1、 蝉虫歌蝉虫歌教学设计教学设计 第一课时 教学目标: 1聆听蝉虫歌 ，了解侗族音乐风格特点，感受侗族大歌的和声特点。 2准确地用竖笛吹奏跳月歌 ，感受彝族音乐的风格特点。 教学重、难点： 视唱曲谱。 教学过程： 一、新课导入 播放音乐蝉虫歌 ，思考：这首乐曲出自于哪个民族吗？ 学生回答。 教师展示有关侗族风土人情的图片。 二、欣赏歌曲蝉虫歌 1聆听蝉虫歌 ，思考：这首歌曲的演唱形式是什么，歌曲表现了大自然中的什么场 景？ 2欣赏并讨论：侗族大歌的音乐特点有哪些？ 3教师介绍有关侗族大歌的相关知识。 侗族大歌是一种多声部、 无指挥、 无伴奏的合唱歌曲， 2009 年入选联合国教科文组织 “人 类
2、口头和非物质遗产代表作”名录。 三、竖笛演奏跳月歌 1聆听音乐，思考：这段音乐的有着什么样的情绪？ 2识读乐谱，随乐哼唱旋律，了解八五拍子的节拍规律。 3竖笛进行 do、mi、sol 的指法练习。 在练习 1 的基础上将速度加快一倍，教师注意强调吐音的练习。 4教师示范，识读乐谱并逐句用竖笛吹奏。 5观看视频，学习正确的演奏指法与演奏姿态。 6分小组练习：慢速、流畅的演奏乐曲。 7用正常的乐曲吹奏速度欢快的表现乐曲。 8分小组表演。 第二课时第二课时 教学目标： 1了解乐从的自然条件、经济特色及其发展。 2培养学生爱我家乡，为建设家乡而努力的情感。 3培养学生的自主学习能力，合作能力与表现自我
3、的能力。 教学重点： 培养培养学生爱我家乡，为建设家乡而努力的情感。 教学难点： 培养学生的自主学习能力，合作能力与表现自我的能力。 美德育渗透点：通过歌曲的学习热爱我们的祖国，热爱我们的家乡。 教学过程： 一、引入：音乐远方的客人请你留下来 ，课件展示乐从景观（自动切换放映） 。 二、聆听蝉虫歌 1.要完整地聆听全歌，感受、体验歌曲的基本情绪。 2.引导学生唱一唱初步体验歌曲的风格及衬词的作用。 3.复听时要引导学生着重体验、领会歌曲的民族风格及合唱所形成的艺术效果。 三、乐曲分析 1.蝉虫歌的歌词较短。从实质上看，这种歌的衬词要比歌词重要的多。因为其衬词 部分才是歌的主体。通常，歌手们要凭
4、借歌曲的优美的旋律及令人遐想的和声来展示自已动 人的歌喉及高超的演唱技巧。 这首歌采用了支声性二声部合唱的形式。歌曲的主旋律有时 在第一声部， 有时又在第二声部。 因此， 演唱者既要演唱主旋律， 也要以和声去伴合主旋律， 从而表现蝉虫在树上鸣叫的情景。 2. 蝉虫歌 是一首女声合唱。 第一声部由 23 人领唱。 整个合唱的音色， 给人以明亮、 柔美、清雅的印象。 四、了解少数民族-侗族 侗族人民多居住在贵州、湖南、广西三省的毗邻地区。其语言属汉藏语系。侗族人多通 汉语。 侗族人民是一个能歌善舞的民族。 在演唱多声部民歌方面， 侗族有着十分悠久的历史。 按演唱体制及社会功用分类，侗族民歌有大歌、踩堂歌、拦路歌和花歌几大类。在侗族中， “大歌”含有古老的歌、很长的歌、很大的歌
