湘艺版三年级下册《音乐》第二课-（演唱）春来了-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：b18be).doc

1、春来了教学设计春来了教学设计 一、教学目标： 1、指导学生用优美统一的声音演唱歌曲。 2、认识 3/4 拍子，并能用乐器和肢体表现其规律。 3、通过歌曲，体会春天给我们带来的快乐。 二、教学重难点： 教学重点：激发学生用欢快的情绪演唱，并大胆地参与表现。 教学难点：感受 3/4 拍子的旋律特点。 三、教学用具： 背景板、CD 机、铃鼓、沙锤 四、教学过程： （一） 、课前导入 1、伴随大自然的音乐，春姑娘舞蹈。 师：春天到了，小朋友们快来和春姑娘一起玩吧！ 2、伴随音乐春来了 ，教师带领小朋友边舞蹈（拍肩、转手腕）边进入教室。 （二） 、寻找春天 1、师：冬爷爷赶上末班车走了，我踏着轻盈的脚步

2、来了，我们一起呼喊春天吧！ （唱）春来了 春来了 生：春来了 春来了 （教师掀开背景板的白纱。 ） 师：真漂亮啊。可是春天只露出了一半的笑容，看来我们的热情还不够，让我们再试试。 （唱）春来了 春来了 生：春来了 春来了 （教师掀开背景板的绿纱。 ） 2、师：这次春天露出了美丽的笑容。我很喜欢玩捉迷藏，我想邀请小朋友们一起来找一找， 看我变成小精灵后，藏在哪里？ 请学生上来指出并说出藏在哪里。 生 1：藏在花苞里。 （播放乐句，奖励学生。 ） 生 2：躲在树梢里。 （播放乐句，奖励学生。 ） 师：找的对不对，我们一起来听一听。 。 。找的很正确，我要把春天的美丽送给你。 师：大家找对的内容其实

3、早就藏在了春景当中（翻开歌词） ，边唱边加身势动作教唱，学生 跟唱模仿动作。 （唱）春姑娘藏在那朵花包里，桃花一开放我看见了。 春姑娘躲在那枝树梢里，柳叶发芽她在枝头笑。 强调空拍。 3、请学生翻找歌词。 师：在美丽的春景里还藏有秘密，谁愿意来找一找。 学生读歌词。 （读） ：春来了 春来了， 它在哪里谁知道？ 春姑娘和咱一起捉迷藏， 小朋友们看谁先找到。 找到了 找到了， 她在哪里我知道。 师：还有没有发现的小秘密，哪位小朋友愿意再和我一起搭档来完成？ 学生读歌词 （读） ：哈哈哈！哈哈哈！哈哈哈哈哈 哈哈！ 强调空拍。 4、读歌词。 边做动作（拍肩、转手腕）边有节奏的，完整读歌词。向学生提

4、出如何保护环境，学生自由 回答。 5、教师范唱。 师： 小朋友们真是环保小卫士， 有这么多好办法来保护环境。 作为答谢， 我想给大家唱首歌。 （三） 、唱响春天 1、复习 1、3、5 的音高、唱名、手势。 师：下一个游戏，名字叫灵敏的小耳朵 。听一听是谁来了？ 教师演奏一小段旋律，引出 1、3、5 三个音，带领学生复习 1、3、5 的音高、唱名、手势。 2、旋律教唱。 师：这几位好朋友还托我给大家带来了好听的旋律，说他们就藏在其中，我们一起玩找朋 友吧。 运用旋律线和柯达伊手势教唱旋律。 带领学生围成两个同心圆，边做身势动作，边用 la 音模唱。 3、模唱旋律（伴奏） 。 师：找到了好朋友，带

5、上它们，我们一起走进春天吧。 4、跟唱（原唱） 。 师：玩了半天，让我们坐下休息一会吧。可以坐在柳叶前，也可以坐在桃花下。大家看，春 景这么美，我们一起大声唱出来吧。 播放范唱音乐学生跟唱，要求学生唱出找到春天之后的欢乐情绪。 5、跟伴奏演唱，发现问题，解决问题。 师：我觉得小朋友的嗓音非常好听，就像黄鹂鸟，让我还想再听一遍呢。 播放伴奏音乐学生演唱，发现演唱过程中的问题，例如空拍等，并且解决问题。 6、对唱。 师：我还准备了对歌的游戏，我来问，你来答，大家一起来玩吧。 播放伴奏音乐师生对唱，第二段找学生领唱。 7、分组唱。 师：春风吹来，柳叶随风摆动，你们就叫柳叶组吧。再看那一朵朵盛开的桃花

6、，那我们这组 小朋友就叫桃花组。我们再来换个形式，桃花组唱第一段，柳叶组唱第二段，最后一句大家 一起唱吧。 播放伴奏音乐，学生分两组演唱歌曲。 （四） 、奏出春天 1、通过乐器的演奏，小朋友了解 3/4 拍子（乐器：自制沙锤） 。 师：美丽的春天来了，是迈着轻快的步伐来到大家身边的，我的脚步声是这样的。 春姑娘演奏乐器（沙锤用力摇一次，轻轻摇两次。 ）请小朋友观察、听。 2、学生分组练习。 师：我们一起来模仿春天的脚步声吧。春姑娘示范并指挥小朋友分组练习，找出演奏好的小 朋友演示。特别注意演奏速度，学生容易越演奏越快。 3、跟音乐演奏。 师：我觉得大家演奏非常动听。我们配合音乐一起，演奏出春天

7、的脚步声吧。 播放音乐，指挥小朋友边唱边演奏。 4、学生创编 3/4 拍子动作，教师总结。 师：我的脚步声很有特点，你可以用肢体动作表现出来吗？。 。 。真棒，看来大家都掌握了这 种轻快的步伐。它有个好听的名字，叫 3/4 拍子。说不定在以后，你们还可以听到更多更好 听三拍子的歌曲呢。到时候，就可以把自己编创的动作也加入到歌曲当中去了。 5、边打拍子边唱歌曲。 教师选择 2 个学生的动作，带领学生边打节奏边唱歌曲。 （五） 、舞动春天 1、教师教授舞蹈。 师：瞧，小燕子飞来了。让我们一起加入他们，快乐的起舞吧。 春姑娘示范并讲解舞蹈动作。 2、伴随音乐舞蹈。 师：跟随音乐，让我们跳起来。 播放音乐，带领小朋友一起舞蹈。 3、学生分组，边唱边舞边演奏。 师：有几位小朋友跳的很美，就像蝴蝶挥舞着翅膀一样。那你们几个就来扮演蝴蝶，负责舞 蹈（挑选 3 名小朋友） ，其他小朋友来扮演黄鹂鸟。我们一起边唱边舞，全身心的感受春天 吧！ 播放音乐，全体边唱边舞边演奏。 （六） 、结束 师：今天，春姑娘和大家一起寻找春天、唱响春天、奏出春天、舞动春天，感到非常快乐！ 让我们把这种春天的快乐传播出去，让更多的人和我们有一样的快乐心情。 播放音乐，春姑娘带领小朋友边舞边走出教室。