湘艺版三年级下册《音乐》第七课-（演唱）游子吟-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：a0017).doc

1、游子吟教学设计 教学理念：歌曲游子吟是一首亲切真挚的人性美颂 歌，抒发了母子之间深厚的情感。歌曲舒缓优美的旋律，深 深拨动着天下儿女的心弦。于是我以亲身感受母子情，向学 生介绍作为一位妈妈对孩子的爱的经历为切入点，整堂课以 母子情深为依托，让学生在听赏、感受、吟诵、演唱、表现 等活动中将音乐本身、音乐画面、音乐情感紧密地融合在一 起，最终达到感受母子情，表现母子情的目的。 教师的教学目标：1、指导学生在听赏时跟唱歌曲妈 妈的吻 ，通过表演充分感受与表现爱妈妈的朴实情感。 2、指导学生有感情地演唱歌曲游子吟 ，怀着对母 亲的赞赏之情演唱， 通过学习， 教育学生从小就应体贴父母， 孝敬父母。 3、

2、引导学生参与感受、表现、体验音乐，使学生充分 感受歌曲的思想情感。 学生的教学目标： 1、能在听赏时跟唱歌曲妈妈的吻 ，表现爱妈妈的朴 实情感。 2、能学会演唱歌曲游子吟 ，并从中感受母子情，得 到爱的教育。 3、复习和巩固附点音符，学习和掌握音乐知识前倚 音。 学习任务：学唱歌曲游子吟 。 检测工具：分组展示、比赛。 教具准备：课件、电子琴。 教学过程： 一、发声练习，激情导课 （一）发声练习，师生相互问候。 导入新课：师：今天老师很高兴跟大家合作完成一节音 乐课，上新课之前，我们先来看一段沙画视频，同学们要思 考视频是赞美谁的？播放沙画视频。生回答：视频是赞美母 亲的。 （二）明确目标：1

3、、学唱歌曲游子吟 2、感受母爱的伟大。 （三）预期效果：通过听赏、感受、演唱和表现，使同 学们感受母子情深。 二、民主导学 学唱歌曲游子吟 1、熟悉歌词 师：母爱是天底下最伟大的爱，其实自古以来，妈妈给 予自己的孩子都是无私的爱。今天我还想给大家介绍一为古 代的妈妈，唐代诗人孟郊为了表达对母亲深深的爱和感激之 情，写下了一首流传千古的诗歌游子吟 ，让我们来 欣赏一下这首诗歌。请大家看视频？（课件出示朗诵及诗意 解析） (1) 学生朗读古诗游子吟 师：同学们，你们觉得这首诗歌写得好不好，你最喜欢 其中的哪一句？（生答） （2）学生齐声朗读古诗游子吟 师：母亲为了我们的学习和生活，付出了艰辛的劳动

4、， 是多么伟大，多么可亲可敬啊！好，那就让我们带上对诗歌 的理解，有感情的把这首古诗朗读一次，来感受一下母子情 吧！ 2、学唱歌曲 师：看来大家都被这首诗歌深深地打动了，其实被打动 的不光是你们，还有许许多多的儿女们。有一位作曲家为了 让人们能够更好的表达母子情，为诗歌谱写了优美的旋律， 使它成了一首动听的歌曲 游子吟 大家用心来听一听。 （课件出示歌曲） （1） 初听歌曲（放录音） ，感受歌曲情绪。 师：动人的旋律已经让我们出发感受到了母子之间深 厚的感情，这样一首感人的歌曲，我们在演唱的时候应该用 怎样的情绪来演唱呢？对，深情地，现在让我们深情地把这 首歌曲唱一次，来感受孟郊对母亲深深的爱

5、。 （2）学习和巩固附点音符 师;:大家发现了没有， 歌谱中的许多地方出现了我们在二年 级粗心的小画家一课中学过的音符附点音符，请大 家找一找，并仔细观察有哪些相同和不同之处。对，歌曲的 开头就出现了附点音符 2.3，而且在这首歌曲中出现了几 次，对，三次。接着我们再看第二小节也有 62，也出现了 三次，接着看第三小节 45，也出现了三次，他们的不同点 是什么？对，一个是附点四分音符，一个是附点八分音符， 好，让我们共同唱一唱。 （课件出示歌曲） （3）学习前倚音 师：歌谱中除了附点音符，还有我们以前没有见过的音符， 请大家找一找， 对， 在这首歌曲当中有多处出现了这个音符， 你们看它的形状像

6、什么？它的形状就好像妈妈紧紧地拉着 孩子的手，害怕他离开自己的那种依依不舍的感觉，它的名 字叫前倚音。 （板书）我们在演唱的时候要将这两个音符连 起来唱，就像妈妈和她的孩子紧紧连在一起，我们来按顺序 唱一唱。 （课件出示歌曲） （4）教师范唱歌曲 师：认识了前倚音，我们也了解了它的作用是体现了深 厚的母子情， 好， 请同学们完整地听老师把这首歌曲唱一次， 来感受这首歌曲的风格特点。 自主学习： 1、教师伴奏生轻声哼唱，唱谱、填词。 师：下面大家随着老师的琴声轻声哼唱旋律，来再一次感受 母子情。跟老师唱谱。老师唱谱生填词。 2、师生接龙演唱歌曲 师：大家感受到了吗?歌曲的每一句旋律都表达了妈 妈

7、和孩子之间的深厚感情，现在老师就是你们的妈妈，我来 唱前半句，你们就是我的孩子，请你们接后半句。 3、生生接龙演唱歌曲 师：同学们真聪明，那我们就一起来玩一玩妈妈呼唤孩 子的游戏吧！我们分成母子两组，母亲一组唱前半句，孩子 唱后半句。 4、完整地演唱歌曲 展示交流：师：听了大家深情地演唱，老师非常感动， 为了让大家更好地表达情感，我们来分组合作，一位同学演 妈妈，一位同学演孩子，其他同学演唱歌曲，我们看哪组表 演的最好。 （生生评价） 三、检测导结 （一）目标检测：1、通过分组太阳组、月亮组、星星组。 吟诗、演唱表演、搜集赞美妈妈的诗词歌赋等方式来表现歌 曲。 2、反思总结：师：同学们，通过今天的学习，大家不 仅学会了一首感人的歌曲，收获最大的是充分感受到了妈妈 对孩子的爱，我想请大家回到家后，带着对妈妈的爱，为我 们的妈妈演唱游子吟这首歌。