高考八省联考语文讲评课件.pptx

1、语语 文文江苏省淮安中学江苏省淮安中学2021.1.262021.1.26第一章：现代文阅读第一章：现代文阅读现代文阅读现代文阅读本题共本题共5 5小题，小题，1919分分阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近年来，“人机大战”引起世人关注，人工智能发展引发的忧虑和争论开始从学术圈进入公众视野，要将这些思考引向深入，就需拓宽视域，厘清思路，特别要善用底线思维来把握问题，对无限制发展人工智能可能带来的后果，可从近期、远期和终极威胁三个层面来分析。近期威胁的一个表现是人工智能开始大批量取代蓝领工人和下层白领。这在发达国家的制造业中表现较明显，我国一些工厂也开始这么做。从经济效益看，工业人工智能成

2、本的下降使“取代”变得有利可图。“汽车的出现没有让马车夫找不到新工作”只是以往的经验，这次并非如此：大批工人陆续失业，只要达到某个临界点，社会就有可能发生动荡。近期威胁的另一表现是军用人工智能的研发。史蒂芬霍金、比尔盖茨等人曾呼吁世人警惕人工智能的盲目研发，特别是军事用途的研发，认为这有可能导致比原子弹更可怕的武器出现。因为军用人工智能有可能直接操控武器，一旦失控，后果难以设想；即使没有失控，研发出这类更冷酷、更高效的杀人武器，亦非人类之福。人工智能的远期威胁中，最容易想到的就是它们可能的反叛，这点很容易理解，黑客帝国未来战士等科幻影片对此已做过大量设想。人工智能业界和一些盲目乐观人士常用“人

3、工智能还很初级”之类的说法宽慰公众，但这种理由是站不住脚的，“老虎还小”不能成为养虎的理由。因此，我们对这一威胁必须保持足够的警惕。人工智能的终极威胁更加发人深省。这种威胁并非建立在人工智能反叛的假定之上，而是恰恰相反。阿西莫夫提出的一个很少有人注意的重要观点是，所有依赖人工智能的文明都终将灭亡，他给出的理由之一：“一个完全依赖机器人的社会，因极度单调无趣，终究会变得孱弱、衰颓、没落而奄奄一息。”这个看法很有见地。这里排除人工智能反叛人类的可能，假定未来人工智能可承担人们所希望的“任何工作”，人类就会变成整天混吃等死的寄生虫了。如果真是这样，用不了多久，人类的机能和智力都将迅速退化，我们的人生

4、就变得毫无意义，这是更可怕的威胁。材料二：人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。文学之所以区别于一般娱乐（比如下棋和转魔方），就在于文学长于传导价值观。好作家之所以区别于一般“文匠”，就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人间的情与义。而技术主义者恰恰在这里严重缺陷，他们一直梦想着要把感情、性格、伦理、文化以及其他人类表现都数据化，收编为形式逻辑，从而让机器的生物性与人格性更强，使其创造力大增，最终全面超越人类。但他们忘了，人类智能千万年来早已演变得非同寻常其中一部分颇有几分古怪，倒像是“缺点”。比如，人必有健忘，但电脑没法健忘；

5、人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作。这样一来，即便机器人有了遗传算法（GA）、人工神经网络（ANN）等仿生大招，即便进一步的仿生探索不会一无所获，然而，人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让2+2=8或者2+2=0甚至重量+温度=色彩的特殊能力（几乎接近无厘头），如此等等，都有“大智若愚”之效，只能让机器人迷糊。在生活中，一段话到底是不是“高级黑”；一番慷慨到底是不是“装圣母”；一种高声大气是否透出了怯弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；同是一

6、种忍让自宽，到底是阿Q的“精神胜利”，还是庄子的等物齐观；同是一种笔下的胡乱涂抹，到底是艺术先锋的创造，还是画鬼容易画人难的胡来这些问题也许连某个少年都难不住，明眼人更是一望便知。这一类人类常有的心领神会，显示出人类具有超强的处理价值观的能力，其实不过是依托全身心互联与同步的神经响应，依托人类经验的隐秘蕴积，选择了一个几无来由和依据的正确，有时甚至是看似并不靠谱的正确这样做很平常，就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然，属于瞬间事件。但机器人呢，光是辨识一个“高级黑”的正话反听，可能就会导致全部数据库瘫痪。文章思路:材料一：材料一：1人工智能可能带来三个层面的威胁人工智能可能带来三个层面的威胁 2

7、近期威胁近期威胁人工智能开始大批量取代蓝领工人和下人工智能开始大批量取代蓝领工人和下层白领层白领 3近期威胁近期威胁军用人工智能的研发军用人工智能的研发 4远期威胁远期威胁人工智能可能反叛人工智能可能反叛 5终极威胁终极威胁依赖人工智能的文明都终将灭亡依赖人工智能的文明都终将灭亡 6人类的机能和智力都将迅速退化，人生变得毫无意义人类的机能和智力都将迅速退化，人生变得毫无意义材料二：材料二：1人类智能、技术主义者人类智能、技术主义者对比对比论证论证 2人类具有超强的处理价值观的能力人类具有超强的处理价值观的能力1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A A对对“人机大战人机大战

8、”这样的事件所引发的关于人工智能的争论，必须拓宽视这样的事件所引发的关于人工智能的争论，必须拓宽视域，厘清思路，善用底线思维，才能真正抓住问题的要害。域，厘清思路，善用底线思维，才能真正抓住问题的要害。B B如果盲目研发军用人工智能，比原子弹更可怕的武器有可能在不远的将如果盲目研发军用人工智能，比原子弹更可怕的武器有可能在不远的将来出现，即使处于人类控制之中，对人类也是一种威胁。来出现，即使处于人类控制之中，对人类也是一种威胁。C C阿西莫夫等人所谓人工智能的终极威胁，不是机器人的失控和反叛，而阿西莫夫等人所谓人工智能的终极威胁，不是机器人的失控和反叛，而是人工智能可能导致人类文明的最终灭亡。

9、是人工智能可能导致人类文明的最终灭亡。D D同步利用同步利用“错误错误”和兼容和兼容“悖谬悖谬”能力，以及同时处理各种矛盾信息的能力，以及同时处理各种矛盾信息的能力，都属于人类智能特有的形式逻辑。能力，都属于人类智能特有的形式逻辑。【D】“以及同时处理各种矛盾信息的能力”错，原文：把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力。权威解读待定权威解读待定2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A A从局部看，工业人工智能取代工人有利于一些工厂提高经济效益；但如从局部看，工业人工智能取代工人有利于一些工厂提高经济效益；但如果成为一种普遍现象，有可能会危及社会的稳定。果成为一种普遍现象，有可能会危

10、及社会的稳定。B B黑客帝国未来战士等科幻影片，设想了人工智能反叛人类的情黑客帝国未来战士等科幻影片，设想了人工智能反叛人类的情节，文章以此为例，说明人工智能的远期威胁。节，文章以此为例，说明人工智能的远期威胁。C C如果加强机器人的遗传算法、人工神经网络等仿生大招，就可以让机器如果加强机器人的遗传算法、人工神经网络等仿生大招，就可以让机器像人一样非逻辑、非程式、非确定性地工作，最终超越人类。像人一样非逻辑、非程式、非确定性地工作，最终超越人类。D D文学中保存了人类的情感和价值观，这是与其他领域相比，人工智能在文学中保存了人类的情感和价值观，这是与其他领域相比，人工智能在文学领域更难取得突破

11、的重要原因。文学领域更难取得突破的重要原因。【C C】本题考查学生理解材料内容的能力。】本题考查学生理解材料内容的能力。C.“C.“如果加强机器人的遗传算法、人工神经网络等仿生大招，就可以让机器像人一样非逻辑、非程式、非如果加强机器人的遗传算法、人工神经网络等仿生大招，就可以让机器像人一样非逻辑、非程式、非确定性地工作，最终超越人类确定性地工作，最终超越人类”错误。由原文错误。由原文“即便机器人有了遗传算法（即便机器人有了遗传算法（GAGA）、人工神经网络（）、人工神经网络（ANNANN）等）等仿生大招，即便进一步的仿生探索不会一无所获，然而，人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性仿生大招

12、，即便进一步的仿生探索不会一无所获，然而，人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用思维，同步利用错误错误和兼容和兼容悖谬悖谬的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让2+2=82+2=8或者或者2+2=02+2=0甚至重量甚至重量+温度温度=色彩的特殊能力（几乎接近无厘头），如此等等，都有色彩的特殊能力（几乎接近无厘头），如此等等，都有大智若愚大智若愚之效，之效，只能让机器人迷糊只能让机器人迷糊”可知，机器无法像人一样非逻辑、非程式、非确定性地工作，只能让机器人迷糊，选可知，机器无法像人一样非逻辑、非程式、非确定

13、性地工作，只能让机器人迷糊，选项曲解文意。项曲解文意。“最终超越人类最终超越人类”也没有依据。故选也没有依据。故选C C。3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A A一群文学专业的研究生竟然难以分辨两首写景诗歌中，哪一首是由诗歌一群文学专业的研究生竟然难以分辨两首写景诗歌中，哪一首是由诗歌游戏软件所生成的，哪一首是宋代秦观的作品。游戏软件所生成的，哪一首是宋代秦观的作品。B B某网站售价某网站售价1515元的元的“写作软件写作软件”，简直是最廉价的抄袭助手，已成为时，简直是最廉价的抄袭助手，已成为时下一些网络作家的下一些网络作家的“另一半另一半”甚至甚至“另一大半另一大

14、半”。C C文学中的那些文学中的那些“恍惚而来，不思而至恍惚而来，不思而至”（汤显祖语），字里行间非常微（汤显祖语），字里行间非常微妙，其复杂性非任何一套代码和逻辑可以穷尽。妙，其复杂性非任何一套代码和逻辑可以穷尽。D D“宫斗宫斗”神剧总是王痴、妃狠、暗下药，神剧总是王痴、妃狠、暗下药，“武侠武侠”神剧总是秘籍、红颜、神剧总是秘籍、红颜、先败后胜，人机合作能有效支持这些类型化写作。先败后胜，人机合作能有效支持这些类型化写作。【C C】本题考查学生分析论点论据的能力。】本题考查学生分析论点论据的能力。题干要求选出最适合作为论据来支撑材料二观点的一项，作答本题，需要明确材料二的观点。题干要求选出

15、最适合作为论据来支撑材料二观点的一项，作答本题，需要明确材料二的观点。材料二将人类智能和技术主义者做对比，列举人类智能中的一些材料二将人类智能和技术主义者做对比，列举人类智能中的一些“大智若愚大智若愚”的现象，论证人工智能在文学领域难以的现象，论证人工智能在文学领域难以取得突破的观点。取得突破的观点。A.“A.“一群文学专业的研究生竟然难以分辨两首写景诗歌中，哪一首是由诗歌游戏软件所生成的，哪一首是宋代秦观的一群文学专业的研究生竟然难以分辨两首写景诗歌中，哪一首是由诗歌游戏软件所生成的，哪一首是宋代秦观的作品作品”例举的是人工智能在文学领域的成就。不能作为论据。例举的是人工智能在文学领域的成就

16、。不能作为论据。B.“B.“某网站售价某网站售价1515元的元的写作软件写作软件”例举的是人工智能在文学领域的成就。不能作为论据。例举的是人工智能在文学领域的成就。不能作为论据。C.“C.“文学中的那些文学中的那些恍惚而来，不思而至恍惚而来，不思而至（汤显祖语），字里行间非常微妙，其复杂性非任何一套代码和逻辑可以（汤显祖语），字里行间非常微妙，其复杂性非任何一套代码和逻辑可以穷尽穷尽”，本例说的是人工智能的局限性，人类智能的微妙，可以作为论据。，本例说的是人工智能的局限性，人类智能的微妙，可以作为论据。D.“D.“人机合作能有效支持这些类型化写作人机合作能有效支持这些类型化写作”例举的是人工智

17、能支持的写作类型，和论点不符，不能作为论据。故选例举的是人工智能支持的写作类型，和论点不符，不能作为论据。故选C C。4.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。（4分）对比论证：对比论证：将文学与一般娱乐、好作家与将文学与一般娱乐、好作家与“文匠文匠”、人与电脑或、人与电脑或机器人进行对比；机器人进行对比；举例论证：举例论证：以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力；力；比喻论证：比喻论证：把人类的心领神会比喻为把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然嚏那样自然”。评分参考：评分参考：答出一点给答出一点

18、给1 1分，答出两点给分，答出两点给2 2分，答出三点给分，答出三点给4 4分。意思答对即可。分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。补充：补充：材料二主要运用了对比论证和举例论证的方法。材料二主要运用了对比论证和举例论证的方法。对比论证：对比论证：第一段，第一段，“人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作作”。人类智能和人工智能作对

19、比，指出二者的不同。人类智能和人工智能作对比，指出二者的不同。举例论证：举例论证：第二段，第二段，“在生活中，在生活中，一段话到底是不是一段话到底是不是高级黑高级黑；一番慷慨到底是不是；一番慷慨到底是不是装圣母装圣母；一种高声大气是否透出了怯弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；一种高声大气是否透出了怯弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；同是一种忍让自宽，到底是阿同是一种忍让自宽，到底是阿Q Q的的精神胜利精神胜利，还是庄子的等物齐观；同，还是庄子的等物齐观；同是一种笔下的胡乱涂抹，到底是艺术先锋的创造，还是画鬼容易画人难的胡是一种笔下的胡乱涂抹，到底是艺术先锋的创造，还是画鬼容易画人难的胡来来”，作者

20、运用举例子的方法，论证了人类智能中的一些，作者运用举例子的方法，论证了人类智能中的一些“大智若愚大智若愚”的现的现象，是人工智能无法辨识的，甚至会导致全部数据库瘫痪，以此来论证人工象，是人工智能无法辨识的，甚至会导致全部数据库瘫痪，以此来论证人工智能的缺陷。智能的缺陷。5.有人认为，在对待人工智能的态度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。（6分）示例一：同意。示例一：同意。材料一是悲观的，认为人工智能将给人类带来威胁，在对待人工智能问题材料一是悲观的，认为人工智能将给人类带来威胁，在对待人工智能问题上，必须树立底线思维；上，必须树立底线思维；示例二：不同意。示例二：

21、不同意。两者关注的领域不同，材料一讨论的是科技发展领域的人工智能，材料二两者关注的领域不同，材料一讨论的是科技发展领域的人工智能，材料二讨论的是文学创作领域的人工智能；讨论的是文学创作领域的人工智能；评分参考：评分参考：不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、理由是否充分、论述是否合理酌情给分。确、理由是否充分、论述是否合理酌情给分。观点明确，给观点明确，给2 2分；理由充分、论述合理，给分；理由充分、论述合理，给4 4分。分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。如有其他

22、答案，只要言之成理，可酌情给分。第一章：现代文阅读第一章：现代文阅读现代文阅读现代文阅读本题共本题共4 4小题，小题，1 16 6分分阅读下面的文字，完成各题。秋雨秋雨 川端康成 我的眼睛深处，映出火团降落在红叶山上的幻影。与其说是山，莫如说是山谷更贴切。山高谷深，山峦紧迫溪流两岸，巍峨地雄峙着。不抬头仰望，是不易窥见山之巅的苍穹的。天空还是一片蔚蓝，却已微微现出了暮色。溪流的白石上，也同样弥漫着薄薄的暮霭。红叶的寂静，从高处笼罩着我，渗透我的身心。莫非要让我早早地感受到日暮之将至？小溪的流水一片湛蓝，红叶没有倒映在溪流的蓝色中。我怀疑起自己的眼睛来。这时，在蓝色的溪面上却看见火从天而降。仿佛

23、不是在降落火雨或火粉，只是小小的火团在溪面上闪闪烁烁，但从天上降下则是无疑的。那小团的火球落在蓝色的溪面上旋即就消失了，火从山谷降落的瞬间，由于红叶的缘故，看不见火的颜色。那么，山巅上又是什么情况呢？抬头仰望，只见一团团小火球以想象不到的速度从上空降落下来。大概是火团在动的缘故吧，以雄峙屹立的山峰为堤岸，看起来狭窄的天空好像是一条河在流淌。这是我在去京都的特别快车上，入夜刚要打盹儿的时候所泛起的幻影。十五六年前，我住院做胆结石手术时，同我邂逅的两个女孩子总是留在我的记忆里。这次去京都，就是为了到京都的饭店去看望其中一个女孩子的。另一个女孩子生来就没有胆液输送管，据说顶多只能活一年，所以必须接受

24、手术治疗，植入人造管，将肝脏和胆囊联接起来。母亲抱着幼儿站在走廊上，我走近看了看，说道：“多好啊，这孩子真可爱。”“谢谢。恐怕今明两天就不行了，正在等家里人来接呢。”母亲平静地回答。孩子静静地入梦了。她身裹山茶花图案和服，大概是术后胸前缠着绷带，衣裳宽松而臃肿。我对那位母亲说出这种唐突的问候，也是因为住院患者之间的互相体贴而疏忽了的缘故吧。这家外科医院来了许多做心脏手术的孩子。手术之前，他们有的在走廊上东奔西跑，有的乘电梯上上下下，嬉戏喧闹。不觉间，我也同这些孩子打起招呼来。他们都是五岁到七八岁的孩子，患有先天性心脏病。心脏手术最好在幼儿期进行，否则可能夭折。这些孩子当中的一个特别引起我的注意

25、。每次乘电梯，我几乎都看见她也在电梯的犄角。这个五岁的女孩子独自一人蹲在站着大人的腿脚后面，总是闷不作声。她那双不和悦的眼睛射出强烈的光芒，那张倔强地噘起的嘴紧闭看。我向我的贴身护士探听，据她说这女孩子几乎每天都要花上两三个小时这样独自乘电梯上上下下。就是坐在廊道的长椅上，她也是绷着脸，不吭一声。我试着同她搭话，她的眼睛却一动不动。我对我的护士说：“这孩子很有出息啊！”后来，这女孩子不见了。我问护士：“那孩子也做了手术？术后情况好吗？”“她没做手术就回家了。她执拗地说：看到贴邻病床的孩子死了，我就不愿做手术，要回家，不愿做手术，要回家。谁劝说她都不听。“唔但是，她会不会夭折呢？”这回我到京都，

26、就是为了去看望这个如今已经成人的二八妙龄的姑娘。雨敲打在客车车窗上的声音，把我从朦胧的梦境中惊醒。幻影消失了。我又快要打盹儿的当儿，就听见雨点打在车窗上的声音，转眼间，风雨交加，雨点敲打着车窗的声音越来越激烈了。打在窗玻璃上的雨点，一滴滴地顺着窗玻璃斜斜地流落下来。有的雨点从车窗的一端流到另一端，流着流着，短暂停住，接着又流动起来。流流停停，停停流流，显得很有节奏。一滴滴水点，后面的赶超前面的，上面的低低地落到下面，画出一道道交错的线。我从流动的节奏中，听到了音乐。我觉得火降在红叶尽染的山上的幻影，是静谧无声的。然而，敲打在车窗玻璃上流动着的一滴滴雨点的音乐，却又变成了那降火的幻影。后天，在京

27、都某饭店的大厅里将要举办新年和服表演会，我应和服店老板的邀请前往参观。服装模特儿当中有一个叫别府律子的，我忘不了她的名字。但是，我不知道她当了服装模特儿。我没有去欣赏京都的红叶，宁可来观看律子的表演。翌日，依然秋雨绵绵。下午，我在四楼的大厅里观看电视。这里像是宴会大厅的休息室，已有两三对婚宴的客人，显得十分拥挤，打扮好了的新娘子也从这里经过。我偶尔回头，看见排号早的新郎新娘从会场里走出来，站在我的身后拍摄纪念照片。和服店老板就在那里致辞。我询问别府律子来了吗？老板立即用眼睛指了指近旁。原来律子正用不和悦的目光，凝望着站在被秋雨打得朦朦胧胧的玻璃窗前拍纪念照的新郎新娘。她紧闭双唇。这位亭亭玉立的

28、美丽姑娘还活在人世间，我本想驱前探问：还记得我吗？想得起来吗？可我终究还是踟蹰不前。“明天的表演会，我们请她穿上新娘礼服，所以”和服店老板在我的耳边悄声说了这么一句。1.小说在写什么？2.火团是什么？3.大篇幅写秋雨，有何用意？4.“不和悦的目光”有何含义？5.山茶花代表什么？6.为什么写别府律子，还写小姑娘？7.小说的主旨是什么？阅读小说，学生质疑：阅读小说，学生质疑：1.小说在写什么？引思：写什么，即文章的情节。“我我”坐车前去看望十五六年前认识的律子。坐车前去看望十五六年前认识的律子。2.火团是什么？引思：找出叙写火团的相关语句；思考火团的特点；火团是个意象，有何作用？文章的文章的1 1

29、、3 3、4 4段。段。在我入夜刚要打盹的时候泛起在我入夜刚要打盹的时候泛起的的幻影幻影中。中。无论是从天上落下的火团，抑或是地上巍峨的红叶山，它们都是无论是从天上落下的火团，抑或是地上巍峨的红叶山，它们都是红红色且相互映衬色且相互映衬的，代表着的，代表着生命的火花生命的火花。可作者。可作者着重强调小火团的闪烁、着重强调小火团的闪烁、消失、看不见颜色消失、看不见颜色等特征，意味着等特征，意味着生命的微弱，极易在人类生命长河中生命的微弱，极易在人类生命长河中消失消失，富有象征意味，富有象征意味。幻影，作者想象出的生命火团。它幻影，作者想象出的生命火团。它梦幻迷离梦幻迷离，纯净浩渺，雄奇壮观、，纯

30、净浩渺，雄奇壮观、诡异怪谲而又静谧无声。呈现出作者对于诡异怪谲而又静谧无声。呈现出作者对于生命生命虚无虚无的思考，通透理性而的思考，通透理性而又委婉含蓄耐人寻味。又委婉含蓄耐人寻味。更突出了：生命的多样性与不确定性。“人机合作能有效支持这些类型化写作”例举的是人工智能支持的写作类型，和论点不符，不能作为论据。下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。为什么写别府律子，还写小姑娘？又为丁外人求光禄大夫之职，霍光也不同意。【C】本题考查理解相关内容赏析艺术特色的能力。武帝就叫黄门画工画了一幅周公抱着成王接受诸

31、侯朝见的图画赐给霍光。这样的环境描写有何作用？研究表明，补充营养是一种积极有效的增高手段，于是一些家长就一味给孩子补充各种营养。上官桀父子位尊势盛以后，颇感长公主的恩德。桀父子既尊盛，而德长公主。材料二将人类智能和技术主义者做对比，列举人类智能中的一些“大智若愚”的现象，论证人工智能在文学领域难以取得突破的观点。上官桀、上官安想替丁外人求个封爵，霍光不同意。“某网站售价15元的写作软件”例举的是人工智能在文学领域的成就。6下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（）上病笃，光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周公之事。孩子身高发育的影响因素中，

32、父母的遗传占到60%70%，_，营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。”自是桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀之，因废帝，迎立燕王为天子。而桀、安数为外人求官爵弗能得，亦惭。(1)曹操在短歌行中表达自己求贤若渴的心情，直接使用了诗经郑风中的原句“_，_”。帝年八岁，政事壹决于光。幻影中是一幅梦幻、迷离，纯净浩渺，雄奇壮观、诡异怪谲而又静谧无声的画面。引思：秋雨意象，有何特点？昭帝却不予理会，表示霍光无罪。它梦幻迷离，纯净浩渺，雄奇壮观、诡异怪谲而又静谧无声。那秋雨、那火团、不断呈现

33、在“我”眼前的幻境以及律子不和悦的目光,都是生命的本真：虚无、哀伤、无常、平静、凄美。莫非要让我早早地感受到日暮之将至？小溪的流水一片湛蓝，红叶没有倒映在溪流的蓝色中。我对我的护士说：这孩子很有出息啊！“属”“坐”两处，每译对一处给1分。共知人事何常定，且喜年华去复来。“不和悦的目光”有何含义？文章的1、3、4段。22、请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。表达了作者什么样的情感态度？人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作”。而桀、安数为外人求官爵弗能得，亦惭。这次去京都，就是为了到京都的饭店去看望其中一个女孩子的。6下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不

34、正确的一项是（）另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。2人类具有超强的处理价值观的能力即使没有失控，研发出这类更冷酷、更高效的杀人武器，亦非人类之福。武帝已年老，仔细观察众大臣，只有霍光能负此重任，可以把国家大事托付给他。情感氛围体现在开头写“幻影”以及中间写“秋雨”部分。霍光主持大局，得罪一干权贵。家长不能干预过晚人类智能不过是文明的成果，源于社会与历史的心智积淀，而文学正是这种智能优势所在的一部分。桀因帝姊鄂邑盖主内安女后宫为倢伃，数月，立为皇后。诗人暗自祝祷，待到重返长安的那一天，必将把酒尽欢，为自己上寿。3.大篇幅写秋雨，有何用意？引思：秋雨意象，有

35、何特点？这样的环境描写有何作用？凄冷、哀伤凄冷、哀伤。我前去看望的律子，营造出了这样一种氛围。我前去看望的律子，营造出了这样一种氛围。也是笼罩在律子身上的无定的人生。也是笼罩在律子身上的无定的人生。写景的文字是日本写景的文字是日本“物哀美学物哀美学”的典型代表。日本美学的典型代表。日本美学的源头是平安时代的的源头是平安时代的“风雅风雅”和和“物哀物哀”，追求的是纤细而，追求的是纤细而幽怨幽怨的情调，一种淡如止水的的情调，一种淡如止水的清雅清雅。4.“不和悦的目光”有何含义？引思：找出两次“不和悦”；从人物描写角度分析其形象。第第1212段段 她那双她那双不和悦不和悦的眼晴射出的眼晴射出强烈的光

36、芒强烈的光芒，那张，那张倔强倔强地噘起的地噘起的小嘴紧闭着小嘴紧闭着。第第2424段段 原来律子正用原来律子正用不和悦不和悦的目光，的目光，凝望凝望着着在被秋雨打在被秋雨打得朦朦胧胧的玻璃窗前拍纪念照的新郎新娘。律子得朦朦胧胧的玻璃窗前拍纪念照的新郎新娘。律子紧闭双唇紧闭双唇。神态、细节，写出了律子的安静、孤独、倔强、抗争。神态、细节，写出了律子的安静、孤独、倔强、抗争。5.山茶花代表什么？引思：花有花语，山茶花意味着什么？山茶花即使在凋落之际也山茶花即使在凋落之际也不似樱花般纷飞不似樱花般纷飞凋零凋零，而是毅然决然，而是毅然决然以整朵花的形态静静落下以整朵花的形态静静落下，虽然消亡，也是一种

37、美。虽然消亡，也是一种美。山茶花是日本原始信仰神圣中的意蕴凝结，山茶花是日本原始信仰神圣中的意蕴凝结，折射出日本国民坚忍不拔的民族精神以及折射出日本国民坚忍不拔的民族精神以及豁达豁达的生死观的生死观。7.小说的主旨是什么？6.为什么写别府律子，还写小姑娘？引思：小姑娘和律子有什么关联？她们又有什么不同？“他们他们都是五岁到七八岁的孩子都是五岁到七八岁的孩子，患有先天，患有先天性心脏病。心脏手术最好在幼儿期进行，否则可性心脏病。心脏手术最好在幼儿期进行，否则可能能夭夭折折。”律子，如明灭的火团般，律子，如明灭的火团般，“还活着还活着”，长成，长成了妙龄女郎。了妙龄女郎。小姑娘，如山茶花般，小姑娘

38、，如山茶花般，逝去了逝去了。更突出了：生命的多样性与不确定性。更突出了：生命的多样性与不确定性。7.小说的主旨是什么？引思：主要人物是谁？写了她的什么故事？表达了作者什么样的情感态度？7.小说的主旨是什么？那秋雨、那火团、不断呈现在那秋雨、那火团、不断呈现在“我我”眼眼前的幻境以及律子不和悦的目光前的幻境以及律子不和悦的目光,都是都是生命的生命的本真：虚无、哀伤、无常、平静、凄美。本真：虚无、哀伤、无常、平静、凄美。山山茶花般必然茶花般必然凋零的命运凋零的命运也不能剥夺也不能剥夺律子抗争律子抗争命运命运的权力，也正是生命的尊严和意义以及的权力，也正是生命的尊严和意义以及美的所在。美的所在。6下

39、列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（）A A小说开头写小说开头写“我我”眼中的幻影，火团降落红叶山，白的石、蓝的水。火眼中的幻影，火团降落红叶山，白的石、蓝的水。火团在溪面上闪闪烁烁，暗示了一种生命之美。团在溪面上闪闪烁烁，暗示了一种生命之美。B B“我我”再次看到律子时，再次看到律子时，“本想趋前探问本想趋前探问”，却，却“终究还是踟蹰不前终究还是踟蹰不前”，表现了表现了“我我”既想见她又不忍心面对她病况的心情。既想见她又不忍心面对她病况的心情。C C小说再次出现律子小说再次出现律子“不和悦不和悦”的目光，第一次写的是她害怕做手术，第的目光，第一次写的是她害怕做手术，第二次

40、写的是她没能提前一天穿上和服的情绪。二次写的是她没能提前一天穿上和服的情绪。D D这篇小说很简短，故事也简单，不以人物性格的独特与情节的曲折取胜，这篇小说很简短，故事也简单，不以人物性格的独特与情节的曲折取胜，整篇小说有一种含蓄美和朦胧美。整篇小说有一种含蓄美和朦胧美。【C C】本题考查理解相关内容赏析艺术特色的能力。】本题考查理解相关内容赏析艺术特色的能力。官方答案，解说待定官方答案，解说待定6下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（）A A小说开头写小说开头写“我我”眼中的幻影，火团降落红叶山，白的石、蓝的水。火眼中的幻影，火团降落红叶山，白的石、蓝的水。火团在溪面上闪闪烁

41、烁，暗示了一种生命之美。团在溪面上闪闪烁烁，暗示了一种生命之美。B B“我我”再次看到律子时，再次看到律子时，“本想趋前探问本想趋前探问”，却，却“终究还是踟蹰不前终究还是踟蹰不前”，表现了表现了“我我”既想见她又不忍心面对她病况的心情。既想见她又不忍心面对她病况的心情。C C小说再次出现律子小说再次出现律子“不和悦不和悦”的目光，第一次写的是她害怕做手术，第的目光，第一次写的是她害怕做手术，第二次写的是她没能提前一天穿上和服的情绪。二次写的是她没能提前一天穿上和服的情绪。D D这篇小说很简短，故事也简单，不以人物性格的独特与情节的曲折取胜，这篇小说很简短，故事也简单，不以人物性格的独特与情节

42、的曲折取胜，整篇小说有一种含蓄美和朦胧美。整篇小说有一种含蓄美和朦胧美。【B B】本题考查理解相关内容赏析艺术特色的能力。】本题考查理解相关内容赏析艺术特色的能力。B.“B.“表现了表现了我我既想见她又不忍心面对她病况的心情既想见她又不忍心面对她病况的心情”错误，错误，“面对她病况的心情面对她病况的心情”于文无据，原文信于文无据，原文信息是息是“后天，在京都某饭店的大厅里将要举办新年和服表演会，我应和服店老板的邀请前往参观。服装模后天，在京都某饭店的大厅里将要举办新年和服表演会，我应和服店老板的邀请前往参观。服装模特儿当中有一个叫别府律子的，我忘不了她的名字。但是，我不知道她当了服装模特儿。我

43、没有去欣赏京特儿当中有一个叫别府律子的，我忘不了她的名字。但是，我不知道她当了服装模特儿。我没有去欣赏京都的红叶，宁可来观看律子的表演都的红叶，宁可来观看律子的表演”，可见这位姑娘活得好好的，可见这位姑娘活得好好的，“我我”带着关心、好奇等复杂的心理，带着关心、好奇等复杂的心理，被一颗勇敢坚强的心感动着，被一颗勇敢坚强的心感动着，“我我”对律子是持赞美肯定态度的，既想见又觉得没必要见，应该还生命一对律子是持赞美肯定态度的，既想见又觉得没必要见，应该还生命一份自然的常态，没必要贸然打搅，另外份自然的常态，没必要贸然打搅，另外“我我”也猜测到姑娘未必理也猜测到姑娘未必理“我我”。结构上照应上文中小

44、女孩的性。结构上照应上文中小女孩的性格特点及表现：格特点及表现：“我试着同她搭话，她的眼睛却一动不动。我对我的护士说：我试着同她搭话，她的眼睛却一动不动。我对我的护士说：这孩子很有出息啊！这孩子很有出息啊！”故选故选B B。7.文中画线部分在小说结构上有重要作用，下列理解不正确的一项是（）A A对举秋雨和火团，上承对举秋雨和火团，上承“我我”在火车上的所思所见，下启对律子生活现在火车上的所思所见，下启对律子生活现状的描写。状的描写。B B通过写音乐变成幻影，凸显律子故事和生命理解的关系，使小说的层次通过写音乐变成幻影，凸显律子故事和生命理解的关系，使小说的层次更加丰富。更加丰富。C C以以“我

45、我”的感受来写秋雨和火团的变换，使小说的抒情结构具有虚实相的感受来写秋雨和火团的变换，使小说的抒情结构具有虚实相生的特点。生的特点。D D通过写通过写“我我”的情绪变化和对的情绪变化和对“幻影幻影”的强调，扭转了小说故事情节的的强调，扭转了小说故事情节的进展方向。进展方向。【D D】本题考查学生理解句段含义分析结构作用的能力。】本题考查学生理解句段含义分析结构作用的能力。D.“D.“扭转了小说故事情节的进展方向扭转了小说故事情节的进展方向”错误，并非扭转情节，而是顺承。由火车上的意识错误，并非扭转情节，而是顺承。由火车上的意识流动（虚写）到流动（虚写）到“后天后天”置身京都某饭店的大厅里，可见

46、追随了时空的变换，是顺叙。逻置身京都某饭店的大厅里，可见追随了时空的变换，是顺叙。逻辑上属于自然承接。故选辑上属于自然承接。故选D D。8.小说写到小姑娘身裹山茶花图案和服的细节，又写律子作为模特参加新年和服表演会，这样写暗示了什么？请简要分析。1.1.“小姑娘身裹山茶花图案和服的细节小姑娘身裹山茶花图案和服的细节”2.2.“律子作为模特参加新年和服表演会律子作为模特参加新年和服表演会”9.这篇小说体现了什么样的情感氛围？作者是如何表达这种情感氛围的？1.1.情感氛围体现在开头写情感氛围体现在开头写“幻影幻影”以及中间写以及中间写“秋雨秋雨”部分。部分。A.A.幻影中是一幅幻影中是一幅的画面。

47、的画面。B.B.“秋雨秋雨”中描绘的是一种中描绘的是一种风雨交加、激烈汹涌、嘀嗒作响，富有风雨交加、激烈汹涌、嘀嗒作响，富有节奏感，如同音乐般美好节奏感，如同音乐般美好。总之，情感氛围是起伏不定变幻莫测的，或朦胧神秘、或静谧无声，总之，情感氛围是起伏不定变幻莫测的，或朦胧神秘、或静谧无声，或铿锵悦耳如流动的音乐。或铿锵悦耳如流动的音乐。2.2.这种情感氛围借助的手法有：这种情感氛围借助的手法有：象征象征虚实结合，融情于景，联想想象结合虚实结合，融情于景，联想想象结合时空变换时空变换意识流动意识流动绘形绘声绘色绘形绘声绘色对比对比色彩分明色彩分明动静结合化动为静动静结合化动为静叠韵词叠韵词第二章

48、：古诗文阅读第二章：古诗文阅读文言文阅读文言文阅读本题共本题共5 5小题，小题，2020分分阅读下面的文言文，完成下面小题。霍光霍光，字子孟，字子孟，骑将军去病弟也，河东平阳人。票骑将骑将军去病弟也，河东平阳人。票骑将军击匈奴，军击匈奴，出河东，还，乃将光西至长安，时年十余岁，出河东，还，乃将光西至长安，时年十余岁，任光为郎，稍任光为郎，稍诸曹侍中。去病死后，光为奉车都尉光禄大诸曹侍中。去病死后，光为奉车都尉光禄大夫，夫，则奉车，则奉车，侍左右侍左右。出入禁闼二十余年小心谨慎未尝出入禁闼二十余年小心谨慎未尝有过甚见亲信上年老察群臣唯光任大重可属社稷乃使黄门画有过甚见亲信上年老察群臣唯光任大重可

49、属社稷乃使黄门画者画周公负成王朝诸侯以赐光者画周公负成王朝诸侯以赐光 霍光表字子孟，是骠骑将军霍去病的弟弟。骠骑将军出击匈奴，路经河东郡，回来时，就带着霍光西行到了长安，当时霍光年纪才十几岁，任他为郎官，不久又升到诸曹侍中。霍去病死后，霍光任奉车都尉光禄大夫，武帝出行他就照管车马，回宫就侍奉在左右，出入宫门二十多年，小心谨慎，未曾有什么过错，很受到武帝亲近和信任。武帝已年老，仔细观察众大臣，只有霍光能负此重任，可以把国家大事托付给他。武帝就叫黄门画工画了一幅周公抱着成王接受诸侯朝见的图画赐给霍光。上上病病，光，光问曰：问曰：“如有如有，谁当，谁当者？者？”上曰：上曰：“君未君未前画意前画意？立

50、少子，君行周公之事。？立少子，君行周公之事。”武帝武帝，太子袭尊号，是为孝昭皇帝。帝年八岁，政，太子袭尊号，是为孝昭皇帝。帝年八岁，政事事决于光决于光。光与左将军上官桀光与左将军上官桀相亲，光长女为相亲，光长女为桀子安妻，有女年与帝相配桀子安妻，有女年与帝相配。桀因帝姊鄂邑盖主内安桀因帝姊鄂邑盖主内安女后宫为倢伃，数月，立为皇后女后宫为倢伃，数月，立为皇后。光时光时出，桀出，桀入代光决事入代光决事。武帝得了重病，霍光流泪抽泣问道：“如果有了意外，该谁继承皇位？”武帝说：“你不明白上次图画的意思吗？立小儿子，你担当周公的职务。”武帝逝世，太子继承天子的尊号，就是孝昭皇帝。昭帝年方八岁，国家大事全