部编版二年级下册语文4 邓小平爷爷植树.ppt

1、歌曲欣赏：歌曲欣赏：春天的故事春天的故事 你知道你知道歌曲中的这位老人是谁歌曲中的这位老人是谁吗吗？ 邓小平邓小平(1904(19041997)1997)：伟大的无：伟大的无 产阶级革命家、政治家、军事家、外产阶级革命家、政治家、军事家、外 交家，中华人民共和国开国元勋之一，交家，中华人民共和国开国元勋之一， 中国共产党第二代领导核心，马克思中国共产党第二代领导核心，马克思 主义者，中国人民解放军、中华人民主义者，中国人民解放军、中华人民 共和国的主要领导人之一。共和国的主要领导人之一。 你看，邓小平爷爷在干什么？你看，邓小平爷爷在干什么？ 这节课，我们就学习一这节课，我们就学习一 篇与他有关

2、的文章。篇与他有关的文章。 植树植树 RR二年级语文下册二年级语文下册 4 4 邓小平爷爷植树邓小平爷爷植树 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 邓小平邓小平 植树植树 天坛天坛 高龄高龄 格外格外 引人注目引人注目 握手握手 兴致勃勃兴致勃勃 挖坑挖坑 休休 息息 挑选挑选 茁壮茁壮 移植移植 挥锹挥锹 填土填土 扶正扶正 满意满意 邓邓小平小平 植植树树 天天坛坛 高高龄龄 格格外外 引引人人注注目目 握握手手 兴兴致致勃勃勃勃 挖挖坑坑 休休 息息 挑挑选选 茁茁壮壮 移移植植 挥挥锹锹 填填土土 扶扶正正 满满意意 字词学习字词学习 yy tintin ff mnmn 我会

3、读我会读 dndn zhzh tntn lnln ynyn zhzh ww zhzh ww bb xi xxi x xunxun zhuzhu huhu 邓邓 坛 坛 龄龄 格格 勃勃 挖挖 选选 茁茁 移 移 挥挥 填填 扶扶 握握 致致 邓邓 植植 格格 引引 注注 满满 休休 息息 我会写我会写 观察生字的结构，观察生字的结构，把生字按结构分类把生字按结构分类。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 上下结构上下结构 左右结构左右结构 息息 邓邓 植植 格格 引引 注注 满满 休休 息息 邓邓 植植 格格 引引 注注 满满 休休 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路

4、整体感知整体感知 自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音，读通句子。 想一想课文主要写了一件什么事？想一想课文主要写了一件什么事？ 邓小平爷爷邓小平爷爷_ 植树植树 课文解读课文解读 19871987年年4 4月月5 5日，是个令人难忘的日子。日，是个令人难忘的日子。 邓小平爷爷在这一邓小平爷爷在这一 天种了一棵小柏树。天种了一棵小柏树。 这一天这一天为什么为什么 令人“难忘”？令人“难忘”？ 继续读课文，说一说：继续读课文，说一说： 邓小平爷爷是怎样种树的？邓小平爷爷是怎样种树的？ 你觉得邓小平爷爷是怎样的人？从你觉得邓小平爷爷是怎样的人？从 哪些地方可以看出来？哪些地方可以看

5、出来？ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 19871987年年4 4月月5 5日，是个令人难忘的日子。日，是个令人难忘的日子。 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天 坛公园植树的人群里，坛公园植树的人群里，8383岁高龄的邓小平爷爷岁高龄的邓小平爷爷 格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地 挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 时间时间 地点地点 人物人物 事件：植树事件：植树 只见他手握铁锹，兴致勃勃只见他手握铁锹，兴致勃勃 地挖着树坑，额头已经满是地挖着树

6、坑，额头已经满是 汗珠，仍不肯休息。汗珠，仍不肯休息。 说明了邓小平爷爷说明了邓小平爷爷 植树的兴致高昂植树的兴致高昂 进一步体现了邓爷进一步体现了邓爷 爷做事认真执着爷做事认真执着 说明他挖坑时说明他挖坑时 很用力、认真很用力、认真 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了 一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥 锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看， 觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又 走上前把树苗扶正。走上前把树苗扶正。 体现了邓爷爷对小树苗的

7、体现了邓爷爷对小树苗的 爱护和栽树时的认真。爱护和栽树时的认真。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 把下面的内容按植树步骤排列好。把下面的内容按植树步骤排列好。 移苗入坑移苗入坑 挑选树苗挑选树苗 挖好树坑挖好树坑 挥揪填土挥揪填土 扶正扶正树苗树苗 放放 跳跳 拍拍 操场上操场上, ,同学们有的在同学们有的在( ( ) )皮球皮球, , 有的在有的在( ( ) )风筝风筝, ,有的在有的在( ( ) )皮筋皮筋, , 热闹极了热闹极了! ! 填一填填一填 放放 拍拍 跳跳 继续读课文继续读课文第第4 4自然段自然段，找一找：，找一找： 课文中是怎样描写这棵小柏树的课文中是怎样描

8、写这棵小柏树的？ 邓爷爷此时的心情邓爷爷此时的心情怎样？怎样？ 一棵绿油油的小柏树栽好了，就一棵绿油油的小柏树栽好了，就 像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷 的脸上露出了满意的笑容。的脸上露出了满意的笑容。 露出了满意的笑容露出了满意的笑容 比喻、拟人比喻、拟人 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏 树已经长大了，树已经长大了，成了天坛公园一处美成了天坛公园一处美 丽的风景丽的风景。 为什么说“小平树”成了天为什么说“小平树”成了天 坛公园一处美丽的风景？坛公园一处美丽的风景？ 首先，树长得非常茂盛，特别漂亮，当然首先，树长得非常茂盛，特别漂亮

9、，当然 是美的。是美的。 其次，小树苗带着他的希望和心愿茁壮成其次，小树苗带着他的希望和心愿茁壮成 长，就好像我们小朋友成长似的，能不美吗？长，就好像我们小朋友成长似的，能不美吗？ 第三，很多人游览天坛公园，怀念邓小平第三，很多人游览天坛公园，怀念邓小平 爷爷。无限的情意也是令人感动的。因此，爷爷。无限的情意也是令人感动的。因此， “小平树”是天坛公园一处美丽的风景。小平树”是天坛公园一处美丽的风景。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 （ ）地挖树坑）地挖树坑 （ ）地挑选）地挑选 （ ）地站立）地站立 （ ）的柏树苗）的柏树苗 （ ）的笑容）的笑容 （ ）的风景）的风景 兴致勃

10、勃兴致勃勃 精心精心 笔直笔直 绿油油绿油油 满意满意 美丽美丽 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 结构梳理结构梳理 邓小平爷邓小平爷 爷植树爷植树 “小平树”“小平树” 美丽的风景美丽的风景 挖挖 选选 填填 看看 ( (树坑树坑) ) ( (树苗树苗) ) ( (土土) ) ( (扶正扶正) ) 拓展延伸拓展延伸 邓爷爷那么大年纪了，工作又非常邓爷爷那么大年纪了，工作又非常 忙忙，还参加植树活动，还参加植树活动，对我们有什么启对我们有什么启 示，示，我们该怎样做我们该怎样做呢？呢？ “植树绿化世世代代传下去！“植树绿化世世代代传下去！”这这 是邓爷爷说的一句话。他也是这样做的

11、。是邓爷爷说的一句话。他也是这样做的。 我们也要像邓爷爷一样，用我们的双手我们也要像邓爷爷一样，用我们的双手 去绿化环境，美化家园，同时也要把对去绿化环境，美化家园，同时也要把对 未来的希望播洒在春天里。未来的希望播洒在春天里。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 随堂练习随堂练习 一、将下列生字的音节补充完整。一、将下列生字的音节补充完整。 邓邓d_d_ 满满m_ m_ 格格_ 挖挖w_ w_ 龄龄l_ l_ 植植_ 坛坛t_ t_ 移移y_y_ 茁茁zh_zh_ nn zhzh nn uu nn nn 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 二、根据课文内容填空。二、根

12、据课文内容填空。 这篇课文讲述的是这篇课文讲述的是_(_(时时 间间)_()_(谁谁) )在在_(_(地点地点) ) _(_(干什么干什么) )的事。的事。 19871987年年4 4月月5 5日日 邓小平爷爷邓小平爷爷 天坛公园天坛公园 种下了一棵小柏树种下了一棵小柏树 三、诗词积累。三、诗词积累。 春天树是翠绿的，春天树是翠绿的， 无节制的生长，无节制的生长， 努力吸取大地的营养，努力吸取大地的营养， 它充满活力。它充满活力。 四季的树四季的树 夏天树是茂盛的，夏天树是茂盛的， 它像一个母亲，它像一个母亲， 给人类凉爽。给人类凉爽。 它是生机的。它是生机的。 秋天树是金黄的，秋天树是金黄的

13、， 金黄的树叶漫天飞舞，金黄的树叶漫天飞舞， 它好似一只只蝴蝶，它好似一只只蝴蝶， 它是美丽的。它是美丽的。 冬天树是雪白的，冬天树是雪白的， 叶子掉光了，叶子掉光了， 但它有自己独特的美，但它有自己独特的美， 它是无私的。它是无私的。 课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：整篇课文可以用平缓的语气朗读指导：整篇课文可以用平缓的语气 来读。描写邓爷爷动作的词语要重读，邓爷来读。描写邓爷爷动作的词语要重读，邓爷 爷的话要注意读出坚定的语气。爷的话要注意读出坚定的语气。 朗读课文。朗读课文。 参考答案：第参考答案：第3 3自然段描写了邓小平爷爷自然段描写了邓小平爷爷 植树的场景。他先挖好树坑

14、，然后挑选了一植树的场景。他先挖好树坑，然后挑选了一 棵茁壮的小树苗，小心地移入树坑，然后挥棵茁壮的小树苗，小心地移入树坑，然后挥 锹填上了土。栽好了树，他退后几步仔细查锹填上了土。栽好了树，他退后几步仔细查 看，觉得树不很直，又走上前把树苗扶正了。看，觉得树不很直，又走上前把树苗扶正了。 默读第默读第3 3自然段。借助插图，说说邓爷爷植自然段。借助插图，说说邓爷爷植 树的情景。树的情景。 碧空如洗碧空如洗 万里无云万里无云 引人注目引人注目 兴致勃勃兴致勃勃 老师指导：老师指导：这些词语都是文中出现的新词，同这些词语都是文中出现的新词，同 学们可以采用多种形式的读来识记积累词语。学们可以采用多种形式的读来识记积累词语。 读一读，记一记。读一读，记一记。 课后作业课后作业 1.1. 熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。 2.2. 搜集更多有关邓小平爷爷的故事。搜集更多有关邓小平爷爷的故事。 3.3. 植树节的时候，我们也去植树吧！植树节的时候，我们也去植树吧！