2020新教材高中数学培训 规则与策略-新高考与数学教学课件.pptx

1、 2004年的年的11月月7日，中国国家足球队在广州天河体育中心迎来了德国世界杯亚洲区预选赛最后一场小组赛，对日，中国国家足球队在广州天河体育中心迎来了德国世界杯亚洲区预选赛最后一场小组赛，对手是自家兄弟香港队。赛前国足与同组的科威特手是自家兄弟香港队。赛前国足与同组的科威特同积同积12分分，两队之间胜负关系也一样，但，两队之间胜负关系也一样，但科威特则以科威特则以8个净胜球力个净胜球力压只有压只有6个净胜球个净胜球的中国队暂时排在积分榜首位。而本场比赛，双方要拼的就是的中国队暂时排在积分榜首位。而本场比赛，双方要拼的就是净胜球的优势净胜球的优势！为了在第一时间得到比赛现场的消息，也是为了监控

2、比赛场面，中国足协派出了李飞宇和刘希付两人前往科威为了在第一时间得到比赛现场的消息，也是为了监控比赛场面，中国足协派出了李飞宇和刘希付两人前往科威特。当时中国队也进行了第二手的准备，曾民被安排在休息室里，一方面让他通过电话和科威特的前方联系，另一特。当时中国队也进行了第二手的准备，曾民被安排在休息室里，一方面让他通过电话和科威特的前方联系，另一方面通过网络了解比分。没有人想到，比赛当天竟然在休息室里没能架设上网的网线，而天河体育场其实也进行了方面通过网络了解比分。没有人想到，比赛当天竟然在休息室里没能架设上网的网线，而天河体育场其实也进行了自己的努力，上半场比赛里，体育场的广播一直在即时播报科

3、威特与马来西亚之间的比分，当播报出双方自己的努力，上半场比赛里，体育场的广播一直在即时播报科威特与马来西亚之间的比分，当播报出双方1比比1时，时，场内的观众一阵掌声雷动。场内的观众一阵掌声雷动。不过中场休息时，杨一民却让中国足协的工作人员找到体育场，告诉他们不要再播报比分了，以免影响场上不过中场休息时，杨一民却让中国足协的工作人员找到体育场，告诉他们不要再播报比分了，以免影响场上队员的情绪。于是下半场开始之后，现场的广播不再播报比分。队员的情绪。于是下半场开始之后，现场的广播不再播报比分。在下半场在下半场25分钟里，科威特人连续进球，比分很分钟里，科威特人连续进球，比分很快到了快到了6比比1。

4、就是在这段时间里，中国队与前方的联系断了，前方两人的手机怎么也打不通。中国队在早早。就是在这段时间里，中国队与前方的联系断了，前方两人的手机怎么也打不通。中国队在早早5比比0领领 先之后，场面就陷入了停顿。中国队因为迟迟得不到前方的消息也放缓了进攻脚步，郑智还射失了一个点球。先之后，场面就陷入了停顿。中国队因为迟迟得不到前方的消息也放缓了进攻脚步，郑智还射失了一个点球。最后几分钟时间里，最后几分钟时间里，中国队又进两球，此时正确的比分也已经传来了，中国队只需要再进一个球就能晋级中国队又进两球，此时正确的比分也已经传来了，中国队只需要再进一个球就能晋级。补时最。补时最后一分钟，杜威打进一后一分钟

5、，杜威打进一 个头球，正当大家庆祝时，整场比赛对中国队都很照顾的韩国裁判吹罚此球越位。最终，个头球，正当大家庆祝时，整场比赛对中国队都很照顾的韩国裁判吹罚此球越位。最终，国足以国足以一个进球数的劣势无缘小组出线一个进球数的劣势无缘小组出线。真正的悲剧在于，中国足协的高层直到这场比赛结束之时，真正的悲剧在于，中国足协的高层直到这场比赛结束之时，还没有搞清中国队的出线形势还没有搞清中国队的出线形势。当终场哨音吹响。当终场哨音吹响的时候，主席台上的杨一民居然还有向现场观战的体育总局副局长肖天说：的时候，主席台上的杨一民居然还有向现场观战的体育总局副局长肖天说：“两边净胜球一样，要打附加赛。两边净胜球

6、一样，要打附加赛。”就是在一片忙乱中，中国足球迎来了从巅峰向谷底的滑落。就是在一片忙乱中，中国足球迎来了从巅峰向谷底的滑落。偶然中的必然，偶然中的必然，11月月17日的那晚，就是中国足球的转日的那晚，就是中国足球的转折点！折点！赛后坊间流传，足协的技术团队在赛前并未完全搞明白出线规则赛后坊间流传，足协的技术团队在赛前并未完全搞明白出线规则。在计算净胜球以及进球数时候出现了误差，。在计算净胜球以及进球数时候出现了误差，导致国足最后出局。这次出局也被称为导致国足最后出局。这次出局也被称为中国足球历史上中国足球历史上“最愚蠢最愚蠢”的出局的出局。（1)总积分15:15；（2)总净胜球数13:13；（

7、3)总进球数15:14；门将喝水丢球：快发任意球门将喝水丢球：快发任意球 堪称年度最囧进球堪称年度最囧进球 2015年年5月月24日下午，在中超第日下午，在中超第11轮辽足主场迎战力帆的比赛中，辽足在终场结束前利用任意球快发轮辽足主场迎战力帆的比赛中，辽足在终场结束前利用任意球快发由丁海峰扳平比分，让人诧异的是，力帆门将隋维杰面对辽足的任意球快发根本毫无反应，因为丁海峰射由丁海峰扳平比分，让人诧异的是，力帆门将隋维杰面对辽足的任意球快发根本毫无反应，因为丁海峰射门时他正门时他正倚！着！门！柱！喝！水！倚！着！门！柱！喝！水！本场比赛开场之后，依靠着主场之利，辽宁宏运牢牢占据了场上主动，但力帆却

8、在第本场比赛开场之后，依靠着主场之利，辽宁宏运牢牢占据了场上主动，但力帆却在第30分钟，由新晋分钟，由新晋国脚张池明左路长传到门前，刘宇在禁区内垫射破门，帮助力帆取得领先优势。国脚张池明左路长传到门前，刘宇在禁区内垫射破门，帮助力帆取得领先优势。下半场易边再战，主场作战的辽足大举反攻，但均只开花不结果，直到终场前辽足才通过一粒十分意下半场易边再战，主场作战的辽足大举反攻，但均只开花不结果，直到终场前辽足才通过一粒十分意外的进球扳平了比分。外的进球扳平了比分。比赛进行到下半场第比赛进行到下半场第84分钟，外援波利突破被拉倒，辽足获得了一粒禁区前沿的任分钟，外援波利突破被拉倒，辽足获得了一粒禁区前

9、沿的任意球，随后辽足球员将任意球快速发出，由丁海峰在禁区左侧小角度打门将球打进。此时大部分力帆球员意球，随后辽足球员将任意球快速发出，由丁海峰在禁区左侧小角度打门将球打进。此时大部分力帆球员均没有做出任何反应，就连门将隋维杰也正靠着右侧门柱喝水补充体能，无奈之下他只能眼睁睁的看着丁均没有做出任何反应，就连门将隋维杰也正靠着右侧门柱喝水补充体能，无奈之下他只能眼睁睁的看着丁海峰将球射入空门。海峰将球射入空门。被进球后的隋维杰一脸茫然，进球时同样在喝水辽足的被进球后的隋维杰一脸茫然，进球时同样在喝水辽足的主帅陈洋也难掩惊喜之情。这粒进球也是丁海峰职业生涯的主帅陈洋也难掩惊喜之情。这粒进球也是丁海峰

10、职业生涯的首个进球，不过通过这样的方式完成了自己的处子球，或许首个进球，不过通过这样的方式完成了自己的处子球，或许丁海峰本人也会感到十分意外。丁海峰本人也会感到十分意外。国际足联对直接任意球的快罚的例外规定：国际足联对直接任意球的快罚的例外规定：1、对犯规球员出示黄、对犯规球员出示黄/红牌警告；红牌警告；2、有工作人员提出进场要求；、有工作人员提出进场要求；3、进攻方要求防守方人墙退足、进攻方要求防守方人墙退足9.15米；米；4、裁判决定减缓比赛节奏。、裁判决定减缓比赛节奏。辽宁的快罚没有出现上述情况的任意一种，所以快罚有效辽宁的快罚没有出现上述情况的任意一种，所以快罚有效规则&策略 新高考与

11、数学教学浙江省余姚中学浙江省余姚中学 胡建烽胡建烽规则01考试规则考试规则20142017a)文理不分文理不分 （35选选1）b)选考赋分（选考赋分（3分一档）分一档）c)多次考试（多次考试（11月，月，4月，月，6月）月）d)一考两用（一考两用（70+30）e)两年有效（高二可参加考试）两年有效（高二可参加考试）新高考改革首轮新高考改革首轮 1.0版本版本1.田忌赛马田忌赛马提前考试提前考试2.两次赋分两次赋分选考扁平选考扁平3.得数学者得高考得数学者得高考学科学科平均分平均分最高分最高分最低分最低分差距差距一段线上一段线上平均分平均分一段线下一段线下平均分平均分平均分差平均分差距距语文语文

12、105.2124794510697.5 8.5数学数学115.41508070117.496.3 21.1外语外语124.81429250126.311115.3选考选考273.7300276.6273.13.5可是，后面三年的情况却发生可是，后面三年的情况却发生了反转，为什么？了反转，为什么？考试规则考试规则20172018a)赋分保障机制（赋分保障机制（2019届开始）届开始）b)学选分离学选分离（学考合格才能参加选考）（学考合格才能参加选考）（2020届开始）届开始）c)时间调整（高三的时间调整（高三的1月、月、6月）（月）（2020届开始）届开始）d)专业录取对选考科目限制（不限，单限

13、，或限，且限）专业录取对选考科目限制（不限，单限，或限，且限）（2020届开始）届开始）边改革边调整边改革边调整 2.0版本版本1.物理真是有保障的物理真是有保障的2.提前抢跑现象不再提前抢跑现象不再3.数学真的更难抓了数学真的更难抓了4.物理选专业更占优物理选专业更占优2019的物理四年里最高；最低分不低；的物理四年里最高；最低分不低；2019、2020赋分物理均高于化学赋分物理均高于化学为了拼首考，各校想尽了办法为了拼首考，各校想尽了办法浙大浙大659，浙师大，浙师大652,640；浙大浙大20年年5565,19年年4317,18年年4155；中；中科大科大1811考试规则考试规则2020

14、放大招放大招 3.0版本版本a)成绩当年有效，分两段录取（成绩当年有效，分两段录取（2021届开始）届开始）b)赋分赋分1分分1档档（2022届开始）届开始）c)学考科目定科定时定学期（学考科目定科定时定学期（2023届开始）届开始）d)新教材新教材 新课标新课标（2023届开始）届开始）e)语文、数学和外语使用全国语文、数学和外语使用全国统一命题试卷统一命题试卷（2023届开始）届开始）1.拼本科专科、拼高分拼本科专科、拼高分2.化生史地会影响选课化生史地会影响选课3.对数学或许是一个利好消息对数学或许是一个利好消息4.命题风格、命题思路都会有变化命题风格、命题思路都会有变化选考物理、政治、

15、技术和选考化学、生物、地理选考物理、政治、技术和选考化学、生物、地理适用2023届A.赋分赋分1分分1档档 B.赋分保障机制赋分保障机制 C.专业录取对选考科目限制（不限，单限，或限，且限）专业录取对选考科目限制（不限，单限，或限，且限）D.学选分离，学考定时定科（学选分离，学考定时定科（4,2,3,1）E.分两段录取（本科和专科）分两段录取（本科和专科）F.考试考试 时间（时间（1月、月、6月）月）G.新教材新教材 新课标新课标 H.语文、数学和外语使用全国统一命题试卷语文、数学和外语使用全国统一命题试卷 考试规则考试规则裸考录取裸考录取提前批、平行批；普通类、艺术类、体育类提前批、平行批；

16、普通类、艺术类、体育类综合评价录取综合评价录取 (1)省内三位一体录取：省内高校，部分有较高学考要求省内三位一体录取：省内高校，部分有较高学考要求 (2)高水平大学三位一体录取：复旦、上交大、浙大、国科大等高水平大学三位一体录取：复旦、上交大、浙大、国科大等 保送保送特别优秀（国家集训队）特别优秀（国家集训队）浙江大学为例：浙江大学为例：85%（高考）（高考）+10%（校考）（校考）+5%（学考）（学考）招生规则招生规则报名（报名（2个月前）个月前）初审（初审（1月前）月前）排序排序校测（高考后）校测（高考后）录取（志愿填报、强基录取后）录取（志愿填报、强基录取后）学校学校报考条件报考条件初审

17、初审笔试笔试面试面试合成比例合成比例计划计划复旦复旦学考学考合格合格3+1+3+1+排名排名数数+文综或数文综或数+理综理综一对一一对一5 5轮面试（重视自荐材料）轮面试（重视自荐材料）5 5：1010：8585205205交大交大品学品学兼优兼优3+1+3+1+排名排名数学物理或数学语文数学物理或数学语文一对三两轮（开放式）一对三两轮（开放式）3 3：1212：8585295295浙大浙大学考学考合格合格英语英语A A3+13+1无笔试无笔试由院系负责由院系负责无领导小组的方式无领导小组的方式5 5：1010：8585850850国科大国科大选考选考物理物理3+1+3+1+排名排名无笔试无笔

18、试5 5人左右小组围绕主题辩论人左右小组围绕主题辩论5 5：1010：85853838裸考录取裸考录取提前批、平行批；普通类、艺术类、体育类提前批、平行批；普通类、艺术类、体育类综合评价录取综合评价录取 (1)省内三位一体录取：省内高校，部分有较高学考要求省内三位一体录取：省内高校，部分有较高学考要求 (2)高水平大学三位一体录取：复旦、上交大、浙大、国科大等高水平大学三位一体录取：复旦、上交大、浙大、国科大等 (3)其他综合评价录取：港中深、南科大、上科大等其他综合评价录取：港中深、南科大、上科大等保送保送特别优秀（国家集训队）特别优秀（国家集训队）强基计划录取：强基计划录取：取消了原来的自

19、主招生，取消了原来的自主招生，2020届开始的高考新政届开始的高考新政招生规则招生规则“强基计划强基计划”基础学科招生改革试点基础学科招生改革试点（一）与自主招生有什么区别？（一）与自主招生有什么区别？1、招生学校发生了很大变化：、招生学校发生了很大变化：90个学校个学校36个学校个学校2、招生专业的区别：进校后选择各种专业、招生专业的区别：进校后选择各种专业少数基础理科、文科专业少数基础理科、文科专业3、报名条件的区别：奥赛等很多因素、报名条件的区别：奥赛等很多因素高考成绩几乎是唯一因素高考成绩几乎是唯一因素4、录取方式的区别：降分优惠、录取方式的区别：降分优惠85高考高考+校测校测15排序

20、排序 优惠多优惠多优惠少优惠少5、后续培养方式的区别：无特殊培养模式、后续培养方式的区别：无特殊培养模式本硕博贯通模式本硕博贯通模式 最优师资团队本院最有名望的教授、小班教学、专属导师制、尽早从事科研工作最优师资团队本院最有名望的教授、小班教学、专属导师制、尽早从事科研工作（二）为什么要出台强基计划？（二）为什么要出台强基计划？基础学科不够强大，出现卡脖子的情况；扶持国家基础学科；基础学科不够强大，出现卡脖子的情况；扶持国家基础学科；聚焦高端芯片与软件、智聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全和人文领域中的紧缺人才。能科技、新材料、先进制造和国家安全和人文领域中的紧缺人才。（

21、三）如何报考强基计划（三）如何报考强基计划？报考条件报考条件高考成绩优异类破格类：五大学科全国决赛银牌及以上入围办法入围办法成绩评定成绩评定按高考成绩和招生计划数3（4、5）培比例破格类不占名额高考成绩85%+校测成绩15%录取办法录取办法按综合成绩和报考专业从高到低录取报名（报名（1个月前）个月前）高考高考公布入围名单（高考放榜后）公布入围名单（高考放榜后）校测校测录取（志愿填报后三一录录取（志愿填报后三一录取之前）取之前）“强基计划强基计划”基础学科招生改革试点基础学科招生改革试点1、裸分是重中之重，竞赛的前提是裸分、裸分是重中之重，竞赛的前提是裸分2、数学超高分是冲击名校的必要条件、数学

22、超高分是冲击名校的必要条件3、资优生冲击名校还是需要有竞赛基础、资优生冲击名校还是需要有竞赛基础 招生规则招生规则设高考成绩为设高考成绩为x，校测成绩为，校测成绩为y，综合成绩，综合成绩=策略02 文理合卷文理合卷层次差异大层次差异大既教文科班还教理科班既教文科班还教理科班 分段冲刺分段冲刺数学冲击大数学冲击大为什么受伤的总是数学为什么受伤的总是数学并开科目并开科目学习负担重学习负担重学生投入数学时间减少学生投入数学时间减少 教辅资料教辅资料征订很容易征订很容易有效性降低无效作业多有效性降低无效作业多新高考与数学教学新高考与数学教学 文理合卷文理合卷层次差异大层次差异大既教文科班，还教理科班既

23、教文科班，还教理科班新高考与数学教学新高考与数学教学类别类别语文平均语文平均数学平均数学平均外语平均外语平均选考平均分选考平均分数学最高分数学最高分物化物化+X104.40 121.44 125.05 276.76150政史政史+X107.41 106.70 125.27 274.23133史地史地+X107.02106.16126.67279.63131差值差值13.01-14.74 0.22-2.53-17差值差值22.62-15.281.622.87-19物化物化+X125政史政史+X114总体上差距在变小，更多高水平的学生也在选文科文理合卷文理合卷层次差异大层次差异大既教文科班还教理科

24、班既教文科班还教理科班并开科目并开科目学习负担重学习负担重学生投入数学时间减少学生投入数学时间减少新高考与数学教学新高考与数学教学高一上：语数外政史地物化生高一上：语数外政史地物化生 没有确定选考科目，门门都是高考没有确定选考科目，门门都是高考科目科目高一下：语数外政史地物化生（技）高一下：语数外政史地物化生（技）选考科目教师也在往死里抓，学考也重视选考科目教师也在往死里抓，学考也重视高二上：多的学生语数外高二上：多的学生语数外+3+3选考选考+3+3学考，还是学考，还是9 9门课门课高二下：少的学生语数外高二下：少的学生语数外+3+3选考，多的学生语数外选考，多的学生语数外+选考选考+技术技

25、术结论：总体上学生在数学学科中的时间大大的减少了结论：总体上学生在数学学科中的时间大大的减少了文理合卷文理合卷层次差异大层次差异大既教文科班还教理科班既教文科班还教理科班并开科目并开科目学习负担重学习负担重学生投入数学时间减少学生投入数学时间减少教辅资料教辅资料征订很容易征订很容易有效性降低无效作业多有效性降低无效作业多新高考与数学教学新高考与数学教学门门学科都有教辅资料门门学科都有教辅资料抄在小黑板上的作业有多少？抄在小黑板上的作业有多少？有发必收，有收必改，有改必讲，有错必究？有发必收，有收必改，有改必讲，有错必究？大量的都是无效作业，相互抢时间大量的都是无效作业，相互抢时间学生整理、归纳

26、的时间基本上没有学生整理、归纳的时间基本上没有文理合卷文理合卷层次差异大层次差异大既教文科班还教理科班既教文科班还教理科班并开科目并开科目学习压力大学习压力大学生投入数学时间减少学生投入数学时间减少教辅资料教辅资料征订很容易征订很容易有效性降低无效作业多有效性降低无效作业多新高考与数学教学新高考与数学教学分段冲刺分段冲刺数学冲击大数学冲击大为什么受伤的总是数学为什么受伤的总是数学学校学校高二暑假高二暑假 召开家长会，动员首召开家长会，动员首考重要性考重要性1212月前月前 英语及选考科目完成英语及选考科目完成一轮复习一轮复习1111月月1212月月 语数减作业；语数减作业；1212月月1212

27、月中月中 语数减课；语数减课；高考前两至三星期高考前两至三星期 语数停课语数停课学生学生全力冲刺首考，心不在焉学数学全力冲刺首考，心不在焉学数学寒假期间，紧张过后的彻底放松，成绩发布后的极度悲伤寒假期间，紧张过后的彻底放松，成绩发布后的极度悲伤教师教师有力没处使，心态要调整有力没处使，心态要调整后果后果数学半年白复习数学半年白复习高一：确保课时，落实基础，控制难度高二：适当倾斜，分层教学，提前发力高三：主动出击，调整策略，讲究实效策略策略高一：确保课时，落实基础，控制难度策略策略向减课时说向减课时说nono内容不要一步到位，考试的难度不要太大内容不要一步到位，考试的难度不要太大提升学生学习数学

28、的信心和兴趣提升学生学习数学的信心和兴趣在众多并开科目中杀出一条血路在众多并开科目中杀出一条血路高一：确保课时，落实基础，控制难度高二：适当倾斜，分层教学，提前发力策略策略视情况增加数学课时视情况增加数学课时组班模式为分层教学提供可能组班模式为分层教学提供可能适当提前、加快一轮复习的进度适当提前、加快一轮复习的进度适当调整一轮复习的顺序适当调整一轮复习的顺序以课程改革的不变应考试改革的万变以课程改革的不变应考试改革的万变编写校本单元检测练习核心素养指导课堂教学高一：确保课时，落实基础，控制难度高二：适当倾斜，分层教学，提前发力高三：主动出击，调整策略，讲究实效策略策略一轮复习再强化一轮复习再强

29、化二轮复习校本化二轮复习校本化模拟试卷系统化模拟试卷系统化高考真题熟练化高考真题熟练化目标定位精准化目标定位精准化团队合作制度化团队合作制度化所谓所谓“粗心粗心”第一类，真的不会做，能力范围之外的题目第一类，真的不会做，能力范围之外的题目。这类题目错了也不难过，因为有些题目本来就不这类题目错了也不难过，因为有些题目本来就不是你的菜。是你的菜。第二类，知识概念理解不深刻，方法掌握不到位导致的错误第二类，知识概念理解不深刻，方法掌握不到位导致的错误。有的同学会说同样的方法有的同学会说同样的方法“我屡我屡试不爽试不爽”！其实，这类题目做对是偶然，做错是必然。有时候不是不错，只是时候未到。常常你！其实

30、，这类题目做对是偶然，做错是必然。有时候不是不错，只是时候未到。常常你是心甘情愿地往火坑里跳，被题目卖了，你还在帮着数钱。是心甘情愿地往火坑里跳，被题目卖了，你还在帮着数钱。第三类，必须过关的题目不熟练，必须会做的题目做不快，做不对，导致其他题目更容易出错。第三类，必须过关的题目不熟练，必须会做的题目做不快，做不对，导致其他题目更容易出错。理应做五分钟的题目，你做了十五分钟，越是来不及越容易慌张，一慌整个人都不好了，结局往理应做五分钟的题目，你做了十五分钟，越是来不及越容易慌张，一慌整个人都不好了，结局往往很惨烈。此类错误的深层次原因，是因为你给这个题目的时间太少了，说白了，就是你花在必往很惨

31、烈。此类错误的深层次原因，是因为你给这个题目的时间太少了，说白了，就是你花在必须过关题目上的时间太多了。须过关题目上的时间太多了。第四类，不好的习惯导致的错误第四类，不好的习惯导致的错误。如不好的书写习惯，不仅别人看不懂，有时候连自己都被迷如不好的书写习惯，不仅别人看不懂，有时候连自己都被迷惑，把字母惑，把字母b写成写成6的同志不在少数；再如没有心算的习惯，在草稿纸或试卷上把任何步骤都写下的同志不在少数；再如没有心算的习惯，在草稿纸或试卷上把任何步骤都写下来，不仅速度慢而且更容易出错；还有不好的答题习惯，随意调整答题顺序来，不仅速度慢而且更容易出错；还有不好的答题习惯，随意调整答题顺序,时间分配不合理等等。时间分配不合理等等。小结03 考试规则招生规则影响策略