2022届新高考地理人教版一轮复习课件：聚焦核心素养5地域分异与人类活.pptx

1、第一部分自然地理高考总复习地理地域分异指地球表层自然环境及其组成要素在空间分布上的变化规地域分异指地球表层自然环境及其组成要素在空间分布上的变化规律，即地球表层自然环境及其组成要素，在空间上的某个方向保持特征律，即地球表层自然环境及其组成要素，在空间上的某个方向保持特征的相对一致性，而在另一方向表现出明显的差异和有规律的变化。自然的相对一致性，而在另一方向表现出明显的差异和有规律的变化。自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著的特点之一。【知识素材】【知识素材】聚焦核心素养聚焦核心素养5地域分异与人类活动地域分异与人类活动

2、高考总复习地理1同一区域内部仍然存在地域分异同一区域内部仍然存在地域分异综合思维综合思维我们所说的区域内具有一致性，并不是说内部没有差异，只不过是我们所说的区域内具有一致性，并不是说内部没有差异，只不过是求大同存小异。例如，青藏高原北部为藏北高原，地面起伏平缓，周围求大同存小异。例如，青藏高原北部为藏北高原，地面起伏平缓，周围由喀喇昆仑山、昆仑山、唐古拉山等高山环抱，植被稀疏矮小，为高寒由喀喇昆仑山、昆仑山、唐古拉山等高山环抱，植被稀疏矮小，为高寒荒漠草原和高寒荒漠，以高寒牧业为主，人烟稀少；东南部则山河密荒漠草原和高寒荒漠，以高寒牧业为主，人烟稀少；东南部则山河密集、峡谷深切，植被多为亚高山

3、森林与高山草甸，以河谷农业为主，人集、峡谷深切，植被多为亚高山森林与高山草甸，以河谷农业为主，人口相对密集。口相对密集。【高考素养解码】【高考素养解码】高考总复习地理2地域分异对人类生产活动的影响地域分异对人类生产活动的影响区域认知区域认知在人类生产活动中，农业、交通运输业、旅游业等受自然地理环境在人类生产活动中，农业、交通运输业、旅游业等受自然地理环境影响较大。如日本农业以种植赤豆为主，畜牧业以畜禽饲养为主；而英影响较大。如日本农业以种植赤豆为主，畜牧业以畜禽饲养为主；而英国畜牧业发达，在农业中占主体，畜牧业放牧和饲养共存。再如我国长国畜牧业发达，在农业中占主体，畜牧业放牧和饲养共存。再如我

4、国长江上、中、下游自然环境特征截然不同，资源禀赋不同，直接影响到了江上、中、下游自然环境特征截然不同，资源禀赋不同，直接影响到了上、中、下游的产业活动。上、中、下游的产业活动。高考总复习地理3地域分异对人类生活的影响地域分异对人类生活的影响地理实践力地理实践力不同地域的建筑、饮食、服饰等同样受到自然地理环境的影响。例不同地域的建筑、饮食、服饰等同样受到自然地理环境的影响。例如青藏高原由于地势高、空气稀薄、气压低、日照强，为了适应这样的如青藏高原由于地势高、空气稀薄、气压低、日照强，为了适应这样的高寒气候，这里的少数民族利用高原牧区丰富的动物皮毛制成皮袍、皮高寒气候，这里的少数民族利用高原牧区丰

5、富的动物皮毛制成皮袍、皮靴、皮帽等来防寒；同时，在皮袍的制作上多采用开胸、长袖连接下身靴、皮帽等来防寒；同时，在皮袍的制作上多采用开胸、长袖连接下身摆裙，以应付高原地区温度变化大、天气变化异常的恶劣气候。而新疆摆裙，以应付高原地区温度变化大、天气变化异常的恶劣气候。而新疆的少数民族男子多配长袍，女子多配各种乡花、坎肩，这种服装既适宜的少数民族男子多配长袍，女子多配各种乡花、坎肩，这种服装既适宜昼夜温差大的变化，又能在空气温度极为干燥的夏季充当昼夜温差大的变化，又能在空气温度极为干燥的夏季充当“鼓风机鼓风机”的的作用。内蒙古高原地区生活的蒙古族同胞的男女服装均大襟长袍，腰间作用。内蒙古高原地区生

6、活的蒙古族同胞的男女服装均大襟长袍，腰间束带。束带。高考总复习地理4因地制宜促进区域发展因地制宜促进区域发展人地协调观人地协调观不同区域地理环境存在差异，这是因地制宜的基础和出发点。根据不同区域地理环境存在差异，这是因地制宜的基础和出发点。根据各地的区域特征，采取适宜的发展策略，这就是因地制宜原则。在区域各地的区域特征，采取适宜的发展策略，这就是因地制宜原则。在区域发展中，既要考虑位置、气候、地形、矿产资源等自然条件，也要考虑发展中，既要考虑位置、气候、地形、矿产资源等自然条件，也要考虑劳动力、市场、交通运输、政策和科技等社会经济因素，充分发挥各区劳动力、市场、交通运输、政策和科技等社会经济因

7、素，充分发挥各区域的优势，做到因地制宜、物尽其用。域的优势，做到因地制宜、物尽其用。高考总复习地理(2020年广东六校第一次联考年广东六校第一次联考)山西历山自然保护区是著名的旅游景山西历山自然保护区是著名的旅游景区，在游客步行上山的游览路径两侧，生物多样性发生变化。某中学地区，在游客步行上山的游览路径两侧，生物多样性发生变化。某中学地理兴趣小组到历山舜王坪草甸理兴趣小组到历山舜王坪草甸(2 1002 358米米)进行野外地理实践活动，进行野外地理实践活动，分别在距离游览路径两侧分别在距离游览路径两侧0米、米、4米、米、8 米、米、12米处设置样带，调查物种米处设置样带，调查物种丰富度丰富度(

8、植物种类的数量植物种类的数量)、物种均匀度、物种均匀度(不同种类植物的数量差异不同种类植物的数量差异)的变的变化。物种均匀度与优势物种关系密切。如图为舜王坪山地草甸物种丰富化。物种均匀度与优势物种关系密切。如图为舜王坪山地草甸物种丰富度与物种均匀度变化示意图。读图，完成第度与物种均匀度变化示意图。读图，完成第13题。题。【迁移演练】【迁移演练】高考总复习地理1推测影响舜王坪山地草甸物种丰富度变化的主要因素是推测影响舜王坪山地草甸物种丰富度变化的主要因素是()A海拔海拔 B地势起伏地势起伏 C坡面朝向坡面朝向 D人类活动人类活动 高考总复习地理2据图判断优势物种最不明显的地区位于游览路径两侧据图

9、判断优势物种最不明显的地区位于游览路径两侧()A0米处米处 B4米处米处 C8米处米处 D12米处米处3舜王坪山地草甸物种均匀度呈现单峰规律。关于该分布规律成舜王坪山地草甸物种均匀度呈现单峰规律。关于该分布规律成因的解释合理的是因的解释合理的是()A0米处人类干扰最大，植物生存环境恶劣米处人类干扰最大，植物生存环境恶劣B4米处人类干扰较小，少数耐性较强植物优势较大米处人类干扰较小，少数耐性较强植物优势较大C8米处人类干扰较小，植物种类较多米处人类干扰较小，植物种类较多D12米处人类干扰最小，少数植物通过竞争获得优势米处人类干扰最小，少数植物通过竞争获得优势【答案】【答案】1.D2.B3.D高考

10、总复习地理【解析】【解析】第第1题，图示物种丰富度在路径处最低，向两侧增多，则题，图示物种丰富度在路径处最低，向两侧增多，则可能是人为因素导致路径处物种减少所致，故主要因素是人类活动。可能是人为因素导致路径处物种减少所致，故主要因素是人类活动。材料中没有海拔、地势起伏、坡面朝向等信息，也没有提及这些因素与材料中没有海拔、地势起伏、坡面朝向等信息，也没有提及这些因素与物种丰富度的关系，故可排除。物种丰富度的关系，故可排除。第第2题，根据材料，物种均匀度与优势题，根据材料，物种均匀度与优势物种关系密切，即物种均匀度越高的地区，优势物种越不明显。据图可物种关系密切，即物种均匀度越高的地区，优势物种越

11、不明显。据图可知，游览路径两侧知，游览路径两侧4米处物种均匀度最高，因此优势物种最不明显。第米处物种均匀度最高，因此优势物种最不明显。第3题，人类干扰越大，物种越均匀。据图可知，题，人类干扰越大，物种越均匀。据图可知，4米处物种均匀度高，说米处物种均匀度高，说明人类干扰最大；明人类干扰最大；12米处是距离游览路径最远的样带，人类干扰最小，米处是距离游览路径最远的样带，人类干扰最小，物种丰富度低，说明少数植物可通过竞争获得优势。物种丰富度低，说明少数植物可通过竞争获得优势。高考总复习地理(2020年江苏高考地理年江苏高考地理)阅读材料，完成下列问题。阅读材料，完成下列问题。材料一材料一尼日尔河源

12、于富塔贾隆高原，注入几内亚湾，全长约尼日尔河源于富塔贾隆高原，注入几内亚湾，全长约4 200千米，流域面积千米，流域面积210万平方千米，在塞古迪雷间的盆地形成大型内万平方千米，在塞古迪雷间的盆地形成大型内陆三角洲，在几内亚湾发育了巨型河口三角洲。陆三角洲，在几内亚湾发育了巨型河口三角洲。【真题剖析】【真题剖析】追踪命题追踪命题 解密高考解密高考高考总复习地理材料二材料二下图为尼日尔河流域及降水分布示意图，下表为尼日尔河下图为尼日尔河流域及降水分布示意图，下表为尼日尔河部分水文站年径流量与年输沙量统计表。部分水文站年径流量与年输沙量统计表。高考总复习地理水文站水文站马西纳马西纳迪雷迪雷尼亚美尼

13、亚美洛科贾洛科贾奥尼查奥尼查年径流量年径流量/立方千米立方千米41302773182年输沙量年输沙量/万吨万吨1771003501 2905 800(1)富塔贾隆高原被称为尼日尔河富塔贾隆高原被称为尼日尔河“水塔水塔”，请分析原因。，请分析原因。(2)说明尼日尔河流经内陆三角洲前后径流量和输沙量发生的变化，说明尼日尔河流经内陆三角洲前后径流量和输沙量发生的变化，并分析其原因。并分析其原因。(3)概述尼日尔河迪雷洛科贾河段水文特征的变化。概述尼日尔河迪雷洛科贾河段水文特征的变化。(4)简析河口三角洲地区的自然地理环境特征简析河口三角洲地区的自然地理环境特征。高考总复习地理【答案】【答案】(1)年

14、降水量大；地势高；流域面积较大。年降水量大；地势高；流域面积较大。(2)径流量减少；径流季节变化减小；输沙量减少。原因：河湖多，径流量减少；径流季节变化减小；输沙量减少。原因：河湖多，调节能力强；蒸发强；下渗多；地势平缓，流速减慢，泥沙沉积。调节能力强；蒸发强；下渗多；地势平缓，流速减慢，泥沙沉积。(3)径流量先减后增；含沙量增大。径流量先减后增；含沙量增大。(4)地形为低平原，河网密布；热带雨林气候，全年高温多雨；径流地形为低平原，河网密布；热带雨林气候，全年高温多雨；径流量大，含沙量大；自然带为热带雨林带。量大，含沙量大；自然带为热带雨林带。考查角度考查角度分析富塔贾隆高原被称为分析富塔贾

15、隆高原被称为“水塔水塔”的原因、尼日尔河水的原因、尼日尔河水文特征的变化及原因，以及自然地理环境特征。文特征的变化及原因，以及自然地理环境特征。高考总复习地理考查目标考查目标能力目标：能力目标：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释地理事获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释地理事物的能力。物的能力。素养目标：素养目标：综合思维、区域认知。综合思维、区域认知。高考总复习地理解题方法解题方法1解题角度：解题角度：第第(1)题，成为题，成为“水塔水塔”的原因，可从地势高、水量的原因，可从地势高、水量大、流域面积大三个角度分析。第大、流域面积大三个角度分析。第(2)题，图示马西纳、迪雷分别位

16、于内题，图示马西纳、迪雷分别位于内陆三角洲上、下游，则变化可对比表中马西纳、迪雷数据得出；变化原陆三角洲上、下游，则变化可对比表中马西纳、迪雷数据得出；变化原因可从三角洲地势平坦而流速慢、湖泊多而调节作用强等方面分析。第因可从三角洲地势平坦而流速慢、湖泊多而调节作用强等方面分析。第(3)题，河流水文特征包括径流量及其季节变化、含沙量、结冰期等。第题，河流水文特征包括径流量及其季节变化、含沙量、结冰期等。第(4)题，区域自然地理特征可从地形、气候、水文题，区域自然地理特征可从地形、气候、水文(河湖河湖)、植被、土壤等、植被、土壤等方面描述。方面描述。高考总复习地理2解题步骤解题步骤(1)解读题干

17、信息：尼日尔河流域面积广；富塔贾隆高原海拔高，降解读题干信息：尼日尔河流域面积广；富塔贾隆高原海拔高，降水多，河流众多；尼日尔河流经内陆三角洲后径流量和输沙量均减少。水多，河流众多；尼日尔河流经内陆三角洲后径流量和输沙量均减少。(2)关联教材知识：该区域气候为热带雨林气候。关联教材知识：该区域气候为热带雨林气候。(3)判断解答：第判断解答：第(1)题，题，“水塔水塔”一是水量大，为尼日尔河提供的一是水量大，为尼日尔河提供的补给水源多，二是地势高。读图可知，富塔贾隆高原所在地区年降水量补给水源多，二是地势高。读图可知，富塔贾隆高原所在地区年降水量大，且该区域尼日尔河的支流众多，流域面积广阔，为尼

18、日尔河提供了大，且该区域尼日尔河的支流众多，流域面积广阔，为尼日尔河提供了丰富的补给水源；其次，富塔贾隆高原所在地区地势高，是尼日尔河的丰富的补给水源；其次，富塔贾隆高原所在地区地势高，是尼日尔河的发源地，所以它被称为尼日尔河的发源地，所以它被称为尼日尔河的“水塔水塔”。高考总复习地理第第(2)题，读表可知，根据马西纳和迪雷水文站年径流量以及年输沙量数题，读表可知，根据马西纳和迪雷水文站年径流量以及年输沙量数据的变化可知，尼日尔河流经内陆三角洲后径流量和输沙量均减少，主据的变化可知，尼日尔河流经内陆三角洲后径流量和输沙量均减少，主要原因在于内陆三角洲地区地势平缓，流速减慢，有利于泥沙的沉积；要

19、原因在于内陆三角洲地区地势平缓，流速减慢，有利于泥沙的沉积；同时，河湖较多，内陆三角洲面积较大，年降水量相对减少，蒸发量增同时，河湖较多，内陆三角洲面积较大，年降水量相对减少，蒸发量增加，且由于流速减慢，下渗增多，所以尼日尔河流经内陆三角洲后径流加，且由于流速减慢，下渗增多，所以尼日尔河流经内陆三角洲后径流量减少。另外，由于河湖多，内陆三角洲对河流的调节能力强，所以尼量减少。另外，由于河湖多，内陆三角洲对河流的调节能力强，所以尼日尔河流经内陆三角洲后径流季节变化减小。第日尔河流经内陆三角洲后径流季节变化减小。第(3)题，根据表中信息可题，根据表中信息可知，迪雷洛科贾河段河流径流量先减后增，含沙

20、量增大。知，迪雷洛科贾河段河流径流量先减后增，含沙量增大。高考总复习地理第第(4)题，河口三角洲地区地势低平，地形为低平原题，河口三角洲地区地势低平，地形为低平原(地形地形)；根据图中等；根据图中等降水量线的分布可知，河口三角洲地区降水丰沛，结合所学地理知识可降水量线的分布可知，河口三角洲地区降水丰沛，结合所学地理知识可知，该区域气候为热带雨林气候，全年高温多雨，自然带为热带雨林带知，该区域气候为热带雨林气候，全年高温多雨，自然带为热带雨林带(气候、植被气候、植被)；该区域河网密布，径流量大，含沙量大；该区域河网密布，径流量大，含沙量大(根据奥尼查的年根据奥尼查的年径流量和年输沙量径流量和年输

21、沙量)(水文水文)。高考总复习地理自然环境整体性类题目的分析主要侧重于一种地理要素对其他地理自然环境整体性类题目的分析主要侧重于一种地理要素对其他地理要素的影响，因此要做好这方面的归纳总结，例如径流量的大小要受到要素的影响，因此要做好这方面的归纳总结，例如径流量的大小要受到蒸发、下渗及补给等因素影响，这些因素涉及大气运动、地形等地理要蒸发、下渗及补给等因素影响，这些因素涉及大气运动、地形等地理要素；河流水文特征如径流量、含沙量、汛期、结冰期又是与气候、植素；河流水文特征如径流量、含沙量、汛期、结冰期又是与气候、植被、地形等要素紧密联系的。被、地形等要素紧密联系的。【规律总结】【规律总结】高考总

22、复习地理(2021年云南玉溪第一中学月考年云南玉溪第一中学月考)阅读图文材料，完成下列问题。阅读图文材料，完成下列问题。材料材料距今距今80 Ma(百万年百万年)的地质时期，青藏地区和横断山区还是的地质时期，青藏地区和横断山区还是一片海洋。随着板块运动，距今一片海洋。随着板块运动，距今23.7 Ma，南亚及我国西南地区已成为，南亚及我国西南地区已成为平缓的陆地。距今平缓的陆地。距今2.48 Ma，青藏地区隆起成高原，现今横断山区形成，青藏地区隆起成高原，现今横断山区形成了了“山高谷深、河谷并列、紧密相邻山高谷深、河谷并列、紧密相邻”的地貌景观，澜沧江与怒江的最的地貌景观，澜沧江与怒江的最短直线

23、距离仅短直线距离仅18.6千米。横断山区受西南季风的影响明显，区域内生物千米。横断山区受西南季风的影响明显，区域内生物资源丰富，物种独特，是我国乃至世界生物多样性最丰富的地区之一。资源丰富，物种独特，是我国乃至世界生物多样性最丰富的地区之一。【预测演练】【预测演练】高考总复习地理高考总复习地理(1)试分析横断山区试分析横断山区“山高谷深，河谷并列，紧密相邻山高谷深，河谷并列，紧密相邻”的形成过的形成过程。程。(2)分析横断山区生物资源丰富而独特的形成原因。分析横断山区生物资源丰富而独特的形成原因。(3)指出青藏高原隆起对长江源区河流补给类型变化及流量变化的影指出青藏高原隆起对长江源区河流补给类

24、型变化及流量变化的影响。响。【答案】【答案】(1)印度洋板块向北运动，受阻向东扭转，与亚欧板块碰撞印度洋板块向北运动，受阻向东扭转，与亚欧板块碰撞挤压，形成挤压，形成(南北走向南北走向)高山谷地；随着地层抬升，河流不断下切高山谷地；随着地层抬升，河流不断下切(向下侵向下侵蚀蚀)，形成深谷；由于板块继续碰撞挤压，空间不断压缩，使并列的河，形成深谷；由于板块继续碰撞挤压，空间不断压缩，使并列的河谷相距较近。谷相距较近。高考总复习地理(2)横断山区纬度较低，受季风影响，气候暖湿，地势起伏大，气候横断山区纬度较低，受季风影响，气候暖湿，地势起伏大，气候的垂直地带性明显，导致生物类型多样；山高谷深，环境封闭，受外境的垂直地带性明显，导致生物类型多样；山高谷深，环境封闭，受外境的干扰少，使独特物种保存至今。的干扰少，使独特物种保存至今。(3)以雨水补给为主变为以冰雪融水补给为主；河流流量变小；流量以雨水补给为主变为以冰雪融水补给为主；河流流量变小；流量年际变化减小年际变化减小(或季节变化增大或季节变化增大)。