1、（演唱）只怕不抵抗 教学设计 第三单元 演唱只怕不抵抗 教学目标： 1、有感情地演唱，表演歌曲只怕不抵抗。 2、体验儿童团成长过程。 3、激发爱国主义情怀。 教学重点： 激发学生爱国的热情，在学会歌曲的基础上，能够恰当的处理 歌曲的演唱情绪，并能用歌声表现出来。学习歌曲舞蹈动作，进行 表演。 教学难点： 1.如果在演唱歌曲中注意休止符的停顿。 2.比较色块中的旋律，并准确地唱好。 教前准备： PPT、钢琴、道具（小号、响板） 教学过程： 一、情景体验式导入： 1.师生问好。 2.教师带领学生跟随音乐共产儿童团歌进行课前热身，体 会成为一名共产儿童团员的感觉，导入课题只怕不抵抗。 3.向学生介绍
2、冼星海先生。提问学生：“想不想成为一名真正 的儿童团员呢？那接下来我们就进行考验吧！” 二、欣赏歌曲 教师播放音乐只怕不抵抗，让学生初次聆听，并谈谈感 受，了解歌曲情绪是神气的。 三、学唱歌曲 1.进行大冲关。把歌曲分为三部分分别闯关学唱。 （1）首先，老师示范演唱。分段教学。老师唱一句，学生跟唱 (逐句教学），指导学生遇到休止符停顿、歌唱换气等等，如何演唱 好整首歌曲。 例：0 四分休止符停一拍 0 八分休止符停一拍用朗读歌词的方式，引导学生唱准出现休 止符的乐句。休止符用“停”来表示。 （2）、介绍歌曲结构 整首歌曲有三个乐段。因此，歌曲是三段体结构，用字母表 示：A+B+A。展示 PPT
3、 图片，进行对比，直观的让学生明白什么是 三段体结构。 3.老师带领学生把这两段不同的旋律，巩固再唱一唱。 4、最后让学生完整的有感情的演唱整首歌曲。 四、分组合作演唱表演歌曲。 1、男生为一组，女生为一组。整首歌曲分段合作演唱，男生唱 绿色方框里的句子，女生唱黄色方框里的句子，红色方框的句子全 班一起唱。比一比，男生的声音响亮还是女生声音响亮。 2、根据音乐的特点，带上道具创编舞蹈动作。 师生创编做动作，最后跟着歌曲完整跳一遍。 五.德育总结。 1.今天，每位同学都当了一回儿童团的小英雄，并且都能出色 地完成各项任务。总结：我们都是党的儿女，身上保留着红色基 因。一批又一批的儿童团员前赴后继用鲜血换来今天的美好生活， 我们应当学好本领、热爱祖国、敢于奉献，使我们祖国更加繁荣昌 盛。作为少先队员的我们，就应该：“时刻准备着”。 2.起立呼号。老师：“准备着，为共产主义事业而奋斗”，学 生：“时刻准备着！” 六、课后小任务。 布置学生回家跟爸爸妈妈说说今天学到的知识，或者跟他们一 起唱一唱这首歌曲。 板书： 只怕不抵抗 1=F 42 冼星海 曲 歌曲结构：A+B+A
