1、龙泉驿区实验小学龙泉驿区实验小学 卢丽卢丽1、进一步理解并掌握多边形的面、进一步理解并掌握多边形的面积公式及推导过程，并理顺它们之积公式及推导过程，并理顺它们之间的关系。间的关系。2、巩固加深，实际运用。、巩固加深，实际运用。3、感受复习的必要性与重要性。、感受复习的必要性与重要性。转化转化（三）生活（三）生活中不规则的中不规则的图形面积图形面积数格子数格子 超过半格算一格，超过半格算一格，不够半格，不算不够半格，不算近似看成一个或几个近似看成一个或几个基本图形，估计面积。基本图形，估计面积。（一）基础图形面积：（一）基础图形面积：（二）组合图形面积：（二）组合图形面积：分割、添补，割补等分割
2、、添补，割补等方法方法转化转化成一个或几成一个或几个基本图形个基本图形（四）较大的面积单位：（四）较大的面积单位：公顷公顷平方千米平方千米数格子数格子 面积公式面积公式图形的面积图形的面积转化转化转化转化转化转化（一）基础图形面积：（一）基础图形面积：回回（二）组合图形面积：（二）组合图形面积：分割、添补，割补等方分割、添补，割补等方法法转化转化成一个或几个基成一个或几个基本图形本图形注意事项注意事项(1)要根据要根据原来图形的特点原来图形的特点进行思考。进行思考。(2)要便于利用要便于利用已知数据已知数据计算简单图形的计算简单图形的(3)可以可以用不同用不同的方法进行割、补。的方法进行割、补。整理是获取知识的一种重要的形式。整理是获取知识的一种重要的形式。它就是对学过的知识进行清点，对学它就是对学过的知识进行清点，对学习的思想进行回顾，一个善于整理的习的思想进行回顾，一个善于整理的人，他对知识的理解就越深刻，对周人，他对知识的理解就越深刻，对周围世界的感受就越敏锐。围世界的感受就越敏锐。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基通过这节整理复习课，通过这节整理复习课，你又有什么新收获？你又有什么新收获？
