(临门一脚)高考生物三轮考前重点专题突破专题六生物与环境课件.ppt

1、专题六生物与环境专题六生物与环境小专题一生态因素小专题一生态因素 种群和群落种群和群落核心考点整合核心考点整合考点整合一考点整合一:非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响1.1.光对生物的影响光对生物的影响影响因素影响因素举例举例光照强度光照强度影响陆生植物的垂直分布。植物分为阳生植物影响陆生植物的垂直分布。植物分为阳生植物(松、玉米等松、玉米等)、阴生植物、阴生植物(三七、人参等三七、人参等)和耐和耐阴植物阴植物(党参、云杉等党参、云杉等)光质光质影响海洋植物的垂直分布。如：浅水层分布着影响海洋植物的垂直分布。如：浅水层分布着蓝藻、绿藻；深水层分布着红藻、褐藻蓝藻、绿藻；深水层分布着红

2、藻、褐藻光周光周期期植物植物影响植物的开花。春末、夏初开花的植物是长影响植物的开花。春末、夏初开花的植物是长日照植物日照植物(如小麦如小麦)；秋、冬开花的植物是短日；秋、冬开花的植物是短日照植物照植物(如菊科植物如菊科植物)；月季等植物的开花不受；月季等植物的开花不受日照长短的影响，叫日中性植物日照长短的影响，叫日中性植物动物动物影响动物的繁殖。如：某些动物的繁殖必须在影响动物的繁殖。如：某些动物的繁殖必须在短日照下进行短日照下进行昼夜昼夜变化变化影响动物的活动时间。如：猫头鹰夜间捕食；蝴蝶白影响动物的活动时间。如：猫头鹰夜间捕食；蝴蝶白天飞舞天飞舞特别提醒特别提醒利用人工控制光周期的办法来提

3、前人工推迟花卉植物利用人工控制光周期的办法来提前人工推迟花卉植物开花开花(提前或推迟动物的繁殖提前或推迟动物的繁殖),),需短日照的动植物需短日照的动植物,进行遮光进行遮光处理处理;需长日照的动植物需长日照的动植物,人为延长光照时间人为延长光照时间 2.2.温度对生物的影响温度对生物的影响对生物的影对生物的影响响举例举例植物的分布植物的分布从南往北，主要分布着热带雨林、亚热带常绿从南往北，主要分布着热带雨林、亚热带常绿阔叶林、温带落叶林、寒带针叶林阔叶林、温带落叶林、寒带针叶林植物的生长植物的生长发育发育小麦的种子只有在小麦的种子只有在343 范围内才能萌发范围内才能萌发动物的生活动物的生活习

4、性习性青蛙冬眠、鱼类越冬洄游等青蛙冬眠、鱼类越冬洄游等动物的形态动物的形态北极狐：身体体积大，鼻、耳、四肢短小；沙北极狐：身体体积大，鼻、耳、四肢短小；沙漠狐：身体体积小，鼻、耳、四肢突出漠狐：身体体积小，鼻、耳、四肢突出3.3.水分对生物的影响水分对生物的影响对生对生物的物的影响影响举例举例生物生物的分的分布布热带雨林动植物种类繁热带雨林动植物种类繁多，沙漠地区动植物种多，沙漠地区动植物种类稀少类稀少生物生物的生的生理理肺鱼的夏眠肺鱼的夏眠生物生物的形的形态态陆生植物的叶面积小，陆生植物的叶面积小，角质层厚，气孔凹陷，角质层厚，气孔凹陷，根系发达根系发达【典例【典例1 1】下列关于生态因素对

5、生物影响的说法错误下列关于生态因素对生物影响的说法错误的是的是()()A.A.趋光性是农业害虫的共性趋光性是农业害虫的共性B.B.温暖地区的阔叶林多温暖地区的阔叶林多,而寒冷地区的针叶林多而寒冷地区的针叶林多C.C.水分过多或过少都会影响陆生生物的生长和发育水分过多或过少都会影响陆生生物的生长和发育D.D.各种生态因素对生物的影响具有综合性各种生态因素对生物的影响具有综合性 解析解析 本题主要考查了光本题主要考查了光 温度和水分对生态因素温度和水分对生态因素的影响的影响 A A错误错误,并非所有的农业害虫都具有趋光性并非所有的农业害虫都具有趋光性,如蛾类如蛾类有趋光性有趋光性,但蝗虫没有趋光性

6、但蝗虫没有趋光性 B B正确正确,温度影响植物的分布温度影响植物的分布 C C正确正确,如干旱会使植物的叶萎蔫如干旱会使植物的叶萎蔫 生长受阻生长受阻;土壤里水分土壤里水分过多过多,会导致土壤里空气减少会导致土壤里空气减少,从而影响植物根系的呼吸作用从而影响植物根系的呼吸作用,严重时会使植物窒息而死严重时会使植物窒息而死 D D正确正确,生物的生存和繁衍受各种生物的生存和繁衍受各种生态因素的综合影响生态因素的综合影响,但对某个或某种生物来说但对某个或某种生物来说,各种生态因各种生态因素所起的作用并不是同等重要的素所起的作用并不是同等重要的 答案答案 A A【互动探究【互动探究1 1】(2011

7、(2011扬州中学练习扬州中学练习)谷蠹是贮粮的谷蠹是贮粮的重要害虫重要害虫,如图表示谷蠹的死亡率与小麦含水量和温度的关如图表示谷蠹的死亡率与小麦含水量和温度的关系系,据图分析据图分析,下列叙述错误的是下列叙述错误的是()()A.A.谷蠹死亡率是由水和温度综合作用的结果谷蠹死亡率是由水和温度综合作用的结果B.B.含水量在含水量在10%14%10%14%的条件下谷蠹的最适生存温度基本的条件下谷蠹的最适生存温度基本不变不变C.C.仓库储存小麦的理想温度为仓库储存小麦的理想温度为30 30 含水量小于含水量小于8%8%D.D.含水量小于含水量小于14%,14%,温度高于温度高于30 30 时谷蠹种群

8、时谷蠹种群K K值都变值都变小小 解析解析 由图示信息可知由图示信息可知,含水量在含水量在9%14%9%14%的范围内的范围内,随含水量的增加随含水量的增加,谷蠹的死亡率逐渐降低谷蠹的死亡率逐渐降低,在一定温度范围内在一定温度范围内,随着温度的升高随着温度的升高,谷蠹的死亡率先降低后升高谷蠹的死亡率先降低后升高 含水量在含水量在10%14%10%14%的条件下的条件下,谷蠹均在谷蠹均在30 30 时死亡率降低时死亡率降低,30,30 是谷是谷蠹生存的最适温度蠹生存的最适温度;含水量为含水量为8%8%时时,温度在温度在18 18、22 22、26 26 和和30,30,谷蠹死亡率都是谷蠹死亡率都

9、是100%,100%,其中较低的温度条件下其中较低的温度条件下,种种子消耗有机物最少子消耗有机物最少,是储存种子的理想条件是储存种子的理想条件;含水量小于含水量小于14%,14%,温度高于温度高于30 30 时谷蠹种群死亡率增加时谷蠹种群死亡率增加,K,K值将变小值将变小 答案答案 C C考点整合二：生物种间关系的比较考点整合二：生物种间关系的比较生物种间关系的比较生物种间关系的比较关系关系名称名称数量坐标图数量坐标图能量关系能量关系图图特征特征互利互利共生共生两种生物共同生活在两种生物共同生活在一起，彼此有利，若一起，彼此有利，若分开则双方或至少一分开则双方或至少一方不能独立生存，数方不能独

10、立生存，数量上两种生物同时增量上两种生物同时增加，同时减少，呈现加，同时减少，呈现出出“同生共死同生共死”的同的同步性变化步性变化【典例【典例2 2】(2010(2010四川卷四川卷,30),30)某石质海滩的潮间某石质海滩的潮间带由大小不一的水坑和水坑间的凸出基质两类环境组成带由大小不一的水坑和水坑间的凸出基质两类环境组成,主主要生长着浒苔要生长着浒苔 角叉苔等海藻和滨螺角叉苔等海藻和滨螺 岸蟹等动物岸蟹等动物 岸蟹主岸蟹主要以滨螺等小动物为食要以滨螺等小动物为食,其主要天敌是海鸥其主要天敌是海鸥(1)(1)有人选择大小有人选择大小 深度等相似的两个自然水坑深度等相似的两个自然水坑(A(A

11、B),B),把把B B坑中的全部滨螺坑中的全部滨螺(233(233只只)捉出捉出,移入几乎无滨螺的移入几乎无滨螺的A A坑坑,研研究滨螺对海藻及岸蟹种群的影响究滨螺对海藻及岸蟹种群的影响,结果如图所示结果如图所示 图图A A中浒苔数量下降的主要原因是中浒苔数量下降的主要原因是_ 从种间关系角度看从种间关系角度看,浒苔和角叉苔是浒苔和角叉苔是_关系关系 被滨螺取食被滨螺取食竞争竞争水坑中岸蟹种群密度与水坑中岸蟹种群密度与_海藻的种群相对数海藻的种群相对数量呈正相关量呈正相关 研究发现研究发现,此种海藻占优势的环境有利于岸蟹此种海藻占优势的环境有利于岸蟹躲避天敌而另一种海藻占优势的环境则相反躲避天

12、敌而另一种海藻占优势的环境则相反 请据此解释请据此解释B B坑 中 的 滨 螺 在 移 出 前 数 量 较 多 的 原 因坑 中 的 滨 螺 在 移 出 前 数 量 较 多 的 原 因_ _ 本 研 究 涉 及 的 生 物 构 成 的 最 长 食 物 链 为本 研 究 涉 及 的 生 物 构 成 的 最 长 食 物 链 为_ 浒苔浒苔B坑中浒苔不占优势坑中浒苔不占优势,该环境不利于岸蟹躲避海鸥的捕食该环境不利于岸蟹躲避海鸥的捕食,因因而数量较少而数量较少;由于天敌由于天敌(岸蟹岸蟹)数量少数量少,滨螺获得更多的生存机滨螺获得更多的生存机会会,所以数量较多所以数量较多浒苔浒苔滨螺滨螺岸蟹岸蟹海鸥

13、海鸥(2)(2)通过对水坑和凸出基质这两类微型生态系统中滨通过对水坑和凸出基质这两类微型生态系统中滨螺密度和海藻物种数的调查螺密度和海藻物种数的调查,绘制成图绘制成图C C 在滨螺极稀少的情况下在滨螺极稀少的情况下,如果要最大限度地保护生物如果要最大限度地保护生物多样性多样性,需要优先保护的是需要优先保护的是_生态系统生态系统,这这种保护措施属于种保护措施属于_ 当滨螺密度长期保持在当滨螺密度长期保持在100200100200只只/m2/m2时时,_生生态系统的抵抗力稳定性较高态系统的抵抗力稳定性较高 凸出基质凸出基质就地保护就地保护水坑水坑 解析解析 本题主要考查微型生态系统中的种间关系本题

14、主要考查微型生态系统中的种间关系 生态系统的稳定性及生物多样性保护生态系统的稳定性及生物多样性保护,意在考查考生的实验意在考查考生的实验探究能力探究能力 获取信息的能力和综合运用能力获取信息的能力和综合运用能力 (1)(1)图图A A中中:移入滨螺后移入滨螺后,由于滨螺捕食浒苔由于滨螺捕食浒苔,导致浒苔数量下降导致浒苔数量下降,角叉苔角叉苔数量有小幅度上升数量有小幅度上升,因此浒苔与角叉苔构成竞争关系因此浒苔与角叉苔构成竞争关系 观观察图察图A A B,B,岸蟹的种群密度与浒苔的种群相对数量呈正相关岸蟹的种群密度与浒苔的种群相对数量呈正相关 B B坑在移出滨螺前岸蟹很少坑在移出滨螺前岸蟹很少,

15、是由于角叉苔占优势是由于角叉苔占优势,浒苔处浒苔处于劣势于劣势,不利于岸蟹躲避海鸥捕食不利于岸蟹躲避海鸥捕食,从而造成岸蟹数量较少从而造成岸蟹数量较少,滨螺数量较多滨螺数量较多 该研究涉及的生物构成的最长食物链为该研究涉及的生物构成的最长食物链为:浒苔浒苔滨螺滨螺岸蟹岸蟹海鸥海鸥 (2)(2)从图从图C C可以看出可以看出:滨螺极稀少的情况下滨螺极稀少的情况下,需要优先需要优先保护凸出基质保护凸出基质,才能最大限度地保护生物多样性才能最大限度地保护生物多样性,该措施属于该措施属于就地保护就地保护 由图由图C C可知可知,当滨螺密度在当滨螺密度在100100只只/m2200/m2200只只/m2

16、/m2时时,水坑中的海藻物种数比较丰富水坑中的海藻物种数比较丰富,营养结构相对复杂营养结构相对复杂,抵抗抵抗力稳定性较高力稳定性较高 知识总结知识总结 在种间关系中在种间关系中,捕食关系表现为捕食关系表现为“先增先增先减先减,后增后减后增后减”的变化趋势的变化趋势,最初时被捕食者的数量要多于最初时被捕食者的数量要多于捕食者的数量捕食者的数量,这也是判断捕食者和被捕食者的一个方法这也是判断捕食者和被捕食者的一个方法 竞争关系体现了竞争关系体现了“强者更强强者更强,弱者更弱弱者更弱”的变化趋势的变化趋势,甚至会甚至会导致弱者灭亡导致弱者灭亡 共生表现为共生表现为“同生共死同生共死,荣辱与共荣辱与共

17、”的关系的关系,二者始终是同步的二者始终是同步的【互动探究【互动探究2 2】(2011(2011金丽衢联考金丽衢联考)在某一生态保护在某一生态保护区中区中,捕食者与被捕食者的种群数量变化如图捕食者与被捕食者的种群数量变化如图 依据图中的依据图中的数据推论数据推论,下列叙述正确的是下列叙述正确的是()()A.A.捕食者与被捕食者两种群不相互影响捕食者与被捕食者两种群不相互影响,种群种群变化无规则性变化无规则性B.B.捕食者与被捕食者两种群相互影响捕食者与被捕食者两种群相互影响,使种群使种群数量呈现波动现象数量呈现波动现象C.C.捕食者种群数量受被捕食者控制捕食者种群数量受被捕食者控制,但被捕食但

18、被捕食者的种群变化不受捕食者种群数量的影响者的种群变化不受捕食者种群数量的影响D.D.被捕食者种群数量受捕食者控制被捕食者种群数量受捕食者控制,但捕食者但捕食者的种群变化不受被捕食者种群数量的影响的种群变化不受被捕食者种群数量的影响 解析解析 捕食关系是生物界常见的种间关系之一捕食关系是生物界常见的种间关系之一,捕食捕食者和被捕食者相互影响者和被捕食者相互影响,当被捕食者增加时当被捕食者增加时,捕食者由于食物捕食者由于食物增加而增加增加而增加;当捕食者增加时当捕食者增加时,被捕食者由于被大量捕食而减被捕食者由于被大量捕食而减少少,这又使捕食者减少这又使捕食者减少 答案答案 B B考点整合三考点

19、整合三:种群特征间的关系种群特征间的关系1.1.出生率出生率 死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素小和种群密度的直接因素 2.2.预测种群密度的变化趋势预测种群密度的变化趋势,首先依据的应该是年龄组首先依据的应该是年龄组成情况成情况,其次是性别比例其次是性别比例,由此推导预测出生率与死亡率的关由此推导预测出生率与死亡率的关系系,从而确定种群密度的变化情况从而确定种群密度的变化情况 具体图示如下具体图示如下:特别提示特别提示:(1):(1)种群密度是种群的基本特征种群密度是种群的基本特征(2)(2)出生率出生率 死亡率死亡率 迁入率迁入率

20、 迁出率是决定种群大小迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素和种群密度的直接因素(3)(3)依据种群的年龄组成推测出种群的出生率依据种群的年龄组成推测出种群的出生率 死亡率死亡率 确定种群密度的变化情况确定种群密度的变化情况【典例【典例3 3】(2009(2009山东理综山东理综)如图曲线如图曲线a a、b b表示两类表示两类生物种群密度与存活率之间的关系生物种群密度与存活率之间的关系 下列分析错误的是下列分析错误的是()()A.A.曲线曲线a a代表的种群个体一般体型较大代表的种群个体一般体型较大,营养级较高营养级较高B.B.依据曲线依据曲线b,b,人工养蜂时种群密度中等最好人工养蜂时种群

21、密度中等最好C.C.对大型动物迁地保护对大型动物迁地保护,迁移的种群密度不宜过大迁移的种群密度不宜过大D.D.种群密度为种群密度为d d时时,曲线曲线b b代表的种群个体间竞争最剧烈代表的种群个体间竞争最剧烈 解析解析 本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间的关系和存活率之间的关系,要求学生具备能够从图示中获取相关要求学生具备能够从图示中获取相关信息的能力信息的能力 依据曲线依据曲线b,b,种群密度中等时存活率最大种群密度中等时存活率最大,故故B B正正确确;曲线曲线a a说明种群密度越大存活率越低说明种群密度越大存活率越低,故故a a曲线代表

22、的是大曲线代表的是大型动物型动物,在对大型动物迁地保护时在对大型动物迁地保护时,迁移的种群密度不宜过大迁移的种群密度不宜过大,故故A A C C正确正确;种群密度越大种群密度越大,种群个体间竞争越强烈种群个体间竞争越强烈,故而图故而图中中d d点不是竞争最剧烈的点点不是竞争最剧烈的点 答案答案 D D【互动探究【互动探究3 3】下列现象主要体现出生率和死亡率影下列现象主要体现出生率和死亡率影响种群密度大小的是响种群密度大小的是()()A.A.农业生产中农业生产中,常用黑光灯进行灯光诱捕的方法减少害常用黑光灯进行灯光诱捕的方法减少害虫的危害虫的危害B.B.利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体利用性

23、引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,破坏害虫的破坏害虫的性别比例性别比例,从而使害虫的种群密度降低从而使害虫的种群密度降低C.C.为了维持海洋鱼类的种群密度为了维持海洋鱼类的种群密度,不捕获年龄较小的鱼不捕获年龄较小的鱼D.D.我国某沿海经济发达地区外来人口剧增我国某沿海经济发达地区外来人口剧增,造成一定的造成一定的社会压力社会压力 解析解析 A A选项体现了死亡率决定种群密度大小选项体现了死亡率决定种群密度大小;B;B选选项体现了性别比例对种群密度大小的影响项体现了性别比例对种群密度大小的影响;C;C选项体现了年龄选项体现了年龄组成对种群密度大小的影响组成对种群密度大小的影响;D;D选项体现了迁入

24、率对种群密度选项体现了迁入率对种群密度大小的影响大小的影响 答案答案 A A高考链接高考链接1.(20101.(2010浙江卷浙江卷,3),3)某生态系统中生活着多种植食性某生态系统中生活着多种植食性动物动物,其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示 若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群下列关于该种群个体数量变化的叙述个体数量变化的叙述,错误的是错误的是()()A.A.若若a a点时环境因素发生变化点时环境因素发生变化,但食物量不变但食物量不变,则则a a点以点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长

25、后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长B.B.若该种群出生率提高若该种群出生率提高,个体数量的增加也不会大幅超个体数量的增加也不会大幅超过过b b点点C.C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降,下降趋下降趋势与势与bcbc段相似段相似D.D.年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动,波动波动趋势与趋势与cdcd段相似段相似解析解析:本题考查种群数量变动的逻辑斯谛增长曲线即本题考查种群数量变动的逻辑斯谛增长曲线即“S”S”型型曲线及种群的数量波动和调节曲线及种群的数量波动和调节,意在考查考生识图能力及应用知识意在考查考生

26、识图能力及应用知识能力能力 从图示分析从图示分析,该坐标图为某种群的季相图该坐标图为某种群的季相图,纵坐标为种群个纵坐标为种群个体数量变化体数量变化 从图中个体数量在从图中个体数量在K K值附近波动可以看出值附近波动可以看出,该生态系该生态系统是一个相对成熟稳定的生态系统统是一个相对成熟稳定的生态系统 若该种群出生率提高若该种群出生率提高,数量将数量将增加增加,但应该也在但应该也在K K值附近波动值附近波动,不会大幅超过不会大幅超过b b点点,B,B正确正确;种群数量种群数量下降的原因与食物下降的原因与食物 天敌等因素相关天敌等因素相关,所以下降趋势与所以下降趋势与bcbc段相段相似似,C,C

27、正确正确;年龄结构变动导致该种群数量波动年龄结构变动导致该种群数量波动,但也应该在但也应该在K K值附近值附近波动波动,D,D正确正确;若若a a点时环境因素变化点时环境因素变化,食物量不变食物量不变,增长的过程可能增长的过程可能会有所波动会有所波动,但仍按但仍按“S”S”型增长型增长,只是增长速率有所增加或减少而只是增长速率有所增加或减少而已已 答案答案:A:A2.(20102.(2010上海卷上海卷,24),24)某草原上啮齿类以植物为食某草原上啮齿类以植物为食,如如图表示啮齿类的密度与植物种类数的关系图表示啮齿类的密度与植物种类数的关系,据图判断下列叙据图判断下列叙述中错误的是述中错误的

28、是()()A.A.啮齿类的存在影响植物多样性啮齿类的存在影响植物多样性B.B.植物的多样性取决于啮齿类的密度植物的多样性取决于啮齿类的密度C.C.啮齿类能对植物进行选择啮齿类能对植物进行选择D.D.啮齿类的密度依赖于植物的多样性啮齿类的密度依赖于植物的多样性解析解析:本题考查啮齿类动物与植物种类数的关系本题考查啮齿类动物与植物种类数的关系,意在意在考查考生的理解分析能力考查考生的理解分析能力 分析图示曲线可知分析图示曲线可知,啮齿类密度啮齿类密度低时低时,不同种的植物之间竞争较激烈不同种的植物之间竞争较激烈,部分物种在竞争中被淘部分物种在竞争中被淘汰汰;啮齿类密度适宜时啮齿类密度适宜时,不同种

29、的植物之间竞争较弱不同种的植物之间竞争较弱,物种在物种在竞争中被淘汰的少竞争中被淘汰的少,所以植物种类数多所以植物种类数多;而啮齿类密度过高时而啮齿类密度过高时,大量植物被捕食大量植物被捕食,导致植物种类减少导致植物种类减少,可见可见A A B B C C项正确项正确 D D项应是植物的多样性依赖于啮齿类的密度项应是植物的多样性依赖于啮齿类的密度 答案答案:D:D3.(20103.(2010新课标全国卷新课标全国卷,31),31)假设假设a a、b b、c c、d d是一个简是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群单生态系统中最初仅有的四个种群,其其a a、c c、d d的营养关系为的营养关系为

30、acd,aacd,a与与b b的关系如图的关系如图,a,a是该生态系统主要的自养生物是该生态系统主要的自养生物,请回答请回答:(1)(1)该生态系统中该生态系统中a a和和b b的种间关系是的种间关系是_(2)(2)若若d d大量死亡大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是则一定时间内种群密度增加的种群是_,种群密度减少的种群是种群密度减少的种群是_(3)(3)若持续干旱使若持续干旱使a a大量死亡大量死亡,c,c和和d d种群密度将会种群密度将会_ 竞争竞争ca降低降低(4)(4)当受到外界的轻微干扰后当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间经过一段时间,该生态该生态系 统 可 以 恢 复 到

31、 原 来 的 状 态系 统 可 以 恢 复 到 原 来 的 状 态,说 明 该 系 统 具 有说 明 该 系 统 具 有_ 与热带雨林相比与热带雨林相比,该生态系该生态系统的抵抗力稳定性统的抵抗力稳定性_(低低 高高)(5)(5)为了调查该系统为了调查该系统c c种群的密度种群的密度,捕获了捕获了5050个个体个个体,将将这些个体标记后放掉这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了一段时间后重新捕获了4040个个体个个体,其中其中有有5 5个带有标记个带有标记,c,c种群的数量约为种群的数量约为_个个 恢复力稳定性恢复力稳定性低低400解析解析:本题考查种群密度本题考查种群密度 群落中生物的种间

32、关系及生群落中生物的种间关系及生态系统的结构与稳定性态系统的结构与稳定性,意在考查考生对曲线的分析能力意在考查考生对曲线的分析能力(1)(1)分析图示可知分析图示可知:a:a、b b为竞争关系为竞争关系 (2)(2)依据食物链依据食物链acd,acd,若若d d大量死亡大量死亡,则则c c因天敌减少而增多因天敌减少而增多,c,c增多了则更多的增多了则更多的a a被捕被捕食食 (3)a(3)a是生态系统中的生产者是生态系统中的生产者,若其大量死亡若其大量死亡,则则c c和和d d的数的数量都会减少量都会减少 （4)4)生态系统具有一定的自我调节能力生态系统具有一定的自我调节能力,轻微轻微干扰后干

33、扰后,该生态系统可能恢复到原来的状态该生态系统可能恢复到原来的状态,说明该生态系统说明该生态系统具有一定的恢复力稳定性具有一定的恢复力稳定性 该生态系统中生物种类比热带雨该生态系统中生物种类比热带雨林少林少,故其抵抗力稳定性比热带雨林生态系统低故其抵抗力稳定性比热带雨林生态系统低 (5)(5)按照标按照标志重捕法志重捕法,设设c c种群的数量为种群的数量为N,N,则则50/N=5/40,50/N=5/40,则则N=400(N=400(个个)4.(20104.(2010江苏卷江苏卷,30),30)单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华成水华,受到广泛关注受到广泛关注 下面

34、是有关铜绿微囊藻的研究下面是有关铜绿微囊藻的研究,请回请回答问题答问题:(1)(1)利用配制的利用配制的X X培养液培养铜绿微囊藻培养液培养铜绿微囊藻8 d,8 d,每天定时每天定时测定其细胞数量测定其细胞数量,发现铜绿微囊藻数量呈指数增长发现铜绿微囊藻数量呈指数增长,短时间内短时间内产 生 大 量 个 体产 生 大 量 个 体,这 是 因 为 铜 绿 微 囊 藻 具 有这 是 因 为 铜 绿 微 囊 藻 具 有_等特性等特性 个体小个体小 世代周期短世代周期短 无性生殖无性生殖(2)(2)某同学用某同学用X X培养液培养铜绿微囊藻时培养液培养铜绿微囊藻时,加入粉绿狐尾加入粉绿狐尾藻藻(一种高

35、等水生植物一种高等水生植物),),结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制,重要的原因是这两种生物在利用重要的原因是这两种生物在利用_等资源时存在显著等资源时存在显著的竞争关系的竞争关系 光照光照 无机营养无机营养 二氧化碳二氧化碳(3)(3)也有人提出假设也有人提出假设:粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长铜绿微囊藻的生长 请利用下列实验材料用具请利用下列实验材料用具,完成实验设完成实验设计计,探究该假设是否成立探究该假设是否成立 材料用具材料用具:铜绿微囊藻铜绿微囊藻,粉绿狐尾藻粉绿狐尾藻,用于配制用于配制X X培养液培养液的各种无机

36、盐的各种无机盐,500 mL,500 mL锥形瓶锥形瓶,蒸馏水蒸馏水,显微镜显微镜,血球计数板血球计数板,盖玻片盖玻片,玻璃缸玻璃缸,微孔滤膜微孔滤膜(可以除菌可以除菌)等等 实验步骤实验步骤:材料准备材料准备:在装有在装有7000 mL7000 mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻数量且生长良好的粉绿狐尾藻,在适宜条件下培养在适宜条件下培养8 d8 d 准备准备接种用的铜绿微囊藻接种用的铜绿微囊藻 培养液配制培养液配制_ _ 实 验 分 组实 验 分 组:取 锥 形 瓶取 锥 形 瓶 6 6 只只,分 为 两 组分 为 两 组 _ _ 用蒸馏水配制用蒸馏水配制X培养液培养液;用微孔滤膜过滤用微孔滤膜过滤玻璃缸中的水玻璃缸中的水,用滤液代替蒸馏水配制用滤液代替蒸馏水配制X培养液培养液在对照组的在对照组的3只锥形瓶中分别加入只锥形瓶中分别加入150 mL用蒸馏水配制的用蒸馏水配制的X培养液培养液,在实验组的在实验组的3只锥形瓶中分别加入只锥形瓶中分别加入150 mL用滤液配用滤液配制的制的X培养液培养液