1、 河源市第三小学河源市第三小学 黄爱琼黄爱琼高底长宽 独立思考、同桌交流：独立思考、同桌交流：1.你想把梯形转化成已学过的哪些图形？你想把梯形转化成已学过的哪些图形？2.转化后的图形与原来的梯形有什么关系？转化后的图形与原来的梯形有什么关系？3.请把你的想法写在实验报告单。请把你的想法写在实验报告单。实验报告单实验报告单通过实验我们发现：两个（）一样的梯形可以拼成一个（）形。拼成后图形的底是原来梯形（），高是原来梯形的（）。每个梯形的面积是拼成后的图形面积的（）。因为拼成后的（）形的面积=（），所以梯形的面积=（）。abhbaabhbaabhbabha梯形的面积梯形的面积=所拼成的平行四边形的
2、面积所拼成的平行四边形的面积 2 底底上底上底+下底下底梯形的高梯形的高所以：所以：梯形的面积梯形的面积=（上底（上底+下底）下底）高高 2高高梯形的面积梯形的面积=2梯形的面积梯形的面积=2（）S (ab)h 2你现在会计算车窗玻璃的面积了吗？S(ab)h2(4071)402111 402444022220(cm2)S(ab)h2(4565)402110 402440022200(cm2)（26）5285240220（根）（根）顶层根数顶层根数这堆圆木有几根？这堆圆木有几根？(顶层根数顶层根数+底层根数底层根数)层数层数2底层根数底层根数“转化”你真好！谢谢你又一次帮我们解决了问题。通过学习，我知道了通过学习，我知道了.通过学习，我发现了通过学习，我发现了.通过学习，我还有疑问通过学习，我还有疑问.通过学习，我还想了解通过学习，我还想了解.
