高考复习小说阅读-把握人物形象课件.ppt

1、明确新课标的意识明确新课标的意识 1、2012年共有24个省市进入新课标 2、2013年全国将全部进入新课标 3、2014年预计国家将收回部分省市单独命题的权利，实施统一命题，统一管理。预测：近两年题型应该预测：近两年题型应该基本保持不变基本保持不变，选考部分是，选考部分是小说小说和和传记传记丰南一中 董雅人物形象题在宁海高考 新课标卷中的呈现20112011年全国新课标卷（宁海卷）血的故事年全国新课标卷（宁海卷）血的故事“外省外省郎郎”彭先生有哪些性格特点？彭先生有哪些性格特点？20102010年全国新课标卷（宁海卷）保护人年全国新课标卷（宁海卷）保护人小说中的小说中的玛兰是一个什么样的形象

2、？请简要分析。玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。20092009年宁海卷孕妇和牛年宁海卷孕妇和牛小说中孕妇具有什么样的小说中孕妇具有什么样的性格？请简要概括。性格？请简要概括。20082008年宁海卷二十年以后年宁海卷二十年以后小说中的鲍勃具有什么小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。样的性格？请简要分析。20072007年宁海卷林冲见差拨年宁海卷林冲见差拨差拨是一个什么样的人？差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物，请简要分析。作者采用了什么表现手法刻画这个人物，请简要分析。教学目标：教学目标：学会把握人物形象的方法学会把握人物形象的方法 温故知新温故知新1 1、小说

3、三要素有哪些？、小说三要素有哪些？2 2、小说的情节结构？、小说的情节结构？3 3、学过的小说中给你留下深刻印象的、学过的小说中给你留下深刻印象的人物有哪些人物有哪些？形象刻画中哪里让你感觉更深刻？形象刻画中哪里让你感觉更深刻？他人他物他人他物正面描写正面描写外貌外貌语言语言行动行动心理心理神态神态侧面描写侧面描写环境描写环境描写把握人物的方法把握人物的方法抓描写的语言抓描写的语言(2010(2010年新课标全国卷）年新课标全国卷）保保 护护 人人小说中的玛兰是一个什么样的形象小说中的玛兰是一个什么样的形象慷慨慷慨乐于助人乐于助人热心善良热心善良 忠厚老实忠厚老实知错就改知错就改趋炎附势趋炎附

4、势阿谀权贵阿谀权贵爱慕虚荣爱慕虚荣炫耀张扬炫耀张扬得意忘形得意忘形自私自利自私自利滥用职权滥用职权推卸责任推卸责任不敢担当不敢担当没有原则没有原则褒贬失当，与形象不符褒贬失当，与形象不符把握形象第一步把握形象第一步方法一、感觉方法一、感觉方法二、作者评价方法二、作者评价 总体把握小说人物形象特点，确定总体把握小说人物形象特点，确定作者的情感倾向，分清其褒贬色彩。作者的情感倾向，分清其褒贬色彩。形象概括不全面形象概括不全面把握形象第二步把握形象第二步情节结构情节结构情节内容情节内容开端开端发展发展高潮高潮结局结局 得益保护得益保护寻护他人寻护他人乞求保护乞求保护保护感言保护感言把握形象第三步把握

5、形象第三步*关切地问：关切地问：“请问您到那一区去？请问您到那一区去？”*如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行 政法院去。我是那里的参事。政法院去。我是那里的参事。*您来巴黎多半是为散心吧。您来巴黎多半是为散心吧。*哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。*哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。*哎呀，他们都是我最好的朋友，呱呱叫的同事。我都恳哎呀，他们都是我最好的朋友，呱呱叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。切地

6、去替您托托关系。包在我身上好了。*玛兰高兴极了。哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，玛兰高兴极了。哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。常顺利。*亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎力协助。尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎力协助。我是那里的参事。我是那里的参事。如果您用得着我，尽管吩咐好了如果您用得着我，尽管吩咐好了这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。*哎

7、呀，哎呀，他们都是我最好的朋友，呱呱叫的同事。他们都是我最好的朋友，呱呱叫的同事。我都恳我都恳切地去替您托托关系。切地去替您托托关系。包在我身上好了。包在我身上好了。您可碰到了一个千载难逢的机会，您可碰到了一个千载难逢的机会，有了我，您的事情解决起来一定非有了我，您的事情解决起来一定非请允许我恳切地向您介绍德高望重的请允许我恳切地向您介绍德高望重的常顺利。常顺利。虚荣张扬，自高自大虚荣张扬，自高自大滥用职权滥用职权 珀蒂帕对他他说：珀蒂帕对他他说：“唉，您简直疯了，居然把那老唉，您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。阴谋家介绍给我。”他张皇失措地说：他张皇失措地说：“别提了别提了您瞧您瞧我上当

8、我上当了了他这人看上去那么老实他这人看上去那么老实他耍了我他耍了我卑鄙可卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要办他，得给谁写狠越好。我要写信。请您告诉我，要办他，得给谁写信？信？对，找总主教！对，找总主教！”他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌上写道：他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌上写道：“总主教总主教大人：我荣幸地向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺大人：我荣幸地向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于语

9、哄骗，我竟至于”推卸责任推卸责任不敢担当不敢担当玛兰是一个什么样的形象玛兰是一个什么样的形象?自私，趋炎附势，见风使舵；自私，趋炎附势，见风使舵；伪善，爱慕虚荣，自高自大；伪善，爱慕虚荣，自高自大；推卸责任，不敢担当。推卸责任，不敢担当。他把信封好，扭转头对同事说：他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。是个教训，千万别再替人写介绍信了。”“千万别再替人写介绍信了千万别再替人写介绍信了”这是这是玛兰的事后感言玛兰的事后感言 ，以你对玛兰的，以你对玛兰的了解，谈谈他能做到么？了解，谈谈他能做到么？形象定位形象

10、定位借助情节借助情节分析形象分析形象直接描写直接描写间接描写间接描写作者评价作者评价把握形象的方法把握形象的方法学以致用学以致用信信 任任分析小说中将军的形象分析小说中将军的形象?形象定位形象定位信任信任 借助情节借助情节分析形象分析形象 “什么问题什么问题?”?”将军顿时也紧张起来。将军顿时也紧张起来。.看将军沉默不语，汉克小声请示：看将军沉默不语，汉克小声请示：“要不要把要不要把斯曼控制起来斯曼控制起来?”?”将军沉思一会，脸上突然露出了笑容，说：将军沉思一会，脸上突然露出了笑容，说：“继续留用斯曼。另外，在适当的时候，把斯曼继续留用斯曼。另外，在适当的时候，把斯曼的身世和我用他做我卫士的

11、故事，透露给报社。的身世和我用他做我卫士的故事，透露给报社。”不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子不久，全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事。一时间，将军的宽阔胸怀赢得了全国人的故事。一时间，将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的赞叹。民的赞叹。.将军为斯曼的父亲大发感慨：将军为斯曼的父亲大发感慨：“其实其实我与你父亲是很好的朋友，可军法无情，我也是我与你父亲是很好的朋友，可军法无情，我也是没办法。没办法。”将军甚至掉了几滴眼泪，站在一旁的将军甚至掉了几滴眼泪，站在一旁的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的汉克，看着落泪的将军，突然感觉到一种阴冷的恐惧。恐惧。心狠手辣，心胸狭窄；心狠手辣

12、，心胸狭窄；城府极深，哗众取宠；城府极深，哗众取宠；虚伪、阴险；虚伪、阴险；善于掩盖犯罪事实，是手上善于掩盖犯罪事实，是手上沾满鲜血的刽子手。沾满鲜血的刽子手。分析小说中将军的形象分析小说中将军的形象?1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！