1、采山教案采山教案 【教学目标】 1、指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲采山，并 乐于用多种艺术形式来表现歌曲，让学生明白劳动最光荣的道理。 2、能表达歌曲节奏，并能在实践活动中运用。 【教学重点】 1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌 曲采山。 2.能准确演唱十六分节奏 3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。 【教学难点】 1. 十六分节奏的掌握 2. 学生用轻快的声音演唱歌曲 【教材分析】 采山是一首民歌风创作的歌曲，采用 2/4 拍，徴调式，一段体结 构。歌词生动形象，曲调欢快、活泼、清新，节奏比较紧凑，加上十 六分音符、前八后十六、前十六后
2、八节奏的运用，使歌曲具有朝气并 富有流动感。生动的描述了小朋友采山的愉快心情。 【教学用具】 电子琴、课件等。 【教学过程】 一、激趣导入、感知节奏 1、师生随音乐采蘑菇的小姑娘律动 2、师：一群活泼可爱的小姑娘把我们带到了野外，山坡上长满了大 大的蘑菇，大家想不想采蘑菇。 3、师生互动复习四分音符、八分音符，新授十六分音符，与四分音 符、八分音符对比练习，感受十六分音符时值的长短。 先跟教师一 起走上山坡吧！（课件出示四分节奏，学生边读边做动作）；来到草 地上，同学们高兴得又蹦又跳；（课件出示八分节奏，同学们边读边 表演）；发现蘑菇了，快跑去采吧（课件出示八分节奏，同学们边读 边表演）。 4
3、、（课件）加上歌词训练，使学生在实践活动中运用十六分音符。 5、师：（课件）是的，大山物产丰富，一到收获的时候，山民们就 高高兴兴地去采摘他们看上的宝贝，他们称这一活动为采山（板书课 题）。 今天有小朋友真的要去采蘑菇，他们不仅采蘑菇还采了些什么？ 让我们一起去聆听采山中小朋友的喜悦吧！ 二、师生互动、新歌教学 1、聆听歌曲范唱。（学生感受歌曲，熟悉曲调） 听了这首歌曲你 觉得情绪怎样？ (节奏欢快、活泼，让人心情愉悦) 2、学生复听歌曲。（打拍子，在心里跟唱） 3、老师有表情地范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪、速度。 4、指导学生用“la”随音乐教唱曲调 。 5、填词歌唱： （1）学生自由读歌词
4、。 （2）老师按节奏带读歌词。 （3）在演唱的时候有些地方需要停顿，你感受到了吗？我们一起去 找一找共有几处？看谁最聪明？（引导学生学复习八分休止符） （4）引导学生轻声随音乐填歌词演唱。 （5）歌曲处理：什么样的声音、什么样的情绪、用什么样的表情来 表现歌曲？让我们就这样来练习唱一唱吧。 （6）师生随音乐完整演唱歌曲。（轻快有弹性的声音演唱） 三、实践体验、合作交流 学生用自己喜欢的形式表现音乐 （绘画、 舞蹈、 器乐、 创编歌词。 。 。 ） 四、课堂小结，结束本课 今天我们学习了一首关于劳动的歌曲采山。在学习中我们感 受到采山的小朋友在劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成果， 学完这 首歌曲希望同学们都能做一个爱劳动的好学生， 在劳动中创造自己所 需要的一切。你们有信心吗？下课！（学生随音乐走出教室）
