有机化合物的结构特点教学课件.ppt

1、有机化合物的结构特点有机化合物的结构特点掌握：能判断简单有机化合物的同分异构体掌握：能判断简单有机化合物的同分异构体认识：有机化合物的成键特点认识：有机化合物的成键特点知道：有机物存在同分异构现象知道：有机物存在同分异构现象一、有机化合物中碳原子的成键特点一、有机化合物中碳原子的成键特点1碳原子的结构特点碳原子的结构特点碳原子最外层有碳原子最外层有 个电子，不易失去或得到电子形个电子，不易失去或得到电子形成阳离子或阴离子碳原子通过成阳离子或阴离子碳原子通过 与其他原与其他原子形成共价化合物子形成共价化合物共价键共价键4 读教材读教材填要点填要点 2碳原子间的结合方式碳原子间的结合方式碳原子之间

2、可以形成稳定的碳原子之间可以形成稳定的 、或或 多个碳多个碳原子可以形成长短不一的碳链，碳链可以带原子可以形成长短不一的碳链，碳链可以带 ，还可，还可以结合形成以结合形成 ，碳链和碳环也可以相互结合，碳链和碳环也可以相互结合单键单键双键双键三键三键支链支链碳环碳环3甲烷分子中碳原子的成键特点甲烷分子中碳原子的成键特点(1)结构特点结构特点正四面体结构，正四面体结构，C原子居于正四面体的中心，原子居于正四面体的中心，4个个H原子原子位于正四面体的顶点，两个碳氢键间的夹角为位于正四面体的顶点，两个碳氢键间的夹角为 .10928(2)表示方法表示方法电子式电子式结构式结构式立体结构立体结构球棍模型球

3、棍模型比例模型比例模型 正四面体正四面体二、有机化合物的同分异构现象二、有机化合物的同分异构现象1同分异构现象同分异构现象具有相同的具有相同的 ，不同，不同 的化合物，性质的化合物，性质上有差异，这种现象叫同分异构现象上有差异，这种现象叫同分异构现象2同分异构体同分异构体具有具有 的化合物互为同分异构体的化合物互为同分异构体分子式分子式结构结构同分异构现象同分异构现象3同分异构体的类别同分异构体的类别(1)碳链异构碳链异构由于由于 不同，产生的异构现象不同，产生的异构现象如：如：CH3CH2CH2CH3与与 互为互为碳链异构碳链异构碳骨架碳骨架(2)位置异构位置异构由于官能团在碳链中由于官能团

4、在碳链中 不同而产生的同分异构现象，不同而产生的同分异构现象，如如 (3)官能团异构官能团异构分子式相同，但具有分子式相同，但具有 而产生的同分异构现而产生的同分异构现象，如象，如CH3CH2OH与与 .位置位置不同官能团不同官能团CH3OCH3先思考先思考再交流再交流1有机物的组成元素只有有机物的组成元素只有C、H、O、N、S、P等，但等，但为什么有机物的种类繁多？为什么有机物的种类繁多？答案：答案：(1)碳原子之间不仅可以形成单键，还可以形碳原子之间不仅可以形成单键，还可以形成双键或三键成双键或三键(2)多个碳原子之间可以结合成链状，也可以结合成多个碳原子之间可以结合成链状，也可以结合成环

5、状，还可以带支链环状，还可以带支链(3)同分异构现象的普遍存在同分异构现象的普遍存在2甲烷分子中甲烷分子中4个个CH键是等同的键是等同的.如何证明甲烷分子是如何证明甲烷分子是正四面体结构而不是平面结构？正四面体结构而不是平面结构？答案：答案：若若CH4分子为平面结构，则分子为平面结构，则CH2Cl2可有两种结可有两种结构而构而CH2Cl2分子的空间结构只有一种可证明甲烷分分子的空间结构只有一种可证明甲烷分子是正四面体结构子是正四面体结构3思考讨论并完成下表：思考讨论并完成下表：物质名称物质名称正戊烷正戊烷异戊烷异戊烷新戊烷新戊烷结构式结构式相同点相同点不同点不同点分析：具有相同分子式，不同结构

6、的有机化合物互称为同分分析：具有相同分子式，不同结构的有机化合物互称为同分异构体异构体C5H12有三种同分异构体：有三种同分异构体：CH3CH2CH2CH2CH3、答案：答案：物质物质名称名称正戊烷正戊烷异戊烷异戊烷新戊烷新戊烷结构式结构式相同点相同点分子式相同分子式相同不同点不同点分子结构分子结构(原子连接方式原子连接方式)不同不同要点一有机物分子结构的表示方法要点一有机物分子结构的表示方法种类种类表示方法表示方法实例实例分子式分子式用元素符号表示物质的用元素符号表示物质的分子组成分子组成CH4、C3H6最简最简式式(实实验式验式)表示物质组成的各元素表示物质组成的各元素原子的最简整数比原子

7、的最简整数比乙烯最简式为乙烯最简式为CH2，C6H12O6最简式为最简式为CH2O种类种类表示方法表示方法实例实例电子式电子式用小黑点或用小黑点或“”号表示原子最外层号表示原子最外层电子的成键情况电子的成键情况结构式结构式用短线用短线“”来表示来表示1个共价键，用个共价键，用“”(单键单键)、“=”(双键双键)或或“”“”(三键三键)将所有原子连接起来将所有原子连接起来 种类种类表示方法表示方法实例实例结构简结构简式式表示单键的表示单键的“”可以省略，将与碳原子相连可以省略，将与碳原子相连的其他原子写在其旁边，在右下角注明其个数的其他原子写在其旁边，在右下角注明其个数表示碳碳双键、碳碳三键的表

8、示碳碳双键、碳碳三键的“=”、“”“”不能省略不能省略醛基醛基()、羧基、羧基()可简化可简化成成CHO、COOHCH3CH=CH2、CH3CH2OH、种类种类表示方法表示方法实例实例键线式键线式进一步省去碳氢元素的符号，只要求进一步省去碳氢元素的符号，只要求表示出碳碳键以及与碳原子相连的基团表示出碳碳键以及与碳原子相连的基团图式中的每个拐点和终点均表示一个图式中的每个拐点和终点均表示一个碳原子，每个碳原子都形成四个共价键，碳原子，每个碳原子都形成四个共价键，不足的用氢原子补足不足的用氢原子补足 可表示为：可表示为：种类种类表示方法表示方法实例实例球棍模型球棍模型小球表示原子，短棍表示小球表示

9、原子，短棍表示价键价键比例模型比例模型用不同体积的小球表示不用不同体积的小球表示不同原子的大小同原子的大小(1)写结构简式时，同一个碳原子上的相同原子或原子团写结构简式时，同一个碳原子上的相同原子或原子团可以合并；直接相邻的且相同的原子团亦可以合可以合并；直接相邻的且相同的原子团亦可以合并如并如 ，也可以写成，也可以写成(CH3)3C(CH2)2CH3.(2)结构简式不能表示有机物的真实结构比例模型能反结构简式不能表示有机物的真实结构比例模型能反 映有机物分子的真实结构映有机物分子的真实结构例例1(2011梅州高二期中梅州高二期中)右图是右图是某有机物分子的比例模型，有关该某有机物分子的比例模

10、型，有关该物质的推断不正确的是物质的推断不正确的是()A分子中可能含有羟基分子中可能含有羟基B分子中可能含有酯基分子中可能含有酯基C分子中可能含有醛基分子中可能含有醛基D该物质的分子式可能为该物质的分子式可能为C3H6O3解析解析由有机物分子的比例模型可知其结构简式由有机物分子的比例模型可知其结构简式为为 ，分子中含，分子中含COOH和和OH.答案答案BC1某共价化合物含碳、氢、氮三种元素，已知其分子某共价化合物含碳、氢、氮三种元素，已知其分子内的内的4个氮原子排列成内空的四面体结构个氮原子排列成内空的四面体结构()，且每两个氮原子之间都有一个碳原子，无且每两个氮原子之间都有一个碳原子，无 、

11、或或CC，则该共价化合物的化学式是，则该共价化合物的化学式是 ()AC6H12N4BC4H8N4CC6H10N4 DC6H8N2解析：解析：4个氮原子构成正四面体结构个氮原子构成正四面体结构(如图如图)，氮原子已达，氮原子已达饱和，每两个氮原子之间有一个碳原子，由氮原子可形饱和，每两个氮原子之间有一个碳原子，由氮原子可形成成3个共价键，碳原子可形成个共价键，碳原子可形成4个共价键可知每个碳原子个共价键可知每个碳原子结合两个氢原子，故分子式为结合两个氢原子，故分子式为C6H12N4.答案：答案：A要点二同分异构体要点二同分异构体 1同分异构体的书写方法同分异构体的书写方法(1)首先考虑官能团异构

12、，符合同一分子式可能有哪几类首先考虑官能团异构，符合同一分子式可能有哪几类不同的有机物，确定先写哪一类有机物如不同的有机物，确定先写哪一类有机物如C4H10O的同分异构体类别可能有醇和醚的同分异构体类别可能有醇和醚(2)在确定写一类具有相同官能团有机物的同分异构体时，在确定写一类具有相同官能团有机物的同分异构体时，应先考虑碳链异构，逐一减少主链上的碳原子数，即应先考虑碳链异构，逐一减少主链上的碳原子数，即主链由长到短，支链由整到散如：主链由长到短，支链由整到散如：4个碳原子的碳链个碳原子的碳链异构有两种：异构有两种：“CCCC”和和“”(3)在同一官能团的基础上，再考虑官能团的位置异构如在同一

13、官能团的基础上，再考虑官能团的位置异构如C4H10O属于醇属于醇(均含羟基官能团均含羟基官能团)的同分异构体有：的同分异构体有：(4)按以上步骤和方法再确定具有另一类官能团的有机物的按以上步骤和方法再确定具有另一类官能团的有机物的同分异构体如：同分异构体如：C4H10O属于醚属于醚(均含醚键均含醚键)的同分异的同分异构体有：构体有：CH3OCH2CH2CH3、CH3CH2OCH2CH3、OCH3CHCH3CH3.2同分异构体数目的判断方法同分异构体数目的判断方法(1)基元法基元法记住常见烃基的异构体种数，可快速判断含官能团有记住常见烃基的异构体种数，可快速判断含官能团有机物同分异构体的数目机物

14、同分异构体的数目C3H72种种C4H9 4种种C5H11 8种种如如C4H9Cl有有4种同分异构体种同分异构体(2)替代法替代法如二氯苯如二氯苯(C6H4Cl2)有有3种同分异构体，则四氯苯种同分异构体，则四氯苯(C6H2Cl4)也有也有3种同分异构体种同分异构体(将将H替代替代Cl)(3)等效氢法等效氢法同一甲基上的氢是等效的同一甲基上的氢是等效的同一碳原子上所连甲基上的氢是等效的同一碳原子上所连甲基上的氢是等效的处于对称位置上的氢原子是等效的处于对称位置上的氢原子是等效的如新戊烷如新戊烷()的一氯代物只有一种的一氯代物只有一种 判断是否是同分异构体的一般方法是：先看分子式是判断是否是同分异

15、构体的一般方法是：先看分子式是否相同，再看结构是否不同，注意从两个方面考虑：一是否相同，再看结构是否不同，注意从两个方面考虑：一是原子或原子团的连接顺序；二是原子的空间排列形状由原子或原子团的连接顺序；二是原子的空间排列形状由此可辨认出是否为等同结构此可辨认出是否为等同结构例例2(2009宁夏高考宁夏高考)的一的一氯氯代产物有代产物有(不考虑立体异构不考虑立体异构)()A3种种 B4种种C5种种 D6种种解析解析 的一氯代物有：的一氯代物有：答案答案 B2(2010新课标全国卷新课标全国卷)分子式为分子式为C3H6Cl2的同分异构体共的同分异构体共有有(不考虑立体异构不考虑立体异构)()A3种

16、种B4种种C5种种 D6种种解析：解析：C3H6Cl2的结构有：的结构有：CH3CH2CHCl2、共共4种种答案：答案：B 在书写同分异构体或推断其数目时，易漏写或重在书写同分异构体或推断其数目时，易漏写或重复应按同分异构体的三种类型逐一写出或用换元法、复应按同分异构体的三种类型逐一写出或用换元法、等效等效H原子法或对称法等巧推其数目，除掌握一定的方原子法或对称法等巧推其数目，除掌握一定的方法和规律外，更要有思维的灵活性和变通性，要多思、法和规律外，更要有思维的灵活性和变通性，要多思、多变、多解，只有这样，才能正确、迅速地判断有机物多变、多解，只有这样，才能正确、迅速地判断有机物的同分异构体数

17、目的同分异构体数目 例例在化学式为在化学式为C6H14的烷烃分子中，含有三个甲基的烷烃分子中，含有三个甲基的同分异构体的数目为的同分异构体的数目为 ()A2种种 B3种种C4种种 D5种种解析解析出错的原因是忽视题目中的限制条件而错选出错的原因是忽视题目中的限制条件而错选D，C6H14烷烃的同分异构体有烷烃的同分异构体有5种，但含有三个甲基的有种，但含有三个甲基的有 和和答案答案A研究有机化合物的一般步骤和方法研究有机化合物的一般步骤和方法掌握：根据研究有机物的方法和步骤确定有机物的分子式与结构掌握：根据研究有机物的方法和步骤确定有机物的分子式与结构认识：分离提纯有机物的常规方法认识：分离提纯

18、有机物的常规方法知道：测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法知道：测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法第一章认识有机化合物预习全程设计第四节第1课时 名师全程导学训练全程跟踪读教材读教材填要点填要点二、有机物的分离、提纯二、有机物的分离、提纯1蒸馏蒸馏(1)应用应用 蒸馏用于分离、提纯蒸馏用于分离、提纯 不同的液态有机物不同的液态有机物(2)适用条件适用条件有机物的有机物的 性较强；性较强；有机物与杂质的沸点相差有机物与杂质的沸点相差 (一般约大于一般约大于30)沸点沸点热稳定热稳定较大较大2重结晶重结晶(1)应用应用重结晶是提纯重结晶是提纯 态有机物的常用方法态有机物的常用

19、方法(2)适用条件：选择适当的溶剂适用条件：选择适当的溶剂杂质在此溶剂中溶解度杂质在此溶剂中溶解度 或溶解度或溶解度 ，易于，易于除去除去被提纯的有机物在该溶剂中的溶解度受温度的影响被提纯的有机物在该溶剂中的溶解度受温度的影响 固固很小很小较大较大较大较大3萃取萃取(1)分类分类萃取包括液萃取包括液液萃取和固液萃取和固液萃取液萃取(2)原理原理液液液萃取原理：利用有机物在两种互不相溶的溶剂液萃取原理：利用有机物在两种互不相溶的溶剂中的中的 的不同，将有机物从一种溶剂转移到另一的不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂中的过程常用玻璃仪器是种溶剂中的过程常用玻璃仪器是 固固液萃取原理：用液萃取原

20、理：用 从固体物质中溶解从固体物质中溶解出有机物的过程出有机物的过程溶解性溶解性分液漏斗分液漏斗有机溶剂有机溶剂(3)操作要求操作要求加入萃取剂后充分振荡，静置分加入萃取剂后充分振荡，静置分层后，打开分液漏斗活塞，下层层后，打开分液漏斗活塞，下层液体从液体从 流出，上层液体从流出，上层液体从 倒出倒出下口下口上口上口(4)萃取剂的选择萃取剂的选择选用萃取剂时要满足以下几点：选用萃取剂时要满足以下几点：萃取剂与原溶剂互不相溶；萃取剂与原溶剂互不相溶；萃取剂与原溶质、溶剂均不发生化学反应；萃取剂与原溶质、溶剂均不发生化学反应；被萃取的物质在萃取剂中的溶解度要远大于在被萃取的物质在萃取剂中的溶解度要

21、远大于在原溶剂中的溶解度原溶剂中的溶解度先思考先思考再交流再交流1酒精的主要成分是乙醇，怎样从发酵液中提取乙醇并酒精的主要成分是乙醇，怎样从发酵液中提取乙醇并 研究其分子结构？研究其分子结构？分析：分析：发酵液中含有乙醇和其他杂质，要研究乙醇的发酵液中含有乙醇和其他杂质，要研究乙醇的结构需要先制取纯净的乙醇，然后经定量分析确定其结构需要先制取纯净的乙醇，然后经定量分析确定其组成元素和相对分子质量，最后经波谱分析确定其结组成元素和相对分子质量，最后经波谱分析确定其结构构2工业乙醇含水、甲醇等杂质，通过蒸馏可获得含工业乙醇含水、甲醇等杂质，通过蒸馏可获得含95.6%的乙醇和的乙醇和4.4%水的共沸

22、混合物，如果要制得无水乙醇，水的共沸混合物，如果要制得无水乙醇，你有什么方法？你有什么方法？分析：分析：要除去乙醇中的少量水，可加入生石灰与水反应生要除去乙醇中的少量水，可加入生石灰与水反应生成成Ca(OH)2，再用蒸馏的方法分离出纯净的乙醇，再用蒸馏的方法分离出纯净的乙醇答案：答案：先加入生石灰后再蒸馏先加入生石灰后再蒸馏3将以下混合物与分离方法连线将以下混合物与分离方法连线乙酸乙酯和乙酸钠溶液乙酸乙酯和乙酸钠溶液蒸馏蒸馏乙醇和丁醇乙醇和丁醇 结晶、重结晶结晶、重结晶碘化钾和碘的水溶液碘化钾和碘的水溶液 分液分液硝酸钾与氯化钠固体硝酸钾与氯化钠固体 萃取萃取分析：分析：乙酸乙酯与乙酸钠溶液相

23、互不溶解，分成上下两层，乙酸乙酯与乙酸钠溶液相互不溶解，分成上下两层，可用分液的方法进行分离；乙醇与丁醇互溶，且二者的沸可用分液的方法进行分离；乙醇与丁醇互溶，且二者的沸点不同，可用蒸馏的方法分离；点不同，可用蒸馏的方法分离；I2易溶于有机溶剂，故可易溶于有机溶剂，故可用萃取的方法分离用萃取的方法分离KI溶液和溶液和I2的水溶液，利用的水溶液，利用KNO3和和NaCl的溶解度随温度变化的差异，用结晶的方法将二的溶解度随温度变化的差异，用结晶的方法将二者分离者分离答案：答案：4碘能溶于酒精，能否用酒精萃取碘水中的碘能溶于酒精，能否用酒精萃取碘水中的I2?分析：分析：酒精能与水互溶，故不能用酒精作

24、萃取剂酒精能与水互溶，故不能用酒精作萃取剂答案：答案：不能不能要点一含有杂质的工业乙醇的蒸馏要点一含有杂质的工业乙醇的蒸馏 1蒸馏原理蒸馏原理(1)蒸馏的原理是在一定温度和压强下加热液态混合物，蒸馏的原理是在一定温度和压强下加热液态混合物，沸点低的物质或组分，首先汽化，将其蒸气导出后再沸点低的物质或组分，首先汽化，将其蒸气导出后再进行冷凝，从而达到与沸点高的物质或组分相分离的进行冷凝，从而达到与沸点高的物质或组分相分离的目的目的(2)工业乙醇中含有水、甲醇等杂质，经蒸馏收集工业乙醇中含有水、甲醇等杂质，经蒸馏收集77 79的馏分的馏分2蒸馏装置蒸馏装置3实验步骤实验步骤在在250 mL 蒸馏烧

25、瓶中加入蒸馏烧瓶中加入100 mL 工业乙醇，再在烧瓶工业乙醇，再在烧瓶中投入少量碎瓷片，安装好蒸馏装置，向冷凝器中通入中投入少量碎瓷片，安装好蒸馏装置，向冷凝器中通入冷却水，加热蒸馏冷却水，加热蒸馏(1)加碎瓷片的目的是防止液体暴沸加碎瓷片的目的是防止液体暴沸(2)温度计水银球应处于蒸馏烧瓶的支管口处温度计水银球应处于蒸馏烧瓶的支管口处(3)冷却水进出水方向是冷却水进出水方向是“下口进下口进”“上口出上口出”(4)收集收集7779的馏分为的馏分为95.6%的乙醇和的乙醇和4.4%水的共水的共 沸混合物沸混合物.例例1现拟分离乙酸乙酯、乙酸、乙醇的混合液，下图现拟分离乙酸乙酯、乙酸、乙醇的混合

26、液，下图是分离操作步骤流程图，请在图中圆括号内填入适当试是分离操作步骤流程图，请在图中圆括号内填入适当试剂，在方括号内填写适当的分离方法，在方框内填入所剂，在方括号内填写适当的分离方法，在方框内填入所分离的有关物质的名称分离的有关物质的名称解析解析先用饱和先用饱和Na2CO3溶液洗涤，可分离出乙酸乙酯；溶液洗涤，可分离出乙酸乙酯；而在洗涤液中留下而在洗涤液中留下CH3COONa和乙醇，再用蒸馏的方法和乙醇，再用蒸馏的方法蒸出乙醇，最终加入稀蒸出乙醇，最终加入稀H2SO4将将CH3COONa转化成转化成CH3COOH.答案答案a饱和饱和Na2CO3溶液溶液b稀硫酸分液稀硫酸分液蒸馏蒸馏蒸馏蒸馏A

27、乙酸乙酯乙酸乙酯BCH3CH2OH、CH3COONaCCH3COONaDCH3COOHECH3CH2OH1现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如表，据此，将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳质如表，据此，将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是方法是()物质物质分子分子式式熔点熔点()沸点沸点()密度密度(g/cm3)溶解性溶解性乙二乙二醇醇C2H6O211.51981.11易溶于水易溶于水和乙醇和乙醇丙三丙三醇醇C3H8O317.92901.26能跟水、能跟水、酒精以任酒精以任意比互溶意比互溶A萃取法萃取法B结晶法结晶法C分液法分液法 D蒸馏法蒸馏

28、法解析：解析：乙二醇和丙三醇互溶，且二者的沸点相差乙二醇和丙三醇互溶，且二者的沸点相差较大，可用蒸馏的方法将二者分离较大，可用蒸馏的方法将二者分离答案：答案：D要点二苯甲酸的重结晶要点二苯甲酸的重结晶 1实验步骤实验步骤(1)加热溶解：将粗苯甲酸加热溶解：将粗苯甲酸1 g加到加到100 mL的烧杯中，再加入的烧杯中，再加入50 mL蒸馏水，在石棉网上边搅拌边加热，使粗苯甲酸溶蒸馏水，在石棉网上边搅拌边加热，使粗苯甲酸溶解，全部溶解后再加入少量蒸馏水解，全部溶解后再加入少量蒸馏水(2)趁热过滤：用短颈漏斗趁热将溶液过滤到另一个趁热过滤：用短颈漏斗趁热将溶液过滤到另一个100 mL 烧杯中烧杯中(

29、3)冷却结晶：将滤液静置，使其缓慢冷却结晶冷却结晶：将滤液静置，使其缓慢冷却结晶(4)分离晶体：过滤分离滤液，得到晶体分离晶体：过滤分离滤液，得到晶体2实验流程图实验流程图3注意事项注意事项为了减少趁热过滤过程中损失的苯甲酸，一般在高温为了减少趁热过滤过程中损失的苯甲酸，一般在高温溶解固体后再加入少量蒸馏水溶解固体后再加入少量蒸馏水 分离提纯物质时必须遵循分离提纯物质时必须遵循“四原则四原则”和和“三必须三必须”“四原则四原则”：一不增：一不增(不引入新杂质不引入新杂质)，二不减，二不减(不减不减少被提纯物质少被提纯物质)，三易分离，三易分离(被提纯物与原物质易分离被提纯物与原物质易分离)，四

30、易复原四易复原(被提纯物质易复原被提纯物质易复原)“三必须三必须”：除杂试剂必须过量，过量的试剂必须除尽，：除杂试剂必须过量，过量的试剂必须除尽，除杂途径必须最佳除杂途径必须最佳答案答案(1)100 mL 容量瓶、烧杯、量筒、玻璃棒、容量瓶、烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管胶头滴管(2)溶解趁热过滤溶解趁热过滤(3)BaCl2或或Ba(OH)2、K2CO3、HCl2在中学化学实验中学过的可用于分离提纯的方法很在中学化学实验中学过的可用于分离提纯的方法很多，如重结晶、过滤、盐析等，请将分离或提纯下多，如重结晶、过滤、盐析等，请将分离或提纯下列各物质最适宜的方法填在横线上列各物质最适宜的方法填在横线上

31、(1)除去生石灰中混有的石灰石：除去生石灰中混有的石灰石：_.(2)碳酸钙中混有少量碳酸钠：碳酸钙中混有少量碳酸钠：_.(3)硝酸钾中混有少量食盐：硝酸钾中混有少量食盐：_.(4)二氧化锰中混有少量碳粉：二氧化锰中混有少量碳粉：_.答案：答案：(1)加热加热(2)溶解、过滤溶解、过滤(3)溶解、重结晶溶解、重结晶(4)加热加热 分离的对象中不分主体物质和杂质，其目的是得到分离的对象中不分主体物质和杂质，其目的是得到混合物中每一种纯净的物质混合物中每一种纯净的物质(保持原来的化学成分保持原来的化学成分)；提；提纯的对象分主体物质和杂质，其目的是净化主体物质，纯的对象分主体物质和杂质，其目的是净化

32、主体物质，不必考虑提纯后杂质的化学成分和物质的状态不必考虑提纯后杂质的化学成分和物质的状态例例为了提纯下表中的物质为了提纯下表中的物质(括号内为杂质括号内为杂质)，有关除，有关除杂试剂和分离方法的选择均正确的是杂试剂和分离方法的选择均正确的是 ()编号编号被提纯的物质被提纯的物质除杂试剂除杂试剂分离方法分离方法A己烷己烷(己烯己烯)溴水溴水分液分液B淀粉溶液淀粉溶液(NaCl)水水渗析渗析CCH3CH2OH(CH3COOH)CaO蒸馏蒸馏DCO2(SO2)Na2CO3溶液溶液洗气洗气解析解析出错的原因是不能明确物质的分离与提纯的具出错的原因是不能明确物质的分离与提纯的具体要求向体要求向A中加入溴水，己烯与中加入溴水，己烯与Br2反应的产物与己烷反应的产物与己烷仍互溶，且己烷可萃取溴水中的溴，用分液法不能将己仍互溶，且己烷可萃取溴水中的溴，用分液法不能将己烷提纯；烷提纯；D中除杂试剂中除杂试剂Na2CO3既可与杂质既可与杂质SO2反应，又反应，又可吸收被提纯气体可吸收被提纯气体CO2，所以用，所以用Na2CO3溶液不可行，应溶液不可行，应改用饱和改用饱和NaHCO3溶液溶液答案答案BC