(全国通用)高考英语一轮总复习第六部分写作专题2书课件.ppt

1、目 录 Contents考情精解读A.题型全突破B.考情全揭秘考点1考点2考点4考点3考点一考点二考点三考点四考情精解读考纲解读命题趋势命题规律考情精解读1 高考帮英语 书面表达考纲对高考英语书面表达的要求是:根据所给情景,用英语写一篇短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。要求考生:1.能准确使用语法和词汇;2.使用一定的高级句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。考纲解读命题规律考情精解读2命题趋势 高考帮英语 书面表达考查内容卷别体裁话题命题形式2016全国全国全国全国书信书信邮件请外教帮忙修改材料请Peter提供摄影作品因故不能赴约写道歉信开放

2、式提纲式提纲式2015全国全国全国书信电子邮件约稿邀请外教过重阳节提纲式提纲式2014全国全国全国书信记叙文暑假赴英学习,向学校询问情况十年后的我图表式提纲式考纲解读命题规律考情精解读3返回目录1.命题形式:以提纲式为主,兼顾图画/表和(半)开放的形式。2.话题:与考生学习、生活密切相关,包括学校生活、生态健康、人物介绍、申请求职、社会热点、人生感悟等,重在考查考生在实际生活中的英语书面表达能力。3.体裁:与实际运用能力结合紧密,应用文(其中以书信为主)是最典型的考查方式之一。命题趋势 高考帮英语 书面表达题型全突破考点1提纲作文继续学习 高考帮英语 书面表达题型全突破1 命题特点提纲作文是近

3、几年高考英语书面表达的热点题型。命题者通常把提纲作文与其他常用文体形式(如书信、报道、通知、日记等)有机结合在一起进行考查,使该类书面表达综合性越来越强。提纲作文的特点为:1.要点明确,范围具体提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块,以条目的形式列出,请考生据此进行写作。这实际上是对考生思路和文章写作范围所作的明确限定。因此,提纲中所列举的要点要全部涉及,一个也不能遗漏。这类作文主要考查的内容一般包括:说明主题、分析原因或解释做法。作文题目中一般会提供:标题、提纲、起始句。标题限定短文的基本发展方向,提纲规定短文的基本框架,起始句则提供短文的起点。考生应紧扣题目主题,并根据提纲提示的思路和要

4、点展开段落。2.思维空间灵活、开放为了提高文章档次,考生应在保证内容要点齐全的同时进行合理而又紧扣主题的发挥。因此,该类型的书面表达具有一定的灵活性,能较好地体现考生的英语思维能力。1 高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破2 要写好提纲类书面表达,应从以下几个方面着手1.全面审题,确定层次(1)审主题:认真阅读所给提示,弄清写作要求和写作提纲之间的关系,明确所写文章的主题,然后再围绕主题进行写作。(2)审内容:审查要点,做到要点全面,避免丢三落四、要点不全,更不能错误地理解提纲的意思,还要防止画蛇添足。(3)审层次:最好是三大层次,忌一揽子式的表达,缺乏层次与条理;忌挤牙膏式的表达,想到哪儿

5、写到哪儿,缺乏全局观念。(4)审格式:文体不同,格式也不同。书信有书信的格式,便条有便条的格式。同样是通知,口头通知与书面通知的格式也不相同。因此应根据要求来确定写作时所采用的格式。(5)审人称:要弄清表达时具体需要用什么人称。2 高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破32.理顺要点,安排次序动笔前,要先考虑文章的逻辑性,弄清先写什么,后写什么。若给出的提示层次清楚,可按提示的顺序进行表达,有时提纲类作文所提供的要点顺序并非写作时的顺序,此时就要对题目所给出的要点顺序作适当的调整,并按照一定的逻辑关系,如时间顺序、空间顺序、事件发生的先后顺序等,把这些要点排列并整理好。其次,要注意文章的连贯性

6、。如果仅仅按照试题提供的要点来写,而不考虑文章前后的连贯性,支离破碎的文章即使没有语法或拼写等错误,它依然不是一篇好文章。所以为了使表达连贯,注意使用恰当的关联词、过渡句等,还要结合主题和文字提示适当发挥,增加一些内容,使行文连贯、结构完整,但切忌偏离主题的任意发挥。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破43.灵活表达,错落有致提纲类书面表达提供了较多的文字信息,并且给出了写作要点,考生容易受到提纲的影响,把提纲逐条翻译出来。其实,要点只是写作的轮廓,为了让文章的结构错落有致,就要使用准确、丰富的词汇,还要注意地道而富于变化的句型的使用。一是注意简单句、并列句以及复合句的交叉使用,以增强文章的

7、可读性;二是注意使用所谓高级框架结构的句子,即定语从句、名词性从句、倒装句、强调句等。4.查漏补缺,修正错误短文写完后要查漏补缺,看看要点是否齐全;从宏观上以他人的眼光来审视自己的文章,看看表达的内容是否清晰,用词是否妥当,找出错误进行修正。最后要誊写清楚,以保证卷面的整洁美观,从而吸引阅卷老师的眼球。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破5易错警示1.细致地研究提示。提纲作文最大的特点无非是要点的确定性和要求的具体性,因此仔细而认真地研究提示是写好提纲作文的关键。只有理解了提示的含义,才有可能抓住要点,明确主题,有效地组织与主题有关的素材。2.写好每段的主题句。文章各段落中都要有总结性的主题

8、句,通常把每段的首句作为段落的主题句。在理解提示含义后,就要抓住主题,草拟各段的主题句(首句)。首句写得好不好直接影响全文。如果某一段的首句偏离提示要求,段落的扩展就会偏题,整篇文章的扣题性和连贯性就会受到影响。另外,写首句时要注意句意完整,不可将提示中的词组或短语直接作为首句。3.注意段落间的连贯性。每一段往往各有一定的独立意义,但是,段落之间有着不可分割的联系。行文时要考虑文章的整体性,各段之间要注意衔接,所以要注意用一些过渡词和过渡句,以确保文章结构严谨,行文流畅。4.要避免中式英语。中文提示并不意味着要用中文打草稿,然后汉译英。中文提示能使人较容易抓住关键点。一旦理解了主题,就应该做到

9、用英语思考,使表达符合英语习惯。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破6 2014陕西假定你是中学生李华。美国一个中学校长代表团即将访问你校并出席英语周的一项活动。请根据写作要点和写作要求写一篇欢迎词。写作要点:1.表示对客人的欢迎;2.介绍此项活动(如活动目的、内容等);3.表达对客人的祝愿。写作要求:1.词数不少于100;2.称呼已经给出,请写欢迎词正文;3.不能使用真实姓名和学校名称。Dear American guests,典例1 高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破7构思框架1.细心审题,梳理要点本篇书面表达给出了写作要点,要求考生根据写作要点写一篇欢迎词。由于写作要点很简短,如果

10、只对写作要点进行逐字翻译就会导致词数不够,内容不连贯等问题,因此我们需要细心审题,梳理要点信息。从题干内容可知,本文要求写一篇欢迎词,欢迎对象是美国一个中学校长代表团,代表团来访目的是出席你校英语周的一项活动。欢迎词需要表达对客人的欢迎,介绍一项英语周活动并表达对客人的祝愿。2.整合要点,构建框架根据要点提示,可以写成三段式的文章:(1)首段代表你校欢迎代表团来访;(2)第二段为中心段落,详细介绍一项英语周活动,包括活动目的、内容、时间、地点等;(3)最后一段表达对客人的祝愿和感谢。注意应该以第一人称为主叙述英语周的活动安排等内容,时态主要采用一般现在时和一般将来时。高考帮英语 书面表达继续学

11、习题型全突破83.合理布局,完善细节(1)在叙述第一条要点时要注意回顾题干中的背景信息:代表学校欢迎客人的到来,欢迎客人参加学校举办的英语周活动。文章开头部分语言应简洁,开门见山,适当使用一些短语,如on behalf of,in the middle of。(2)在提到学校举办英语周活动之后要开始介绍英语周的相关情况:举办该活动的目的,活动的具体内容,时间和地点。这需要考生结合自己的经验和感悟进行发挥。可以说英语周活动是为了提高同学们学习英语的兴趣,提高他们的听说能力。谈到提高英语听说能力后过渡到英语周的具体内容。(3)在叙述完英语周的相关情况之后就可以准备收尾了,用一句话表达对客人的祝愿。

12、最后别忘了加一句感谢的话。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破9范文展示Dear American guests,On behalf of our school,I would like to express our warm welcome to you.We are lucky to have you here in the middle of our English Week activities.As scheduled,we have English Talent Show today.The purpose of this programme is to develop our

13、interest in English learning and practical abilities in listening and speaking.The programme consists of the following activities:recitation,singing,word spelling,storytelling and so on.The Show will begin at two oclock this afternoon at the Student Centre.Dear guests,you are welcome to take part in

14、 some activities.I hope we students will benefit from your presence.I sincerely wish you a pleasant time with us.Thank you.高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破10名师点评1.本篇范文内容精练,表达准确,思路清晰,布局合理,要点齐全。2.使用了较多的语法结构和高级词汇,比如开头使用了短语on behalf of表示代表,然后使用了have+复合宾语结构。在叙述活动安排时使用了as引导的状语从句的省略结构,还使用了consist of,and so on,take part

15、 in,benefit from等短语,很好地完成了写作任务。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破112013天津假设你是某大学的学生李津。你校英语俱乐部将选举新一届副主席,负责规划、组织俱乐部的相关活动。你欲参选。请按以下提示,写一篇竞选演讲稿。个人优势介绍(如性格、特长等);组织校内活动的设想(如举办讲座、英语晚会等);组织校际交流活动的设想(如举办辩论赛、演讲比赛等);表达当选的愿望。注意:1.词数不少于100;2.请勿提及真实学校名称;3.可适当加入细节,以使内容充实、行文连贯;4.开头、结尾已给出,不计入总词数。参考词汇:副主席 vice president竞选run forGoo

16、d afternoon,my dear friends.My name is Li Jin.Thank you.典例2 高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破12 高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破132.整合要点,构建框架 结合题干信息和第一个步骤中归纳的文章的内容要点,很容易归纳出整篇文章所包含的内容:参加副主席竞选个人优势活动组织表达当选的愿望。根据这几点在文中的重要程度及它们之间的联系,我们可以设定为三个主体段落。(1)第一个段落(重点段落)参加竞选(一笔带过即可)+个人优势(此点需要详细叙述,以显示个人胜任的原因)(2)第二个段落(重点段落)组织校内活动+组织校际交流活动(这两点

17、都属于当选后的活动规划,联系比较紧密,所以放到一个段落中叙述。而且这两点是需要重点来写的)(3)第三个段落当选愿望(次要点,属于结尾段落,一笔带过即可)高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破143.完善细节,组句成文(1)第一个段落的具体细节:当班长的经历不仅让自己有了丰富的经验,还得到了同学们的肯定+自己有一副乐于助人的热心肠+善于组织活动斟词酌句,呈现细节担任班长这一职务使我积累了丰富的经验,而且我受到了同班同学的广泛肯定。I have gained a lot of experience and received wide praise from my classmates for my

18、 job as monitor.我有一副乐于助人的热心肠。I am a warm-hearted boy and always ready to help others.我善于组织活动。I am good at organizing activities.高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破15(2)第二个段落的具体细节:校内活动(英语晚会有助于展示英语才华和彼此交流+举办讲座帮助同学们获取知识)+校际交流活动(辩论赛+演讲比赛)斟词酌句,呈现细节我会组织一些校园活动,比如英语晚会,这是一个学生们可以展示英语的舞台。I will organize some campus activities

19、,like English Evening,a platform where students can show their English.我们可以和来自其他大学的学生在辩论赛和演讲比赛中较量。We can compete with students from other universities in debate contests or speech contests.高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破16范文展示Good afternoon,my dear friends.My name is Li Jin.Today I am very glad to have the chan

20、ce to run for the vice president of the English Club.Concerning the position of vice president of the English Club,I feel qualified to take the job.First,I have gained a lot of experience and received wide praise from my classmates for my job as monitor.Second,I am a warm-hearted boy and always read

21、y to help others.Third,I am good at organizing activities and have held a number of English corners and discussions.高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破17Looking into the future,I will try my best to assist the president and serve my fellow students if I am lucky enough to be the vice president.My plan is as follows

22、:on the one hand,I will organize some campus activities,like English Evening,a platform where students can show their English.In this process,we can still learn from each other.And I will invite some famous professors to give lectures for our students so that we can acquire a lot of knowledge.On the

23、 other hand,I will organize more activities to enhance the interschool communication.We can compete with students from other universities in debate contests or speech contests.Moreover,I will open more channels for you to voice your opinions and need.I sincerely hope you will give me a chance,and pl

24、ease believe me that I will be a good vice president.Thank you.高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破18名师点评1.文章要点齐全,细节发挥比较出色;作者在完成所要求的要点写作的基础上进行了适度的扩展。2.文章要点按照重要程度及关系的密切程度进行了整合和划分,结构合理、清晰。对个人能力及未来规划的介绍体现了自信。3.行文长短句交错,不乏高级语法结构:不定式作原因状语(to have the chance to),现在分词短语作状语(looking into the future),on the one handon the othe

25、r hand等。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破19方法归纳1.深挖题干,明确要求提纲作文最基本的特征就是内容信息明确和写作要求具体。只有充分利用了这些已有的信息,才有可能写出合格的作文。首先我们要从与内容相关的信息中提炼出具体要写的要点,这基本上决定了文章的主题和所要采用的体裁。题干中所给的其他要求则从规范方面对写作提出了要求。找出了要点、明确了要求,那么写作也就有了方向。2.分析要点,构建框架 从性质、重要性及关联度这几点出发,对提炼出的要点进行排序和重新整合,并在结合主题的情况下安排文章的大致脉络,也就是确定文章的段落,使要点在排列的次序上符合逻辑和人们的认知规律。要点的性质、重要

26、性及关联度决定了哪些要点要放在一个段落中去呈现。对于英文写作,鉴于词数的限制,段落并不会太多,通常在一段和三段之间变化。对于三个段落的书面表达,首段通常为引入段,第二段一般为中心段落,需要呈现的要点,基本上都集中在第二个段落,而第三段一般为结论段或总结段。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破203.要点齐全,量力表达(1)若要文章有一个基本的、稳定的得分,首先要做到的就是题干所要求的要点要齐全,并且要保证表达上没有明显的低级错误。这两点是最为基本的要求。100多词的提纲作文,把要点用英语词汇和句式表达出来就能基本达到这个要求,所以并没有什么可怕的。(2)想要在分数上有所突破,就不能只是在要点

27、齐全上做文章,还需要在原有要点的基础上进行题干要求之外但又在情理之中的发挥,也就是说增加一些细节信息;其次还需要在表达上有所提升,也就是说采用一些比较高级的词汇和结构,比如特殊句型、非谓语结构等。当然,这些需要建立在考生对自己的表达能力比较有信心的基础上,否则,还是考虑比较稳妥的方式为好。返回目录 高考帮英语 书面表达题型全突破214.跳过格式,注重风格(1)英语书面表达常常和应用文结合起来,特别是书信和电子邮件。而对于这些格式上有要求的文体而言,我们也不必过于担心,因为基本格式通常都已经给出来了。考生所需要做的仍然是把文章所要求的内容要点用正确且比较地道的英语呈现出来。(2)内容/主题不同,

28、所采用的文体一般也不同。而不同的文体都有着属于该文体的语言风格,比如,议论文的语言通常比较有说服力,说明文的语言比较讲究科学性和准确性。当然,语言风格属于较高层次的要求。但如果能很好地把握文章的语言风格,它自然会成为文章的一个亮点。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破22命题特点图画作文通常是给出一幅或多幅图片,要求考生仔细分析图片内容,并通过文字形式将图中所包含的思想内容准确地表达出来。试题具有如下特征:1.素材贴近生活。此类书面表达一般都是中学生所熟悉的场景,画面生动形象,具有趣味性。以图为载体,附带少量文字提示或说明。要求考生从观察入手,通过对画面的理解,发挥想象力,按照一定的要求把图

29、画内容准确、生动地加工成书面语言。2.文体形式多样。图画作文有记叙文、说明文和议论文等;时态要视图画反映的内容而定,介绍人物或叙述某件事的发展过程,通常用一般过去时,揭示或反映某种社会现象则用一般现在时;人称一般根据图画的内容,用第一人称或第三人称。考点二 图画作文1 高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破23写作步骤1.根据提示,全面审题(1)确定体裁。针对此类题型,考生应仔细阅读图画及文字说明,首先确定文章体裁。目前图画作文的体裁主要涉及记叙文、议论文和夹叙夹议文。对多幅图来说,体裁主要是记叙文,有时也会是夹叙夹议文。多幅图有时反映了事件背后的某种现象,这样就需要加上适当的议论,进而变为夹

30、叙夹议文。对于单幅图来说,体裁主要为议论文。(2)确定人称。如果以日记、回忆录等形式来写,一般采用第一人称;如果是以讲故事的形式来写,则一般采用第三人称。但不管用哪种人称,全文一般都必须一致。(3)确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁,确定文章所要用的时态。(4)确定主题。在审题时,考生要认真分析图画所反映的内容以及出题者的意图,分析图画的表层含义和深层含义,通过表层含义分析图画真正想要说明的问题是什么,从而挖掘出其深层含义以确定文章的主题。2 高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破242.认真读图,进行图文转换图画是作文的信息基础。考生应对图画进行全面而细致的研究,尤其要注意图画中人或物

31、的特点和背景,确定人物之间、人物与背景之间的主要关系,以便正确掌握图画所传达的信息。如果图画以系列形式(即多幅)出现,考生除需掌握每一幅图画的信息外,还应该对图画之间的相互联系有所了解,从整体上把握图画所呈现的主要内容。然后将图画所传达的信息以文字的形式呈现出来,并对转换后的信息重新整合,确定主要内容。3.确定段落,草拟提纲根据图画内容及体裁的不同采用不同的段落发展方式。一般情况下,图画作文(尤其是事理型和漫画型图画作文)可以当作三段式的提纲作文来写:第一段用来描述图画并揭示其寓意(寓意一般用一句话来概括),第二段分析原因,最后一段发表评论或提出建议。其中第二、三段是写作的重点。叙事型图画作文

32、(通常会涉及多幅图,要求对某一事件的发生、发展进行描述)可根据图画的数目和具体内容来确定段落。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破254.斟词酌句,组句成文根据要点内容,选择恰当的词语和固定结构。结合要点间的关系及文章的体裁,选择适当的句子类型。易错警示考生在写图画作文时,有时难以取得比较理想的成绩,其原因主要有:1.观察图画不细致,不能准确地对图画内容加以分析概括;2.分不清内容的主次,从而不能层次分明地表达作文的主题;3.图与图之间的意思不衔接、不连贯;4.找出的要点太乱、太杂,没有条理性;5.不能紧扣主题,随意发挥。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破262014北京假设你是红星中学

33、高三(1)班的学生李华,请根据以下四幅图的先后顺序,为校刊英语园地写一篇短文,记述你和同学们向学校提建议,解决自行车存放问题的过程。注意:1.词数不少于 60。2.短文的开头已给出,不计入总词数。典例1 高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破27There was a problem with the parking place for bikes in our school.高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破28构思框架1.认真审题,准确定位本篇书面表达给出了4幅图,考查记叙文的写作。首先认真研读题干,从中可提取以下重要信息:(1)文体定位:记叙文 (2)内容定位:向学校提建议,解决自行

34、车存放问题(3)人称定位:第一人称 (4)时态定位:以一般过去时为主2.仔细看图,归纳要点题干要求根据图画的先后顺序行文,首先仔细观察每一幅图画,注意图画中的细节,归纳出每幅图的要点:图一点明问题:看到自行车存车处的入口太狭窄;图二讨论问题:我和同学们一起讨论该如何解决这个问题,并写成一份报告;图三提交报告:我们把报告交给校长;图四看到变化:我们的建议被采纳,存车处增加了一个入口,问题得到了很好的解决。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破29 3.遣词造句,呈现要点第一幅图:There was a problem with the parking place for bikes in our

35、 school.第二幅图:My classmates and I had a discussion and wrote a report.第三幅图:We went to meet the headmaster in his office and gave the report to him.第四幅图:Now it is easy for us to park our bikes there.另外,在叙述中要注意各要点之间的衔接和过渡。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破30范文展示There was a problem with the parking place for bikes in

36、our school.I noticed the entrance was small and almost blocked.So my classmates and I had a discussion and wrote a report.Then we went to meet the headmaster in his office and gave the report to him.He accepted our suggestions.Soon afterwards,a second entrance was opened to the parking place.Now it

37、is easy for us to park our bikes there.名师点评1.本篇范文要点齐全,言简意赅,句子之间衔接自然。2.前两句开门见山地介绍了发现的问题,almost blocked两个单词的使用生动形象;接着用So把第一幅图画和第二幅图画的内容连接起来,并用had a discussion and wrote a report简洁地表达出了第二幅图画的要点;然后又用一个Then把第二幅图画的内容和第三幅图画的内容自然地连接起来,用两句话概括了第三幅图画的所有内容;最后,用Soon afterwards引出了最后一个要点,同时文章最后一句话也是点睛之笔,起到了总结全文的作用

38、。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破312013北京假设你是红星中学高三(1)班的学生李华,请根据以下四幅图的先后顺序,用英语写一篇周记,记述爸爸出差期间,妈妈生病,你照顾她的过程。注意:1.周记的开头已经为你写好。2.词数不少于60。典例2 高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破32Last Monday,高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破33构思框架1.研读题干,准确定位 研读题干,从题干中我们可提取以下重要信息,这些信息从体裁、内容等方面对行文进行了限定:(1)文体定位:周记(2)内容定位:爸爸出差期间照顾妈妈(3)人称定位:第一人称为主(4)时态定位:一般过去时为主(5)表达方

39、式定位:叙述 高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破342.读图描图,提取信息题干要求根据图片顺序行文,首先我们要读图,然后通过分析将图片传达的信息罗列出来。对于比较重要的内容,可适当地发挥想象增加合情合理的细节。图一:爸爸因出差离家,向我和妈妈辞行。图二:我发现妈妈生病了。(可适当增加心理描写来表示自己对妈妈的担心和关爱)图三:我照顾生病的妈妈。(可增加照顾妈妈的细节信息:给妈妈拿药,给妈妈做饭等)图四:爸爸返家,妈妈告知爸爸他出差期间发生的事情,爸爸表扬了我。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破353.遣词造句,呈现要点第二步中所列的要点是文章需要呈现的基本信息,想要得到一个基本的分数的

40、话,需要把这些要点正确地表达出来。如果能在此基础上适当增加细节,并使用一些高级的句式或结构,自然会得到一个不错的分数。要点信息呈现:爸爸向我和妈妈辞行,之后出差了。My father said goodbye to my mother and me and went on a business trip./My father said goodbye to my mother and me for a business trip.第二天早上我发现妈妈觉得不舒服,她感冒了。The next morning,I found my mother wasnt feeling well.She had

41、a cold.高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破36我马上给妈妈拿了药。I immediately went to get her some medicine.在我的特别照顾下,妈妈很快康复了。With my special care,my mother recovered quickly./My mother picked up soon with my special care.爸爸回来后,妈妈告诉了他发生的事情。爸爸因我的行为表扬了我。When my father came back,my mother told him what had happened.He praised me

42、 for what I had done./Mother told father what had happened on his arrival.Father praised me for what I had done.4.增添细节,组句成篇将第三步中所列的句子进行有机的整合,再增添一些具体的细节,然后用适当的过渡词将所有句子有机地融合成一篇文章。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破37范文展示Last Monday,my father said goodbye to my mother and me and went on a business trip.He would be awa

43、y for three days.Just the next morning,I found my mother wasnt feeling well.She had a cold.I immediately went to get her some medicine and then prepared some noodles for her.With my special care,my mother recovered quickly.When my father came back home,my mother told him what had happened.He praised

44、 me for what I had done.I feel very happy that I have done something for my mother.高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破38名师点评1.这是一篇中规中矩的文章,因受词数所限,并没有进行过多的扩展。但在要点呈现方面做得非常好,作者按照所给的图片顺序将爸爸出差期间照顾妈妈的过程清晰呈现了出来,做到了简练、准确。2.文章中高级句式运用得不是特别多,但是表达比较地道、自然。时态运用非常准确。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破392012北京假设你是红星中学高三(1)班的学生李华,校报英文版正在开展续写雷锋日记活动。

45、请根据以下四幅图的先后顺序,将你所做的一件好事以日记形式记述下来,向校报投稿。注意:1.日记的开头已为你写好。2.词数不少于60。典例3 高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破40Saturday,June 2 Fine This morning,高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破41构思框架1.仔细审题,明确要求(1)文体定位:日记(2)文章内容:为游客指路(3)人称和时态:第一人称和第三人称;时态以一般过去时为主(4)具体要求:叙述帮助游客的过程,要用以叙述为主的表达方式 高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破422.图文转换,提炼要点第一幅图:图中有三个人物:我和两位游客。我走在街上

46、;两位游客正在看地图。图中的三个问号说明游客很困惑,像是迷路了。第二幅图:“我”走上前去主动提供帮助。根据图标 可知:游客想去天坛。第三幅图:我带他们到了附近的公交车站。根据 可知:我建议他们乘20路公交车。第四幅图:公交车来了,游客上车,我和他们挥手告别。高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破433.遣词造句第一幅图表达方法一:This morning,when I was walking on the street,I saw that two travelers were reading a map.They looked puzzled.It seemed that they were

47、 lost.表达方法二:This morning,I was wandering on the street.I happened to see two travelers reading a map.They looked puzzled.They couldnt find the way to their destination.第二幅图表达方法一:I went up to them and asked how I could help.They told me they were wondering how to get to the Temple of Heaven.表达方法二:I w

48、ent up to them and offered to help them.They told me they wanted to go to the Temple of Heaven.They wondered how to get there.高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破44第三幅图表达方法一:I led them to the nearby bus stop and advised them to take Bus No.20,which could take them there directly.They appreciated my help greatly.表达方法

49、二:Following me,they arrived at the nearby bus stop.I told them to take Bus No.20.It could take them there directly.They thanked me for my offer greatly.第四幅图表达方法一:Before long,the bus came.We waved goodbye to each other.Seeing them on the bus,I felt a kind of satisfaction.表达方法二:Very soon,the bus came.

50、We waved and said goodbye to each other.高考帮英语 书面表达继续学习题型全突破45范文展示Saturday,June 2 Fine This morning,when I was walking on the street,I saw that two travelers were reading a map.They looked puzzled.It seemed that they were lost.I went up to them and asked how I could help.They told me they were wonder