1、游游 子子 吟吟 教学目标 1、学会用圆润、优美的声音饱含深情地演唱歌曲游子吟 。 2、认识、掌握前倚音符号。 3、通过学习作品游子吟 ，中国文化博大精深，源远流长，中国文化的 传承需要我们，用心感受、体验母爱，并要回报父母，懂得感恩。 教学重难点： 1、掌握倚音音乐符号，并会演唱； 2、学会用圆润、优美的声音表现作品； 3、感受中国文化，懂得感恩。 教材分析 教学准备：ppt、电子琴 教学时间：1 课时 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 二、情景设置 谈话：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂，大家喜欢看快乐大本营吗？ 开场歌曲啦啦歌会演唱吗？请大家跟我一起唱起来。注意气息，有歌唱状 态。 三
2、、导入 同学们，中国是四大文明古国之一，中国文化博大精深，源远流长。其中， 古诗词是这条文化长河中非常璀璨的明珠之一。同学们都知道哪些古诗呢？同 学们知道唐朝伟大诗人创作的游子吟吗？那今天我们一起看看古代伟大诗 人和当代著名作曲家会有什么碰撞？引出课题，并板书。 四、新授 1、初听音乐。提问：这首歌曲应该用什么样的情绪演唱？深情柔美。板书 2、再次聆听。感受歌曲速度和旋律线。 3、第三次聆听。找找你认识的音乐符号和大家分享，或者找出你想认识的 音乐符号提出来，我们大家互相学习。 4、音乐游戏。 （音乐双簧） 规则：跟唱，但只能动口型，不能发出声音。如遇到自己跟不上的地方， 用铅笔勾画出来，提出来，交流学习。 5、解决学生难点。 6、跟唱。反馈学习情况。 五、巩固练习 1、师生接龙唱。 2、分组接龙唱。 六、小结 今天，我们学唱了一首非常好听的作品，叫做游子吟 ，认识了音乐符号 前倚音。同学们，父母对我们的爱是伟大的，无私的，现在我请同学么和 大家分享，父母做了哪些让你感动的事情？我们怎么回报、感恩我们的父母？ 现在我倡议：第一，做一个感恩的人，感谢父母，感谢社会。第二，传统文化 的传承，需要大家共同努力，让我们携起手来，一起传承经典。最后，我邀请 全体同学起立，再次深情演唱这首好听的作品。下课。
