1、今天，我们继续学习神话传说，这个今天，我们继续学习神话传说，这个神话传说中的主人公是大禹。神话传说中的主人公是大禹。大禹一大禹一位为民造福的英雄。位为民造福的英雄。本文写了（本文写了（）治理（）治理（）的故事。的故事。主要内容主要内容读一读读一读记一记记一记洪水洪水 防洪防洪 毒蛇毒蛇 毒害毒害猛兽猛兽 凶猛凶猛 灾难灾难 水灾水灾 继续继续 手续手续 农业农业 农民农民巩固提高巩固提高洪 灾 难 道认 被 业 产学生自读课文：学生自读课文：思考大禹治水的起因、经过、结果。【部编版】大禹治水公开课课件2【部编版】大禹治水公开课课件2（第（第1、2自然段）自然段）（第（第3、4自然段）自然段）（
2、第（第4自然段结尾）自然段结尾）洪水泛滥，父亲鲧治水不成功，儿子禹继续治水洪水泛滥，父亲鲧治水不成功，儿子禹继续治水 大禹带领千千万万的人开凿引水，不辞辛劳，大禹带领千千万万的人开凿引水，不辞辛劳，三次经过家门却顾不得进去看一看三次经过家门却顾不得进去看一看大禹治退了洪水，人们重新过上了安居乐业的生大禹治退了洪水，人们重新过上了安居乐业的生活活理清脉络理清脉络【部编版】大禹治水公开课课件2【部编版】大禹治水公开课课件21.1.大禹为什么要治水？大禹为什么要治水？2.2.从那些地方可以看出洪水凶猛？从那些地方可以看出洪水凶猛？洪水洪水淹没淹没了村庄和田野，房屋了村庄和田野，房屋倒塌倒塌了牲畜被了
3、牲畜被冲走冲走了，了，庄稼也被庄稼也被冲毁冲毁了，人了，人们只好们只好四处逃荒四处逃荒。学习课文第一部分学习课文第一部分【部编版】大禹治水公开课课件2【部编版】大禹治水公开课课件2 洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日，年复一年的过着家破人百姓就这样日复一日，年复一年的过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，有一个人百姓，有一个人鲧鲧出现了。出现了。【部编版】大禹治水公开课课件2【部编版】大禹治水公开课课件2筑坝挡水筑坝挡水请同学自由朗读课文第请同学自由朗读课文第3 3、4 4自然段。
4、自然段。讨论：鲧是怎样治理洪水的？讨论：鲧是怎样治理洪水的？学习课文第二部分学习课文第二部分阅读课文回答：鲧治水成功了没有？【部编版】大禹治水公开课课件2【部编版】大禹治水公开课课件2 大禹在治水的过程中发生的最感大禹在治水的过程中发生的最感人的事是什么？人的事是什么？三过家门而不入三过家门而不入大禹是用什么方法治水的？【部编版】大禹治水公开课课件2【部编版】大禹治水公开课课件2疏导疏导【部编版】大禹治水公开课课件2【部编版】大禹治水公开课课件2 洪水终于治好了，现在人们的生活又洪水终于治好了，现在人们的生活又怎么样呢？怎么样呢？百姓安居乐业学习课文第三部分学习课文第三部分【部编版】大禹治水公
5、开课课件2【部编版】大禹治水公开课课件2 请同学们怀着对大禹的请同学们怀着对大禹的敬佩和爱戴敬佩和爱戴，有，有感情地朗读课文。感情地朗读课文。【部编版】大禹治水公开课课件2【部编版】大禹治水公开课课件2作业：回家把大禹的故事回家把大禹的故事讲给家人听。讲给家人听。【部编版】大禹治水公开课课件2【部编版】大禹治水公开课课件21.秋季。在北半球，台风多出现在夏、秋季节；此时亚洲高压已经出现，故此时应为秋季。2.天气晴朗。此时我国京津地区位于冷锋锋前，受单一暖气团控制且等压线稀疏。3.秋冬季节，亚欧大陆北部降温快，降温幅度大，气温下降引起气流收缩下沉，形成冷高压。4.此处为河谷地带，来自印度洋的暖湿气流沿河谷深入，导致此地气温较东西两侧高。5.该日此地为阴雨天气，夜间大气逆辐射强，气温较高，未出现霜冻。6.冷锋。冷锋符号画线在雨带南侧，由北向南移动，画图略。7.土地利用以绿地为主，绿地面积呈增加趋势；建筑面积增加最多，水域、其他用地、滩涂持续减少。8.布局在郊区，地价便宜；远离市区，能有效减小对市区的污染；临海分布，便于运进原料和输出产品。9.结合上题，主要从政策扶持，发展有机农业；提高农业技术，科学施肥；因主要从我国人多地少，农业生产压力大以及耕地资源的特点等方面分析加强农产品质量监管等方面分析.【部编版】大禹治水公开课课件2【部编版】大禹治水公开课课件2
