鲁科版选修5化学课件：1.1.1 有机化学的发展.ppt

1、 高中化学精品课件高中化学精品课件 选修选修 有机化学基础有机化学基础 CH4 第第1 1节节 认识有机化学认识有机化学 第第1课时课时 有机化学的发展有机化学的发展 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 学习探究学习探究 自我检测自我检测 有机化学的发展有机化学的发展 探究点一探究点一 有机化学的发展有机化学的发展 探究点二探究点二 有机物与无机物的比较有机物与无机物的比较 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 1.理解有机化学的含义及其研究范围。理解有机化学的

2、含义及其研究范围。 2.知道有机化学的发展历程及其应用前景。知道有机化学的发展历程及其应用前景。 3.理解有机物的一般特点及与无机物的区别与联系。理解有机物的一般特点及与无机物的区别与联系。 学习重难点：学习重难点： 有机物的一般特点及与无机物的联系与区别有机物的一般特点及与无机物的联系与区别。 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 温故追本溯源温故追本溯源推陈方可知新推陈方可知新 1有机化学是研究有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学。有机化学是研究有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学。 有机化学所研究范围包括有机化合

3、物的有机化学所研究范围包括有机化合物的 等。等。 (1)下列三种有机物都是重要的化工原料，请说明它们的主要来源：下列三种有机物都是重要的化工原料，请说明它们的主要来源： (2)乙醇是酒类的主要成分。乙醇可由乙烯与水反应进行合成，乙醇是酒类的主要成分。乙醇可由乙烯与水反应进行合成， 该反应类型是该反应类型是: 反应的化学方程式是反应的化学方程式是 甲烷甲烷 ；乙烯；乙烯 ；苯；苯 。 天燃气天燃气 石油裂解石油裂解 煤的干馏煤的干馏 加成反应加成反应 来源、结构、性质、合成、应用，以及有来源、结构、性质、合成、应用，以及有 关理论和方法关理论和方法 CH2=CH2H2O 催化剂 CH3CH2OH

4、 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 温故追本溯源温故追本溯源推陈方可知新推陈方可知新 2有下列有机物：有下列有机物：乙酸乙酯、乙酸乙酯、聚乙烯、聚乙烯、乙醇、乙醇、醋酸、醋酸、甲苯、甲苯、油脂、油脂、淀粉、淀粉、 蛋白质。回答下列问题：蛋白质。回答下列问题： (1)属于高分子化合物的是属于高分子化合物的是 ； (2)人类食物的主要营养物质是人类食物的主要营养物质是 ； (3)的结构简式是的结构简式是 ，其有机物类别是，其有机物类别是 ； (4)能够发生酯化反应的是能够发生酯化反应的是 ； (5)能够发生水解反应的是能够发生水解反应的是 ； (

5、6)既能与钠反应，又能与碳酸钠反应的是既能与钠反应，又能与碳酸钠反应的是 。 芳香烃芳香烃 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 探究点一探究点一 有机化学的发展有机化学的发展 (4)1828年德国化学家维勒首次在实验室用无机物氰酸铵年德国化学家维勒首次在实验室用无机物氰酸铵(NH4CNO)合成合成 了了 ，打破了早期科学家提出的“生命力论”。，打破了早期科学家提出的“生命力论”。 (6)1848年年1874年间，关于碳的年间，关于碳的 、碳原子的、碳原子的 等理论逐渐趋于完善，等理论逐渐趋于完善

6、， 之后建立了研究有机化合物的之后建立了研究有机化合物的 体系，使有机化学成为一门较完整的体系，使有机化学成为一门较完整的 学科。学科。 1有机化学作为一门学科，萌发于有机化学作为一门学科，萌发于17世纪，创立并成熟于世纪，创立并成熟于18、19世纪。世纪。 (1)到到17世纪，人类已经学会了使用世纪，人类已经学会了使用 ，了解了一些有机，了解了一些有机 化合物的性质、用途和制取方法等。化合物的性质、用途和制取方法等。 (2)18世纪，人们对世纪，人们对 工作，得到了大量有机化合物。工作，得到了大量有机化合物。 (3)19世纪初，瑞典化学家贝采里乌斯首先提出世纪初，瑞典化学家贝采里乌斯首先提出

7、 的概念。的概念。 (5)1830年，李比希创立了有机化合物的年，李比希创立了有机化合物的 方法。方法。 酒精、醋、染色植物和草药酒精、醋、染色植物和草药 天然化合物进行了广泛而具体的提取天然化合物进行了广泛而具体的提取 “有机化学”和“有机化合物”有机化学”和“有机化合物” 有机物尿素有机物尿素CO(NH2)2 定量分析定量分析 价键价键 空间结构空间结构 官能团官能团 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 (2)红外光谱红外光谱(IR)、核磁共振谱、核磁共振谱(NMR)、质谱、质谱(MS)和和

8、X射线衍射射线衍射(XRD)等物理方法的等物理方法的 引入，使有机分析达到了引入，使有机分析达到了 的程度。的程度。 2进入进入20世纪，随着社会的发展和数学、物理学等相关学科一系列研究成果的出现，世纪，随着社会的发展和数学、物理学等相关学科一系列研究成果的出现， 有机化学有了极大的发展。阅读教材，回答下列问题：有机化学有了极大的发展。阅读教材，回答下列问题： (1)关于有机化学关于有机化学 的建立和有机的建立和有机 的研究，使人们对有机反的研究，使人们对有机反 应有了新的掌控能力。应有了新的掌控能力。 (4)有机化学还能破译并合成蛋白质，认识并改造遗传分子，第一次从有机化学还能破译并合成蛋白

9、质，认识并改造遗传分子，第一次从 上上 揭示生命的奥秘。揭示生命的奥秘。1965年，我国科学家在实验室中成功利用无机物合成了具有生命活年，我国科学家在实验室中成功利用无机物合成了具有生命活 性的蛋白质性的蛋白质 。 (3)逆推法合成设计思想的诞生以及有机合成路线的设计实现逆推法合成设计思想的诞生以及有机合成路线的设计实现 时时 代，大大提高了新化合物的合成速度。代，大大提高了新化合物的合成速度。 结构理论结构理论 反应机理反应机理 微量、高效、准确微量、高效、准确 程序化并进入计算机设计程序化并进入计算机设计 分子水平分子水平 结晶牛胰岛素结晶牛胰岛素 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测

10、自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 (3)随着社会的进步和科学技术的发展，人类对具有特殊功能的有机物需求日益随着社会的进步和科学技术的发展，人类对具有特殊功能的有机物需求日益 增多，如增多，如 、 、 、 、 等。等。 3有机化学的广泛应用有机化学的广泛应用 (1)人类衣食住行用到的天然有机化合物有人类衣食住行用到的天然有机化合物有 、 、 、 、 、 等。等。 (2)合成的有机物也广泛应用于生活中如合成纤维、塑料、合成橡胶、合成药物等。合成的有机物也广泛应用于生活中如合成纤维、塑料、合成橡胶、合成药物等。 (4)有机物是生命赖以存在

11、的基础，有机物是生命赖以存在的基础， 在维持生命活动过程中发挥着重要作用。在维持生命活动过程中发挥着重要作用。 糖类糖类 油脂油脂 蛋白质蛋白质 石油石油 天然气天然气 天然橡胶天然橡胶 医用高分子材料医用高分子材料 光功能材料光功能材料 新型工程材料新型工程材料 黏合剂黏合剂 新型涂料新型涂料 有机物有机物 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 归纳总结归纳总结 打破无机物和有机物界限的化学家是打破无机物和有机物界限的化学家是 ，他于，他于1828年首次在实验室里年首次在实验室里 合成了有机化合

12、物合成了有机化合物 。 (1)有机化学发展中的重要科学家有机化学发展中的重要科学家 1919世纪初，瑞典化学家世纪初，瑞典化学家 首先提出首先提出“有机化学有机化学”和和“有机化合物有机化合物”这两个概念。这两个概念。 世界上第一次人工合成的蛋白质是世界上第一次人工合成的蛋白质是 ，它是由中国科学家于，它是由中国科学家于 年年 合成的。合成的。 贝采里乌斯贝采里乌斯 维勒维勒 尿素尿素 结晶牛胰岛素结晶牛胰岛素 1965 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 归纳总结归纳总结 (2)有机化学的应用

13、有机化学的应用 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 I 活学活用活学活用 1下列说法中下列说法中，正确的是正确的是 ( ) A有机物都是从有机体中分离出的物质有机物都是从有机体中分离出的物质 B凡是含有碳元素的化合物都属于有机化合物凡是含有碳元素的化合物都属于有机化合物 C有机化学是研究有机物的组成有机化学是研究有机物的组成、结构结构、性质性质、制备制备 方法与应用的科学方法与应用的科学 D有机化学萌发于有机化学萌发于 16 世纪世纪，创立并成熟于创立并成熟于 17、18 世纪世纪 有机物既可以

14、从有机体中分离有机物既可以从有机体中分离 提取，也可由无机物人工合成提取，也可由无机物人工合成 有机物中一定含有碳元素，但有机物中一定含有碳元素，但 含有碳元素的化合物不一定是含有碳元素的化合物不一定是 有机物，如有机物，如CO、CO2、 Na2CO3、CaC2等含有碳元素等含有碳元素 的化合物就属于无机物，的化合物就属于无机物， 有机化学萌发于有机化学萌发于17世纪，创立世纪，创立 并成熟于并成熟于18、19世纪世纪 C 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 题目解析题目解析 2下列事件表明有机

15、化学成为一门独立化学分支的是下列事件表明有机化学成为一门独立化学分支的是 ( ) A1828 年德国化学家维勒首次在实验室里合成了尿素年德国化学家维勒首次在实验室里合成了尿素 B19 世纪初，瑞典化学家贝采世纪初，瑞典化学家贝采里里乌斯首次使用乌斯首次使用“有机有机” 一词，并提出了一词，并提出了“有机化学有机化学”和和“有机化合物有机化合物”的概念的概念 C1965 年我国科学家人工合成了具有生物活性的蛋白质年我国科学家人工合成了具有生物活性的蛋白质 结晶牛胰岛素结晶牛胰岛素 D1830 年，德国化学家李比希创立了有机化合物的定量分年，德国化学家李比希创立了有机化合物的定量分 析方法析方法

16、有机化学作为一门独立的化学分有机化学作为一门独立的化学分 支，开始进入科学研究领域是从支，开始进入科学研究领域是从 瑞典化学家贝采里乌斯首先使用瑞典化学家贝采里乌斯首先使用 “有机有机”一词开始的。一词开始的。1806年贝年贝 采里乌斯首先把从生物有机体中采里乌斯首先把从生物有机体中 取得一些物质同天然矿物质区别取得一些物质同天然矿物质区别 开来，提出开来，提出“有机化合物有机化合物”的概的概 念。念。 B 理解感悟理解感悟 (1)要掌握有关化学发展史中提到的重要科学家。如原子学说的奠基人道尔顿；要掌握有关化学发展史中提到的重要科学家。如原子学说的奠基人道尔顿； 推翻了错误的燃素学说的拉瓦锡；

17、首次提出推翻了错误的燃素学说的拉瓦锡；首次提出“有机化学有机化学”和和“有机化合物有机化合物”概念的贝采里概念的贝采里 乌斯；第一次用无机物合成有机物的维勒；创立有机化学元素分析法的李比希；将化学元乌斯；第一次用无机物合成有机物的维勒；创立有机化学元素分析法的李比希；将化学元 素及其化合物纳入一个统一的理论体系的门捷列夫；分子学说的创立者阿伏加德罗等等；素及其化合物纳入一个统一的理论体系的门捷列夫；分子学说的创立者阿伏加德罗等等； (2)可通过查阅有关资料，了解化学发展史上的著名科学家对化学发展的重要贡献。可通过查阅有关资料，了解化学发展史上的著名科学家对化学发展的重要贡献。 主目录主目录 学

18、习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 探究点二探究点二 有机物与无机物的比较有机物与无机物的比较 1绝大多数的含碳化合物，在结构、性质上都与有机体中存在的糖类、油脂、蛋白质和染料等绝大多数的含碳化合物，在结构、性质上都与有机体中存在的糖类、油脂、蛋白质和染料等 化合物相似。因此，常把这些含碳化合物叫做有机化合物化合物相似。因此，常把这些含碳化合物叫做有机化合物(简称有机物简称有机物)；除有机物外，其他；除有机物外，其他 的化合物叫做无机化合物的化合物叫做无机化合物(简称无机物简称无机物)，通常把单质划归为无机物。

19、，通常把单质划归为无机物。 2有机物与无机物在性质上也有明显区别：有机物与无机物在性质上也有明显区别： 性质性质 有机物有机物 无机物无机物 溶解性溶解性 多数不溶于水，而溶于有机溶剂多数不溶于水，而溶于有机溶剂 部分溶于水，而不溶于有机溶剂部分溶于水，而不溶于有机溶剂 耐热性耐热性 多数不耐热，熔点较低多数不耐热，熔点较低 多数耐热，难熔化，熔点比较高多数耐热，难熔化，熔点比较高 可燃性可燃性 多数可燃多数可燃 多数不可燃多数不可燃 电离性电离性 多数是非电解质多数是非电解质 多数是电解质多数是电解质 化学反应化学反应 比比较复杂， 副反应多， 反应速率慢较复杂， 副反应多， 反应速率慢 比

20、较简单， 副反应少， 反应速率快比较简单， 副反应少， 反应速率快 1绝大多数的含碳化合物，在结构、性质上都与有机体中存在的糖类、油脂、蛋白质和染料等绝大多数的含碳化合物，在结构、性质上都与有机体中存在的糖类、油脂、蛋白质和染料等 化合物相似。因此，常把这些含碳化合物叫做有机化合物化合物相似。因此，常把这些含碳化合物叫做有机化合物(简称有机物简称有机物)；除有机物外，其他；除有机物外，其他 的化合物叫做无机化合物的化合物叫做无机化合物(简称无机物简称无机物)，通常把单质划归为无机物。，通常把单质划归为无机物。 2有机物与无机物在性质上也有明显区别：有机物与无机物在性质上也有明显区别： 性质性质

21、 有机物有机物 无机物无机物 溶解性溶解性 多数不溶于水，而溶于有机溶剂多数不溶于水，而溶于有机溶剂 部分溶于水，而不溶于有机溶剂部分溶于水，而不溶于有机溶剂 耐热性耐热性 多数不耐热，熔点较低多数不耐热，熔点较低 多数耐热，难熔化，熔点比较高多数耐热，难熔化，熔点比较高 可燃性可燃性 多数可燃多数可燃 多数不可燃多数不可燃 电离性电离性 多数是非电解质多数是非电解质 多数是电解质多数是电解质 化学反应化学反应 比比较复杂，副反应多，反应速率慢较复杂，副反应多，反应速率慢 比较简单，副反应少，反应速率快比较简单，副反应少，反应速率快 含碳化合物含碳化合物 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检

22、测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 3.在种类上，有机物在种类上，有机物 无机物，目前已知的有机物已超过无机物，目前已知的有机物已超过 4 000万种，而且从万种，而且从 1995 年起每年新发现和新合成的有机物又超过百年起每年新发现和新合成的有机物又超过百 万种。万种。 远远超过远远超过 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 归纳总结归纳总结 (1)以是否含有碳元素为标准来划分有机物和无机物的物质分类方法也有一定的局限以是否含有碳元素

23、为标准来划分有机物和无机物的物质分类方法也有一定的局限 性，如性，如CO、CO2、H2CO3、碳酸盐、金属碳化物、氰化物、硫氰化物等物质，虽然、碳酸盐、金属碳化物、氰化物、硫氰化物等物质，虽然 含有碳元素，但它们的组成和性质跟无机物相似，一般将它们视为无机物。含有碳元素，但它们的组成和性质跟无机物相似，一般将它们视为无机物。 (2)有机物与无机物无绝对界限，两者在一定条件下可以互相转化。有机物与无机物无绝对界限，两者在一定条件下可以互相转化。 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 活学活用活学活用

24、 题目解析题目解析 3下列物质中下列物质中，不属于有机物的是不属于有机物的是 ( ) A氰化钠氰化钠(NaCN) B醋酸醋酸(CH3COOH) C丙烷丙烷(CH3CH2CH3) D乙醇乙醇(CH3CH2OH) 有机物是指世界上绝大多数的含有机物是指世界上绝大多数的含 碳化合物，组成有机物的元素除碳化合物，组成有机物的元素除 主要含碳外，通常还含有氢、氧、主要含碳外，通常还含有氢、氧、 硫、磷、氮、卤素等。因此，有硫、磷、氮、卤素等。因此，有 机物中一定含有碳元素，而其他机物中一定含有碳元素，而其他 元素则是不确定的，但对于碳的元素则是不确定的，但对于碳的 氧化物、碳酸及其盐、氰化物、氧化物、碳

25、酸及其盐、氰化物、 硫氰化物、碳化物等少量含碳元硫氰化物、碳化物等少量含碳元 素的化合物，由于其组成和性质素的化合物，由于其组成和性质 都跟无机物相似，故仍属无机物。都跟无机物相似，故仍属无机物。 A 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 4下列选项中下列选项中，正确的是正确的是 ( ) A有机物都是共价化合物有机物都是共价化合物 B易溶于酒精易溶于酒精、汽油等的物质一定是有机物汽油等的物质一定是有机物 C有机物在一定条件下都能够相互转化有机物在一定条件下都能够相互转化 D有机物与无机物在性质上的

26、差别不是绝对的有机物与无机物在性质上的差别不是绝对的 题目解析题目解析 易溶于酒精、汽油的物质既可能是易溶于酒精、汽油的物质既可能是 有机物有机物(如苯、乙酸乙酯等如苯、乙酸乙酯等)，也可，也可 能是无机物能是无机物(如如Br2、I2等等)； D 有机物分子里各原子间大多以共价有机物分子里各原子间大多以共价 键结合为共价化合物，但也有形成键结合为共价化合物，但也有形成 离子键的离子化合物，如离子键的离子化合物，如 CH3COONa、HCOONH4等；等； 有机物与无机物之间没有绝对的界有机物与无机物之间没有绝对的界 限，在性质上的差别很大，有的性限，在性质上的差别很大，有的性 质相似，有的性质

27、不同。质相似，有的性质不同。 有机物之间的反应是很复杂的，有有机物之间的反应是很复杂的，有 的有机物之间在一定条件下可以相的有机物之间在一定条件下可以相 互转化，有的有机物之间则不能相互转化，有的有机物之间则不能相 互转化；互转化； 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 基础自学落实基础自学落实重点互动探究重点互动探究 学习小结学习小结 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 检测学习效果检测学习效果体验成功快乐体验成功快乐 题号题号 请选择请选择 1 2 3 4 题目解析题目解析 D 1首次提出了首

28、次提出了“有机化学有机化学”概念的化学家是概念的化学家是 ( ) A李比希李比希 B维勒维勒 C舍勒舍勒 D贝采贝采里里乌斯乌斯 李比希创立了有机物定量分析法，李比希创立了有机物定量分析法， 提出了早期的提出了早期的“基团理论基团理论”，维勒，维勒 首次合成尿素，舍勒主要从事有机首次合成尿素，舍勒主要从事有机 物的提取。提出有机化合物和有机物的提取。提出有机化合物和有机 化学概念的是瑞典化学家贝采里乌化学概念的是瑞典化学家贝采里乌 斯，故斯，故D正确。正确。 5 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 检测学习效果检测学习效果体验成功快乐体验成功快

29、乐 题号题号 请选择请选择 1 2 3 4 5 2下列叙述：下列叙述：我国科学家在世界上第一次人工合成结晶牛胰岛素；我国科学家在世界上第一次人工合成结晶牛胰岛素； 最早发现电子的是英国科学家道尔顿；最早发现电子的是英国科学家道尔顿； 创造联合制创造联合制碱碱法的是我国著名科学家侯德榜；法的是我国著名科学家侯德榜； 首先制得氧气的是法国科学家拉瓦锡；首先制得氧气的是法国科学家拉瓦锡； 首首次次在实验室合成有机尿素的是维勒，其中正确的是（在实验室合成有机尿素的是维勒，其中正确的是（ ） A只有只有 B C D B 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾

30、 检测学习效果检测学习效果体验成功快乐体验成功快乐 题号题号 请选择请选择 1 2 3 4 题目解析题目解析 C 3下列说法中正确的是下列说法中正确的是 ( ) A有机物都是从有机体中分离出来的物质有机物都是从有机体中分离出来的物质 B有机物和无机物不能相互转化有机物和无机物不能相互转化 C有机物一般难溶于水有机物一般难溶于水，易溶于有机溶剂易溶于有机溶剂 D有机物不具备无机物的性质有机物不具备无机物的性质 现代科技发展已经能制造出自然界现代科技发展已经能制造出自然界 中没有的物质，打破了无机物和有中没有的物质，打破了无机物和有 机物的界线，有机物和无机物可以机物的界线，有机物和无机物可以 相

31、互转化。相互转化。 5 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 检测学习效果检测学习效果体验成功快乐体验成功快乐 题号题号 请选择请选择 1 2 3 4 41828 年年，填平无机物与有机物间鸿沟的科学巨匠维填平无机物与有机物间鸿沟的科学巨匠维 勒 将 一 种 无 机 盐 直 接 转 变 为 有 机 物 尿 素勒 将 一 种 无 机 盐 直 接 转 变 为 有 机 物 尿 素 CO(NH2)2，维勒使用的无机盐是维勒使用的无机盐是 ( ) ANH4NO3 B(NH4)2CO3 CCH3COONH4 DNH4CNO 题目解析题目解析 无机盐直接转变为

32、尿素无机盐直接转变为尿素CO(NH2)2，根，根 据元素守恒，该无机盐的分子式为据元素守恒，该无机盐的分子式为 CH4N2O。符合该要求的只有。符合该要求的只有D项。项。 D 5 主目录主目录 学习探究学习探究 自我检测自我检测 目标定位目标定位 知识回顾知识回顾 检测学习效果检测学习效果体验成功快乐体验成功快乐 题号题号 请选择请选择 5回答下列问题回答下列问题： (1)1830 年，德国化学家年，德国化学家_创立了有机化合物的创立了有机化合物的_。 (2)有机化学还能破译并合成有机化学还能破译并合成_，认识并改变，认识并改变_，从分子水平上揭示生，从分子水平上揭示生 命的奥秘。命的奥秘。 (3)举两例说明无机物转化为有机物举两例说明无机物转化为有机物 _； _。 遗传分子遗传分子 李比希李比希 定量分析方法定量分析方法 蛋白质蛋白质 NH4CNO 一定条件一定条件CO(NH 2)2 CaC22H2O Ca(OH)2C2H2 1 2 3 4 5