2023年九年级中考语文二轮复习：名篇名句默写 刷题练习题汇编（Word版含答案）.docx

1、2023年九年级中考语文二轮复习：名篇名句默写 刷题练习题汇编1. 【诗文颂微光】小意象，大情怀。冬奥燃起冰雪微光。古诗文中，也有不少意象闪烁着“微光”，照亮心灵。请填写以下诗歌选录单。塞外军营一抹红（1） _ ，风掣红旗冻不翻。（岑参白雪歌送武判官归京）久别重逢一点灯（2） _ ， _ 。（李商隐夜雨寄北）（3） _ （4） _ ， _ 。（王湾次北固山下）清明澄澈（5） _ ，水中藻、荇交横。（苏轼记承天寺夜游）2. 毕业册取名源于古诗文，请写出他们的出处。纪念册名称出处笃志（1） _ ， _ 。（论语十二章）鹏程万里（2） _ ，风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照渔家傲）天涯比邻（3） _

2、 ， _ 。（王勃送杜少府之任蜀州）破浪集（4） _ ， _ 。（李白行路难（其一）3. 小玉发现中国“航天军事”的命名可以在古诗文中找到依据，请你帮她完成任务。航天军事命名古诗文名句出处作者中国探月工程嫦娥但愿人长久，（1） _ 。水调歌头苏轼运-20运输机鲲鹏鲲之大，（2） _ ；（3） _ ，其名为鹏。北冥有鱼庄子防空导弹系统红旗（4） _ ，（5） _ 。白雪歌送武判官归京岑参全球卫星系统鸿雁（6） _ ？（7） _ 。次北固山下王湾4. 【品四时美景】根据语境，填写古诗文名句。读览古人笔下诗文，祖国四时美景如在目前。在春天，你能读到秦观“倚东风，_。小园几许，_”的园中踏青景象；在夏

3、天，你能读到孟浩然于洞庭一角所见的“八月湖水平，涵虚混太清。 _，_”的波澜壮阔风光；到了秋天，当你与温庭筠于晨间同行，便能观览到“_，_”的农村霜降天气；而在冬天，李益于受降城外见到的“_，_”景象，则牵绕着无数戍边将士的心，显得更加动人心魄。5. 【诵名句】游览祖国大好河山，背诵历史山水名句。 （1） _ ，一览众山小。杜甫望岳泰山被成为中华民族伟大的象征，山势磅礴，为五岳之首。 峨眉山月半轮秋，（2） _ 。李白峨眉山月歌峨眉山地处四川盆地，因秀丽如螓首蛾眉，故而得名峨眉山。（ 3） _ ， _ 。韩愈左迁至蓝关示侄孙湘秦岭被尊为华夏文明的龙脉。 浮光跃金，（4） _ 。范仲淹岳阳楼记洞

4、庭湖，古称云梦、九江和重湖，中国传统文化发源地，湖区名胜繁多。 悬泉瀑布，（5） _ 。郦道元三峡三峡沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙，自西向东依次为瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 （6） _ ， _ 。王维使至塞上黄河是中国第二长河，是中华文明主要的发源地，中国人称其为“母亲河”。6. 家乡名人请你为家乡名人填补古诗文，并概括他们的情怀。金华名人古诗诗镇古人情怀李渔“莫听穿林打叶声，（1） _ 。”（苏轼定风波）乐观旷达宋濂“（2） _ ，不知口体之奉不若人也。”（宋濂送东阳马生序）助学善读范浚“（3） _ ，但余钟磬音。（常建题破山寺后神院）浅泊宁静陈亮“了却君王天下事，赢得生前身后名。”（辛弃疾破阵子

5、为陈同南赋壮词以寄之）（4） _ 章懋“（5） _ ，（6） _ 。”（周敦颐爱莲说）清正廉洁邵飘萍（7） _ ，（8） _ 。”龚自珍己亥杂诗（其五）无私奉献7. 下面是同学们用来探究“江河诗文”主题的表格，请你补全。主题词诗文佳句集锦说明奇观大漠孤烟直，（1） _ 。此句体现了（9） _ （作者）作品“诗中有画”的特点。伤世商女不知亡国恨，（2） _ 。杜牧以曲笔抒写对国事隐忧的心境。惜时（3） _ ，不舍昼夜。此语出自儒家经典（10） _ 。怀古（4） _ ？悠悠。不尽长江滚滚流。辛弃疾登京口北固亭，望长江，咏古迹，借古讽今。乡愁（5） _ ？（6） _ 。崔颢登上黄鹤楼顿生缠绵的思乡之

6、情。自强（7） _ ，（8） _ 。李白借宗悫的典故表达乐观进取之意。8. “登山则情满于山，观海则意溢于海”。下面是小溪以“古人山水田园的情怀”为专题整理的诗文材料，请在划线处填写相应的古诗文名句，并在甲处写上恰当的评点。主题古诗文名句评点出处言志 _ ，一览众山小。豪情万丈登高峰杜甫望岳 _ ，若出其里。凌云壮志伴海来曹操观沧海明心采菊东篱下， _ 。不期而遇陶渊明饮酒（其五）涧户寂无人， _ 。万事随缘王维辛夷坞寄情 _ ，万里送行舟。你我皆有不舍李白渡荆门送别 _ ， _ 。我心另有所属欧阳修醉翁亭记悟道 _ ， _ 。豁然开朗陆游游山西村政入万山围子里， _ 。无惧艰难杨万里过松源晨

7、炊漆公店 _ ，江春入旧年。【甲】 _ 王湾次北固山下9. 填写诗文，发现鉴赏。诗意角度联系诗文归纳发现叠词妙用（1）水何澹澹， _ 。（曹操观沧海）（2） _ ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（3）亭亭山上松， _ 。（刘桢赠从弟）（4） _ ，望极春愁，黯黯生天际。（柳永蝶恋花）（8）仿照示例，提炼发现。发现1：叠词使音律和谐，读来节奏明快，朗朗上口。发现2： _ 意象巧设（5） _ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（6）征蓬出汉塞， _ 。大漠孤烟直， _ 。（王维使至塞上）（7）试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮， _ 。（贺铸青玉案）发现3：多重意象叠加，渲染气氛，

8、营造意境。【发现活用】积雨辋川庄作【唐】王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。注释：辋（wng）川庄：在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。藜：一种草本植物，嫩叶可食。菑（z）：泛指农田。（9）请从归纳发现中任选两点，为积雨辋川庄作写一段鉴赏语。10. 在撰写迎难而上共克时艰的演讲稿时，需要引用古诗文名句来丰富内容。请补全古诗文名句（连续的两句）。主题词古诗文名句出处理想_ ， _ 范仲淹岳阳楼记）祝福_ ， _ 苏轼水调歌头刚毅_ ， _ 刘桢赠从弟（其二）自信_ ， _ 杜甫望岳11. 古往今来，

9、正是优秀的传统文化涵养了先贤们的气质和品质。请根据批注在画线填写相应的诗文名句。对象批注诗句出处任光献身革命，名垂青史（1） _ 文天祥过零丁洋马寅初摧残和践踏，哪能让一个不屈的灵魂低下高傲的头颅。（2） _ 陆游卜算子咏梅竺绍康临危受命，勇于担当，民族危难时刻，方显英雄本色。（3） _ 诸葛亮出师表王子猷率真任诞的行为中有人生的意义，却忘了怎样用语言表达。（4） _ 陶渊明饮酒（其五）12. 【体味名人情思】将上面这段文字中所引的名句填写完整。古代诗歌常常运用不同的艺术手法表情达意。李白行路难中的“_，_”用夸张的手法写出了宴席的丰盛、营造欢乐氛围；刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“_，_”

10、，运用典故传达出诗人深重的惆怅之情；文天祥过零丁洋中的“人生自古谁无死？_”，直抒胸臆表达视死如归的坚定信念；温庭筠的“_，人迹板桥霜”，张岱写雪天西湖的“_，上下一白”则都用了白描的手法，用精炼的词语展现眼前之景，含蓄地表达诗人的情思。13. 【诗词意蕴】驰骋华夏的江河湖海，孕育了璀璨夺目的东方文明。第二小组同学准备布置中国古典诗词中“江河湖海”的诗文展板，请你一起探究水与诗人情感的关系。古诗文水的特点日暮乡关何处是？ _ 。（崔颢黄鹤楼）情思绵长的江千古兴亡多少事？悠悠。 _ 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白将进酒）磅礴大气的河大漠孤烟直， _

11、 。（王维使至塞上） _ ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）壮阔灵动的湖 _ ，绿杨阴里白沙堤。（白居易钱塘湖春行）东临碣石， _ 。（曹操观沧海） _ 长风破浪会有时， _ 。（李白行路难）我的发现：水无声，诗有情。诗词中的水，不再只是“水”，也是表达诗人情感的载体。14. 古诗文填空。观天地山川、花草树石皆有所得：河水奔流，孔子发出“逝者如斯夫，（ 1）_”的感慨，珍惜当下；惬意畅游，吴均油然而生“鸢飞戾天者，（2）_；经纶世务者，（3）_”的联想，抛却俗务；夜未尽，日已升，王湾感受“海日生残夜，（4）_”的壮美，积极乐观；春将逝，花已落，晏殊生发“（5）_，似曾相识燕归来”的情思，

12、人生有限，而时间永恒；途中遇雨，苏轼则有“回首向来萧瑟处，归去，（6）_”的彻悟，宁静快乐；群山巍峨，杨万里有“政入万山围子里，（7）_”的发现，不被眼前顺利蒙蔽双眼；置身山道，陆游有“山重水复疑无路，（8）_”的欣喜，重拾信心；白日斜晖，落花飘零，龚自珍在己亥杂诗中表达“（9）_，（10）_”的心愿，只要繁花似锦，情愿落入尘埃，化为春泥。15. 摘录古诗文名句，发掘体育精神。请根据提示填写表格。诗文名句体育精神三军可夺帅也， _ （ _ 十二章）（处填写作品名）即使是普通人，也要有坚定的志向。故天将降大任于斯人也， _ ，劳其筋骨。（孟子生于忧患，死于安乐） _ 长风破浪会有时， _ （李白

13、行路难（其一）激流勇进，坚信美好前景终会到来 _ ， _ （杜甫望岳敢于攀登，勇争第一。16. 阅读下面这段文字，完成问题。我的历史自信浸润在历代名家诗文中。面对困境，李白用行路难中的“_，_”告诉我们要有积极昂扬的豪气；游山西村中陆游用“_，_“给我们增添信心；当别人不了解我们，甚至误解我们的时候，孔子劝解我们要有“_，_”的宽容（论语）；受到不公正对待，范仲淹告诉我们应用“_，_“的态度泰然处之（岳阳楼记）。正是这些“正气”的汇聚积淀，使万千中国人始终坚信，那就是总有一天我们能够“_，_”，站在世界之巅。（杜甫望岳）17. “我为城市添光彩”语文学习活动任务是充实乡村文化大礼堂宣传窗内容，

14、各小组找到了不少关于农村美景的古诗词，请你帮忙完成任务。 “振乡村青山绿水”组别分类古诗文名句出处自然美景组悠闲之景（1） _ ，悠然见南山。陶渊明饮酒（其五）明丽之景槲叶落山路，（2） _ 温庭筠商山早行开阔之景（3） _ ，（4） _ 刘禹锡秋词（其一）人文景观组生活安逸（5） _ ，猎马带禽归。王绩野望待事乐观莫听穿林打叶声，（6） _ 苏轼定风波待客热情（7） _ ，（8） _ 陆游游山西村18. 品味古诗文的深长意味。中国，是个“诗国”。三千年诗文，流淌着文明，惊艳着岁月。在心中建一座诗文博物馆，珍藏着别样的中国。诗文博物馆隽永中国古诗文名句出处风光美丽树绕村庄， _ 。秦观行香子繁

15、华烟笼寒水月笼沙， _ 。杜牧泊秦淮风俗风气是故 _ ， _ 。礼记大道之行也礼节 _ ， _ ，不敢出一言以复。宋濂送东阳马生序习惯 _ ，丰年留客足鸡豚。陆游游山西村风情丰彩 _ ，左牵黄，右擎苍。苏轼江城子密州出猎志趣 _ ， _ 。范仲淹岳阳楼记19. “登山则情满于山，观海则意溢于海”。下面是小语以“古人山水田园的情怀”为专题整理的诗文材料，请在划线处填写相应的古诗文名句，并在甲处写上恰当的评点。主题古诗文名句评点出处言志 _ ，一览众山小。豪情万丈登高峰杜甫望岳 _ ，若出其里。凌云壮志伴海来曹操观沧海明心采菊东篱下， _ 。不期而遇陶渊明饮酒（其五）寄情 _ ，万里送行舟。你我皆

16、有不舍李白渡荆门送别 _ ， _ 。我心另有所属欧阳修醉翁亭记政入万山围子里， _ 。无惧艰难杨万里过松源晨炊漆公店 _ ，江春入旧年。新旧更替，万象更新王湾次北固山下20. 古诗文名句积累。(1) _ ，吹笛到天明。（陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游）(2) _ ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德浣溪沙）(3) 家国情怀，以诗发声，它是辛弃疾在想象中骑马率领铁骑奔赴前线奋勇杀敌的豪情，“ _ ， _ ”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）；它是范仲淹和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾，“ _ ， _ ”（渔家傲秋思）；它是苏轼老之将至却依然要为国家平定边疆战乱的决心，“ _ ， _ ， _ ”（江城子密

17、州出猎）。21. 古诗文名句填空。在古诗文中，文人们以自己的方式诠释着君子自强不息的内涵：李白寻梦之路艰难，却壮志不泯，“_，_”（行路难），希望有一天能扬帆起航，到达理想的彼岸；韩愈降职远调，却高呼“欲为圣明除弊事，_”（左迁至蓝关示侄孙湘），报国之心弥坚；苏轼仕途坎坷，仍写下“_，西北望，射天狼”（江城子密州出猎），抒发杀敌报国的雄心壮志；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“_，_”（岳阳楼记）自勉，心念万家忧乐；辛弃疾虽失意闲居，但仍希望“_，_”（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之），抗金复国，建功立业；宋濂求学艰辛，但仍以苦为乐，“_，_”（送东阳马生序），专心学习，最终有所成就。22. 请在横线上填入

18、恰当的古诗文名句。庭中有奇树中“_，将以遗所思”是主人公想通过“折花”这样的举手之劳，传达出对亲人的思念；木兰诗中“小弟闻姊来，_”是弟弟听说姐姐归来，用劳动表达对姐姐的热情；卖炭翁中“_，_”是卖炭翁不畏艰辛，起早运炭真实的写照；十五从军征中“_，_”通过做饭这种简单的劳动场景，表现出老兵孤身一人回家，家中再无亲人的孤苦悲凉；愚公移山中“_，箕畚运于渤海之尾”是愚公移山积极行动的表现；送东阳马生序中“当余之从师也，_”凸显出宋濂求学之艰辛劳苦。23. 【诉真情】汉服中蕴涵着丰厚的文化内涵，追求平和自然、宽厚仁爱的境界，正如孔子对颜回的感叹（ 1）“_，_，_。贤哉，回也！”（论语十二章）；追

19、求物我相会，闲淡安逸的风格，正如唐代诗人王维的那一句“（2）_，_。”（竹里馆）；追求包容四海，宽大随和的气度，正如一代枭雄曹操在风起云涌的时代，发出“（3）_，_。 _，_。”的豪情壮志。（观沧海）24. 序言组打算根据古今少年的事例，寄语青春。(1) 根据积累，补全古诗文名句。 人物背景诗句王勃18岁在长安赠别友人杜少府海内存知己， _ 。李贺17岁赋诗鼓舞士气报君黄金台上意， _ 。李清照16岁的一次郊游玩赏兴尽晚回舟， _ 。谭嗣同18岁随父赴任甘肃，途经潼关 _ ，山入潼关不解平夏完淳17岁随父抗清，后被捕入狱 _ ，谁言天地宽。曾参16岁拜孔子为师曾子曰：“ _ ：为人谋而不忠乎？

20、与朋友交而不信乎？传不习乎？”宋濂20岁“益慕圣贤之道”以中有足乐者， _ 。(2) 从表格中任选两位人物，根据对诗文内容的理解，补写“序言”片段。 新年伊始，我们集中见识了一波“同学少年”的正茂风华。因春晚节目被大众关注的北宋画家王希孟，在 18岁时的画作千里江山围中，表达了对“天人合一”思想的理解与认识；北京冬奥会上，18岁的谷爱凌、苏翊鸣夺得滑雪大跳台的金牌，既给观众带来力与美的享受，也体现了勇于拼搏、突破自我的体育精神。 当我们将目光投向古典文学宝库时，同样会发现一波那时的“同学少年”。 _ ； _ 。 身处大时代的我们，也都以切实的行动，书写着自己最美的青春。愿青春，无悔！25. 古

21、诗文名句填空。(1) 采菊东篱下， _ 。（陶渊明饮酒）(2) _ ，落日故人情。（李白送友人）(3) 大漠孤烟直， _ 。（王维使至塞上(4) 不知何处吹芦管， _ 。（李益夜上受降城闻笛）(5) _ ，飞镜又重磨。（辛弃疾太常引建康中秋为吕叔潜赋）(6) 九万里风鹏正举。风休住， _ （李清照渔家傲天接云涛连晓雾）(7) _ ，佳木秀而繁阴。（欧阳修醉翁亭记）(8) 予独爱莲之出淤泥而不染， _ 。（周敦颐爱莲说）(9) 杜甫在月夜忆舍弟中借月这一意象来表达思亲思乡之情的句子是： _ ， _ 。(10) 岑参在白雪歌送武判官归京中将雪花比作梨花，以浪漫的笔调抒发内心热情与豪情的句子是： _

22、 ， _ 。(11) 谭嗣同在潼关中借黄河与华山，表达豪迈奔放的激情和追求自由愿望的句子是： _ ， _ 。26. 古诗文默写。(1) _ ，直挂云帆济沧海。（李白行路难）(2) 但愿人长久， _ 。（苏轼水调歌头）(3) _ ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）(4) 过零丁洋中生动形象地展现国势危急和个人命运坎坷的诗句是：“ _ ， _ 。”(5) 张养浩在山坡羊潼关怀古中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终灭亡的句子是：“ _ ， _ 。”27. 古诗文中的抒情。请在下面横线处填空。直接抒情 _ ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记） _ ， _ 。（请用白居

23、易钱塘湖春行中的诗句作答）间接抒情借景（借景抒情） _ ，断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）借物（托物言志） _ ，人道是，清光更多。（辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋） _ ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）借事（因事缘情）天明登前途， _ 。（杜甫石壕吏）借史（咏史抒怀） _ ，宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊潼关怀古）借典（用典抒情）闲来垂钓碧溪上， _ 。（李白行路难）28. 诗文名句梳理。诗章锻造着民族性格。爱情纯真，质朴美好，“窈窕淑女，（ 1）_”（关雎）；亲情绵长，格高千古，“但愿人长久，（2）_”（苏轼水调歌头）；友情深厚，不受空间限制，“（3）_，_”（王勃送杜少府之任蜀州）

24、；少而意气风发，“（4）_，山入潼关不解平”（谭嗣同潼关）；老则壮志弥坚，“（5）_，_（曹操龟虽寿）；顺境不傲，“莫言下岭便无难，（6）_”（杨万里过松源晨炊漆公店）；逆境不馁，“（7）_，_”（请写出连续两句）29. 默写。(1) 露从今夜白， _ 。（杜甫月夜忆舍弟）(2) 春蚕到死丝方尽， _ 。（李商隐无题）(3) 水调歌头中苏轼表达对远方亲人美好祝愿的句子是： _ ， _ 。(4) 酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理的句子是： _ ， _ 。(5) 岳阳楼记中运用比喻，描写洞庭湖一动一静的月色的两句： _ ， _ 。(6) 很多古代诗人，借助典故来表情达意，请写出运用典故的连续两

25、句古诗： _ ， _ 。30. 【感受冬奥会文化】将下面所引用名句填写完整。我国通过承办冬奥会，可以进一步振奋民族精神，宣传中华灿烂文明和优秀文化，展示大国实力和精神风貌，增强民族凝聚力和自豪感。吟诵古诗文名篇，感受历代仁人志士的民族精神。“商女不知亡国恨，_，”表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀；“坐观垂钓者，_，”是借此抒发自己的政治热情和希望；“先天下之忧而忧，_，”是心忧天下的伟大抱负；“报君黄金台上意，_，”引用典故写出将士誓死报效国家的决心。“_，化作春泥更护花。”是作者对国家执著的忠诚。“_，西北望，射天狼”是作者希望能够承担卫国守边的重任。31. 中考复习伊始，小语

26、跟着课本去旅行，请帮助她完成下列探究活动。历史名城名胜古迹古诗文名句北京幽州台念天地之悠悠，（1） _ 。（陈子昂登幽州台歌）镇江北固亭（2） _ ？曹刘，生子当如孙仲谋。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）成都杜甫草堂（3） _ ，（4） _ ，风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）滁州醉翁亭欧阳修被贬滁州，他意在山水，与民同乐，宽和仁爱之风遗泽至今：（5） _ ，（6） _ 。（欧阳修醉翁亭记）粤港澳零丁洋面对家国命运绝境，文天祥慷慨激昂，展现视死如归的豪情：（7） _ ，（8） _ 。（文天祥过零丁洋）（9） _ （10） _ ，（11） _ 。小结：温州素有“温润之州”的美誉。其实，一座

27、城，其文化品格和精神气质是一代代积（din）（12） _ 而成的。先贤们也许壮志难chu（13） _ ，但他们不埋yun（14） _ 、不计较个人的荣（r）（15） _ 得失，正如范仲淹在岳阳楼记中所说的“（16） _ ，（17） _ ”，他心胸旷达，风雨兼程他们的思想成为历史名城的精神底蕴。由此可见，要让复习更有效，需要端正态度，师生协作，坚持“（18） _ ，（19） _ ，仁在其中矣”，最终成为自己的老师：“（20） _ ，可以为师矣。”【任务一】请在（1）-（8）的横线上填写对应的名句。【任务二】任选一座其他的历史名城，写出对应的古诗文名句，填写在（9）-（11）的横线上。【任务三】根

28、据拼音写出（12）-（15）的汉字。【任务四】根据文意，填写（16）-（20）的名句。32. 请补写下列名篇名句中的空缺部分。(1) 茅飞渡江洒江郊， _ ，下者飘转沉塘坳。（茅屋为秋风所破歌杜甫）(2) _ ，身世浮沉雨打萍。（过零丁洋文天祥）(3) _ ，色愈恭， _ ，不敢出一言以复。（送东阳马生序宋濂）(4) 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“ _ ， _ ”与“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”有异曲同工之妙。(5) 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍；秋容如拭； _ ， _ 。（满江红小住京华秋瑾）33. 同学们对北京冬奥会闭幕式“折柳寄情”很感兴趣，邀你来探究。(1) 整理

29、诗文中的“柳”与“别”。 诗文中的“柳”古诗里的“别”摇曳多姿的柳，在古人笔下意趣万千。它是采薇里“昔我往矣，杨柳依依”的离愁；是谢道韫“ _ ”（咏雪）的才情；是李白“ _ ，何人不起故园情”（春夜洛城闻笛）的乡愁；是陆游“山重水复疑无路，_ ”（游山西村）的希望；是许浑“一上高城万里愁， _ ”（咸阳城东楼）的苍凉。试听别语慰相思。“山回路转不见君， _ ”（白雪歌送武判官归京）是岑参的目送；“挥手自兹去， _ ”（送友人）是李白的静听；“ _ ，随君直到夜郎西”（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）是李白的牵挂；“ _ ， _ ”（送杜少府之任蜀州）是王勃的安慰。由以上发现，除了柳，古人别时寄情的

30、载体还有 _ 、 _ 。(2) 以下两首诗分别借柳抒发了怎样的思想感情？请从修辞、炼字、意象任选其一分析。 【甲】咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。【乙】柳唐李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。【注释】李商隐年少多才，但因党争倾轧，一生不得志。写作此诗时他已39岁，妻子亡故，自己又将远赴蜀地。东风：指春风。舞筵：歌舞的筵席。断肠天：指繁花似锦的春日。34. 阅读下面即席发言稿内容，请结合语境将其补充完整。面对别离、岑参驻足目送。用“山回路转不见君，（ 1）_”来表达不舍；王勃却一扫愁云，用“（2）_，天涯若比邻”来宽慰

31、友人。面对历史，杜牧用“（3）_，铜雀春深锁二乔”咏史抒怀；而许浑用“行人莫问当年事，（4）_”怀古伤今。面对贬谪，韩愈在左迁至蓝关示侄孙湘中用“（5）_”来抒写沉痛和悲凉；刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用“（6）_，_”这富于哲理的诗句直面失意；范仲淹在岳阳楼记中借古仁人“（7）_，_”的开阔襟怀。劝慰友人，勉励自己。35. 将下面所引名句填写完整。上世纪 70年代，已是国外多所名牌大学教授的叶嘉莹，宁愿不要任何报酬也要回国教书。如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，还捐出3500多万元支持优秀传统文化研究。她用一生培养了大批中国传统文化和古典文学人才。这是写给她的颁奖词：“桃李天下，传承一家

32、。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。”“续易安灯火，得唐宋薪传。易安即南宋诗人_，我们在八（上）语文书中读到过她写的一首好词渔家傲天接云涛连晓雾，其中，表现词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷不满的句子是_，_36. 将下面所引名句填写完整。传统佳节，总能引发人的无限思绪。在中秋节，苏轼与其弟苏辙分隔两地，惆怅中他怀有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。_，_”的感叹，表达了对远方亲人的思念之情和美好祝愿；近代民主革命志士秋瑾在这样的佳节里充满

33、着痛苦与矛盾，发出“俗子胸襟谁识我？_”的设问，表现了蔑视世俗的壮志雄心；辛弃疾面对中秋夜的良辰美景，只想“乘风好去，长空万里，_”的行动，反映了真挚无限的爱国思想。在春社日，陆游看到人们祭社公（土地神）、祈求丰收的场景，描绘“_，_”的风俗，赞美了古老淳朴的乡土风俗。37. 【赏家乡美景】家乡四季分明，景色之美可用下面表格中诗句来描述。请根据提示将表格补充。季节内容古诗文名句出处春景（1）_ （2）草树知春不久归，_ 。韩愈晚春（3） _ ，浅草才能没马蹄。白居易钱塘湖春行夏夏景莲花品行高洁。（4） _ ， _ 。陶渊明爱莲说秋秋风浩浩，霜露洁白。（5） _ ，水落而石出者。欧阳修醉翁亭记冬

34、借梨花喻雪景。（6） _ ， _ 。岑参白雪歌送武判官归京38. 中国古典诗词中，有不少体现自强不息精神的作品。结合古诗词学习，完成默写填空。人生不如意事十之八九，但古人多能坦然面对，不为命运所屈服。面对贬谪，刘禹锡乐观坚强，依旧相信“沉舟侧畔千帆过，（ 1）_”；面对羁旅，温庭筠以“（2）_，枳花明驿墙”的山野情趣冲淡远行的愁苦；虽处“江湖”，范仲淹依旧心念苍生，胸怀社稷，发出（3）_，后天下之乐而乐”的慨叹。正如李白在行路难（其一）中写的“（4）_，_”，只要心怀乐观与坚韧，远大理想终将实现；毕业在即，我们也可将诗句“（5）_，谁怕？一蓑烟雨任平生”（苏轼定风波）赠与同学共勉，学习古人以乐

35、观豁达的姿态迎接风雨，奋勇前行。39. 古诗文填空。(1) 长风破浪会有时， _ 。（李白行路难（其一）(2) _ ？青衫湿！（李清照满江红）(3) 江城子密州出猎中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情： _ ， _ 。(4) 江城子密州出猎中抒发主人公杀敌为国、守卫边疆的豪情壮志的句子是： _ ， _ ，射天狼。(5) _ ，泪落沾我衣。（十五从军征）(6) 十五从军征中，远景描写了凄凉破败的景色，得知亲故凋零，抒发无限悲凉之情的句子是：遥望是君家， _ 。(7) 忽如一夜春风来， _ 。（岑参白雪歌送武判官归京）(8) 白雪歌送武判官归京中与诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的

36、诗句是：山回路转不见君， _ 。(9) 伤心秦汉经行处， _ 。（张养浩山坡羊潼关怀古）(10) 只见草萧疏，水萦纡。 _ 。（张养浩山坡羊骊山怀古(11) 南乡子登京口北固亭有怀中抒发词人千古兴亡之感，不尽愁绪和感慨的句子是：千古兴亡多少事？ _ ， _ 。(12) 莫听穿林打叶声， _ 。（苏轼定风波）(13) 斫去桂婆娑，人道是， _ 。（辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋）(14) _ ，渔唱起三更。（陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游）(15) 一抹晚烟荒戍垒， _ 。（纳兰性德浣溪沙）(16) 无限山河泪， _ 。（别云间夏完淳）(17) 饿死真吾志， _ 。（文天祥南安军）(18)

37、眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， _ 。（王磐朝天子咏喇叭）参考答案1.【答案】纷纷暮雪下辕门,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,辞旧迎新一点光新旧更替,海日生残夜,江春入旧年,庭下如积水空明【解析】答案： （1）纷纷暮雪下辕门（重点字：辕） （2）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（重点字：烛） （3）示例一：辞旧迎新一点光新旧更替 示例二：思念家乡一归雁鸿雁传书（重点字：雁） （4）示例一：海日生残夜，江春入旧年 示例二：乡书何处达，归雁洛阳边 （5）庭下如积水空明本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现

38、错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】博学而笃志,切问而近思,九万里风鹏正举,海内存知己,天涯若比邻,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海【解析】答案： （1）博学而笃志 切问而近思（注意“笃”的书写） （2）九万里风鹏正举 （3）海内存知己 天涯若比邻 （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。