾运动社会历社会历史发展史发展总趋势总趋势社会历社会历史的主史的主体体人民群众是历人民群众是历史的创造者史的创造者群众观点和群众路线群众观点和群众路线社会存在、社会意识的含义：社会存在、社会意识的含义：社会存在与社会意识的辩证关系：社会存在与社会意识的辩证关系：决定、反作用决定、反作用社会意识具有相对独立性：社会意识具有相对独立性：4点点社

2、会生活本质上是社会生活本质上是实践实践的的物质资料生产活动（生产活动）物质资料生产活动（生产活动）是人类社会存在和发展的基础是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的辩证关系及其规律：生产力与生产关系的辩证关系及其规律：经济基础与上层建筑的辩证关系及其规律：经济基础与上层建筑的辩证关系及其规律：社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会历史社会历史发展的实发展的实现方式现方式在社会基本矛在社会基本矛盾的运动、不盾的运动、不断解决中实现断解决中实现在阶级社会：阶级斗争在阶级社会：阶级斗争在社会主义社会：改革在社会主义

3、社会：改革辩证关系、规律、基本过程辩证关系、规律、基本过程辩证关系、规律、基本过程辩证关系、规律、基本过程人民群众的含义：人民群众的含义：人民群众的历史人民群众的历史地位和作用地位和作用社会历史的社会历史的主体、历史主体、历史的创造者的创造者是社会物质财富的创造者是社会物质财富的创造者是社会精神财富的创造者是社会精神财富的创造者是社会变革的决定力量是社会变革的决定力量群众观点、群众路线的基本内容：群众观点、群众路线的基本内容：坚持群众观点和群众路线的意义坚持群众观点和群众路线的意义方法论方法论原理表述：社会存在决定社会意识，社会存原理表述：社会存在决定社会意识，社会存在的性质决定社会意识的性质

4、，社会存在的在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化发展；社会意识具变化决定社会意识的变化发展；社会意识具有相对独立性，先进的社会意识推动社会的有相对独立性，先进的社会意识推动社会的发展，落后的社会意识阻碍社会的发展。发展，落后的社会意识阻碍社会的发展。运用：如我国收入分配制度的改革，三权分置三权分置，区域结构的调整等。运用：如行政管理体制改革、政治体制改革、法律的修改与调整、监察体制改革监察体制改革等。原理表述：人民群众是历史的创造者，人民群众是物质财富的创造者、人民群众是精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线。适用于：维护人民利益、保障和

5、改善民生、坚持经人民为中心、发挥人民作用等。性质：性质：目的：目的：作用：作用：关于社会意识具有相对独立性:社会意识与社会存在具有不完全同步性社会意识与社会存在具有不完全同步性社会意识对社会存在具有能动反作用（社会意识对社会存在具有能动反作用（是最突出的是最突出的表现表现）社会意识具有历史继承性社会意识具有历史继承性各种社会意识之间相互影响、相互作用各种社会意识之间相互影响、相互作用原理表述：社会意识具有相对独立性，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。要树立正确的科学的社会意识，反对错误的非

6、科学的社会意识。“思维和存在的关系”、物质与意识的辩证关系与“社会存在与社会意识的关系”的关系：区别：前两者是以前两者是以“整个世界整个世界”为研究对象，后者是以为研究对象，后者是以“人类社会人类社会”不研究对象；不研究对象；思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会存思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题；在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题；对思维与存在何者为第一性问题的不同回答，是划对思维与存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；分唯物主义和唯心主义的唯一标准；对社会存在与社会对社会存在与社会意识关系问

7、题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。唯心主义的基本依据。联系：社会存在与社会意识的关系问题，是思维与存在的关社会存在与社会意识的关系问题，是思维与存在的关系问题在社会历史领域的具体表现；物质与意识的辩证系问题在社会历史领域的具体表现；物质与意识的辩证关系是对思维和存在关系问题的正确回答。关系是对思维和存在关系问题的正确回答。社会生活在本质上是实践的：历史唯物主义的基本观点是实践观点，认历史唯物主义的基本观点是实践观点，认为社会生活本质上是实践的。历史唯物主为社会生活本质上是实践的。历史唯物主义的根本观点是社会存在决定社会意识

8、。义的根本观点是社会存在决定社会意识。实践构成了人类社会的起源和基础；实践构成了人类社会的起源和基础；实践是社会生产关系的发源地；实践是社会生产关系的发源地；实践构成了社会生活的基本内容，社会生活实践构成了社会生活的基本内容，社会生活的丰富多彩源于人类实践活动形式的多样性；的丰富多彩源于人类实践活动形式的多样性；实践构成了社会发展的动力，社会发展是由实践构成了社会发展的动力，社会发展是由各种实践活动共同推动的；各种实践活动共同推动的；社会生活的实践性揭示了各种理论认识的根社会生活的实践性揭示了各种理论认识的根源。源。社会发社会发展的展的根本动力：根本动力：最终决定力量：最终决定力量：动力动力关

9、于社会发展的动力和决定力量：关于社会发展的动力和决定力量：生产力和生产关系、经济基础和上层建生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动（即筑的矛盾运动（即社会基本矛盾运动社会基本矛盾运动）生产力生产力阶级斗争（阶级社会的阶级斗争（阶级社会的直接动力直接动力）改革（发展中国特色社会主义的改革（发展中国特色社会主义的重要动力重要动力）社会的主要矛盾（共性）（个性）u关于经济基础与上层建筑：含义：含义：经济基础：经济基础：指一定社会占统治地位的生产关系的总和。指一定社会占统治地位的生产关系的总和。上层建筑：上层建筑：指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的指一定社会的政治、法律制度和设施，

10、以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。各种思想观点和社会意识形态。经济基础与上层建筑的的关系：经济基础与上层建筑的的关系：经济基础经济基础决定决定上层建筑。上层建筑。上层建筑对经济基础具有上层建筑对经济基础具有反作用反作用。A、当上层建筑当上层建筑适合适合经济基础状况时，它经济基础状况时，它促进促进经济基础的巩固经济基础的巩固和完善；当它和完善；当它不适合不适合经济基础状况时，会经济基础状况时，会阻碍阻碍经济基础的发展和经济基础的发展和变革。变革。B、当上层建筑为当上层建筑为先进先进的经济基础服务时，它就的经济基础服务时，它就促进促进生产力的生产力的发展，推动社会进步；当它为发展，推动社会进

11、步；当它为落后落后的经济基础服务时，则束缚生的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，产力的发展，阻碍阻碍社会前进。社会前进。u上层建筑不直接对社会发展起作用，而上层建筑不直接对社会发展起作用，而是要通过经济基础这个中间环节。是要通过经济基础这个中间环节。u上层建筑适合经济基础状况时，不一定上层建筑适合经济基础状况时，不一定能促进生产力发展和社会进步。能促进生产力发展和社会进步。生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是盾是基本矛盾，即它制约着其他各种矛盾的存在和发即它制约着其他各种矛盾的存在和发展，决定社会的进程、性质和面貌，推动人类社会由展

12、，决定社会的进程、性质和面貌，推动人类社会由一种形态向另一种形态的转变。一种形态向另一种形态的转变。生产力与生产关系的矛盾是一切矛盾的生产力与生产关系的矛盾是一切矛盾的物质根源。它它制约着经济基础与上层建筑的矛盾；而生产力与生产制约着经济基础与上层建筑的矛盾；而生产力与生产关系矛盾的解决又依赖于经济基础和上层建筑矛盾的关系矛盾的解决又依赖于经济基础和上层建筑矛盾的解决。解决。社会主要矛盾是指一个国家在社会发展的一定阶段上社会主要矛盾是指一个国家在社会发展的一定阶段上起决定和支配作用的社会矛盾。起决定和支配作用的社会矛盾。社会主要矛盾是社会社会主要矛盾是社会基本矛盾的集中体现。社会基本矛盾与社会

13、主要矛盾基本矛盾的集中体现。社会基本矛盾与社会主要矛盾是普遍与特殊、一般与个别、抽象与具体的关系。是普遍与特殊、一般与个别、抽象与具体的关系。人类社会的基本矛盾和社会的主要矛盾：人民群众的含义人民群众的含义 人民群众是指人民群众是指一切对社会历史起推动作用一切对社会历史起推动作用的人们的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。，既包括普通个人，也包括杰出人物。第一，第一，“人民群众人民群众”是群体概念，是是群体概念，是相对于个人相对于个人而言的。而言的。第二，第二，“人民群众人民群众”有有量量的规定性，是的规定性，是“人们人们”中的大多中的大多数。数。有有质质的规定性，是指一切对社会发展起的规定

14、性，是指一切对社会发展起推动推动作用的作用的人们。人们。第三，第三，人民群众是个人民群众是个历史范畴历史范畴，在不同的国家和各国，在不同的国家和各国不同的历史时期具有不同的内涵。不同的历史时期具有不同的内涵。第四，第四，在我国，人民群众包括在我国，人民群众包括-第五，第五，劳动群众是人民群众的劳动群众是人民群众的主体主体部分。部分。人民群众是历史的创造者人民群众人民群众社会历史的主体社会历史的主体两个必须两个必须要求要求是我们党领是我们党领导中国人民导中国人民夺取民主革夺取民主革命胜利的重命胜利的重要保证，是要保证，是取得社会主取得社会主义革命胜利义革命胜利并成功地发并成功地发展中国特色展中国

15、特色社会主义的社会主义的重要保证。重要保证。必须坚持人民主体地必须坚持人民主体地位，必须发挥人民的位，必须发挥人民的主人翁精神，更好地主人翁精神，更好地保障人民权益，更好保障人民权益，更好保证人民当家作主。保证人民当家作主。u知识盲点突破：群众观点和群众路线1.是什么？是什么？群众观点和群众路线的基本内容。（略）群众观点和群众路线的基本内容。（略）2.为什么？为什么？A.哲理依据：哲理依据：人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路创造者，是社会变革的决定力量。要求我们坚

16、持群众观点和群众路线。线。B.意义：意义：群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。群众路线是无产阶级政党的根本的领导特色社会主义的重要保证。群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。方法和工作方法。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。3.怎么做？怎么做？必须坚持人民主体地位；必须坚持人民主体地位；坚持人民是决定我们前途命运的根本力量；坚持

17、人民是决定我们前途命运的根本力量；发挥人民的主人翁精神，发挥其积极性、主动性和创造性；发挥人民的主人翁精神，发挥其积极性、主动性和创造性；全心全意为人民服务，对人民负责，更好地保障人民权益，更好地全心全意为人民服务，对人民负责，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主。保证人民当家作主。党和政府关注“民生”、维护人民利益经济生活：就业是最大的民主；社会公平；财政、税收的作用；社会主义市场经济的基本特征；宏观调控的主要目标；坚持以人民为中心的发展思想；新发展理念；新时期社会主要矛盾等政治生活：国家性质；社会主义民主的特点；政府的性质职能宗旨原则；中共的性质、执政方式、执政理念；民族原则、政策；

18、人权等文化生活：人民群众是文化创新的主体；发展文化事业，保障人民基本文化权益，发展社会主义先进文化等生活与哲学：群众史观；价值观导向作用（正确价值观）；价值判断与价值选择等考向预测：考向预测：近几年全国卷加大了对“社会历史的主体”这一知识的考查力度。经济领域的精准扶贫、社会公平、共享发展、以人民为中心的发展思想，政治领域的坚持人民主体地位、尊重人民首创精神、以人为本执政为民、不忘初心牢记使命，文化领域坚持以人民为中心的创作导向，尤其是今年是全面建成小康社会和全面打赢脱贫攻坚战及十三五规划的收官之年，全面打赢抗击“新冠”的狙击战、总体战、人民战争等都涉及到群众史观群众史观的知识。2020高考复习

19、，这高考复习，这一知识一知识点务必落实落细，从多角度备考。点务必落实落细，从多角度备考。社会历史观的主要内容：1.社会存在和社会意识的辩证关系；2.社会生活本质上是实践的，历史唯物主义的基本观点是实践观点；3.人类社会两大基本矛盾（或人类社会发展的根本动力），即生产力与生产关系的矛盾和经济基础与上层建筑的矛盾；4.人类社会的两大基本规律（或普遍规律），即生产关系一定要适合生产力发展、上层建筑一定要适合经济基础发展；5.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，道路是曲折的；6.改革是发展中国特色社会主义的强大动力；7.人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者（群众史观）历史唯物主义（第四单元内容）

20、历史唯物主义（第四单元内容）注意：唯物史观与唯心唯物史观与唯心史观的区别？史观的区别？群众史观与英雄群众史观与英雄史观的区别？史观的区别？1.凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识。凡是唯物主义都承认社会存在决定社会意识。2.社会意识是社会存在的正确反映。落后的社会意识不是对社会存社会意识是社会存在的正确反映。落后的社会意识不是对社会存在的反映。在的反映。3.社会存在与社会意识始终是不可分割的，社会存在依赖于社会意社会存在与社会意识始终是不可分割的，社会存在依赖于社会意识。识。4.生产关系推动生产力的发展。生产力要适应生产关系发展状况。生产关系推动生产力的发展。生产力要适应生产关系发展状况。5

21、.上层建筑为经济基础服务时就能促进生产力的发展上层建筑为经济基础服务时就能促进生产力的发展,推动社会进步。推动社会进步。6.我国社会的基本矛盾是人民日益增长的美好生活需要与不平衡不我国社会的基本矛盾是人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分发展的矛盾。社会主义社会的基本矛盾可以用阶级斗争的方充分发展的矛盾。社会主义社会的基本矛盾可以用阶级斗争的方式解决。式解决。7.体力劳动者创造物质财富，脑力劳动者创造精神财富。体力劳动者创造物质财富，脑力劳动者创造精神财富。（一切物质财富和精神财富归根到底都是体力劳动和脑力劳动（一切物质财富和精神财富归根到底都是体力劳动和脑力劳动的共同产物。）的共同产物。）

22、我国社会的主要矛盾是社会基本矛盾的具体体现。我国社会的主要矛盾是社会基本矛盾的具体体现。主要矛盾1.(1.(海南卷海南卷.21).21)马克思说马克思说:“人们自己创造自己的历史，但是他人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。造。”下列对此理解正确的是（下列对此理解正确的是（）创造历史的人们的意识决定了社会历史的发展创造历史的人们的意识决定了社会历史的发展人们创造历史的活动总是受到社会历

23、史条件的制约人们创造历史的活动总是受到社会历史条件的制约社会历史的发展与人们的主观动机没有本质的联系社会历史的发展与人们的主观动机没有本质的联系社会历史是由有意识、有目的的人的活动及其结果构成的社会历史是由有意识、有目的的人的活动及其结果构成的A.A.B.B.C.C.D.D.D2.（2018.海南卷海南卷.21）2018年年4月月13日，习近平在庆祝海南日，习近平在庆祝海南建省办经济特区建省办经济特区30周年大会上发表重要讲话指出，海南要周年大会上发表重要讲话指出，海南要牢固树立和全面践行绿水青山就是金山银山的理念，在生牢固树立和全面践行绿水青山就是金山银山的理念，在生态文明体制改革上先行一步

24、，为全国生态文明建设作出表态文明体制改革上先行一步，为全国生态文明建设作出表率。这一论述包含的哲学道理有（率。这一论述包含的哲学道理有（）社会意识的变革往往是社会变革的先导社会意识的变革往往是社会变革的先导先进的社会意识是推动社会发展的动力先进的社会意识是推动社会发展的动力社会意识的变化与社会存在的变化具有同步性社会意识的变化与社会存在的变化具有同步性社会存在与社会意识相互融合，没有确定的界限社会存在与社会意识相互融合，没有确定的界限A.B.C.D.3.（2018.天津卷天津卷.5）“我国经济已由高速增长阶段转向我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展阶段。”这是党中央根据国际国

25、内环境变化，这是党中央根据国际国内环境变化，特别是我国发展条件和发展阶段变化做出的重大判断。特别是我国发展条件和发展阶段变化做出的重大判断。基于这一判断，党中央进行重大战略部署，推出了一系基于这一判断，党中央进行重大战略部署，推出了一系列政策措施，对于引领我国经济向高质量发展具有重要列政策措施，对于引领我国经济向高质量发展具有重要意义。上述材料表明（意义。上述材料表明（）社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识 先进的社会意识对社会发展起推动作用先进的社会意识对社会发展起推动作用价值选择是价值判断的基础价值选择是价值判断的基础 社会经济的发展取决于生产关系的调整社会经济的发展取决于生产关系的调

26、整A.B.C.D.人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）4.（2018.江苏卷江苏卷.33）2018年年4月，习近平主席在博鳌亚月，习近平主席在博鳌亚洲论坛开幕式演讲中指出，洲论坛开幕式演讲中指出，“中国中国40年改革开放给人们年改革开放给人们提供了许多弥足珍贵的启示，其中最重要的一条就是，提供了许多弥足珍贵的启示，其中最重要的一条就是，一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进，在时代发展的潮流中发展。中前进，在时代发展的潮流中发展

27、。”这段讲话蕴含的这段讲话蕴含的哲理是（哲理是（）A.必须尊重社会历史发展的客观规律必须尊重社会历史发展的客观规律 B.必须充分发挥人的主观能动性必须充分发挥人的主观能动性C.上层建筑必须适合经济基础的状况上层建筑必须适合经济基础的状况 D.生产力是最革命最活跃的因素生产力是最革命最活跃的因素人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）5.(2019全国卷.40)阅读材料，完成下列要求。(26分)习近平在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏、一起奋斗这个时候，快递小

28、哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”四川甘孜藏族自治州有一条往返1208公里、平均海拔3500米以上的雪线邮路，它是沟通藏区与内地的邮政主动脉，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。邮车驾驶员其美多吉秉持“人在，邮件在！”的敬业精神，凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”，服务藏区30年，未发生一次责任事故，给雪域高原的人们带去美好生活的希望，“我只是一名普普通通的邮车驾驶员，但看到老百姓拆包裹的样子，心里就开心。”2018年，其美多吉带领班组的康巴汉子们

29、安全行驶62.49万公里，向西藏运送邮件41万件，运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年，其美多吉所在的康定-德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。(1)(1)以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者者是美好生活的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。(12(12分分)参考答案：参考答案：(1)(1)人

30、是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创人是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会历史变革的决定力量。邮车驾驶员们是平凡的劳动者，他们用辛勤的劳造者，是社会历史变革的决定力量。邮车驾驶员们是平凡的劳动者，他们用辛勤的劳动为藏区人民创造美好生活做出贡献；用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是宝动为藏区人民创造美好生活做出贡献；用奉献、忠诚和生命熔铸的雪线邮路精神是宝贵的精神财富，激励人们在平凡岗位建功立业。贵的精神财富，激励人们在平凡岗位建功立业。人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻

31、觅社会的真谛（共26张PPT）6.(2019全国卷.39)阅读材料，完成下列要求。(26分)历史上，风沙、盐碱、内涝肆虐，兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代，“县委书记的好榜样”焦裕禄依靠群众，开启治理“三害”的征程，改善了兰考自然环境，形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。2014年，在党的群众路线教育实践活动中，习近平总书记选择兰考作为联系点，叮嘱当地干部要切实关心贫困群众，带领群众艰苦奋斗，早日脱贫致富。“改变兰考贫困的面貌，让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托，把脱贫作为第一民生工程，提出了“三年脱贫，七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密

32、切联系群众，深入调查研究，找到了制约经济发展的瓶颈，制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下，兰考人民团结奋斗，因地制宜，创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式，发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业，打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年，兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年，兰考入选中国“幸福百县榜”。(1)(1)结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群结合材料并运用唯物史观知识，说明在脱贫致富实践中兰考县委是如何贯彻群众路线的。众路线的。(12(12分分)参考答案：参考答案：(1)(1)群众路线是我们党的根本的领导方法和工作

33、方法，一切为了群众，群众路线是我们党的根本的领导方法和工作方法，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。兰考县委心系群众，把扶贫脱贫作为第一民生工程；深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分民生工程；深入群众调查研究，从群众中获取智慧和办法；带领群众艰苦奋斗，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性。发挥群众的积极性、主动性和创造性。人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）6.（2018.全

34、国卷全国卷.40）阅读材料，完成下列要求。（）阅读材料，完成下列要求。（26分）分）2018年是改革开放年是改革开放40周年，我国改革开始于农村，安徽省凤阳周年，我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始是在党县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始是在党的领导下进行的。的领导下进行的。1978年冬，小岗村的年冬，小岗村的18户村民以户村民以“敢为天下敢为天下”的精神，在一纸的精神，在一纸大包干的大包干的“秘密契约秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，

35、粮食的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达总产达133万斤，一举结束万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款还国家贷款800元。进入新时代，小岗村大力推进土地元。进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并发放股权证，实现了村民从份合作社并发放股权证，实现了村民从“户户包田户户包田”到到“人人持人人持股股”的转变，的转变，2017年，小岗村集体收入突破年，小岗村集体收入突破820万元，农民人均

36、收万元，农民人均收入比入比2012年增长年增长70以上。以上。（1）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（10分）分）（3）请就新时代青年学生如何发扬小岗村）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先敢为天下先”的创新的创新精神提出三条建议（精神提出三条建议（6分）分）人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）（1）小岗村的改

37、革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（10分）分）【参考答案参考答案】生产力决定生产关系生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力生产关系反作用于生产力,适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展,不适合生产力状不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。况的生产关系阻碍生产力的发展。(4分分)在社会主义社会在社会主义社会,改革是改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式解决生产力和生产关

38、系矛盾、解放生产力的基本方式,是推动经是推动经济社会发展的强大动力济社会发展的强大动力,(2分分)小岗村进行小岗村进行“大包干大包干”改革、推改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。（解放了生产力，促进了经济发展。（4分）分）（3）请就新时代青年学生如何发扬小岗村）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先敢为天下先”的创的创新精神提出三条建议（新精神提出三条建议（6分）分）【参考

39、答案参考答案】破除旧思想旧观念的束缚；培养批判性思维能破除旧思想旧观念的束缚；培养批判性思维能力；勇于探索培养创新精神；在不懈奋斗中实现梦想。（每条力；勇于探索培养创新精神；在不懈奋斗中实现梦想。（每条2分，答出任意分，答出任意3条得满分条得满分6分，其他答案，若言之有理，酌情给分，其他答案，若言之有理，酌情给分）分）人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）7.（2018.江苏卷江苏卷.37）海洋是人类生存和可持续发展的重要物质）海洋是人类生存和可持续发展的重要物质基础。基础。21世纪，人类进入

40、了大规模开发利用海洋的时期。世纪，人类进入了大规模开发利用海洋的时期。我国是拥有我国是拥有300万平方公里主张管辖海域、万平方公里主张管辖海域、18万公里大陆海岸万公里大陆海岸线的海洋大国。当前，我国对外贸易运输量的线的海洋大国。当前，我国对外贸易运输量的90%是通过海上是通过海上运输完成的。据初步核算，运输完成的。据初步核算，2017年全国海洋生产总值年全国海洋生产总值77611亿元，亿元，占国内生产总值的占国内生产总值的94%。随着第一次可燃冰试开采成功、。随着第一次可燃冰试开采成功、“深海勇士号深海勇士号”探索深海探索深海4500米区域的神秘资源、第一艘国产米区域的神秘资源、第一艘国产航

41、母下水航母下水我国走向海洋的步伐越来越快。我国走向海洋的步伐越来越快。同时，我国也面临着海洋权益争夺加剧、海洋安全形势日趋尖同时，我国也面临着海洋权益争夺加剧、海洋安全形势日趋尖锐，以及因不合理开发而导致的海洋生态环境恶化、海洋资源锐，以及因不合理开发而导致的海洋生态环境恶化、海洋资源枯竭等问题。解决好这些问题，依海富国，以海强国，建设海枯竭等问题。解决好这些问题，依海富国，以海强国，建设海洋强国的洋强国的“蓝色中国梦蓝色中国梦”才会越来越近。才会越来越近。结合上述材料，探究回答下列问题：结合上述材料，探究回答下列问题：（1）运用历史唯物主义有关原理，分析今天我们重视海洋强国）运用历史唯物主义

42、有关原理，分析今天我们重视海洋强国建设的原因。（建设的原因。（6分）分）【参考答案】社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。随着经济快速发展和对外开放不断扩大，国家战略利益和战略空间不断向海洋拓展和延伸，我们越来越意识到建设海洋强国的重要性。社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。重视海洋强国建设对于推动我国经济社会持续健康发展，维护国家主权、安全和发展利益具有重要意义。（如从价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用角度回答，亦可）人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）人教版高中政治必修四生活与哲学第十

43、一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）“火神山火神山”、“雷神山雷神山”、钟南山，、钟南山，“三山三山”齐聚克难关。有人认齐聚克难关。有人认为，打赢为，打赢“新冠新冠”疫情防控阻击战关键靠科学家。结合材料，运疫情防控阻击战关键靠科学家。结合材料，运用用“社会历史主体社会历史主体”的知识对此加以辨析。（的知识对此加以辨析。（10分）分）参考答案：参考答案：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；人民群众是物人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。（质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。（3分）分）要求坚持群众观点和群众路线。

44、（要求坚持群众观点和群众路线。（1分）分）科学家专业知识丰富，综合素质高，对疫情防控具有突出贡献科学家专业知识丰富，综合素质高，对疫情防控具有突出贡献（2分）但打赢分）但打赢“新冠新冠”疫情防控阻击战必须紧紧依靠人民群众。疫情防控阻击战必须紧紧依靠人民群众。（1分）分）树立人民是树立人民是“新冠新冠”疫情防控阻击战主体的意识，坚持以人民为疫情防控阻击战主体的意识，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神，充分发挥群中心，坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神，充分发挥群众在疫情防控中的积极性、主动性和创造性。（众在疫情防控中的积极性、主动性和创造性。（3分）分）【高考预测】【高考预测】人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）人教版高中政治必修四生活与哲学第十一课寻觅社会的真谛（共26张PPT）