(2010-2019) 十年高考历史真题分类汇编专题27（选修3）20世纪的战争与和平(学生版).doc

1、十年高考真题分类汇编（十年高考真题分类汇编（20102010- -20192019） 历史历史 专题专题 2727（选修（选修 3 3）2020 世纪的战争与和平世纪的战争与和平 考点：1.第一次世界大战 2.凡尔赛华盛顿体系下的和平 3.第二次世界大战 4.雅尔塔体制下的冷战与和平 5.烽火连绵的局部战争 6.和平与发展是当今世界的时代主题 1.（2019 年全国卷） 【选修 3：20 世纪的战争与和平】 材料 苏德战争爆发后，开辟第二战场成为苏、美、英三国外交活动 的重要内容之一。英国极力拖延第二战场的开辟，它的战略是首先保 卫大不列颠的安全，维护其海上运输线。而只有控制住北非、地中海 和

2、中东地区，英国才可能实现其上述战略目的。这其中，北部非洲的 战略地位极为重要。谁控制了北非、苏伊士运河和直布罗陀海峡，谁 就掌握了地中海这条重要的海上航运线。第二次世界大战之前，利比 亚是意大利的殖民地，毗邻的埃及受英国控制。墨索里尼为实现其建 立“新罗马帝国”的梦想，极力要把英国势力赶出北非和地中海。 1942 年 6 月，德意军队越过埃及边界，向亚历山大港和开罗逼近。 由此，爆发了阿拉曼战役。 摘编自王绳祖国际关系史 （1）根据材料并结合所学知识，概括阿拉曼战役爆发的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简析阿拉曼战役的意义。 （2）北非战场的转折点；二战的转折点之一；基本实现了英国在北

3、2.（2019 年全国卷） 【选修 3：20 世纪的战争与和平】 材料 1941 年 12 月，太平洋战争爆发，蒋介石信心大增，表示抗战 到底，并建议各友邦成立军事同盟。美、英、中等国相继对日、德、 意宣战。同月，美、英两国首脑在华盛顿举行会议，商讨在远东设立 中国战区，包括中国、泰国、越南等地区，由蒋介石担任最高统帅。 1942 年 1 月 1 日，由中、英、美、苏四国领衔的 26 个反法西斯国家， 签署了对德、意、日共同采取行动的联合国家宣言 ，规定：签字 国保证运用军事和经济的全部资源，打击共同敌人；相互合作，不得 与任何敌人单独媾和，世界反法西斯统一战线正式形成。同月，中国 战区统帅部

4、成立。中国以多年独立抗日所显示的伟大力量，赢得了世 界大国的地位。摘编自张海鹏主编中国近代通史等 （1）根据材料并结合所学知识，概括设立中国战区的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，说明中国战区设立的意义。 3.（2019 年全国卷） 【选修 3：20 世纪的战争与和平】 材料 苏德战争爆发后，盟国开始就开辟第二战场问题进行协商。丘 吉尔表示，在目前情况下，大举登陆必遭“血腥还击”，而小规模袭 击“只能导致惨败”，拒绝了苏联的提议。1942 年上半年，在国内 外的压力下，英国被迫同意美国提出的西欧作战计划，但在开始时间 上作出了重大保留。同年 8 月，在与斯大林的会谈中，丘吉尔把法西 斯在欧

5、洲的统治比喻为鳄鱼，主张应该首先打击它“柔软的下腹 部”，强调在英国传统势力范围的北非、包括巴尔干在内的地中海地 区展开军事行动的重要性，而第二战场的开辟只能推迟。在 1943 年 底召开的德黑兰会议上，经过激烈的斗争，英国不得不同意开辟第二 战场的具体计划。 1944 年 6 月， 盟军终于实施了在诺曼底登陆的“霸 王计划”。摘编自王绳祖主编国际关系史 （1）根据材料并结合所学知识，简析英国拖延第二战场开辟的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，说明第二战场成功开辟的意义。 4.（2018 年全国卷）选修 3：20 世纪的战争与和平 材料一 在欧洲方面，德意帝国主义集团和英法帝国主义集团之间

6、， 为了争夺对殖民地人民统治权的帝国主义大战，是迫在眉睫了。在战 争中，为了欺骗人民，为了动员舆论，战争的双方都将不顾羞耻地宣 称自己是正义的，而称对方是非正义的。&网 毛泽东 关于国际新形势对新华日报记者的谈话 （1939 年 9 月） 材料二 这一太平洋战争， 是日本法西斯为了侵略美国英国及其他各 国而发动的非正义的掠夺的战争， 而在美国英国及其他各国起而抵抗 的一方面，则是为了保卫独立自由与民主的正义的解放的战 争全世界一切国家一切民族划分为举行侵略战争的法 西斯阵线与举行解放战争的反法西斯阵线，已经最后地明朗化了。 摘自中国共产党为太平洋战争的宣言 （1941 年 12 月） （1）根

7、据材料一、二，说明中国共产党对第二次世界大战性质的不 同认识。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明中国共产党产生上 述两种认识的国际背景。 5.（2018 年全国卷 II） 选修 3：20 世纪的战争与和平 材料 1943 年 10 月，中、美、英、苏四国共同签署了关于普遍 安全的宣言 ， 宣告在战后建立一个维持国际和平与安全的国际组织， 奠定了联合国成立的基础。1944 年 810 月，中、美、英、苏四国代 表在美国举行会议， 中国代表团提出的关于处理国际争端的原则等多 项建议后来被纳入联合国宪章，被称为“中国建议”。10 月 9 日， 中、美、英、苏四国同时发表了关于建立普遍性的

8、国际组织的建议 案 ，确立了未来联合国宪章的基本内容，1945 年 4 月，联合国制宪 会议在旧全山召开，四个发起国的首席代表轮流担任大会主席。中、 英、法、俄和西班牙文为会议正式语言。设立了中、美、英、苏、法 等 14 国首席代表组成的执行委员会。6 月 25 日，制宪大会一致通过 联合国宪章 。次日，与会的 50 个国家举行签字仪式，中国代表团 第一个在宪章上签字。中国成为联合国安理会五大常任理事国之一 摘编自张海鹏主编中国近代通史 （1）根据材料，概述中国在参与联合国创建过程中的主要活动。 （8 分） （2）根据材料并结合所学知识，说明中国成为联合国安理会常任理 事国的主要原因。 （7

9、分） 6.（2017 年全国卷）历史选修 3：20 世纪的战争与和平（15 分） 材料 1943 年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进 行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。关于中国的国际 地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维 持和平的责任，中方欣然领诺。关于对日本的军事管制，美方希望以 中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。关于领土问题，中美 双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望 获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国 先行收回香港， 然后宣布与九龙合成为全世界自由港， 中方深以为然， 但后为丘吉尔

10、拒绝。 关于朝鲜和印度支那， 中方提议让这些国家独立， 美方表示同意。此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进 行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。 摘编自吴东之主编中国外交史 （1）根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成 一致并写入开罗宣言的内容，说明其意义。 （7 分） （2）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美 国战后东亚秩序构想。 （8 分） 7.（2017 年全国卷 II）历史选修 3：20 世纪的战争与和平（15 分） 材料 第一次世界大战结束后，欧州人一边哀叹欧洲衰落了，一边思 考欧洲向何处去的问题，整个 20 世纪年代，有关欧洲统一

11、的文章、 著作、杂志在英、德、法等国相继出现，呼吁建立欧洲合众国，如挪 威生物学家弗里的夫豪森在给美国总统威尔的信中说： “在所有欧 洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前， 欧洲的持久和平是不可能的。 ” 当欧洲联合的呼声在发间日益高涨之际，法国总理白里安于 1929 年 在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后来 又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机 构。然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚 至表示反对。最后， “欧洲联邦”计划不了了之。 摘编自陈乐民欧洲观念的历史哲学 （1）根据材料并结合所学知识，概括里安“欧洲联邦”设想提出的 背

12、景。 （6 分） （2）根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的 原因。 （9 分） 8.（2017 年全国卷） 【历史选修 3：20 世纪的战争与和平】 （15 分） 材料 自 1931 年起， 日本对外侵略的口号经过了一个演变过程。 1931 年初，日本大肆宣扬“满蒙” （中国东北和蒙古地区）与日本有着特 殊关系，提出“满蒙是日本的生命线”的口号。1938 年 11 月，日本 政府发表声明， 宣称战争的最后目的是建设 “东亚新秩序” ； “日满华” 建立起连环互助关系。1940 年 7 月，在纳粹德国席卷西欧后，日本 内阁确定了南进政策，把侵略矛头指向法国、荷兰、英国等国在东

13、南 亚的殖民地，提出了建设“大东亚新秩序”的口号。不久，日本外相 松冈洋右将其改称为“大东亚共荣圈” 。 摘编自（日）信夫清三郎日本外交史 （1）根据材料并结合所学知识，说明日本侵略口号是如何随着侵略 战争进程而变化的。 （7 分） （2）根据材料并结合所学知识，剖析日本提出侵略口号的企图。 （8 分） 9.（2017 年海南卷） 选修 3：20 世纪的战争与和平 （15 分） 材料 1919 年 1 月，战胜国在巴黎凡尔赛宫召开和会，处理一站的 遗留问题，德国等战败国未被允许参会。5 月， 凡尔赛和约草案 传到德国后，全国上下群情激奋，柏林等地举行了抗议示威；艾伯特 总统、谢德曼总理等人，都

14、以激烈的词句抨击和约。 但是，鉴于战败国的处境，德国还是同意接受大部分条款，同时提出 加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求。战胜国出于私 利，拒绝德国的所有要求，还限其在 5 天内必须作出答复，否则将诉 诸武力。6 月，德国政府最终被迫签署和约。签约后，德国许多报纸 都在第一版加上了表示哀悼的黑色镶边，并号召准备复仇。 摘编自郑寅达德国史 （1）根据材料并结合所学知识，概括德国针对巴黎和会与凡尔赛 和约的诉求。 （8 分） （2） 根据材料并结合所学 知识， 简析 凡尔赛和约 对德国的影响。 （7 分） 10. （2016 年全国卷） 【历史选修 3： 20 世纪的战争与和平】 （1

15、5 分） 材料 1965 年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对 越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求 美国不得将战争无限制升级。美国决策者对此颇为重视，加强相互间 的“信息传递” ，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制 定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。 在同中国政府打交道的过 程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突 没有重演。 1969 年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从 亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之 适合美国力量的限度和新的国内国际条件。1973 年，美国与北越在 巴黎

16、签订了协定，越南战争基本结束。 摘编自陈兼、赫斯伯格越战初期中美之间特殊的“信息传递” 等 （1）根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有 发生直接军事冲突的原因。 （8 分） （2）根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。 （7 分） 11.（2016 年全国卷 II）历史选修 3：20 世纪的战争与和平 （15 分） 材料 法国文学家罗曼罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战 爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反 战，遭到拒绝。从 1914 年到 1918 年，他连续发表文章，谴责交战各 国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这张自相残杀的战

17、争，但不 为人民理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。第一次世界大战 结束后，他发表精神独立宣言 ，总结大战的教训，呼吁知识界保 持精神独立，以防战争再次爆发。 在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当 选为名誉主席。在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发 言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。后被提名为国际反法 西斯委员会名誉主席。 据杨晓明欣悦的灵魂：罗曼罗兰 （1）根据材料，概括与一战时相比，罗曼罗兰二三十年代反战活 动的变化。 （5 分） （2）根据材料并结合所学知识，说明罗曼罗兰反战活动变化的原 因。 （10 分） 12.（2016 年全国卷） 【选修

18、3:20 世纪的战争与和平】 （15 分） 材料 1981 年，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计 划。其主要内容包括：公开外交订立和平条约、公海航行自由、贸易 平等、 民族自决、 裁减军费、 公正处理殖民地争议。 建立国际联盟等。 泰晤士报评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实” 。尽管 交战双方接受“十四点”为停战基础。但是实力依然强大的殖民大国 英法只是口头赞同。 “十四点”计划的实施严重受阻。 摘编自杨生茂美国外交政策史 17751989 根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。 （8 分） 根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原

19、因。 （7 分） 13.（2016 年海南卷） 【选修 3:20 世纪的战争与和平】 材料 1920 年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等 对话与合作，但未取得成果。1922 年 4 月，苏俄与德国签署了拉 巴洛条约 ，该条约规定：两国政府和个人完全放弃对战争费用以及 因战争损失而要求赔偿的权利； 德国放弃对它在俄国的国有和私有财 产被苏俄政府收归国有而产生的赔偿要求； 立即恢复两国的领事和外 交关系；两国按平等互利和最惠国原则发展经济和贸易关系。 据王绳祖主编国际关系史 （1）根据材料并结合所学知识，分析与凡尔赛和约相比， 拉巴 洛条约性质上的不同。 （6 分） （2）根据材料并

20、结合所学知识，概括拉巴洛条约对凡尔赛体系 的影响。 （6 分） 14.（2015 年全国卷）(15 分)20 世纪的战争与和平 材料 1940 年 6 月，当法国政府战败投降之际，戴高乐将军发起了 “自由法国”运动。向法国人民发出了坚持抵抗的号召。他通过英国 电台多次向法国人民演讲，指出法国输掉了一场战役，但没有输掉这 场战争；法国不是孤立的，在它的后面还有一个广大的法兰西帝国； 法国可以和英国结成同盟，它还可以利用美国取之不尽的资源。 在英国政府帮助下，戴高乐重新组建了法国军队，并且很快投入到同 盟国在非洲和欧洲战场的战斗中。1941 年 9 月，法兰西民族委员会 成立，1943 年改组为法

21、兰西民族解放委员会，并与各盟国建立了外 交联系。1944 年 6 月，法兰西民族解放委员会改组为法国临时政府。 诺曼底登陆后，法军与盟军一起参加了解放法国的战斗，并在盟军协 助下解放了巴黎。1944 年 10 月，英、苏、美等国先后承认了法国临 时政府。联合国成立后，法国和美、英、苏、中一起成为联合国安理 会常任理事国。 摘编自戴高乐将军回忆录等 （1）根据材料并结合所学知识，概括戴高乐将军号召法国人民坚持 抵抗所持的理由。 （7 分） （2）根据材料并结合所学知识，总结法国复兴的历史经验。 （8 分） 15.（2015 年全国卷 II） （15 分）20 世纪的战争与和平 材料 早在 191

22、0 年，俄国科学家就发现了放射现象。1941 年 4 月， 苏联驻纽约的情报机构向国内报告， 西方最著名的物理学家正在谈论 铀具有的巨大军事意义。 其后苏联著名物理学家库尔恰托夫被任命为 发展核计划的学术负责人。1943 年 4 月，来自全苏的著名专家开始 了研制工作。 1945 年 8 月，苏联国防委员会通过决议，着手研制原子武器，以打 破美国的垄断。斯大林对库尔恰托夫说： “请说出您需要的一切帮助， 您不会遭到拒绝的。 ”苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局 负责研制工作。 参加这项工作的人员达数十万之多。一位参与者写道： “我们能够团 结一致，首先是给我们提供了相当优越的科学工作条件

23、。其次，是内 心的感觉，即击败法西斯德国后，我们同最强大敌人的对抗仍没有结 束。 ”1949 年 8 月，苏联第一枚原子弹试爆成功。 摘编自（俄）亚 维 菲利波夫俄罗斯现代史 （1）根据材料并结合所学知识，概括苏联制定和实施原子武器研制 计划的背景。 （5 分） （2）根据材料并结合所学知识，说明苏联原子武器研制成功的条件 和在当时历史条件下的积极作用。 （10 分） 16.（2014 年全国卷） （15 分）20 世纪的战争与和平 材料 自 20 世纪 50 年代起，联合国多次讨论不扩散核武器问题。但 因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960 年，联合国大会通过了 1576 号决议，要求所

24、有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器 控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。 60 年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968 年，联合国 大会以 95 票对 4 票、 21 票弃权通过决议， 批准美、 苏联合提出的 不 扩散核武器条约 ，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、 苏、英以及另外 59 个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国 家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家， 不援助无核国家制 造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受 其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别 国提供这种援助。 （1）根据

25、材料并结合所学知识，说明在联合国通过 1576 号决议后有 关国家仍要签署不扩散核武器条约的原因。 （5 分） （2）根据材料并结合所学知识，概括指出不扩散核武器条约得 以签订的原因及其作用。 （10 分） 17.（2014 年全国卷 II） （15 分）20 世纪的战争与和平。 材料 第二次世界大战期间，日军入侵缅甸，驻缅甸英军节节败 退，1942 年 2 月，由精锐力量组成的中国远征军入缅，与日军作战， 在仁安羌作战中，中国远征军与敌浴血奋战，解救出被困英军，轰动 英伦三岛，英军在战局不利的情况下，放弃缅甸，向印度撤退，中国 远征军掩护英军，并分别撤至印度和国内，中国大后方重要的对外陆 路

26、通道分别被切断，滇西一度被日军占领。 1943 年 10 月，中国远征军与盟军配合，反攻缅北和滇西，在密 支那战役中，中国军人组成敢死队，绕到敌军背后，与正面部队同时 发动进攻，使敌人背腹受敌，崩溃逃跑，日军指挥官绝望自杀。中国 远征军兵力总计达 40 余万人，伤亡接机 20 万人，以巨大的牺牲换取 了最后的胜利。 摘编自中国人民解放军军事科学院中国抗日战争史 （1）根据材料并结合所学知识，指出中国远征军入缅前太平洋战 场和中国战场的战略态势。 （6 分） （2）根据材料并结合所学知识，说明中国远征军入缅作战的军事 意义和政治意义。 （9 分） 18.（2014 年山东卷） 【历史20 世纪的

27、战争与和平】 下图为二战后不同时期德国局势示意图。阅读材料并结合所学知识， 回答问题。 图(a) 1945 年的德国 图(b) 1948 年的德国 (1)分别说明图(a)、图(b)所示局势形成的主要原因。(6 分) (2)概括指出图(b)所示局势的形成产生了怎样的影响。(4 分) 19.（2013 年全国卷） （15 分）20 世纪的战争与和平 材料一 越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时 “形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段； 只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做； 只有当获得公众强 有力的支持时才能这样做； 只有在有可能相对较快地以较小代价取得 胜利时才能这样做。 ” 摘编自哈佛西提可夫越战的战后影响 材料二 1990 年 12 月，海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前，美国 总统乔治布什表示： “你们尽管放心，倘若需要采取军事行动，绝 不会出现另一个越南。 ”摘编自威廉黑德等编回顾越南战争 （1）根据材料一、二并结合所学知识，简析海湾战争没有成为“另 一个越南”的原因。 （9 分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果对国际 关系的影响。 （6 分）