中考语文一轮复习：文言文阅读之词类活用课件(60张).pptx

1、2021年中考语文复习：文言文阅读之词类活用1测一测下列划线文言词语用法相同的一项是（）A.如鸣珮环，心乐之 似与游者相乐B.其岸势犬牙差互 斗折蛇行C.急湍甚箭，猛浪若奔 腰白玉之环D.凄神寒骨 先天下之忧而忧2测一测：答案 BA项，乐：以为乐，形容词的意动用法/玩乐，形容词作动词。B项，犬牙：像狗的牙齿一样。斗折：像北斗星一样。都是名词作状语。C项，奔：飞奔的骏马，动词作名词/腰：腰上挂着，名词作动词。D项，凄：使感到凄凉，形容词的使动用法/先：在之前，名词作状语。故选B。3测一测与例句中划线词用法相同的一项是（）例句：其一犬坐于前。A.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。B.一鼓作气，再而

2、衰，三而竭。C.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。D.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，4测一测：答案 C例句中加线字犬”是名词作状语,像狗一样。A.远小人的“远”的意思是远离，疏离。B.一鼓作气中”的“鼓”,名词用作动词，击鼓。C.中加线字“翼然”是名词作状语，像鸟张开翅膀一样。D.苦其心志”的“苦”形容词,在此为使动用法,使.痛苦。故答案为:C5课程目标教学内容：词类活用教学目标：1、能够准确辨析词类活用的类型1.1 能够用自己的语言说出词类活用的类型1.2 能够判断出词类活用的种类2、能够准确解释该词语的意思6常考题型1.下列划线的词不属于词类活用的一项是2.下列划线字用法跟其他三个不相同

3、的是3.下列选项中的划线词与例句中的“X”字用法相同的一项是4.下列划线文言词语用法相同的一项是5.指出划线字词类活用现象，并解释其意思7词类活用概念：是指某些词在特定的语言环境中，临时改变了基本的用法和意思，被当成另一类词去使用。古汉语中的词类活用主要有三类：一、名词的活用二、动词的活用三、形容词的活用8名词的活用1、名词作动词2、名词作状语3、名词的使动用法4、名词的意动用法1、动词活用为名词2、动词的使动用法 3、动词的为动用法形容词的活用1、形容词活用为名词2、形容词活用为一般动词 3、形容词的使动用法4、形容词的意动用法动词的活用9名词的活用1、名词作动词2、名词作状语3、名词的使动

4、用法4、名词的意动用法知识卡片10知识卡片在汉语中，名词不能带宾语，只有动词能带宾语和介宾补语，如果名词带宾语了，说明它临时具有动词的性质，就是词类活用。名词作动词名词作动词111、能愿动词 名词（“能、欲、愿、敢、可”）能愿动词后面的名词活用为动词。例：狼不敢前，眈眈相向 狼 左右欲刃相如。廉颇蔺相如列传2、副词名词（“不、弗、数、皆、已、未”）副词后面的名词活用为动词。例：见其发矢十中八九，但微颔之 卖油翁 不蔓不枝 爱莲说3、名词名词 两个名词不是并列关系，可考虑前一个名词活用为动词。例：期日中 陈太丘与友期行 面山而居 愚公移山124、名词+代词/介宾短语，只有动词能带宾语和介宾补语，

5、所以，如果名词后紧接代词或介宾短语，即可判断它是活用成了动词。例：方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 狼 五亩之宅，树之以桑。寡人之于国也5、所名词，所字结构，所字后的名词活用为动词。例：太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。桃花源记6、放在连词“则、而”等前后例：山不在高，有仙则名 陋室铭 名：名字出名，闻名 隶而从者，崔氏二小生 小石潭记 隶：奴隶跟随着翻译方法：一般情况下名词原意加动作。13名词作状语名词作状语在文言文某些特殊的语言环境中，名词放在动词的前面，它不是动作行为的施事者，而是对动作行为起着直接的修饰作用，从而充当了谓语的状语。141、表方位、处所、时间的名词常常活用为状语例

6、：吾日三省吾身 论语 东临碣石，以观沧海 观沧海 上食埃土，下饮黄泉 劝学2、一般名词也可以充当状语例：其一犬坐于前 狼 斗折蛇行，明灭可见 小石潭记 箕畚运于渤海之尾 愚公移山翻译方法：多数需在前面加一个恰当的介词（如表比喻“像”、表使用工具“用”、表处所和时间“从”“在”等）。15名词的使动用法名词的使动用法使动用法使动用法是指谓语动词具有“使怎么样”的意思。名词用作使动词，表示主语“使”宾语产生这个名词活用为动词后所表示的动作。16例：汗牛充栋 域民不以封疆之界得道多助失道寡助 17名词的意动用法名词的意动用法意动用法意动用法是指谓语动词具有“认为（以为）怎么样”的意思。名词用作意动词，

7、后面带宾语，表示主观上认为宾语所代表的人或事物就是这个名词所表示的人或事物。18例：父利其然也 伤仲永 敏而好学，不耻下问。论语十则 19例题讲解下列句子中加下划线词的用法与其他三项不同的一项是()A.吾日三省吾身 B.斗折蛇行，明灭可见C.北定中原 D.以光先帝遗德20答案：DA项，日：时间词作状语，每天B项：斗：名词作状语，像北斗星一样C项，北：方位名词作状语，向北。D项，光：名词作动词，发扬光大。21应用练习下列句中没有词类活用现象的一句是（）A.苟全性命于乱世 B.腰白玉之环C.小信未孚，神弗福也 D.天下缟素22答案：AB项，腰：名词用作动词，在腰间佩戴。C项，孚：使动用法，使信服。

8、福：名词作动词，赐福，保佑。D项，缟素：名词用作动词，穿白色丧服。故选A。23指出划线字词类活用现象，并解释其意思。饭疏食饮水 每至晴初霜旦从小丘西行百二十步手自笔录，计日以还主人日再食，无鲜肥滋味之享公将鼓之下视其辙应用练习24答案：饭：名词活用为动词，吃饭；霜：名词活用作动词，下霜；西：方位名词做状语，向西；手：名词作状语，用手；日：名词作状语，每天；鼓：名词作动词，击鼓；下：名词作状语，向下。25知识卡片动词的活用1、动词活用为名词2、动词的使动用法 3、动词的为动用法26动词作名词动词作名词动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上，充当名词的语法功能，表示与这个动词的

9、动作行为有关的人或事，这时它就活用为名词了。27例:吾射不亦精乎?卖油翁 夫大国，难测也，惧有伏焉。曹刿论战 殚其地之出，竭其庐之入。捕蛇者说翻译方法：“动词（作定语）+人或物”28动词的使动用法动词的使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，表示主语使宾语产生某种动作行为，这就是动词的使动用法。动词的使动用法一般只限于不及物动词。29例：行拂乱其所为，所以动心忍性。生于忧患，死于安乐 荡胸生曾云，决眦入归鸟。望岳 翻译方法：“使怎样”“让怎样”30动词的为动用法动词的为动用法文言文中，有些动词不是直接支配宾语而是表示为宾语或对宾语施行某一动作，即“主语为宾语

10、怎样”，这就是“动词的为动用法”。31例：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?陈涉世家翻译方法：“为怎么样”32例题讲解与例句中划线词的用法相同的一项是（）例句：传不习乎A.贫贱不能移 B.虽乘奔御风，不以疾也C.天子之怒，伏尸百万 D.闻寡人之耳者33答案：B例句：传，动词作名词，老师传授的知识A.移，动词的使动用法，使改变B.奔，动词作名词，飞奔的马C.伏，动词的使动用法，使伏D.闻，动词的使动用法，使听到34应用练习下列句子中加下划线词的用法与其他三项不同的一项是()A.一屠晚归 B.尔安敢轻吾射C.猛浪若奔 D.乱花渐欲迷人眼35答案：DA项，屠，动词作名词，屠户B项，射，动词作名词

11、，射箭的本领C项，动词作名词，飞奔的马D项，动词的使动用法，使缭乱36知识卡片形容词的活用1、形容词活用为名词2、形容词活用为一般动词 3、形容词的使动用法4、形容词的意动用法37形容词活用为名词形容词活用为名词活用为名词的形容词一般位于主语和宾语的位置上，有时它前面有“其”字、“之”字或数词。活用的词在句中不是表示某一性质状态而是表示具有这一性质状态的人或物。38例：将军身被坚执锐，伐无道。陈涉世家 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实。出师表翻译方法：翻译时，一般要补出中心词（名词），而以这个形容词作定语，“形容词+人或物39形容词活用为一般动词形容词活用为一般动词形容词本身是不能带宾

12、语的，但有时后面却带了宾语(但又不是使动用法和意动用法)，这时候形容词就活用为动词。40例：威天下不以兵革之利。得道多助，失道寡助吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏41形容词形容词的使动用法的使动用法形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词就活用为使动词。42例：春风又绿江南岸。泊船瓜州 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。生于忧患，死于安乐翻译方法：“使怎么样”“让怎么样”43形容词形容词的意动用法的意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，表示主语所表示的人主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态，

13、就是形容词意动用法。44例：渔人甚异之。桃花源记 吾妻之美我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏翻译方法：“认为（觉得）怎么样”“对感到怎么样”45例题讲解与例句中划线词的用法相同的一项是（）例句：尔安敢轻吾射A.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。B.故人不独亲其亲C.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实。D.故天将降大任于是人也，必先苦其心志。46答案：A例句：轻，形容词作动词，轻视A项，亲、远，形容词作动词，亲近、疏远B项，亲，形容词的意动用法，以为亲C项，良实，形容词作名词，善良，诚实的人D项，苦，形容词的使动用法，使痛苦47应用练习下列句中没有词类活用现象的一句是（）A.亲贤臣，远小人 B.

14、此皆良实C.三顾臣于草庐之中 D.苦其心志48答案：CA项，亲、远：形容词做动词，亲近、远离。B项，良实：形容词做名词，忠良诚实的人。D项，苦：使动用法，使痛苦。故选C。49应用练习指出划线字词类活用现象，并解释其意思。温故而知新，可以为师矣好之者不如乐之者凄神寒骨，悄怆幽邃虽有至道，弗学，不知其善也今吾以十倍之地，请广于君而君逆寡人者，轻寡人与吾妻之美我者50答案：故、新：都是形容词做名词，学过的知识、新的理解和体会；乐：形容词的意动用法，以为快乐凄、寒：形容词的使动用法，使感到凄凉/寒冷善：形容词作名词，好处广：形容词作动词，扩充轻：形容词作动词，轻视，看不起美：形容词的意动用法，认为美5

15、1应用练习（大循环）下列画线的词与“北通巫峡，南极潇湘”中“北”的用法相同的一项（）A.百废具兴 B.故自号曰醉翁也C.而不知太守知乐其乐也 D.有亭翼然临于泉上者52答案：D例句中“北”是名词作状语，向北A：“废”，动词作名词，荒废了的事业B：“号”，名词作动词，取号C：“乐”，形容词的意动用法，以为乐D：“翼”，名词作状语，像鸟张开翅膀53应用练习（大循环）下列句子中画线词的用法和例句相同的一项是（）例句：齐威王欲将孙膑A.猛浪若奔（与朱元思书）B.其岸势犬牙差互（小石潭记）C.而不知太守之乐其乐也（醉翁亭记）D.先破秦入咸阳者王之（鸿门宴）54答案：D例句：“齐威王欲将孙膑”的“将”是“

16、使为将军”，使动用法。A动词用作名词，飞奔的马。B名词作状语，像狗的牙齿一样。C形容词的意动用法，以为乐D名词的使动用法，使为王。故选D。55应用练习（大循环）指出划线字词类活用现象，并解释其意思。复前行，欲穷其林渔人甚异之近岸，卷石底以出选贤与能朝服衣冠闻寡人之耳者，受下赏政通人和，百废具兴56答案：前：方位名词作状语，向前；穷：形容词作动词，尽，走到的尽头异：形容词的意动用法，对感到惊异近：形容词作动词，靠近贤、能：形容词作名词，品德高尚的人、才干出众的人服：名词作动词，穿戴闻：动词的使动用法，使听到废：动词作名词，荒废了的事业57应用练习（大循环）阅读下面文本，完成下列问题。曾巩，字子固

17、，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作六论，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。嘉祐二年进士第。出通判越州。岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。（节选自宋史，有删改）【注】常平：官仓名。与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是（）A.山行六七里 B.腰白玉之环 C.闻寡人之耳者 D.父利其然也58答案：D“奇之”中“奇”字的意思是认为奇，形容词的意动用法。A项，行：走。B项，腰：名词用作动词，腰佩。C项，闻：使动用法，使听到。D项，利：意动用法，认为有利可图。故选D。59帮助每一个孩子成就更好的自己！60