部编版二年级下册语文语文园地（四）.ppt

1、 识字加油站 一、我会认一、我会认 陀螺陀螺 毽子毽子 不倒翁不倒翁 玩具枪玩具枪 橡皮泥橡皮泥 溜溜球溜溜球 遥控坦克遥控坦克 xin kn tn tu lu jin do wn qin 枪枪 翁翁 lulu qingqing jinjin tntn 螺螺 毽毽 陀陀 倒倒 橡橡 xingxing kngkng tutu 坦坦 控控 克克 dodo kk wngwng 点拨：点拨：上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们玩过上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们玩过 的玩具还有：风车、电动汽车、遥控飞机等，我们可以在认识了解的玩具还有：风车、电动汽车、遥控飞机等，我们可以在

2、认识了解 这些玩具的同时认识这些汉字。这里还告诉我们，识字的途径有很这些玩具的同时认识这些汉字。这里还告诉我们，识字的途径有很 多，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或多，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或 猜谜识字的方法。猜谜识字的方法。 二、解词语二、解词语 1.1.不倒翁：不倒翁：玩具，形状像老翁，上轻下重，底部为半球玩具，形状像老翁，上轻下重，底部为半球 形，扳倒后能自己起来。也叫扳不倒儿。形，扳倒后能自己起来。也叫扳不倒儿。 2.2.橡皮泥：橡皮泥：用白石蜡、火漆、生橡胶、陶土、水泥、石用白石蜡、火漆、生橡胶、陶土、水泥、石 膏等材料掺和颜料制成

3、的泥，柔软有塑性，膏等材料掺和颜料制成的泥，柔软有塑性， 不容易干，供儿童捏东西玩儿。不容易干，供儿童捏东西玩儿。 字词句运用 把你积累的词语写下来。把你积累的词语写下来。 形容生气：愤怒形容生气：愤怒 形容高兴：兴高采烈形容高兴：兴高采烈 形容难过：悲伤形容难过：悲伤 li 参考答案：参考答案： 形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤 形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地 形容难过：忧伤形容难过：忧伤 痛心痛心 伤心伤心 伤感伤感 悲哀悲哀 悲痛悲痛 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱我

4、看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱 歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明 的拼音字母的拼音字母 照样子，用加点的词语说句子。照样子，用加点的词语说句子。 . . . . . . . . . . . . 参考参考答案：答案： 妈妈妈妈一回到家就忙起来了，一会儿一回到家就忙起来了，一会儿收拾收拾屋子，一屋子，一 会儿洗衣服，一会儿给我做会儿洗衣服，一会儿给我做好吃好吃的的 孙悟空会七十二变，一会儿变成一孙悟空会七十二变，一会儿变成一座大山座大山，一会，一会 儿变成一只飞虫，一会儿又儿变成一只飞虫，一会儿又变成变成了牛魔王了牛魔王 写 话

5、 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪 些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写 下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。 早上早上 过了一会儿过了一会儿 到了下午到了下午 天黑了天黑了 参考参考答案：答案： 早上早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地来到草地上。它上。它 们用鸡蛋壳和一块木板做了们用鸡蛋壳和一块木板做了一个一个跷跷板，蚂蚁和小虫跷跷板，蚂蚁和小虫 子在上面玩得很子在上面玩得很开心开心。过了一会儿，它们又用

6、鸡蛋壳。过了一会儿，它们又用鸡蛋壳 做成做成热气球热气球的筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐的筐里，里， 和蝴蝶一起飞上了天空。到了下午和蝴蝶一起飞上了天空。到了下午，忽然，忽然下起了大雨，下起了大雨， 蝴蝶、小虫子和蚂蚁蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起一起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了，钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了， 它们它们三个三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳地睡着地睡着了。了。 点拨：点拨：此处提示的是全包围和三包围的字的书写此处提示的是全包围和三包围的字的书写注意事项注意事项。 全包围的字，书写时要把全包围的字，书写时要把国字国字框写得方正，框内

7、部分的大框写得方正，框内部分的大 小要合适。三包围的字，包围部分与被包围小要合适。三包围的字，包围部分与被包围部分的部分的大小大小要要 写写得协调。书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的得协调。书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的 位置，还要注意这些字的笔顺。位置，还要注意这些字的笔顺。 书写提示 （“匹”见第（“匹”见第7 7 课“会写字”；“巨”见上册第课“会写字”；“巨”见上册第9 9 课课 “会写字”；“周”见第“会写字”；“周”见第10 10 课“会写字”；“团”见识字课“会写字”；“团”见识字 2“2“会写字”；“圆”见上册第会写字”；“圆”见上册第6 6 课“会写字”；“国

8、”见课“会写字”；“国”见 一年级下册识字一年级下册识字2“2“会写字”。）会写字”。） 日积月累 轻诺必寡信。轻诺必寡信。老子老子 nu b gu 点拨：点拨：这句话出自这句话出自老子老子，这句话，这句话是老子是老子说的，非说的，非 常具有哲理性。意思是常具有哲理性。意思是：轻易：轻易许诺必定很少守信用。许诺必定很少守信用。 这句话这句话教育我们教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要不要轻易许诺，只要许了诺就要认真认真 践行，不要失去了信义。践行，不要失去了信义。 失信不立。失信不立。左传左传 zhun 点拨：点拨：这句话出自这句话出自左传左传，意思就是说，意思就是说：人：人不讲信不讲信 用便

9、无法立于天地间用便无法立于天地间, , 引申义为引申义为无法立足于社会无法立足于社会, , 无无 法得到别人的法得到别人的认可认可。这句话说明了诚实守信不但是。这句话说明了诚实守信不但是一一 个人个人处世之根本处世之根本, , 也是一个国家安民也是一个国家安民治国之治国之道。道。 小信成寡大信立。小信成寡大信立。韩非子韩非子 z hn 点拨：点拨：这句话出自这句话出自韩非子韩非子，意思，意思是做小是做小事情讲信事情讲信 用，就能够建立起很大用，就能够建立起很大的信用的信用！意思是大诚信是从日！意思是大诚信是从日 常生活的常生活的一点一滴一点一滴体现出来的。在诚信问题上，体现出来的。在诚信问题上

10、，我们我们 绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之，勿以善小而，勿以善小而 不为不为”。我们只有把每件”。我们只有把每件事情事情做好了，日积月累，使做好了，日积月累，使 诚信成了习惯诚信成了习惯、成、成了日常行为准则，这就是所谓的了日常行为准则，这就是所谓的 “小信小信成则大信立”。成则大信立”。 我爱阅读 手影戏手影戏 （作者张彦，原文见教材第作者张彦，原文见教材第5555页）页） 一一、理解词语理解词语 1.1.独自：独自：自己一个人；单独地。自己一个人；单独地。 2. 霸道：霸道：强横不讲理；蛮横。强横不讲理；蛮横。 3. 厉害：厉害：难以对付或忍受；剧烈；

11、凶猛。难以对付或忍受；剧烈；凶猛。 4. 吵架：吵架：剧烈争吵。剧烈争吵。 5. 和好：和好：恢复和睦的感情。恢复和睦的感情。 6. 偎依：偎依：亲热地靠着；紧挨着。亲热地靠着；紧挨着。 7. 亲热：亲热：亲密而热情。亲密而热情。 二二、概括节意概括节意 第第1 1自然段：写宁宁在街灯下等妈妈自然段：写宁宁在街灯下等妈妈，独自玩起了独自玩起了 手影戏手影戏。 第第2 2- -1111自然段：写宁宁和一个陌生的男孩玩手影自然段：写宁宁和一个陌生的男孩玩手影 戏的过程戏的过程。 第第1212自然段：妈妈看到宁宁和一个陌生的男孩玩自然段：妈妈看到宁宁和一个陌生的男孩玩 得正欢得正欢。 三三、梳理结构梳理结构 小鸡崽小鸡崽兔子兔子 猫猫狗狗 大熊大熊老虎老虎 鸽子鸽子鸽子鸽子 亲热亲热 手影戏手影戏 四四、感知内容感知内容 本文讲的是宁宁一边等妈妈本文讲的是宁宁一边等妈妈，一边和一个陌生的一边和一个陌生的 男孩在街灯下做手影戏男孩在街灯下做手影戏，手影动物之间由互相攻击到手影动物之间由互相攻击到 友好相处友好相处，表现了少年儿童的淳朴表现了少年儿童的淳朴、善良善良。