1、三年级音乐课游子吟教案 执教：教学目标: 1,能学会演唱歌曲游子吟 ，怀着对母亲的赞美之情演唱。 2,认识前倚音，并学会演唱。 3,积极参加音乐实践活动，从中获得快乐。 教学重难点： 充分感受，体验，表现母子情。 教学准备： 多媒体，电子琴 教学过程： 一， 游戏导入 1， 很高兴见到你们，老师带来一个游戏，老师做动作，你们来模 仿，看看谁又快有准。老师做两遍，说说有几个动作，分别怎样 做？你会了吗？一起来试试。 2， 随着音乐一起做 3， 你有什么动作来代替吗？再随音乐试试看 二， 吟读古诗 1， 了解古诗创作背景(出示图片) 这位母亲点着蜡烛，手里拿着衣服，她在做什么？为谁缝衣 服？ 她的
2、儿子明天就要离开她去很远的地方，她正连夜赶制衣服。 她的心里一定非常地不舍。 她的儿子看着这样的场景， 深受感动， 于是他饱含对母亲的感激，写下了一首千古流传的诗游子 吟 ，这个儿子就是唐代大诗人孟郊。 2， 有感情的朗读游子吟 教师随音乐有感情地朗诵，你最喜欢哪一句?它表达了什么意思？ 或者不认识，不明白的地方。 现在大家对这首古诗都有了深刻的理解， 让我们再次深情将它吟 诵。 三， 唱出母子情 1， 范唱歌曲 看来大家被诗歌深深的打动了，其实被打动的不光是你们，还有 许许多多的儿女们也同样被打动，作曲家颂今为了让我们更好地 表达这种情感，为这首诗配上了有优美的旋律，下面老师想演唱 给大家听
3、，行吗?老师唱得怎么样？好在哪里？ 2， 再听歌曲，用“wu”音轻声哼唱 老师表演时， 看到很多同学已经安奈不住了， 现在大家也来试试， 用 wu 轻声哼唱。 3， 前倚音教学 同学们你们发现乐曲中出现了很多的音乐记号吗？前倚音像什么？ 它应该怎么唱？让我们把所有的前倚音都找出来吧！我们把它们 唱一唱，唱时要注意，两个音应该紧紧相连。 4， 学唱歌曲 a,跟随琴声小声唱，轻声唱 b,有感情地演唱歌曲 同学们，你们唱完之后，你觉得这首歌曲是怎样的情绪？（深情 地还是欢快地）速度是怎样的？（是少快地？是稍慢地） 那请大家带着对母亲的感激之情来演唱歌曲 C，演唱顺序 乐谱中海油一个音乐记号，你发现了吗？（反复记号） 四， 为歌曲创编舞蹈动作 为了让大家更好地表达情感，我们来配合动作演唱，你能模仿孟 郊母亲为儿子缝制衣服的动作吗？谁来演一演？ 老师示范，全体同学一起跟着老师加上优美的动作，有感情的演 唱歌曲。 五， 歌曲拓展 1、 妈妈都为你做过什么?你为妈妈又做过什么？你能为妈 妈做些什么？ 2、 课堂总结 同学们，这节课我们不仅学习了游子吟这首歌，并且为它编 上了舞蹈。5 月第二个星期天就是母亲节，老师希望同学们能够 为自己的妈妈献上这个节目，好吗？ 同学们，再见！
