全国卷高考作文命题分析课件.ppt

1、仁化中学 黄方源 整理 试题回顾试题回顾 2017年1卷：讲好中国故事 22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。试题回顾试题回顾 2017年2卷：中国文化 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）天行健，君子以自强不息。（周易）露从今夜白，月是故

2、乡明。（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）数风流人物，还看今朝。（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。试题回顾试题回顾 2017年3卷：改革开放40周年 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦

3、想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。全国卷高考作文命题特点全国卷高考作文命题特点 特点一：关注时事热点，紧扣时代脉搏 试题梳理 2017全国卷 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三

4、个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2016全国卷 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。要求：综合材料内容及含义，选好角度，

5、确定立意，明确文体，自拟标题，不少于800字。2015全国卷 一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。2015年全国卷 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。老李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜做出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从高职生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带

6、我们品味大千世界”；“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。2011年全国卷 2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；有28.1%“把500万元留给自己”；有22.1%

7、的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。2008年全国卷 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民的生命高于一切!胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞抵灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小

8、时。幸存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时 中央电视台24小时播报。19日14时28分举国哀悼。一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料；内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。解读 高考语文作文题紧扣社会热点的思路一直未变，这些年高考作文题目都是社会现实的反应，开放性强，贴近学生生活。以2015年的“高速公路打电话”作文为例，高考作文材料均来源于生活又有时代特色，如2015年的作文中的材料即来自一则真实的社会新闻，其中强调的开车陋习，在生活中并不少见，而依法治国是时代的主旋律，作文题把

9、这两者很好地结合起来了。如何应对 1.关注社会热点 考生如何在这类作文中拿高分？平时就要关注社会热点，积累素材，如果考生两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，就很难应对。2.扎实写作基本功 近年来促多高考作文命题都与我们与社会生活热点紧密相关，考生不会无米下锅，也无虚构胡编的必要。大的方向讲，应该没有什么问题。可是，由于受到外在形式的冲击，在考场有限的时间内写出有深度、有文采的文章还需要扎实的基本功。启示在哪里 近几年的高考作文材料不但凸显了现实感，而且无一例外都注重考查考生的思辨能力。社会认可的传统文化观念和当今高速发展的社会需求发生碰撞的地方，对正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观、幸福观的理解

10、,对社会主义核心价值观的理解等很多方面都可以通过典型的社会现象考查考生的思辨能力。特点二：重视特点二：重视“阅读阅读”2016全国卷 语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。2010全国卷 今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。甲：什么是浅阅读？乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。丙：如今是读图时

11、代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。挺好。丁：我很怀念过去的日子-斜倚在书店的一角，默默的读书，天黑了都不知道。甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2006年全国卷 目前中国读书的人越来越少。1999年为60%，2001年只有52%。造成这个原因是多方面的。现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯

12、。还有的人说买不起书。相反，网上阅读的人越来越多。1999年是3.7%，2003年已经有18.3%。全面了解材料，沿着一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。解读 这类作文旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观，属于限定性材料，一改以往作文审题宽泛等弊端，重视对学生认知思考、情感体验的调动，强调学生讲真话、谈真情。以16年全国二卷“语文素养”为例，材料中提供的三个角度，要求任选其一，审题难度缩小，每个角度学生都有话可说。课内有限阅读角度引导学生关注教材，纠正长期存在的语文教学教考分离的认识误区;课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累，超越课内知识的限制;社会实践角度注重

13、引导学生关注社会这部大书，贴近自然、走进社会，以一己之身感受体验，强调知与行。培养语文素养三个途径都很重要，认识各有侧重，将三者结合，谈三者关系符合高考作文对辩证思考的要求，但命题中要求三选一，可能是命题者出于对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑。如何应对如何应对 1.重视生活实践 当前我们的语文学习很大程度上是应试型的，特别是高三，课堂讲题，课外练题，社会实践几乎空白，这是一个普遍的现象。怎么理解语文素养呢?这是一个难点，它肯定不仅仅指语文课本和语文知识，它是一个人在文化和生活、思维和审美上综合能力的体现，除了在课堂上学习语文知识，学生应该多在课外进行知识实践。2.课外大量阅读 所谓“书到用时

14、方恨少”，不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看“闲书”。且看古今文学大师和语文教育专家们的看法：读书破万卷，下笔如有神。由此可见，读与写之间有着必然的关联。建议学生在学习语文知识的同时，要进行课外大量阅读。“大量有范围大、涉猎广之意。不仅要看小说，还能看科普等社科类的书，也是语文素养。”如果能把课外阅读接通到生活运用层面，写起来就更容易上手。启示在哪里 看来，面对2018高考作文备考，“多读书、读好书”还是很有必要的，除了能提高自己的写文造句能力，培养语文素养之外，考试碰到该类“阅读”作文，也能信手拈来啊。从别人的文章中感受文章布局、脉络、结构、情节，再有意识的

15、将其转化为自己的东西。读得多了，积累的多了，下笔时自然成竹在胸!特点三：全国卷钟爱小动物特点三：全国卷钟爱小动物 试题梳理 2017全国卷 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2014年全国卷“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通

16、行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2014年全国卷 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求：选好角度，确定立意，明

17、确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2009年全国1卷 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局的为了小动物的全面发展，将小兔子送到游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会了游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游。你们四条腿会不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑，为什么针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种啊！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不

18、了游泳就学爬树嘛！”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2008年全国卷 南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其它的老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文，自主确定立

19、意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。解读 以2014年全国高考卷，“山羊过独木桥”为例，分析以后不难看出，材料影射的是现实社会中的各类竞争。核心立意要谈竞争的规则问题，因为这关联到社会的公平与正义，生活中总是先有游戏再有规则，社会上则需用规则来维护公平。其次，人是社会动物，善于从生活中总结经验，形成智慧，虽然竞争存在，仍可灵活变通，互助合作，互利双赢，也是一种理性的、理想的选择。至于有人可能着眼于现实中的恶性竞争，因为不是“正能量”，终“乏善可陈”，不写也罢。如何应对 1.联系实际生活 寓言式的作文可以从现实里发生的一个真实事件说开来，联系自己或现实生

20、活，从中挖掘深刻哲理。2.拓展多角度思维 寓言式的作文应该更加突出时代感和创新性，可以多角度立意，甚至可以反向思维。以2014年全国高考卷，“山羊过独木桥”为例，材料既有较强的话题指向性，也有较宽松的范围限制，考生从打破规则、力求创新，合作双赢，灵活变通，竞争未必要拼个你死我活等角度立意均符合题意。启示在哪里 这类“寓言式”的材料作文反映了高考作文一直在新课标“人与自然、人与社会、人与自我、规划人生”的主旋律上。看来，全国卷看起来钟爱小动物，实际上是想从小动物身上折射出人与社会的影子，广大考生在思考该“寓言类”题目的时候，应该多往切合自己生活的现实中联系。特点四：漫画作文考的少，难度高特点四：

21、漫画作文考的少，难度高 十二年来高考全国卷作文中，仅2007年、2010年和2016年的作文有看图写作题，其他都是材料分析作文，虽然漫画作文出题机率小，但是正确解读漫画寓意也绝非易事。2007年全国年全国卷卷2010年全国年全国卷卷2016年全国年全国卷卷 解读 以2016年高考漫画作文为例，这幅漫画首先指向的是家庭教育，寓意的是爱与惩罚及其功能。这幅漫画虽然看起来主要是在跟家长们对话，其实也是在讨论中国的教育。中国教育的一个重要弊端就是唯分数论，分数决定一切，漫画里的吻和巴掌也是分数决定论的后果。分数决定论在教育发展和人才选拔方面的消极后果已经日益显现，值得全社会反思。如何应对 1.阐释漫画

22、寓意 面对漫画作文题，首先要正确而且力求深刻地理解漫画的寓意，以此为基础，展开对其寓意的阐释，如果阐释得当，就算一篇合格的作文了。2.深化独到见解 漫画作文要能够深化意义，展开联想，联系现实，甚至反向思维，谈出自己的独到见解，表现自己的思辨能力，得分就会明显提高，满分作文一定会在独到见解中产生。3.切忌信马由缰 细读漫画要素，会发现可写的角度和方向限制比较严格，需要考生对漫画人物的遭遇表明态度，分析根源，指陈后果，提出建议，并不能像传统作文那样信马由缰。启示在哪里 虽然漫画作文在高考作文中出题比率不高，但难度却不低，对于学生的理解能力和语言运用能力提出了极大的要求。在2018年语文考试的备考中

23、，不能忽视对漫画作文的训练。地方高考作文命题特点梳理地方高考作文命题特点梳理 北京卷：弘扬社会主义核心价值观，凸显责任担当意识 最近十年，特别是新课改以来的五年，北京高考作文题一直在力图强化学生对现实与传统的思考深度，优秀作文的立意主要集中在深刻体会传统文化、历史经验中的有益成分，或是犀利、精准地把握现实生活、时事事件背后值得深思的道理和社会现象。除此之外，还比较关心“个性”或者“独创性”的保护和激励。如果一个考生能够展现出自己的形象、生活、爱好，或区别于其他考生的独有的见解，也能够脱颖而出，因此，在命题中也可以看到一些偏重记叙类、生活感悟类或励志类的倾向。上海卷：重视个人感悟 上海高考强调对

24、人性和个体生命的关注，强调个体的主观能动性对自身的塑造。纵观前几年上海卷高考作文就足可以看出，从时间线上已经谈到了关于“过去”(2011年上海高考)、“现在”(2013年上海高考)、“未来”(2014年上海高考)，在空间线上谈到了“他们”(2008年上海高考)“你”(2006年上海高考)，“自我”（2015年上海高考)等。天津卷：重点考察语言表达能力 纵观这几年天津的作文题目，无论是“我说90后”、“我生活的世界”，还是“-而知之”、“假如有一款芯片”等等，都在回归考察考生的语言表达能力本身。天津卷作文题写作角度多元，具有开放性，赋予了考生自主选择、独立思考和个性化表达的空间。考生可从时代、民

25、族、国家、集体、个人等维度切入，多层面展示对生活的观察、思考与感悟。江苏卷：命题简约，突出理性思维近年来高考作文题目有两个明显趋势：首先是材料文字趋于简约。以前的材料大都在两百字左右，有的达到五六百字，出题思路是引导考生多角度思考问题。但从考生角度看，这么多信息，有的存在干扰和误读。如今，材料的文字越来越简短，今年江苏作文的材料只有三十几个字，有利于考生明确主题，拓展思考空间。其次，高考作文越来越强调理性思维。这几年，高中生作文呈现出的低幼化趋势引起广泛关注，这和当前的语文教学以及作文出题思路有关，不利于高校选拔具有分析探究能力的考生。浙江卷：强调“二元思辨”浙江高考作文中，二元思辨似乎已经成

26、为如今话题作文的主流形式。在命题形式上看，如今的高考作文题目越来越规避单一话题角度，越来越喜欢从二元关系的角度进行考察。我们更应该知道，这样的变化还仅仅是开始，未来会有越来越多灵活多变的新题型，套用老旧模板已经不再是临场的“万金油”。广大高中的同学要迅速调整学习思路，抛弃所谓“答题公式”“必备素材”“作文模板”，拒绝生搬硬套的模式。如何有效备战如何有效备战2018高考作文高考作文 1、立意紧贴材料 材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的

27、新鲜视野。2、题目紧贴材料 俗话说：“题好一半文，文好题先行。”作文拟题是十分重要的。题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。3、适当运用题记 题记不能滥用；要与作文材料关系要密切；概括或者深化主旨；语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙；要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。4、开头紧扣主题 材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。作者应对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济；在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。这就是阅卷老师希望看到的开篇。5、结尾申明主题 如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。