湘艺版三年级下册《音乐》第六课-（综合表演）两只小山羊-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：40521).doc

1、课题名称课题名称 两只小山羊 上课日期上课日期 本课题课时数本课题课时数 本学期课时数本学期课时数 核核 心心 设设 计计 教教 学学 目目 标标 1、引导学生学会演唱两只小山羊 。 2、指导学生积极参与表演两只小山羊的活动，并领悟到互相礼让的道理。 学习学习 目标目标 和和 学习学习 任务任务 1、引导学生学会演唱两只小山羊 。 2、指导学生积极参与表演两只小山羊的活动，并领悟到互相礼让的道理。 重重 难难 点点 1、能学会演唱两只小山羊 。 2、能积极参与表演两只小山羊的活动，并领悟到互相礼让的道理。 教具教具 学具学具 CAI 课件、小山羊头饰、小木桥、披风等。 检检 测测 工工 具具

2、过过 程程 设设 计计 激激 情情 导导 课课 一、情景导入 1、导入 师：同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演。现在我们正 在招聘音乐童话剧两只小山羊的演员，你们有兴趣吗？好的，大家先来看看 我的招聘启事。 （课件展示文字） 2、讲读招聘启事 3、简单介绍剧情 师：这个音乐童话剧共有三幕戏，两只小山羊到底在干什么呢？我们一起来看。 民民 主主 导导 学学 任务呈现任务呈现 二、学唱歌曲 1、学唱第一段 师：同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？主人公是 谁？（播放动画和第一段歌曲） 生： （小桥上，白山羊和黑山羊相遇。 ） 师：对，这第一幕戏呀，主要表现两只小山

3、羊在桥上相遇了！ 其实，刚才你 们说的就是我们第一幕戏的台词。作为一个演员，台词可是基本功，我们一起来 念念吧！ 师：我刚才说了，我们这是音乐童话剧，会念还不行，最主要的是你要会唱， 我们一起来听听应该怎么唱？（播放第一段歌曲） 师：我们一起来学唱第一段吧！首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律。 （学生 随乐哼唱） 师：下面我们把歌词加上，谁先学会谁就有希望当演员了！ 自主学习自主学习 （老师弹琴，带唱第一段） 师：会唱还不够，还要能表演。我首先来友情客串扮演小白羊，谁来扮演小 黑羊呀？你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗？（启发学生表演要神气， 还要有动作和造型。 ） 师：下面我请全体同学

4、和我一起表演一次。 （全班参与表演） 2、学唱第二段 师：第一幕戏是最简单的！两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故事呢？ 我们进入第二幕的表演，现在卖个关子，我请两为主角先躲起来，你们听听有什 么声音，又发生了什么事情？（播放片段录音） 师：是什么的叫声？你们能拍出小羊叫的节奏吗？ 师：请大家模仿一下。 师：请你们想想这两只小羊它们这时可能在干什么？ 师：下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗？看我的手势请第一组的同学扮 演小白羊，第二组的同学扮演小黑羊，我点到哪边就请哪边的同学发出声音。 （老师带领学生模仿） 师：刚才这两只小山羊在争吵，那你在模仿时就要将争吵的动作和表情也表 现出来。 （学生表

5、演） 师：它们为什么会争吵？请说一说。 （启发学生给小羊配音） 师：好，我来问问， （点击白羊）白羊要干吗？ 生： （白羊要回家。 ） 师： （点击黑羊）黑羊要干吗？（生答要上山岗） 师：你们知道它们要去干什么吗？（跟琴唱第一、二段歌词） 师：这幕戏主要讲的是两只小山羊在桥上怎么样呀？（课件：互不相让。 ） 师： 接下来我这个导演来唱群众演员的台词 （齐唱） ， 你们来扮演两只小羊 （独 唱） ，我们一起来表演。 （全班唱一遍） 师：作为一个好演员，不光要会演主角，还要会演群众演员。下面我们反过 来演，好吗？（全班唱一遍） 师：下面我们来拍第二幕戏。首先请两个小演员上台表演。 （学生上台表演，

6、然后进行自评和互评） 师：这两只小山羊站在一起时，它们的心里是怎样想的？（启发表演白羊要 会家和黑羊要上山岗的表情和动作。 ） 师：每组派两名代表到前面带领大家一起表演。 （全班边唱边表演第二段。 ） 3、学唱第三段 师：下面我们来看第三幕戏，两只小羊这样僵持下去不是办法呀，你们看它 们会怎么办？（课件出示带括号的文字） 师：你们看，两只小羊的什么顶在了一起呀？（羊角） 师：下面我们一起来念这段台词。 师：接下来我们玩游戏。老师的两只手分别代表两只小羊，你们看到白羊就 说顶呀顶，看到黑羊就说撞呀撞。 （老师演示两种节奏） 师：你们喜欢哪一种，为什么？（启发学生说出用力顶和用力撞，解决附点 节奏

7、，引导学生表演。 ） 师：两只小羊见这样仍不能分胜负，它们就凑到一起，顶呀撞呀，现在你们 来试试。 （学生将歌词念一次。 ） 师：这只小白羊很狡猾，它在顶的时候偷偷用力了，你们看。 （手势表演。 ） 师：你们能读出来吗？（解决附点节奏） 师：下面，我们用手势合着歌声表演一下好吗？请仔细听它们是怎样唱的？ （播放音乐。 ） 师：我来做手势，你们来唱好吗？（学生再唱一遍） 师：同学们，它们这样争下去，最后结局会怎样？对了，掉进河里。掉进水 中的声音是怎样的？ 生： “扑通”一起掉进河里。 师：对！这一段是表现它们掉入水中的情景。 （出示歌曲） 师：大家想想，为什么最后一句要慢下来？ 师：落水的时候

8、要怎么表演？（请学生上台表演。 ） 展示交流展示交流 三、整段表演 师：好，我们三段戏都排练完了，下面我们要开始正式演出了。你们可以自 由地选择角色，既可以两人一组来扮演小山羊，也可以几个人为一组来扮演群众 演员。 （指导学生排练，请第一组学生上台表演。 ） 师：同学们，如果你在路上遇到了这样的情况，你们会怎么办？通过这节课 你懂得了什么？（启发学生回答：在生活中要懂得互相谦让，团结协作。 ） 师：再请你们想想，两只小羊落入水中后会怎么样？谁来为这个音乐童话剧 检检 测测 导导 结结 加个结尾。 （学生上台表演，并共同评出最佳表演奖，当场签约。 ） 师：我这儿只有一个皇冠，给谁呢？（让学生把互相谦让的美德落实到行动 中。 ） 四、小结 师：通过这节课，我们不仅学会了两只小山羊这首歌，还懂得了在生活 中要互相谦让、团结协作才能成功，是吗？今天大家表演得都很精彩，我决定全 部聘用你们为小演员，你们高兴吗？好，让我们相逢在下次的小精灵剧场吧！ 板板 书书 设设 计计 两只小山羊两只小山羊 桥上相遇 互不相让 双双落水 教教 学学 反反 思思