1、湘教版小学三年级音乐 小骆驼 执教人： 教材分析：教材分析：歌曲小骆驼口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难、勇敢直 前、坚定而乐观的小骆驼形象。歌曲以O O | O| |和 .|节奏和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰辛， 刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。 教学目标：教学目标： 1、能准确、自然的演唱好歌曲小骆驼 。 2、能认识并掌握八分休止符。 3、学生通过学唱歌曲，树立不怕困难、勇往直前的信念。 教学重难点：教学重难点： 重点：自信、有表情的演唱歌曲小骆驼 难点：感受八分休止符停顿的时值 教具准备：教具准备： 课件、电子琴、小骆驼头饰若干 教学过程教学过程： 一、 谜语导入
2、 1、简介骆驼。 2、了解骆驼生活的环境。 3、揭示课题 二、新授 1、听一听 2、听一听、认一认 （1）认识八分休止符。 （2）把八分音符带入歌词中，练习节奏。 （3）把八分休止符带入歌曲中，练习演唱。 （4）集体教唱环节。 （注意唱准八分休止符） 3、看一看、学一学 （1）播放沙尘暴视频 （2） （课件播放：2.1|2|1.6|6|） 走啊走，走啊走 集体模仿边走边唱 （3） （课件播放：20 20|12 20|36 16|6|） 前面有青草前面有水喝 前面有歌声前面有花朵 （4）集体教唱环节 4、沙漠中的绿洲 （1）出示沙漠绿洲图片。 （2）播放最后一段乐句。 33 33|66 60|7.6|5 53|70 75|6|77 05|6|33 01|2|11 06|6|30 30|6| 小骆驼呀小骆驼一直走过了大沙漠叮叮叮咚叮叮叮咚叮叮叮咚叮叮咚。 （3）引导学生说出驼铃声的变化。 （4）集体教唱环节 三、检验成果 1、再次完整欣赏歌曲。 2、师生共同演唱歌曲。 3、学生加入表情和动作演唱小骆驼 。 四、沙漠中的演出 五、沙漠中的收获 师总结。
