高考备考文言文特殊句式解析课件.ppt

1、文言句式文言句式设计人设计人贾贡英贾贡英 蒋雷蒋雷深州中学语文组深州中学语文组 考试说明“理解与现代汉语不同的句式理解与现代汉语不同的句式。”能力层级为B。它包含两个方面的因素：一是“不同的句式不同的句式”，主要有判断句、被动句、宾判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句语前置句、成分省略句；二是考查的能力层级为理解理解，而不是识记。从近两年各地的高考语文试题来看，高考中对这个知识点直接设题、明确考查的时候不多，但结合对实词的理解、对句子的翻译进行考查结合对实词的理解、对句子的翻译进行考查却比较常见。同时，把握这个知识点对解读文言语句、理解文言文的整体意思也至关重要，因而应特别注重对这个知识点的

2、复习。高考对文言句式和用法的考查，大都放在高考对文言句式和用法的考查，大都放在具体语境中进行动态考查，极少单独命题。复具体语境中进行动态考查，极少单独命题。复习时要充分利用高考的典型试题，准确把握本习时要充分利用高考的典型试题，准确把握本考点的设题方式和考查标准。要在对具体的文考点的设题方式和考查标准。要在对具体的文言语句的理解中学习文言句式和用法，不要死言语句的理解中学习文言句式和用法，不要死记硬背。记硬背。1借助课文中的典范例句，举一反三 规定的词类活用和几种特殊句式，在我们规定的词类活用和几种特殊句式，在我们课文中有大量的典范例句，借助于这些典范例课文中有大量的典范例句，借助于这些典范例

3、句，明了其基本格式及标志词语，在平时的训句，明了其基本格式及标志词语，在平时的训练中善于将考题与这些例句进行比较、判断，练中善于将考题与这些例句进行比较、判断，便能逐步形成举一反三的能力。便能逐步形成举一反三的能力。比如判断句比如判断句 师师者者，所以传道受业解惑，所以传道受业解惑也也。师说师说 被动句被动句 臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵。王而负赵。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 宾语前置句宾语前置句 大王来大王来何何操。操。鸿门宴鸿门宴 句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。师说师说 不然，籍不然，籍何以何以至此。至此。鸿门宴鸿门宴 状语后置句状语后置句 青，取之于蓝，而青于蓝。青，

4、取之于蓝，而青于蓝。劝学劝学 私见张良，具告以事。私见张良，具告以事。鸿门宴鸿门宴 定语后置句定语后置句 蚓无爪牙蚓无爪牙之之利，筋骨利，筋骨之之强强。劝学劝学 缙绅而能不易其志缙绅而能不易其志者者。五人墓碑记五人墓碑记 省略句省略句 旦日，客从外来，旦日，客从外来，(邹忌邹忌)与与(客客)坐谈。坐谈。邹邹忌讽齐王纳谏忌讽齐王纳谏 省主语和宾语省主语和宾语 择其善者而从之，择其善者而从之，(择择)其不善者而改之。其不善者而改之。论语论语 省谓语省谓语 蹑足蹑足(于于)行伍之间。行伍之间。过秦论过秦论省介词省介词“于于”2 2对照现代汉语语法规则，比较辨别对照现代汉语语法规则，比较辨别 一般情况

5、下，句子成分在句中的位置是相一般情况下，句子成分在句中的位置是相对固定的：对固定的：(定语定语)主语主语(状语状语)谓语谓语十十(定语定语)宾语宾语 现代汉语的这一语法规则，是我们辨别文现代汉语的这一语法规则，是我们辨别文言实词是否活用，句式是否倒装的重要依据。言实词是否活用，句式是否倒装的重要依据。如如“沛公军霸上沛公军霸上”(鸿门宴鸿门宴)一句，一句，“沛公沛公”是主语，是主语，“霸上霸上”是后置状语，那么是后置状语，那么“军军”处处在谓语的位置上，而名词不能作谓语，所以我在谓语的位置上，而名词不能作谓语，所以我们就可以判断们就可以判断“军军”是名词活用为动词。是名词活用为动词。“古之人不

6、余欺也古之人不余欺也”(石钟山记石钟山记)一一句，否定副词句，否定副词“不不”不能限制名词不能限制名词“余余”，“欺欺”是这个句子的谓语动词，而是这个句子的谓语动词，而“余余”又是又是个代词，可见这是个宾语前置句。个代词，可见这是个宾语前置句。“蝉蜕于浊蝉蜕于浊秽秽”(屈原列传屈原列传)一句是讲屈原摆脱污秽环一句是讲屈原摆脱污秽环境，境，“蜕蜕”是谓语动词，而是谓语动词，而“蝉蝉”作为名词，作为名词，不可以修饰动词，但它又处在状语的位置上，不可以修饰动词，但它又处在状语的位置上，所以也就临时改变了它的用法，属于名词作状所以也就临时改变了它的用法，属于名词作状语，解释为语，解释为“像蝉那样像蝉那

7、样”。3 3立足具体语境，揣摩把握立足具体语境，揣摩把握 把握文言文的特殊句式、文言词语的活把握文言文的特殊句式、文言词语的活用，必须依赖具体的语言环境，脱离语境用，必须依赖具体的语言环境，脱离语境则易造成误读误判。如理解则易造成误读误判。如理解季氏将伐颛季氏将伐颛臾臾中的中的“既来之，则安之既来之，则安之”一句，若是一句，若是孤立地看，可能就会受现代汉语的影响而孤立地看，可能就会受现代汉语的影响而误解为误解为“既然来了，就安下心来既然来了，就安下心来”，但放，但放到具体的语境中，结合到具体的语境中，结合“远人不服，则修远人不服，则修文德以来之文德以来之”进行揣摩，则可发现，进行揣摩，则可发现

8、，“来来”和和“安安”在这里是使动用法，解释为在这里是使动用法，解释为“使使前来前来”、“使使安定安定”。4 4掌握相关知识，总结规律掌握相关知识，总结规律 文言文的特殊句式和词类活用等现象，文言文的特殊句式和词类活用等现象，在语言发展史上已形成了各自的规律，识在语言发展史上已形成了各自的规律，识记这些规律有助于我们准确理解文言阅读记这些规律有助于我们准确理解文言阅读材料。材料。这些句式大都会有相对固定的这些句式大都会有相对固定的“格式格式”或或有一定的语言标志。例如：有一定的语言标志。例如：判断句判断句有有“者，者，也也”式、式、“者，者，”式、式、“也也”式，还有用式，还有用“乃乃”“”“

9、即即”“”“则则”“”“为为”“”“皆皆”“”“耳耳”“”“非非”等表示判断的。等表示判断的。被动句被动句有有“于于”字式、字式、“为为”字式、字式、“见见”字式、字式、“为为所所”式等。式等。倒装句倒装句也有规律可循，如也有规律可循，如“宾语前置宾语前置”常见的常见的有否定句和疑问句中的代词宾语前置，有否定句和疑问句中的代词宾语前置，“定语定语后置后置”常在后置的定语前加常在后置的定语前加“之之”作标志，作标志，“状语后置状语后置”常在后置的状语前加常在后置的状语前加“以以”“”“于于”“”“乎乎”作标志。作标志。掌握了这些规律，就便于我们结合具体的掌握了这些规律，就便于我们结合具体的语境理

10、解那些与现代汉语不同的句式。语境理解那些与现代汉语不同的句式。(一一)判断句判断句 1 1者，者，也也 例：例：臣之所好臣之所好者者，道，道也也。庖丁解牛庖丁解牛 父母父母者者，人之本，人之本也也。屈原列传屈原列传 2 2者也者也 例：例：晏婴，齐之习辞晏婴，齐之习辞者也者也。沛公之参乘樊哙沛公之参乘樊哙者也者也。鸿门宴鸿门宴 3 3也也 例：例：邻之厚，君之薄邻之厚，君之薄也也。烛之武退秦师烛之武退秦师 夫水，智者乐夫水，智者乐也也。愚溪诗序愚溪诗序 4 4者，者，例：例：柳敬亭柳敬亭者者，扬之泰州人。，扬之泰州人。柳敬亭传柳敬亭传 粟粟者者，民之所种。，民之所种。论贵粟疏论贵粟疏 5 5，

11、例：例：刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。赤壁之战赤壁之战 秦，虎狼之国。秦，虎狼之国。屈原列传屈原列传 6 6乃乃(则、为则、为、即、诚即、诚)例：例：臣臣乃乃市井鼓刀屠者。市井鼓刀屠者。信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵 此此则则岳阳楼之大观也。岳阳楼之大观也。岳阳楼记岳阳楼记 是时以大中丞抚吴者是时以大中丞抚吴者为为魏之私人。魏之私人。五五人墓碑记人墓碑记 当立者当立者乃乃公子扶苏。公子扶苏。陈涉世家陈涉世家 即即今之傫然在墓者也。今之傫然在墓者也。五人墓碑记五人墓碑记 此此诚诚危急存亡之秋也。危急存亡之秋也。出师表出师表 7 7是是 例：例：不知木兰不知木兰是是女郎。女郎。木兰诗木兰诗 问今问

12、今是是何世，乃不知有汉何世，乃不知有汉桃桃花源记花源记 8 8非非(否定判断否定判断)例：假舆马者，例：假舆马者，非非利足也。利足也。劝学劝学 高考题示例高考题示例 9 委身偏方，特霸者之臣尔。委身偏方，特霸者之臣尔。10湖南 寄身在偏远的地方，只不过寄身在偏远的地方，只不过是是称霸的人的称霸的人的臣子罢了。臣子罢了。10 使吾不以富贵贫贱累其心使吾不以富贵贫贱累其心者者，抑吾妻之助，抑吾妻之助也也。10江苏卷 让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，抑或抑或是是妻子对我的帮助吧。妻子对我的帮助吧。11 若以其贫老邪，耄齿甚多，屡空比室，若以其贫老邪，耄齿甚多，

13、屡空比室，非非吾一人而已。吾一人而已。10全国卷 如果因为我又穷又老的话，老人很多，家如果因为我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫困，家户户经常贫困，不止是不止是我一个人罢了。我一个人罢了。(二二)被动句被动句 1 1于于 故内惑故内惑于于郑袖，外欺郑袖，外欺于于张仪。张仪。屈原列传屈原列传 李氏子蟠，不拘李氏子蟠，不拘于于时，学于余。时，学于余。师说师说 2 2见见 秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺。欺。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传渐见愁煎迫。渐见愁煎迫。孔雀东南飞孔雀东南飞 3 3见见于于 吾长吾长见见笑笑于于大方之家。大方之家。秋水秋水 臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵。王而负

14、赵。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 4 4为为 父母宗族，皆父母宗族，皆为为戮没。戮没。荆轲刺秦王荆轲刺秦王 为为天下笑者，何也？天下笑者，何也？过秦论过秦论 5 5为为所所 焦仲卿妻刘氏，焦仲卿妻刘氏，为为仲卿母仲卿母所所遣。遣。孔雀东南飞孔雀东南飞 为国者无使为国者无使为为积威之积威之所所劫。劫。六国论六国论 6 6为所为所 不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏。虏。鸿门宴鸿门宴 7 7被被 忠而忠而被被谤。谤。屈原列传屈原列传 风流总风流总被被雨打风吹去。雨打风吹去。永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古 8 8无标志的被动句无标志的被动句 元和十年，予元和十年，予左迁左迁九江郡司马。

15、九江郡司马。琵琶琵琶行行 戍卒叫，函谷戍卒叫，函谷举举。阿房宫赋阿房宫赋 洎牧以谗洎牧以谗诛诛。六国论六国论 高考实例高考实例(1)甫数以其术干诸公卿。常不甫数以其术干诸公卿。常不见见听信。听信。10山东卷 申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，申甫屡次凭借他的本领干谒各位公卿，一直不被听从信任。一直不被听从信任。(2)岂非以其流落饥寒，终身不岂非以其流落饥寒，终身不用用，而一饭，而一饭未尝忘君也欤？未尝忘君也欤？07浙江卷 难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记（报效）君王吗？（报效）君王吗？(三三)倒

16、装句倒装句 1 1主谓倒装主谓倒装 甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！愚公移山愚公移山 安在公子能急人之困也？安在公子能急人之困也？信陵君窃符救信陵君窃符救赵赵 2 2宾语前置宾语前置(1)(1)否定句中，代词作宾语，宾语前置否定句中，代词作宾语，宾语前置。残贼公行，莫之或止。残贼公行，莫之或止。论积贮疏论积贮疏 三岁贯汝，莫我肯顾。三岁贯汝，莫我肯顾。硕鼠硕鼠 古之人不余欺也。古之人不余欺也。石钟山记石钟山记(2)(2)疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。沛公安在？沛公安在？鸿门宴鸿门宴 大王来何操？大王来何操？鸿门宴鸿门宴 微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归

17、？岳阳楼记岳阳楼记 王问：王问：“何以知之？何以知之？”廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 豫州今欲何至？豫州今欲何至？赤壁之战赤壁之战(3)(3)以以“之之”或或“是是”为标志的宾语前置句为标志的宾语前置句。夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？烛之武退秦师烛之武退秦师 譬若以肉投馁虎，何功之有哉？譬若以肉投馁虎，何功之有哉？信陵君窃信陵君窃符救赵符救赵 句读之不知，惑之不解。句读之不知，惑之不解。师说师说 无乃尔是过与？无乃尔是过与？季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾 3 3定语后置定语后置(1)(1)中心词中心词()后置定语后置定语()者者 人马烧溺死者甚众。人马烧溺死者甚众。赤壁之战赤壁之战 求人可使报秦者

18、。求人可使报秦者。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传(2)(2)中心词中心词()之之()后置定语后置定语()者者 马之千里者。马之千里者。马说马说 石之铿然有声者，所在皆是也。石之铿然有声者，所在皆是也。石钟山记石钟山记(3)(3)中心词中心词()之之()后置定语后置定语 蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强劝学劝学 苟以天下之大，而从六国破亡之故事。苟以天下之大，而从六国破亡之故事。六国论六国论 仰观宇宙之大，俯察品类之盛。仰观宇宙之大，俯察品类之盛。兰亭集序兰亭集序 4 4介宾短语后置介宾短语后置(1)(1)于于 青，取之于蓝，而青于蓝。青，取之于蓝，而青于蓝。劝学劝学 事急矣，请奉命求

19、救于孙将军。事急矣，请奉命求救于孙将军。赤壁之赤壁之战战 杂植兰桂竹木于庭。杂植兰桂竹木于庭。项脊轩志项脊轩志(2)(2)乎乎 君子博学而日参省乎己。君子博学而日参省乎己。劝学劝学 其闻道也固先乎吾。其闻道也固先乎吾。师说师说(3)(3)以以 王尝语庄子以好乐。王尝语庄子以好乐。庄暴见孟子庄暴见孟子 张良具告以事。张良具告以事。鸿门宴鸿门宴高考实例高考实例(1)会元遣脱脱征饷，胁王会元遣脱脱征饷，胁王以危言以危言，必欲杀，必欲杀祎。祎。10全国卷 适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿故意适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿故意吓人的话威胁梁王，一定想要杀死王祎。吓人的话威胁梁王，一定想要杀死王祎。(2)敛敛以

20、嫁时之衣以嫁时之衣，甚矣吾贫甚矣吾贫可知也。可知也。10江苏卷 用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，用出嫁时的衣服（给她）穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。殓殓(3)母归，但见女抱庭树眠，亦不母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑之虑。10天津卷 后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再觉，也就不再怀疑她怀疑她了。了。(4)良淳见国定慷慨大言，意其可用也，良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请请于朝于朝，留戍安吉。，留戍安吉。10辽宁卷 赵良淳见吴国定情绪激昂地高谈阔论，赵良淳见吴国定情绪激昂地高谈阔论，料想他可以任用，料想他可以

21、任用，向朝廷请示向朝廷请示后，留下他后，留下他来防守安吉。来防守安吉。(5)桂阳民桂阳民有争舟而相殴至死者有争舟而相殴至死者，狱久不决。，狱久不决。10上海卷上海卷 桂阳桂阳有争船而互相斗殴至死的有争船而互相斗殴至死的百姓，百姓，(这个这个)案件长久没能判决。案件长久没能判决。(6)其羞辱其羞辱甚于贪污坐臧甚于贪污坐臧，慎毋然！，慎毋然！10四川四川卷卷 这种羞辱这种羞辱比犯贪污罪还要严重比犯贪污罪还要严重，千万，千万不要这样！不要这样！(四四)省略句省略句(1)(1)省略主语省略主语 廉颇为赵将，廉颇为赵将，(廉颇廉颇)伐齐，大破之。伐齐，大破之。廉颇蔺相如廉颇蔺相如列传列传 秦时秦时(项伯

22、项伯)与臣游，项伯杀人，臣活之。与臣游，项伯杀人，臣活之。鸿门宴鸿门宴 (孟子孟子)曰：曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？独乐乐，与人乐乐，孰乐？”(齐宣王齐宣王)曰：曰：“不若与人不若与人(乐乐)。”庄暴见孟子庄暴见孟子(2)(2)省略谓语省略谓语 一鼓作气，再一鼓作气，再(鼓鼓)而衰，三而衰，三(鼓鼓)而竭。而竭。曹刿论战曹刿论战 军中无以为乐，请以剑舞军中无以为乐，请以剑舞(为乐为乐)。鸿门宴鸿门宴 因跪请秦王因跪请秦王(击缶击缶)，秦王不肯击缶。，秦王不肯击缶。廉颇蔺相如廉颇蔺相如列传列传 及左公下厂狱，史朝夕及左公下厂狱，史朝夕(俟俟)狱门外。狱门外。左忠毅公逸左忠毅公逸事事(3)(3)

23、省略宾语省略宾语 竖子不足与竖子不足与(之之)谋。谋。鸿门宴鸿门宴 成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与(之之)较。较。促织促织(4)(4)省略兼语省略兼语 不如因而厚遇之，使不如因而厚遇之，使(之之)归赵。归赵。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传(5)(5)省略介词省略介词“于于”晋军晋军(于于)函陵，秦军函陵，秦军(于于)氾南。氾南。烛之武退秦师烛之武退秦师 有碑仆有碑仆(于于)道。道。游褒禅山记游褒禅山记 蹑足蹑足(于于)行伍之间，而倔起行伍之间，而倔起(于于)阡陌之中。阡陌之中。过过秦论秦论高考实例高考实例(1)今天以授予，不可失也。今天以授予，不可失也。10广东

24、卷 而今上天把而今上天把（居庸关）（居庸关）授予我们，不可授予我们，不可以以（再）（再）丢失。丢失。(2)吾为德请，财何为也？。吾为德请，财何为也？。10浙江卷 我为德行而请命，我为德行而请命，（你）（你）拿钱财干什么拿钱财干什么啊？啊？(3)比还，谒周舍，再拜引咎。比还，谒周舍，再拜引咎。09上海卷 等回到地方后，等回到地方后，（郡守）（郡守）到沈周家中去到沈周家中去拜访，叩拜两次，主动承担过失。拜访，叩拜两次，主动承担过失。文言文中常常见到由几个文言虚词文言文中常常见到由几个文言虚词结构而成的一种短语形式，我们常常结构而成的一种短语形式，我们常常称之为称之为“凝固短语凝固短语”或者或者“凝

25、固结凝固结构构”“”“固定结构固定结构”“”“习惯用法习惯用法”“”“固固定句式定句式”等。等。凝固短语在文言中有其较为固定的凝固短语在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意句子的意义。义。一、表示疑问的凝固短语：一、表示疑问的凝固短语：“如如何何”“”“若若何何”“”“奈奈何何”这是三个意义相同的表示疑问的习惯这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法，中间可以插入名词、代词和短语，说法，中间可以插入名词、代词和短语，可以译为可以译为“把把怎么样怎么样”“”“对对怎么怎么办办”“”

26、“怎样对付（处置、安顿）怎样对付（处置、安顿）”。其其如土石何如土石何？公叔病有如不可讳，将公叔病有如不可讳，将奈社稷何奈社稷何？不能正其身，不能正其身，如正人何如正人何？在这种习惯说法中，如果插入在这种习惯说法中，如果插入“之之”，就，就构成构成“如之何如之何”“”“若之何若之何”“”“奈之何奈之何”，可，可译为译为“为什么为什么”或或“怎么办怎么办”。“何如何如”，相当于，相当于“怎样怎样”“”“哪个哪个”。“陛下以降侯周勃陛下以降侯周勃何如何如人也？人也？”上曰：上曰：“长者长者也。也。”“陛下认为降侯周勃是个怎样的人？陛下认为降侯周勃是个怎样的人？”皇上皇上说：说：“忠厚长者。忠厚长者

27、。”因问明帝：因问明帝：“长安长安何如何如日远？日远？”于是问明帝：于是问明帝：“长安与太阳哪个远？长安与太阳哪个远？”林父之事君也，进思尽忠，退思补过，社稷之卫林父之事君也，进思尽忠，退思补过，社稷之卫也，也，若之何若之何杀之？杀之？“乎哉乎哉”，如侧重如侧重“乎乎”，则表疑问语气，相当于，则表疑问语气，相当于“吗吗”；如侧重如侧重“哉哉”，则表感叹语气，相当于，则表感叹语气，相当于“啊啊”。若寡人者，可以保民若寡人者，可以保民乎哉乎哉？董生勉董生勉乎哉乎哉！“何何为为”，表疑问语气，译为表疑问语气，译为“为什么为什么呢呢”。人曰：人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，子，卒也，而将军自吮其疽，

28、何哭何哭为为？”有人说：有人说：“你儿子，只是个小兵，但将军亲你儿子，只是个小兵，但将军亲自为他吮吸疽脓，你为什么哭呢？自为他吮吸疽脓，你为什么哭呢？”（二）表示比较的凝固短语：（二）表示比较的凝固短语：孰与孰与 何如何如 孰若孰若 何若何若这些凝固短语都是表示比较，用来表这些凝固短语都是表示比较，用来表示人或事物互相比较的结果。都可译为示人或事物互相比较的结果。都可译为“跟跟比较，哪个更比较，哪个更”。公之视廉将军孰与秦王？公之视廉将军孰与秦王？汝意谓长安何如日远？汝意谓长安何如日远？吾孰与城北徐公美？吾孰与城北徐公美？救赵孰与勿救？救赵孰与勿救？（三）表示反问的凝固短语：1不亦不亦乎？乎？

29、可译为可译为“不是不是吗？吗？”或或“难道难道不不吗？吗？”学而时习之，学而时习之，不亦说乎不亦说乎？今吾之优越，犹人只有腹心疾也，今吾之优越，犹人只有腹心疾也，而王不先越而乃务齐，而王不先越而乃务齐，不亦谬乎不亦谬乎？2何（以）何（以）为为？何何焉为焉为？可译为可译为“要要干什么呢？干什么呢？”或或“哪里用得着哪里用得着呢？呢？”吾有车而使人不敢借，吾有车而使人不敢借，何以车为何以车为？如今人方为刀俎，我为鱼肉，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞何辞为为？吾有车而使人不敢借，吾有车而使人不敢借，何以车为何以车为？如今人方为刀俎，我为鱼肉，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞何辞为为？3何何之有之有 可

30、译为：可译为：“有有呢？呢？”吾从北方闻子为梯，将以攻宋。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有宋何罪之有？夫晋，夫晋，何厌之有何厌之有？4何有何有 可根据上下文译为可根据上下文译为“有什么困难有什么困难”“”“有什有什么舍不得么舍不得”“”“有什么关系有什么关系”。默而识之，学而不厌，诲人不倦，默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有何有于我于我哉？哉？（何有于我哉，意思是（何有于我哉，意思是“对我来说有什么困难对我来说有什么困难呢？呢？”）5 5“无乃无乃与与”，表反问语气，相当于表反问语气，相当于“难道不是难道不是吗吗”。无乃尔是过与无乃尔是过与？（？（论语论语）难道不是该怪罪你吗？难道不是该

31、怪罪你吗？6 6“如之何如之何”“”“奈何奈何”，相当于相当于“怎么怎么”。君子于役，君子于役，如之何如之何勿思？勿思？君子服役去了，教我怎么不想他？君子服役去了，教我怎么不想他？民不畏死，民不畏死，奈何奈何以死惧之？以死惧之？平民不怕死，怎么用死来威吓他们平民不怕死，怎么用死来威吓他们？7 7“得非得非与与”“”“岂非岂非与与”表反反问，相当于表反反问，相当于“难道不是难道不是吗吗”？得非得非诸侯之盛强，末大不掉之咎诸侯之盛强，末大不掉之咎与与？（柳宗元？（柳宗元封建论封建论）难道不是强盛的诸侯，好像尾巴太难道不是强盛的诸侯，好像尾巴太大不便随意支配似的过错吗？大不便随意支配似的过错吗？（四

32、）表示感叹的凝固短语：1 1何其何其 可译为可译为“怎么那么怎么那么”或或“为什为什么这么么这么”。观庆父及叔牙、闵公之际，观庆父及叔牙、闵公之际，何其何其乱也？乱也？赐，汝来赐，汝来何其何其晚也？晚也？2 2何何之之可译为可译为“怎么怎么这么这么”或或“怎怎么这么么这么”，也可译为，也可译为“怎么那么怎么那么”或或“为什么这么为什么这么”。足下不欲破袁氏也，足下不欲破袁氏也，何言之不实何言之不实也？也？观大夫类有道术者，今观大夫类有道术者，今何言之陋何言之陋也？也？3 3“焉哉焉哉”表感叹语气，相当于表感叹语气，相当于“吧吧”，“焉焉”衬音节。衬音节。反是不思，亦已反是不思，亦已焉哉焉哉！过

33、去了的事不去想，也就算了吧！过去了的事不去想，也就算了吧！（五）表示强调的凝固短语：1 1唯（惟）唯（惟）为为 可译为可译为“只只”“”“只有只有”“”“惟独惟独”。天生万物，天生万物，唯人为贵唯人为贵。唯谨慎为得久唯谨慎为得久。2 2唯（惟）唯（惟）所所可译为可译为“任凭任凭”“”“随便随便”。臣有三剑，臣有三剑，唯王所用唯王所用。太祖常赐良，太祖常赐良，唯其所择唯其所择。（六）表示假设的凝固短语：有有于此（斯于此（斯）翻译时只需在有关句子前加一翻译时只需在有关句子前加一“假假设设”“”“假如假如”之类的词语即可。之类的词语即可。今且今且有人于此有人于此，以随侯之珠，弹，以随侯之珠，弹千仞之

34、雀，世必笑之。千仞之雀，世必笑之。“若其若其”相当于相当于“假如假如”。今者违命，胜不足多；今者违命，胜不足多；若其若其不胜，不胜，为罪已甚。为罪已甚。现在违背命令，打了胜仗够不上赞赏；现在违背命令，打了胜仗够不上赞赏；假如没有胜利，罪过就太大了。假如没有胜利，罪过就太大了。（七）表示指代的凝固短语：1 1有所有所 无所无所 何所何所（安所安所、奚所奚所）可译为可译为“有什么（没有什么）所有什么（没有什么）所的的”“”“是什么是什么”。吾入关，秋毫不敢吾入关，秋毫不敢有所有所近。近。女亦女亦无所无所思。思。二者可容，二者可容，何所何所不容？不容？将军迎操，欲将军迎操，欲安所安所归归？2 2有以

35、有以 无以无以（有所以有所以 无所以无所以）可译为可译为“有什么（可以）用有什么（可以）用来来”“”“没有什么（可以）用来没有什么（可以）用来”。项王未项王未有以有以应。应。故不积跬步，故不积跬步，无以无以至千里。至千里。3 3无以无以为为 可译为可译为“没有必要用（要）没有必要用（要）”。匈奴未灭，匈奴未灭，无以家为无以家为也。也。4 4“之类之类”“”“之属之属”，相当于相当于“这一类这一类”。故王之不王，非挟太山以超北海故王之不王，非挟太山以超北海之之类类也；王之不王，是折枝也；王之不王，是折枝之类之类也。也。所以大王不能（以德）统一天下，不是所以大王不能（以德）统一天下，不是挟着太山跳

36、过北海这一类；大王不能（以德）挟着太山跳过北海这一类；大王不能（以德）统一天下，是折枝这一类。统一天下，是折枝这一类。废敬上畏法之民，而养游侠私剑废敬上畏法之民，而养游侠私剑之属之属。废除那些尊敬上级敬畏法律的民众，而又废除那些尊敬上级敬畏法律的民众，而又要供养游侠剑客之流。要供养游侠剑客之流。（九）表示认定的凝固短语 1 1 1 1无乃无乃乎乎可译为可译为“恐怕恐怕吧吧”“”“只怕只怕吧吧”。师劳力竭，远主备之，师劳力竭，远主备之，无乃不可乎无乃不可乎？2 2得无得无乎乎 可译为可译为“该不会该不会吧吧”“”“莫非莫非吧吧”。成反复自念，成反复自念，得无教我猎虫所耶得无教我猎虫所耶？（九）表

37、示认定的凝固短语：之谓也之谓也 可译为可译为“说的就是说的就是”闻道百，以为莫已若也，我闻道百，以为莫已若也，我之谓也之谓也。（十）其他：1 1“而已而已”相当于相当于“罢了罢了”。我知种树我知种树而已而已，官理非吾业也。，官理非吾业也。2 2“且且且且”相当于相当于“一面一面一面一面”或者或者“又又又又”见信死，见信死，且喜且怜且喜且怜之。之。3 3“所以所以”可译为可译为“的原因的原因”，“用来用来的办法的办法”。所以所以遣将守关者，备他盗之出入遣将守关者，备他盗之出入与非常也。与非常也。行善而备败，其行善而备败，其所以所以阜财用衣食阜财用衣食者也！者也！推行百姓认为好的，防范推行百姓认为

38、好的，防范百姓认为坏的，这大概才是用来增多财物百姓认为坏的，这大概才是用来增多财物衣食的办法吧！衣食的办法吧！4 4“焉耳焉耳”语气词，相当于语气词，相当于“罢了罢了”。其窃符也，非为魏也，非为六国其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵国也，为赵国焉耳焉耳。5 5“非非则则”相当于相当于“不是不是就是就是”。非死则徙非死则徙尔。尔。6 6“然则然则”相当于相当于“既然这样，那么既然这样，那么”。然则然则何时而乐耶？何时而乐耶？既然这样，那么什么时候才快乐呢？既然这样，那么什么时候才快乐呢？7 7“焉耳矣焉耳矣”表肯定语气，相当于表肯定语气，相当于“了了”。梁惠王曰：梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心

39、寡人之于国也，尽心焉耳矣焉耳矣。”梁惠王说：梁惠王说：“我对于国家，算是尽心的我对于国家，算是尽心的了。了。”8 8“者者也也”一表判断，二表强化解释原因。一表判断，二表强化解释原因。陈胜陈胜者者，阳城人，阳城人也也。然则亡国破家相随属，而圣君治然则亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见国累世而不见者者，其所谓忠者不忠，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤而所谓贤者不贤也也。9 9“以为以为”一是相当于一是相当于“把（它）作为把（它）作为”，二与，二与现代汉语语意相同，即现代汉语语意相同，即“认为认为”。若舍郑若舍郑以为以为东道主。东道主。如果（您）放弃（围攻）郑国而把（它）如果（您）放弃（围攻）郑国

40、而把（它）作为东方道路上（招待来客）的主人。作为东方道路上（招待来客）的主人。“老臣窃老臣窃以为以为媪之爱燕后贤于长安媪之爱燕后贤于长安君。君。”“我私下里认为太后您疼爱燕后比疼爱我私下里认为太后您疼爱燕后比疼爱长安君更用心。长安君更用心。”1111“于是于是”一是相当于一是相当于“在这时在这时”，“在这件事在这件事上上”；二是相当于现在汉语；二是相当于现在汉语“于是于是”。西伯阴行善，诸侯皆来决平。西伯阴行善，诸侯皆来决平。于于是是虞、芮之人有狱不能决，乃如周。虞、芮之人有狱不能决，乃如周。西伯偷偷地做好事，诸侯都来（请他）西伯偷偷地做好事，诸侯都来（请他）公平决断。在当时，虞国、芮国的人有

41、案公平决断。在当时，虞国、芮国的人有案件不能决，就到周伯那里。件不能决，就到周伯那里。于是于是使御史悉案问诸生。使御史悉案问诸生。于是让御使详细地调查询问各个书生。于是让御使详细地调查询问各个书生。若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎乎！09天津卷 如果一定要使国家治理得好，那不是我所如果一定要使国家治理得好，那不是我所能做到的，能做到的，大概只有大概只有管夷吾才行管夷吾才行吧吧！(2)然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟然陷其身者，皆为贪冒财利，与夫鱼鸟何以异哉？何以异哉？09重庆卷 然而使自身陷于灾祸的，都是为了贪求财然而使自身陷于灾祸的，都是为了贪求财利，和那鱼鸟利，和那鱼鸟有什么有什么区别区别呢呢？(3)有君如彼其信也，可无归乎？有君如彼其信也，可无归乎？09山东卷 有像文公这样讲信义的国君，有像文公这样讲信义的国君，怎么能怎么能不不归附他归附他呢呢！(4)已而道士复揖立恭曰：已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士奈何不与道士诗？诗？”09安徽卷 一会儿道士又向立恭拱手行礼说：一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为为什么什么不肯送我一首诗呢？不肯送我一首诗呢？”