用水测量时间-时间的测量-优秀课件.ppt

1、 在生活中我们使用什么工具计时间呢？在生活中我们使用什么工具计时间呢？在古代，人们曾经利用流水来计时，他在古代，人们曾经利用流水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的呢？们是怎样设计这种计时工具的呢？手表、各种钟、手机、电脑手表、各种钟、手机、电脑谁来说一说你对古代的水钟有什谁来说一说你对古代的水钟有什么样的认识？么样的认识？水钟在我国古代又水钟在我国古代又叫叫“刻漏刻漏”，滴水记时，滴水记时有两种方法：一种是用有两种方法：一种是用特殊容器记录水漏完的特殊容器记录水漏完的时间（泄水型）；一种时间（泄水型）；一种是底部不开口的容器，是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水记录它用多少时间把水接满（

2、受水型）。我国接满（受水型）。我国的水钟，最先是泄水型的水钟，最先是泄水型的，后来发展到泄水型的，后来发展到泄水型与受水型同时使用。与受水型同时使用。古代的水钟古代的水钟容器内的水面随水的流出而下容器内的水面随水的流出而下降，就可以测出过去了多少时降，就可以测出过去了多少时间。间。水滴以固定的速度滴入水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标随水量圆筒，使得浮标随水量的增加而逐渐上升，从的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间而显示流逝的时间。古代的水钟分为几种？“泄水型泄水型”“”“受水型受水型”水钟水钟“泄水型泄水型”与与“受水型受水型”同同时使用时使用 古人是怎样想到用流水来古人是怎样想到用流水来做

3、成计时工具？做成计时工具？滴漏实验滴漏实验 把一个透明的塑料饮料瓶划分为把一个透明的塑料饮料瓶划分为3 3段，从瓶口往下到三分之一处段，从瓶口往下到三分之一处把瓶子剪开。然后在瓶盖上扎一把瓶子剪开。然后在瓶盖上扎一个小孔，倒过来盛水，让水可以个小孔，倒过来盛水，让水可以从小孔中缓慢流出。从小孔中缓慢流出。仔细观察一下水往下流有什么特点？仔细观察一下水往下流有什么特点？水往下流的速度有没有变呀？水往下流的速度有没有变呀？在一定的装置里，水一直保持在一定的装置里，水一直保持以稳定的速度往下流，人类根据以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟来计时间。这一特点制作水钟来计时间。古人是怎样想到用流

4、水来古人是怎样想到用流水来做成计时工具？做成计时工具？用水钟计时的原因：在一定的装置里，用水钟计时的原因：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流。水能保持以稳定的速度往下流。想一想，做个水钟是不是很容易做？想一想，做个水钟是不是很容易做？“水钟水钟”的制作必须解决什么问题？的制作必须解决什么问题？观察滴漏装置估计滴漏观察滴漏装置估计滴漏100100毫升的水大毫升的水大概用多少时间？同样是概用多少时间？同样是100100毫升的水在另一毫升的水在另一个装置里用的时间怎么样？个装置里用的时间怎么样？水流太快，方便计时间吗？水流太快，方便计时间吗？水流太慢了，方便计时间吗？水流太慢了，方便计时间吗

5、？所以所以“水钟水钟”的制作必须解的制作必须解决什么问题就是要控制好水往决什么问题就是要控制好水往下流的速度。下流的速度。小组制作一个小组制作一个5分钟的分钟的“受水型受水型”水钟或水钟或“泄水型泄水型”水钟。水钟。制作用具制作材料笔笔美美工工刀刀电子表电子表塑料瓶塑料瓶可可粘粘贴贴纸纸条条水水1 1、把一个透明的塑料饮料瓶划分为、把一个透明的塑料饮料瓶划分为3 3段，从瓶口往下到三分之一处把瓶段，从瓶口往下到三分之一处把瓶子剪开。子剪开。2 2、在瓶盖上扎一个小孔，倒过来放到、在瓶盖上扎一个小孔，倒过来放到塑料瓶的另一部分上。开始倒水进入塑料瓶的另一部分上。开始倒水进入瓶子，当水开始往下流时

6、就开始计时。瓶子，当水开始往下流时就开始计时。第第1分钟分钟第第2分钟分钟第第3分钟分钟第第4分钟分钟第第5分钟分钟12345第第5分钟分钟第第4分钟分钟第第3分钟分钟第第2分钟分钟第第1分钟分钟210345“受水型受水型”水钟刻度水钟刻度“泄水型泄水型”水钟刻度水钟刻度3 3、观察一分钟时水上升或下降到哪个位置，用、观察一分钟时水上升或下降到哪个位置，用笔做个标记，照这样的标记标出笔做个标记，照这样的标记标出5 5个刻度，用白个刻度，用白纸画好刻度并贴到瓶子上。纸画好刻度并贴到瓶子上。制作步骤：制作步骤：1 1、把一个透明的塑料饮料瓶划分为、把一个透明的塑料饮料瓶划分为3 3段，从瓶段，从瓶

7、口往下到三分之一处把瓶子剪开。口往下到三分之一处把瓶子剪开。2 2、在瓶盖上扎一个小孔，倒过来放到塑料瓶、在瓶盖上扎一个小孔，倒过来放到塑料瓶的另一部分上。开始倒水进入瓶子，当水开始的另一部分上。开始倒水进入瓶子，当水开始往下流时就开始计时。往下流时就开始计时。3 3、观察一分钟时水上升或下降到哪个位置，、观察一分钟时水上升或下降到哪个位置，用笔做个标记，照这样的标记标出用笔做个标记，照这样的标记标出5 5个刻度，个刻度，用白纸画好刻度并贴到瓶子上。用白纸画好刻度并贴到瓶子上。注意：注意：1 1、拿小刀或剪刀剪瓶子时一定要小心，不、拿小刀或剪刀剪瓶子时一定要小心，不要伤到自己或同学。要伤到自己

8、或同学。2 2、给瓶子扎孔时先扎一个小小的，试看看水流快、给瓶子扎孔时先扎一个小小的，试看看水流快还是慢，不能一下子扎一个大大的孔，学会控制还是慢，不能一下子扎一个大大的孔，学会控制水往下流的速度。水往下流的速度。小组之间互相检查水钟小组之间互相检查水钟 1 1、他们的水钟好不好看？、他们的水钟好不好看？2 2、他们的水钟计时准不准确？、他们的水钟计时准不准确？3 3、他们的水钟有哪些地方需要改进？、他们的水钟有哪些地方需要改进？l1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。l 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗

9、精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有

10、过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自

11、己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏

12、器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，

13、毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。19不怨天，不尤人。不怨天，不尤人。论语 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。20不迁怒，不贰过。不迁怒，不贰过。论语 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）