中考作文高分秘诀课件.ppt

1、中考作文高分秘诀中考作文高分秘诀贵溪实验中学吴仙桃贵溪实验中学吴仙桃2016年5月10日 第一讲第一讲 明晰作文的评分标准明晰作文的评分标准评分等级评分等级：（）基础等级（）基础等级（40分）分）1一类卷（一类卷（3440分）：符合题意，感情分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正 确。确。2二类卷（二类卷（2833分）：符合题意，感情分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。语

2、言较通顺，结构完整，书写整洁。3三类卷（三类卷（2127分）：基本符合题意，分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。次较清楚，书写较整洁。4四类卷（四类卷（20分以下）：中心不够明确，内分以下）：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构散落，卷面混乱。容贫乏，语句零乱，结构散落，卷面混乱。评分等级评分等级：（）基础等级（）基础等级（40分）分）1一类卷（一类卷（3440分）：符合题意，感情分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容真挚，思想健康，中心明确，内容充实充实，语，语言言流畅流畅，条理清楚条理清楚，书写

3、，书写规范整洁规范整洁，标点正标点正 确确。2二类卷（二类卷（2833分）：符合题意，感情分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容真挚，思想健康，中心明确，内容较充实较充实，语言语言较通顺较通顺，结构完整结构完整，书写，书写整洁整洁。3三类卷（三类卷（2127分）：分）：基本基本符合题意，符合题意，中心中心较明确较明确，内容，内容较充实较充实，语句，语句较通顺较通顺，层，层次次较清楚较清楚，书写，书写较整洁较整洁。4四类卷（四类卷（20分以下）：中心分以下）：中心不够不够明确，明确，内容内容贫乏贫乏，语句，语句零乱零乱，结构，结构散落散落，卷面，卷面混乱混乱。评分等级评分等级：发展等

4、级（发展等级（10分）分）1深刻深刻（透过现象深入本质，观点具有启发（透过现象深入本质，观点具有启发作用）作用）2丰富丰富（材料丰富材料丰富，形象丰满），形象丰满）3有文采有文采（词语生动，句式灵活，善于运用（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）修辞手法，文句有意蕴）4有创新有创新（见解新颖，（见解新颖，材料新鲜材料新鲜，构思精巧，构思精巧，想像奇特，有个性）想像奇特，有个性）第二讲第二讲 作文材料之新颖、丰富作文材料之新颖、丰富 例文引路例文引路 看到这个题目，脑海不禁浮现去年暑假在上海火车站看到的一幕：那是两个六十多岁的老人。老汉头发花白，背微驼，肩上挑着装满什物的化肥袋子，

5、扁担的两头微微下沉，他步履艰难地向前走着。老妇人很瘦，头发也白了大半，她一手挎着一个很大的旅行包，一手拎着一个中号红桶，桶里装了小半桶泥鳅。他们正从火车出站口往地铁进站处走去。过安检的时候，女乘警说：“把桶过一下。”老妇人疑惑地问：“这个也要过？”乘警面无表情地说：“要。”老妇人把桶放到安检传送带上，和老汉一起到前面等候。“天哪！”在嘈杂不已的安检处突然传来一声尖叫：“我的桶，我的泥鳅！”只见那只红桶以倾倒的姿势滚出传送带，吸引大家视线的还有满地乱蹦的泥鳅。“我就知道一定会倒的，为什么呀！”老妇人急得号啕大哭，但她顾不得擦眼泪，赶紧用手去兜地上的泥鳅，捧起一两只便往桶里扔去，老汉也来帮忙，两人

6、一起慌手忙脚地抓着泥鳅。“我已经坐了几千里路的火车了，泥鳅一路都是好好的，眼看着就要到我儿子家了，这泥鳅反而要知道我儿子多喜欢吃家乡的土泥鳅呀”凡人小事凡人小事 想到这儿，我的眼泪无声地流了下来。哦，天下父母！他们都只是凡人，他们能为我们做的，或许对于我们来说，也都只是一些小事，可有谁能否认，这些小事中蕴含着深深的爱？那些只顾一个劲往前赶路的人们呀，请稍稍放慢你前行的脚步，回过头来看看，看看你那痴守空巢、翘首以待的父母吧。然后，常回家看看。思考：1、材料是否新颖、丰富？2、怎样才能让材料更丰富？例文引路例文引路 一大早走进办公室，就听见杨老师激动地说：“昨天晚上八点多了，我那七十五岁的老娘突然

7、打电话来问，丫头，你怎么还不回家？我和你爸还在等你回来吃饭呢，菜都热两遍啦。你说要命吧，老人家把昨天记成周五了，记成我回家陪他们的日子了”听到这里，我突然觉得鼻子发酸，眼前不禁浮现去年暑假在上海火车站看到的一幕：那是两个六十多岁的老人，老汉头发花白，背微驼，肩上挑着装满什物的化肥袋子，扁担的两头微微下沉，他步履艰难地向前走着。老妇人很瘦，头发也白了大半，她一手挎着一个很大的旅行包，一手拎着一个中号红桶，桶里装了小半桶泥鳅。他们正从火车出站口往地铁进站处走去。过安检的时候，女乘警说：“把桶过一下。”老妇人疑惑地问：“这个也要过？”乘警面无表情地说：“要。”老妇人把桶放到安检传送带上，和老汉一起到

8、前面等候。凡人小事凡人小事 “天哪！”在嘈杂不已的安检处突然传来一声尖叫：“我的桶，我的泥鳅！”只见那只红桶以倾倒的姿势滚出传送带，吸引大家视线的还有满地乱蹦的泥鳅。“我就知道一定会倒的，为什么呀！”老妇人急得号啕大哭，但她顾不得擦眼泪，赶紧用手去兜地上的泥鳅，捧起一两只便往水桶里扔去，老汉也来帮忙，两人一起慌手忙脚地抓着泥鳅。“我已经坐了几千里路的火车了，泥鳅一路都是好好的，眼看着就要到我儿子家了，这泥鳅反而要知道我儿子多喜欢吃家乡的土泥鳅呀”“丁零零”一阵电话铃打断了我的回忆。按下接听键，母亲温和的声音便从电话那端传来：“女儿，你明天回来吧，我想小越（我女儿的小名）了，都一个月没见孩子了。

9、你上次回来说家里在二楼养了鸡有臭味，我昨天已经把鸡放到老房子去养了，你爸昨天没上工，特意在家里帮忙搞了一天的卫生，二楼已经干干净净，一点味道也没有了，你就放心回家住吧。”“好。”我轻轻地回答了一个字，眼泪无声地流了下来。哦，天下父母！他们都只是凡人，他们能为我们做的，或许对于我们来说，也都只是一些小事，可有谁能否认，这些小事中蕴含着深深的爱？那些只顾一个劲往前赶路的人们呀，请稍稍放慢你前行的脚步，回过头来看看，看看你那痴守空巢、翘首以待的父母吧。然后，常回家看看。我行我秀我行我秀 以“凡人小事”为题，寻找符合题意而又新颖的材料（事例），小组交流后向全班汇报。就其中一个事例的一个瞬间作细节描写第

10、三讲第三讲 作文立意之深刻作文立意之深刻 例文引路例文引路 一大早走进办公室，就听见杨老师激动地说：“昨天晚上八点多了，我那七十五岁的老娘突然打电话来问，丫头，你怎么还不回家？我和你爸还在等你回来吃饭呢，菜都热两遍啦。你说要命吧，老人家把昨天记成周五了，记成我回家陪他们的日子了”听到这里，我突然觉得鼻子发酸，眼前不禁浮现去年暑假在上海火车站看到的一幕：那是两个六十多岁的老人，老汉头发花白，背微驼，肩上挑着装满什物的化肥袋子，扁担的两头微微下沉，他步履艰难地向前走着。老妇人很瘦，头发也白了大半，她一手挎着一个很大的旅行包，一手拎着一个中号红桶，桶里装了小半桶泥鳅。他们正从火车出站口往地铁进站处走

11、去。过安检的时候，女乘警说：“把桶过一下。”老妇人疑惑地问：“这个也要过？”乘警面无表情地说：“要。”老妇人把桶放到安检传送带上，和老汉一起到前面等候。凡人小事凡人小事 “天哪！”在嘈杂不已的安检处突然传来一声尖叫：“我的桶，我的泥鳅！”只见那只红桶以倾倒的姿势滚出传送带，吸引大家视线的还有满地乱蹦的泥鳅。“我就知道一定会倒的，为什么呀！”老妇人急得号啕大哭，但她顾不得擦眼泪，赶紧用手去兜地上的泥鳅，捧起一两只便往水桶里扔去，老汉也来帮忙，两人一起慌手忙脚地抓着泥鳅。“我已经坐了几千里路的火车了，泥鳅一路都是好好的，眼看着就要到我儿子家了，这泥鳅反而要知道我儿子多喜欢吃家乡的土泥鳅呀”“丁零零

12、”一阵电话铃打断了我的回忆。按下接听键，母亲温和的声音便从电话那端传来：“女儿，你明天回来吧，我想小越（我女儿的小名）了，都一个月没见孩子了。你上次回来说家里在二楼养了鸡有臭味，我昨天已经把鸡放到老房子去养了，你爸昨天没上工，特意在家里帮忙搞了一天的卫生，二楼已经干干净净，一点味道也没有了，你就放心回家住吧。”“好。”我轻轻地回答了一个字，眼泪无声地流了下来。哦，天下父母！他们都只是凡人，他们能为我们做的，或许对于我们来说，也都只是一些小事，可有谁能否认，这些小事中蕴含着深深的爱？思考：1、立意是否深刻？2、怎样才能让立意更加深刻？“好。”我轻轻地回答了一个字，眼泪无声地流了下来。哦，天下父母

13、！他们都只是凡人，他们能为我们做的，或许对于我们来说，也都只是一些小事，可有谁能否认，这些小事中蕴含着深深的爱？那些只顾一个劲往前赶路的人们呀，请稍稍放慢你前行的脚步，回过头来看看，看看你那痴守空巢、翘首以待的父母吧。然后，常回家看看。第四讲第四讲 高分作文之文采斐然高分作文之文采斐然（1）长大的感觉像咖啡，有苦，也有甜；长大的）长大的感觉像咖啡，有苦，也有甜；长大的感觉像一支歌，有的高亢激越，有的低沉舒缓；长感觉像一支歌，有的高亢激越，有的低沉舒缓；长大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。大的感觉像一片海，有狂涛巨浪，也有风平浪静。（2）妈妈说，牛奶安神。爸爸说，咖啡提神。我）妈妈说，

14、牛奶安神。爸爸说，咖啡提神。我说，妈妈是牛奶，爸爸是咖啡，我爱咖啡，也爱说，妈妈是牛奶，爸爸是咖啡，我爱咖啡，也爱牛奶。牛奶。一、追求入题美一、追求入题美1.形象设喻，灵动深刻形象设喻，灵动深刻 用一个或一组比喻句，表达自己对写作话用一个或一组比喻句，表达自己对写作话题的感受和思考；这种入题开篇方式有利于题的感受和思考；这种入题开篇方式有利于展现作者的不凡文采和新妙思想。例如：展现作者的不凡文采和新妙思想。例如：2.诗意排比，情意充足诗意排比，情意充足用一组与文章主旨相关联的、充满诗情画意的用一组与文章主旨相关联的、充满诗情画意的文字构成排比；这种入题开篇方式，或者气质文字构成排比；这种入题开

15、篇方式，或者气质如兰，或者气势如澜。例如：如兰，或者气势如澜。例如：（1）我爱忆旧。泛着童趣的清幽的小溪，载着憧憬）我爱忆旧。泛着童趣的清幽的小溪，载着憧憬的淡淡的新月，托着纯真的旋转的木马，都成了我的淡淡的新月，托着纯真的旋转的木马，都成了我记忆中的珍品。记忆中的珍品。（2）李清照的婉约细腻让我痴迷，辛弃疾的慷慨悲）李清照的婉约细腻让我痴迷，辛弃疾的慷慨悲壮让我慨叹，李白的豪放飘逸使我神往。读书，真壮让我慨叹，李白的豪放飘逸使我神往。读书，真让我领略了人性的异彩纷呈让我领略了人性的异彩纷呈3.设置悬念，扣人心弦设置悬念，扣人心弦 设置悬念，可以用费解的现象其人思考设置悬念，可以用费解的现象其

16、人思考，可以用突兀的情节使人吃惊，可以用鲜，可以用突兀的情节使人吃惊，可以用鲜明的反差令人困惑。这样便明的反差令人困惑。这样便“抓住抓住”了读了读者的眼睛，激发了读者的兴趣，例如者的眼睛，激发了读者的兴趣，例如（1）“亲爱的同学们，让我们亲爱的同学们，让我们”应该没问应该没问题了，加上这一遍，我已经在台下把这演讲稿题了，加上这一遍，我已经在台下把这演讲稿背了九遍了。背了九遍了。（2）国庆节到了，室友们都为回家而忙的不亦）国庆节到了，室友们都为回家而忙的不亦乐乎，但我并不愿意回家。乐乎，但我并不愿意回家。4.创设情境，引人入胜创设情境，引人入胜 抓住事件片段动情描写，使之具有动人心神的力量；或抓

17、住事件片段动情描写，使之具有动人心神的力量；或者抓住景物环境动情渲染，使之具有特别动人的魅力。这者抓住景物环境动情渲染，使之具有特别动人的魅力。这样的开篇入题方式，有意境，有氛围，可谓未成曲调先有样的开篇入题方式，有意境，有氛围，可谓未成曲调先有情。例如：情。例如：（1）“外婆，你去哪儿啦？你在哪里啊？你为什么要离外婆，你去哪儿啦？你在哪里啊？你为什么要离我而去？我而去？”我独自一人站在外婆的坟墓前，伤心的泪水流我独自一人站在外婆的坟墓前，伤心的泪水流淌不止。抬头望着深蓝的天空，我仿佛又看到了外婆，看淌不止。抬头望着深蓝的天空，我仿佛又看到了外婆，看到了她斑白的头发，看到了她深深的皱纹，看到了

18、她那双到了她斑白的头发，看到了她深深的皱纹，看到了她那双和蔼慈祥的眼睛和蔼慈祥的眼睛(2)又飘雨了，窗外雨雾迷茫。凝视园中竹丛里那株清凉又飘雨了，窗外雨雾迷茫。凝视园中竹丛里那株清凉挺拔的嫩竹，感觉它似乎在吮吸甘露，又似乎在拔节生长挺拔的嫩竹，感觉它似乎在吮吸甘露，又似乎在拔节生长；一阵风吹过，竹叶上的雨滴滑落满地，我的思绪便在这；一阵风吹过，竹叶上的雨滴滑落满地，我的思绪便在这滴滴答答声中飘回到那个生命的雨季滴滴答答声中飘回到那个生命的雨季5.直接开篇，干净利落直接开篇，干净利落不拐弯抹角，不曲径通幽，直叙事件，直抒不拐弯抹角，不曲径通幽，直叙事件，直抒感情直发议论；这样的开头方式，简洁明了

19、，如感情直发议论；这样的开头方式，简洁明了，如运用得当，同样具有美感。例如：运用得当，同样具有美感。例如：（1）“哎呀，你快点呀！他们都快追上你啦！哈哈哎呀，你快点呀！他们都快追上你啦！哈哈”一群放学后的孩子踩着滑板从刘伟身旁绕过。刘一群放学后的孩子踩着滑板从刘伟身旁绕过。刘伟转过身，眼睛紧紧盯着那滑板，满脸的羡慕。伟转过身，眼睛紧紧盯着那滑板，满脸的羡慕。（2）我爱故乡的小河，爱他的清澈见底，爱它的出产）我爱故乡的小河，爱他的清澈见底，爱它的出产丰饶，爱它的娴静沉默丰饶，爱它的娴静沉默 二、追求行文美二、追求行文美1.设置标志语句设置标志语句在文章中设置标志语，能让读者一看就知道在文章中设置

20、标志语，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很清楚。从写作者的角度本文写了什么内容，眉目很清楚。从写作者的角度看，运用标志语可以为你打破时空的界限，提供选看，运用标志语可以为你打破时空的界限，提供选材方面的便利，可以让你省却很多过渡性的话语。材方面的便利，可以让你省却很多过渡性的话语。从阅卷老师的角度来说，文面清晰，结构严谨，自从阅卷老师的角度来说，文面清晰，结构严谨，自然会眼前一亮。然会眼前一亮。常见的标志语有：小标题式（自拟标题、歌常见的标志语有：小标题式（自拟标题、歌词组合、诗词组合、人物语言组合、天气组合等）词组合、诗词组合、人物语言组合、天气组合等）日记体式、情节标志句等。仅以小

21、标题式举例：日记体式、情节标志句等。仅以小标题式举例：（1）某考生中考佳作）某考生中考佳作考试三部曲考试三部曲，其中就设置了，其中就设置了如下三个小标题：如下三个小标题：考前：难舍最后一眼考前：难舍最后一眼考中：难舍最后一笔考中：难舍最后一笔考后：难舍最后一句考后：难舍最后一句三个标题彰显了各个板块的内容，醒目而别致。个标题彰显了各个板块的内容，醒目而别致。（2）某考生以）某考生以“友谊友谊”为话题，所拟文题为为话题，所拟文题为“打造蓝打造蓝天天”，讲述自己和朋友由小摩擦到发生矛盾最后和好如，讲述自己和朋友由小摩擦到发生矛盾最后和好如初的故事，其中设置了这样三个小标题：初的故事，其中设置了这样

22、三个小标题：起风了起风了下雨了下雨了天晴了天晴了小作者将小作者将天气的变天气的变化、和朋化、和朋友的关系友的关系变化两条变化两条线索并列线索并列行文，受行文，受到了良好到了良好的效果的效果（1）采用一组美词。例如叠用四字词，引进诗词、歌词电影片采用一组美词。例如叠用四字词，引进诗词、歌词电影片名等，这样能使行文富有情趣。例如：名等，这样能使行文富有情趣。例如：亲爱的同学们，提起作文，亲爱的同学们，提起作文，“你的心情还好吗你的心情还好吗”“”“作文的人那么作文的人那么多，快乐的没几个。多，快乐的没几个。”不少同学都深感不少同学都深感“作文是我心口永远的痛作文是我心口永远的痛”。请不要问这是为什

23、么，语言被锁定在了。请不要问这是为什么，语言被锁定在了“黄土高坡黄土高坡”，正在，正在经受着单调乏味的折磨。的确，语言就如同舞女身上的裙幅，其经受着单调乏味的折磨。的确，语言就如同舞女身上的裙幅，其作用非同小可。然而提到这个话题，不少同学就十二万分苦恼，作用非同小可。然而提到这个话题，不少同学就十二万分苦恼，每次作文我们都是每次作文我们都是“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁少年不知愁滋味，为赋新词强说愁”。这么。这么多年来，多年来，“风雨兼程风雨兼程”，该付出的都已付出了，可结果怎样呢？，该付出的都已付出了，可结果怎样呢？“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”。

24、最要命的是评卷老。最要命的是评卷老师总是不会师总是不会“心太软心太软”。2.穿插精美片段穿插精美片段 在行文的过程中，穿插一组精美的片段，不仅能丰富文在行文的过程中，穿插一组精美的片段，不仅能丰富文章内容，更能让阅卷老师在阅读的过程中产生审美愉悦，章内容，更能让阅卷老师在阅读的过程中产生审美愉悦，至于能得到高分就不言而喻了。至于能得到高分就不言而喻了。那么，能不能在有限的时间内找到一根拐杖、一副行囊、那么，能不能在有限的时间内找到一根拐杖、一副行囊、几级台阶，哪怕是颤颤巍巍的爬上精彩语言的高峰呢？几级台阶，哪怕是颤颤巍巍的爬上精彩语言的高峰呢？（2）设置一组美句。比如排比句、哲理句、设置一组美

25、句。比如排比句、哲理句、双关句、修辞句、名人名言句等，这样形成双关句、修辞句、名人名言句等，这样形成的一处亮点可以在瞬间点亮阅卷老师的眼睛的一处亮点可以在瞬间点亮阅卷老师的眼睛。请看：。请看：例一：当简例一：当简.爱说爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的尊严；当裴多菲说，我懂得了作为女性的尊严；当裴多菲说“若为自由故若为自由故，两者皆可抛，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说“不不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有反，我懂得了人应具有反抗精神；当白朗宁说抗精

26、神；当白朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要。我懂得了为他人奉献爱心的重要。例三：成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质例三：成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。例四：天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽例四：天空收容每一片云彩，不论其美丑

27、，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋浩渺无际。洋浩渺无际。例二：风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光丛云中穿过，例二：风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光丛云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台走过，留下什么呢？我们从时代的舞台走过，留下什么呢？（1）霎时间，身材矮小的他，在我眼前突然高大）霎时间，身材矮小的他，在我眼前突然高大起来，我羞愧的低下了

28、我高贵的头颅：一个人的美起来，我羞愧的低下了我高贵的头颅：一个人的美德不是以身材的高矮、容貌的美丑来评判的。德不是以身材的高矮、容貌的美丑来评判的。（2）一瞬间，我似乎觉得我眼前的白雾已经完全）一瞬间，我似乎觉得我眼前的白雾已经完全消散，阳光也慢慢透出它温和的笑脸，我突然领消散，阳光也慢慢透出它温和的笑脸，我突然领悟了：心中的雾需要用心中的阳光来驱散。悟了：心中的雾需要用心中的阳光来驱散。三、追求收束美三、追求收束美1.虚实结合，营造意境虚实结合，营造意境 为了深化文章中心或者突出文章意境，可以采为了深化文章中心或者突出文章意境，可以采取虚实结合的写法。这种方式收束文章，能给读取虚实结合的写法

29、。这种方式收束文章，能给读者以意境之美。例如：者以意境之美。例如：（1）月光下，妈妈的身影虽依然佝偻，可越来越）月光下，妈妈的身影虽依然佝偻，可越来越亲切了，我不禁心头一热，似乎有千言万语更在喉亲切了，我不禁心头一热，似乎有千言万语更在喉咙，我不由快步跟了上去咙，我不由快步跟了上去（2）看着弟弟那清亮的大眼睛，我突然感到非常）看着弟弟那清亮的大眼睛，我突然感到非常惭愧。于是，我抱起储蓄罐，走出门外惭愧。于是，我抱起储蓄罐，走出门外2.自然留白，余味悠长自然留白，余味悠长 用留有余韵的话来刹住文章，留下大片空白让用留有余韵的话来刹住文章，留下大片空白让读者去品味、去串接结尾。这种结尾如撞钟，读者

30、去品味、去串接结尾。这种结尾如撞钟，余音袅袅。例如：余音袅袅。例如：（1）那天，父子俩在房间谈了很久。晚上，刘伟）那天，父子俩在房间谈了很久。晚上，刘伟又做了一个梦：他和父亲都骑着自行车，为社区的又做了一个梦：他和父亲都骑着自行车，为社区的客户送报纸，父子俩笑得很甜；阳光下，他们的汗客户送报纸，父子俩笑得很甜；阳光下，他们的汗滴是那么晶莹滴是那么晶莹（2）那一夜，我又见到了外婆，在我的梦中，外）那一夜，我又见到了外婆，在我的梦中，外婆向我招着手，满脸慈祥地说：婆向我招着手，满脸慈祥地说：“莹儿，来，外莹儿，来，外婆在这儿。婆在这儿。”我醒来时，泪水已浸湿枕头。我醒来时，泪水已浸湿枕头。3.借助

31、梦境，巧妙寄情借助梦境，巧妙寄情 日有所思，夜有所梦。借助梦境，可以从另一个日有所思，夜有所梦。借助梦境，可以从另一个角度展现主人公的内心世界，从而使文章具有亦角度展现主人公的内心世界，从而使文章具有亦真亦幻的艺术效果。例如：真亦幻的艺术效果。例如：（1）窗外的阳光是明媚的，你看得到，是因为在）窗外的阳光是明媚的，你看得到，是因为在你心里有一面透明的窗。你心里有一面透明的窗。（2）合上那本带锁的日记本，泪顺着我的脸颊往）合上那本带锁的日记本，泪顺着我的脸颊往下淌，是喜悦还是激动，是后悔还是自责，我也下淌，是喜悦还是激动，是后悔还是自责，我也说不清。只觉得心里的那把锁说不清。只觉得心里的那把锁“

32、咔嚓咔嚓”一下全打一下全打开了，阳光开了，阳光“噗噗”的一声就涌进来了，内心中的的一声就涌进来了，内心中的某种东西在融化某种东西在融化4.一语双关，巧妙揭旨一语双关，巧妙揭旨 围绕文章主旨，结合文章内容，在结尾处设置围绕文章主旨，结合文章内容，在结尾处设置双关语（关涉主旨，关涉内容），用精美巧妙双关语（关涉主旨，关涉内容），用精美巧妙的双关语收束全文，点明题旨。例如：的双关语收束全文，点明题旨。例如：（1）我终于明白了，姥爷的）我终于明白了，姥爷的“再来一碗茶再来一碗茶”正是一种正是一种生活经验的浓缩，也是真理的昭示：生活会让你觉得有生活经验的浓缩，也是真理的昭示：生活会让你觉得有点苦涩，但别

33、放在心上，你把它当成一碗茶，喝完一碗点苦涩，但别放在心上，你把它当成一碗茶，喝完一碗再来一碗，终将会品尝出香甜的滋味。再来一碗，终将会品尝出香甜的滋味。（2）回首那条小巷，我已看不到那条狗了。想想刚才）回首那条小巷，我已看不到那条狗了。想想刚才，我真不知道是怎么出来的。但是我知道，我不可能一，我真不知道是怎么出来的。但是我知道，我不可能一直都停在那里，我要向前走。其实，我们的人生不也是直都停在那里，我要向前走。其实，我们的人生不也是这样吗？我们不能被挫折吓倒，我们更不能逃避，唯一这样吗？我们不能被挫折吓倒，我们更不能逃避，唯一的出路是面对现实，鼓足勇气，走出心灵中那条黑黑的的出路是面对现实，鼓

34、足勇气，走出心灵中那条黑黑的小巷，战胜那条小巷，战胜那条“凶狗凶狗”。5.升华提炼，画龙点睛升华提炼，画龙点睛 用精要深刻的美句，用精要深刻的美句，“浓缩事件精华浓缩事件精华”从事件中提从事件中提炼出具有人生普遍意义的哲理，以此点破主旨，升华文意炼出具有人生普遍意义的哲理，以此点破主旨，升华文意。例如：。例如：夜雨寄北夜雨寄北 点亮灯，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿点亮灯，展开家书。你的笑容就隐藏在文字的后面，灿烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的牵挂，你的思念，你的轻轻你的轻轻 细细的话语，越过千里迢迢的黑暗，越过心，细细的话

35、语，越过千里迢迢的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。飞抵我寂寞的窗台。而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又改，最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光。最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光。巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已深了。雨淅淅沥沥巴山不觉，春光早逝，一转身，秋已深了。雨淅淅沥沥地下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我渡过地下来，挤满了小池。这群无家可归的孩子，又将陪我渡过一个孤独的夜晚。一个孤独的夜晚。依稀是梦你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚依稀是梦你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一朵刚刚开放的小花，把你装扮得

36、那么年轻，那么美，就像许多年刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就像许多年前掀下红盖头的那个晚上。前掀下红盖头的那个晚上。朦胧中，抓起你柔若如水的手，我感到了幸福，感到了朦胧中，抓起你柔若如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快乐和依靠。一生的快乐和依靠。我拥着你我拥着你,附在你耳边，温柔地说起巴山那些孤寂的日附在你耳边，温柔地说起巴山那些孤寂的日子，那个展信的秋夜，那场淅淅沥沥的雨。子，那个展信的秋夜，那场淅淅沥沥的雨。范文欣赏概括诗化的语言的特点：概括诗化的语言的特点：（1）语言形象、生动、含蓄、）语言形象、生动、含蓄、凝练。凝练。（2）以描述代替一般的叙）以描述代替一般的叙述。述。（

37、3）在描述的过程中表达出作）在描述的过程中表达出作者对历史人物的评价或态度。者对历史人物的评价或态度。借借 钱钱 记记 唉！唉！唉！唉！唉！唉！没钱的日子真不好过。俗话说得好：钱不是万能的，没没钱的日子真不好过。俗话说得好：钱不是万能的，没有钱却是万万不能。赵本山的小品里有一段经典台词是这么有钱却是万万不能。赵本山的小品里有一段经典台词是这么说的：人生最痛苦的事情莫过于人活着钱却没有了。我现在说的：人生最痛苦的事情莫过于人活着钱却没有了。我现在正活在这种痛苦之中。当然，我追求的并不完全是金钱，零正活在这种痛苦之中。当然，我追求的并不完全是金钱，零食才是我的渴望所在。食才是我的渴望所在。我爱零食

38、爱到什么程度？这么说吧，就像老鼠爱大米，我爱零食爱到什么程度？这么说吧，就像老鼠爱大米，就像姚明爱篮球，就像董卿爱主持节目，就像就像姚明爱篮球，就像董卿爱主持节目，就像反正只要反正只要一有零花钱，我一准立即跑到商店吃个痛快。为此往往寅吃一有零花钱，我一准立即跑到商店吃个痛快。为此往往寅吃卯粮，每次回校后到了周四就开始口袋比脸还干净，只剩抿卯粮，每次回校后到了周四就开始口袋比脸还干净，只剩抿紧嘴巴，看别人吃的份了。紧嘴巴，看别人吃的份了。后悔！后悔！后悔呀！后悔！后悔！后悔呀！我真不该前几天一气把所有的零花钱都花掉，害得现在我真不该前几天一气把所有的零花钱都花掉，害得现在肚子那一万只馋虫四处狂奔

39、。你也许不知道，我现在嘴里那肚子那一万只馋虫四处狂奔。你也许不知道，我现在嘴里那个痒痒呀！我真是不好意思和别人说个痒痒呀！我真是不好意思和别人说怕人笑话。可是又怕人笑话。可是又能怎么办呢？总不能去偷去抢吧？无奈，只有去借喽。想到能怎么办呢？总不能去偷去抢吧？无奈，只有去借喽。想到借钱，男生那儿免谈，因为男生不是和我一样的馋嘴猫即是借钱，男生那儿免谈，因为男生不是和我一样的馋嘴猫即是铁公鸡。对，向女生借去。铁公鸡。对，向女生借去。周瑜成了我第一个周瑜成了我第一个“攻击攻击”对象。对象。“好周瑜，有十块钱借不？好周瑜，有十块钱借不？”我讨好地问道。我讨好地问道。“有，不过不外借。有，不过不外借。”

40、狠哪，说话直截了当到这程狠哪，说话直截了当到这程度，真不愧为女生豪杰。度，真不愧为女生豪杰。“求你了，你就同情一下我吧，再不吃零食，我就求你了，你就同情一下我吧，再不吃零食，我就要要over了。了。”我抱着最后一线希望老着脸皮求道。我抱着最后一线希望老着脸皮求道。“不行！不行！”多坚定的话语呀！我如遭雷击。多坚定的话语呀！我如遭雷击。“天亡我也！天亡我也！”我仰天长叹。我仰天长叹。“亡了好，亡了整个世界就清静了。亡了好，亡了整个世界就清静了。”无情的周瑜，无情的周瑜，无情话语。无情话语。就这样算了吗？不！我是谁，我是堂堂的大男子汉就这样算了吗？不！我是谁，我是堂堂的大男子汉陈志亮，借不到钱我誓

41、不罢休！陈志亮，借不到钱我誓不罢休！对了，向小芳借。小芳是班上最心软好哄的女生，我相信对了，向小芳借。小芳是班上最心软好哄的女生，我相信她一定会她一定会我不禁为我的智慧自得起来。我不禁为我的智慧自得起来。于是，我扬起自信风帆，驶向小芳。于是，我扬起自信风帆，驶向小芳。“小芳，有十元钱借不？小芳，有十元钱借不？”“有呀，不过你得说明一下什么时候还。有呀，不过你得说明一下什么时候还。”小芳一本正小芳一本正经经地说。地说。“马上还。马上还。”“马上是多久？三天？马上是多久？三天？”小芳穷追不舍。小芳穷追不舍。“不！十天而已。不！十天而已。”我坚定地更正。我坚定地更正。“而已，你有没有搞错？十天耶。你

42、找别人借去吧。而已，你有没有搞错？十天耶。你找别人借去吧。”小小芳芳摇着头表示无能为力。摇着头表示无能为力。自信的风帆仿佛遇上了暴风雨，开始摇晃起来。不！做自信的风帆仿佛遇上了暴风雨，开始摇晃起来。不！做人，尤其作为一名男生，一定要有坚持不懈的精神。人，尤其作为一名男生，一定要有坚持不懈的精神。于是乎于是乎 “小芳，要不这样，我八天后还你？小芳，要不这样，我八天后还你？”我开始玩起了以退我开始玩起了以退为为进策略。进策略。“三天，迟一天也不行。三天，迟一天也不行。”平时善良的小芳这会儿表现的平时善良的小芳这会儿表现的非常非常决绝。决绝。“求你了，小芳，你是天女下凡，菩萨转世，你就求你了，小芳，

43、你是天女下凡，菩萨转世，你就是我的救世主，你可怜可怜我吧是我的救世主，你可怜可怜我吧”我开始耍起了我开始耍起了无赖手段，一个劲儿奉承起小芳来。无赖手段，一个劲儿奉承起小芳来。也许是小芳的善良开始复苏了，要不就是给我无也许是小芳的善良开始复苏了，要不就是给我无休止的高帽子戴得晕乎了，小芳经过漫长的犹豫后居休止的高帽子戴得晕乎了，小芳经过漫长的犹豫后居然叫停了：然叫停了：“不就十元钱吗？我借你了。赶紧走吧。不就十元钱吗？我借你了。赶紧走吧。”尽管这一声尽管这一声“赶紧走赶紧走”有点打发叫花子的味道，可有点打发叫花子的味道，可是是“重金重金”在手，想着马上就有美味入口，我还是抑制在手，想着马上就有美

44、味入口，我还是抑制不住心中的喜悦，屁颠颠直往商店跑去。不住心中的喜悦，屁颠颠直往商店跑去。啊！太好了，有零食吃啰！啊！太好了，有零食吃啰！“你还是人吗？借钱的时候说得那么好，到今天还不还我，你让我自己用什么？！”我刚到商店门口，看到一个男生揪着另一个男生的衣服领子，生气地吼叫着。那被揪的男生一声不吭，低着头，一副任由对方发落的样子。我突然觉得心里一阵发紧，仿佛那被揪的正是自己。我知道，我虽然顽皮，但脸皮还没有厚到可以任由别人侮辱的程度。再看看那被揪的男孩，看看周围嘲笑他的人群，我发现嘴里没那么痒了。我慢慢走回教室，蹭到小芳身边。把十元钱递给小芳，略带难为情地说，“小芳，谢谢你，还你钱。”“开什

45、么玩笑！你煞费苦心地说了一车好话，怎么又不借了？”小芳奇怪地问。“就算我开了一个玩笑好了。”我吐了一下舌头，做了一个鬼脸。克服了肚里的馋虫，我心情如同室外天气，灿烂无比。第五讲第五讲 高分作文之结构精巧高分作文之结构精巧 想象丰富想象丰富 文体新，体现鲜明活泼的文体特征文体新，体现鲜明活泼的文体特征 选好文体。一般说来，运用小标题、日记体、选好文体。一般说来，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。的效果，易引起阅卷者的

46、兴趣。如：如：2003年浙江考生写的年浙江考生写的从泪走到血从泪走到血孙膑采访记孙膑采访记 从泪走到血从泪走到血 孙膑采访记孙膑采访记 孙膑，战国人，我国古代著名军事家，著有孙膑，战国人，我国古代著名军事家，著有孙子兵孙子兵法法一部。经多次邀约，我终于在一部。经多次邀约，我终于在2000年后的一个秋夜采年后的一个秋夜采访到了他。访到了他。梅子煮酒，梅雾氤氲，酒香浓烈，我与孙膑相对而坐，梅子煮酒，梅雾氤氲，酒香浓烈，我与孙膑相对而坐，话题由话题由“剜膑剜膑”切入。切入。一、荒凉的枯泪一、荒凉的枯泪 记者：孙膑先生，您智谋过人，心思缜密，却遭庞涓毒手，记者：孙膑先生，您智谋过人，心思缜密，却遭庞涓

47、毒手，被剜双膑，请问您对此有何看法？被剜双膑，请问您对此有何看法？孙膑（沉默片刻）：我与庞涓，同师鬼谷，同习兵法，拜孙膑（沉默片刻）：我与庞涓，同师鬼谷，同习兵法，拜为兄弟，亲如手足。我从来没有想过他们会加害于我。作为兄弟，亲如手足。我从来没有想过他们会加害于我。作为一个谋士，我熟谙兵法，知道不可过于相信别人；但作为一个谋士，我熟谙兵法，知道不可过于相信别人；但作为一个人，一个有血有肉有骨有情的人，我（哽咽）为一个人，一个有血有肉有骨有情的人，我（哽咽）太相信他，从不疑他。然而，害我的恰恰是我最信的庞涓太相信他，从不疑他。然而，害我的恰恰是我最信的庞涓师兄师兄 记者：如此说来，正是因为您对庞涓

48、太过相信，感情上太记者：如此说来，正是因为您对庞涓太过相信，感情上太亲而使您没有认识到潜在的危险，从而遭此大祸？亲而使您没有认识到潜在的危险，从而遭此大祸？孙膑（缓缓点头）：灾萌于不疑啊。孙膑（缓缓点头）：灾萌于不疑啊。二、冰冷的铁血二、冰冷的铁血 记者：那么，孙膑先生，在后来的两次交锋记者：那么，孙膑先生，在后来的两次交锋桂陵之战与桂陵之战与马陵之战，您为何下此狠心痛歼庞涓之军，尤其是马陵一马陵之战，您为何下此狠心痛歼庞涓之军，尤其是马陵一役将他逼死？役将他逼死？孙膑（沉默不语）：孙膑（沉默不语）：记者：是否记者：是否因为感情上的疏远？因为感情上的疏远？孙膑：也许是吧孙膑：也许是吧我常想，自

49、己在那两次大战中扮演的到我常想，自己在那两次大战中扮演的到底是什么角色，是单纯的敌方谋士，还是一个有着冰冷铁底是什么角色，是单纯的敌方谋士，还是一个有着冰冷铁血的复仇者？血的复仇者？记者：复仇者？记者：复仇者？孙膑：剜掉的膑骨是仇恨的种子。我与庞涓的情谊彻底断绝孙膑：剜掉的膑骨是仇恨的种子。我与庞涓的情谊彻底断绝了，这让我的心在刹那间变冷。我用冰冷的目光看待与他了，这让我的心在刹那间变冷。我用冰冷的目光看待与他的交锋，用冰冷的头脑酝酿每一陷阱的交锋，用冰冷的头脑酝酿每一陷阱 记者：是感情上的疏远让您对与庞涓的战争有了一个新的定记者：是感情上的疏远让您对与庞涓的战争有了一个新的定位？或者说，感情

50、的疏远让您重新认识兵法，认识战位？或者说，感情的疏远让您重新认识兵法，认识战争？争？孙膑（无奈一笑，拂袖而去）：孙膑（无奈一笑，拂袖而去）：西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代西风残照，落木萧萧，却又不知是哪朝哪代了了 文章借采访手记的形式，进行文章借采访手记的形式，进行现场采访，予以实录，但在实现场采访，予以实录，但在实录之时又采用时空隧道的方式，录之时又采用时空隧道的方式，巧妙地与巧妙地与2000年以前的孙膑进年以前的孙膑进行面对面的交流，让人产生似行面对面的交流，让人产生似曾相识又耳目一新的感觉。曾相识又耳目一新的感觉。第六讲第六讲 高分作文之见解新颖高分作文之见解新颖 材料新鲜材料新