人教版九年级语文中考复习：综合性学习-专题复习课件.pptx

1、专题复习综合性学习综合性学习人教九年级初中语文中考复习1口语交际方法指导考 点答题规范1.劝 说称呼表明自己的观点(委婉)做某事的好处(意义)/解决办法鼓励或征询语。2.感谢语称呼阐明感谢的原因再次感谢并表达祝愿。3.推荐语1.人物推荐语：人物事迹精神赞美。2名胜推荐语：名胜特点(自然景点/人文风光)赞美。3名著推荐语：名著内容(思想内涵/人物形象/写作特色)赞美。4.祝福语称呼应时应景的祝福话语真诚的祝愿。5.情景交际注意说话的对象，用好谦辞、敬辞，要充分考虑到对方的性别、年龄、职业、身份、文化层次、性格、爱好等各方面因素；分清场合，巧妙用语。6.转 述把握信息的要点(时间、地点、人物、事件

2、、主题等);抓住时间、地点以及人称的变化。考 点答题规范7.表达敬意称呼被崇敬人的事迹崇敬之情。8.开场白称谓、问候语开展活动的原因、目的或意义(鼓动语)导入语(激情洋溢的语言)。9.结束语称谓对活动的总结感谢参与人员活动的意义(对未来的展望)。10.演讲词、发言词 称呼表明自己的观点阐述理由总结观点。11.颁奖词简述当选者的突出事迹总结当选者的精神值得学习的地方。12.赞美词简述人物事迹彰显人物精神表达钦佩或赞美之情。1.(2018齐齐哈尔)口语交际。九年(1)班将开展走进湿地，善待生命主题研学活动，班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡扎龙自然保护区。小明怕影响学习，不想参加此次活动。(1

3、)假如你是班长，打算怎样劝说小明参加此次活动？(2)经过劝说，小明同意参加活动，小明会怎么回答你？示例：小明，我十分理解你的心情，这次活动不仅能开拓视野，增长课外知识，示例：小明，我十分理解你的心情，这次活动不仅能开拓视野，增长课外知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习是有益的，这是班级集体活动，我们一起参还能锻炼实践能力，对我们的学习是有益的，这是班级集体活动，我们一起参加，好吗？加，好吗？示例：班长，你说的很有道理，我以前对于研学活动认识得不够深刻，示例：班长，你说的很有道理，我以前对于研学活动认识得不够深刻，现在我明白活动的意义了，我愿意参加此次活动现在我明白活动的意义了，我愿意参加此次活

4、动。2.(2018重庆B卷)王丽是班上出了名的“麦霸”，在“歌声大秀场”活动中连续唱了三首歌，还意犹未尽。作为主持人，你想让更多的同学参与进来，你该怎么说呢？示例：王丽唱得真好，不愧是咱们班的“金嗓子”，大家为她鼓掌。其他哪位同学接着来为我们奉献你的精彩？3.(2018柳州)班上打算以“柳州新名片我来选”为主题出一期黑板报，请你在下周五之前完成组稿和定稿工作。你打算当面向语文学科李老师约稿，请她写一首关于紫荆花的现代诗。你会怎样说？我会这样说：李老师，示例：班上要以“柳州新名片我来选”为主题出一期黑板报。我想请您为我们的黑板报写一首关于紫荆花的现代诗，下周五之前我来取，您看，行吗？4.(201

5、8黄冈)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。我最崇敬的英雄是_，推荐理由是：示例:国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂“撼山易，撼岳家军难。”2图文转换方法指导方法指导一、图表类 图表信息提取题的解题思路如下：1.审标题，明确解题方向。2.找最大值与最小值，做统计。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在观察图表的基础上再做一些数值上的综合统计，才能准确地总结出某种规

6、律。3.多方位比较，发现规律，得出结论。不同类型的图表，读图时的关注点也不同：表格表格项目及数据变化；柱状图柱体高度及变化趋势；饼状图各部分所占比例；坐标图曲线变化趋势。4.用简明的语言概括。答题时注意表程度、范围的数字。1.下图是对某校学生路遇红灯后的行为与心理状况的统汁。(1)请将图表信息转化为两条主要的文字信息。遵守交通规则，没有闯过红灯的学生只有2%；98%的学生不遵守交通规则，以各种理由闯红灯。针对训练针对训练(2)请你针对以上信息拟写一条遵守交通法规，安全出行的宣传标语。(3)通过这次综合性学习活动，你有何认识？请就此问题，提出至少两条建议。宁可等三分，不可抢一秒。珍爱生命，不闯红

7、灯。认识：提高自身文明素养，避免受从众心理的不良影响。加大交通安全的宣传力度，杜绝人们的侥幸心理。建议：执法部门应加大对有闯红灯行为的人的处罚力度。添置更人性化的公用设施(信号灯、斑马线、过街天桥等)2.(2018宿迁)阅读下面统计表，你可以得出哪些结论？版本总数(篇)年平均数(篇)增长率 小学初中小学 初中 小学 初中 2013版696411.521.3 79.7%93.8%2017版12412420.741.3 【注】小学学制为六年，初中学制为三年。人民教育出版社中小学语文课本中 古诗文阅读量统计表 示例：2017版语文教材小学和初中古诗文篇目都大幅增加。2017版的中小学语文教材古诗文篇

8、目较2013版增加近一倍；且初中每年平均学到的古诗文篇目是小学的二倍。2017版的语文教材，初中古诗文的增长率要高于小学十个百分点以上。3.(2018白银)下图是一张火车票，请用简洁的语言向李明介绍与乘车有关的信息。示例：李明，你乘坐的兰州到陇南的K9876次列车于2018年6月16日15：30由兰州站开出，座位是4车厢59号，限乘当日当次车。二、徽标类 (一)介绍、描述徽标内容 【答题规范】这是一幅名为的徽标，画面的中间/画面的主体是，画面左面是，右面是，后面是，上方是，下方是(介绍、描述徽标内容，要对其进行客观地介绍性说明，不添枝加叶，不带任何个人看法。说明的顺序可采用先中间再两边、由上到

9、下、由左到右、由外到内等顺序。)(二)欣赏徽标 【答题规范】这是一幅以为主题的徽标介绍画面该徽标的寓意是，表达了的祝愿(体现了的希望)。具体答题步骤如下：1.仔细观察徽标的各组成部分，分析徽标元素(外形、线条、色彩、涉及的时间、事件等)。2.联系题干，明确徽标产生的背景、组织等。看该徽标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。3.结合徽标产生的背景，具体分析各组成部分代表的寓意和设计意图。4.作答之前，需先明确题干要求，看题干对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。1.(2018衡阳)综合性学习。酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古

10、中国酒文化探究”专题实践活动中去吧！(1)【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。(2分)我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深，中华文明的源远流长。(2)【文学中的“酒”】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事(名称或梗概)，与大家分享。(3分)(3)【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请

11、你说几句话劝阻他。(2分)诗文名句：明月几时有，把酒问青天。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。故事：杯酒释兵权；醉打蒋门神。叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士，好吗？2.(2018资阳)为了教导同学们循着先辈的足迹，砥砺前行，艺术社举办了“红色艺术作品”展览活动。这次活动展现出了“延安红色文化旅游季”徽标，该徽标主体用宝塔、白鸽、红色的宝塔山和赋词等要素构成。请你解读这一徽标的整体寓意。示例：这一徽标的主体构成要素象征了延安的红色精神绵远流长，激励着人们为和平奋勇前行。三、漫画类 (一)漫画表述 1.看标题：通过标题洞察整幅画的主题。2.看画面：看画面内容是什么，是人还是物，是景观还

12、是某种现象等。3.看画中字：画面中的文字对画面和意境具有提示作用。【表述顺序】抓住漫画的整体结构(左右、上下等)，人物可按“穿着(从上到下)动作神态”的顺序进行描述。(二)揭示寓意 【答题规范】叙述画面内容(如有标题，一定要写出来)揭示漫画主题指出讽刺意义。1.看画面内容，明确画面的指向。2.透过现象看本质：观察漫画的夸张之处(人物行为或场景描绘)，这多是漫画所要表达的寓意所在。可将漫画所反映的直观内容同生活、社会实际联系起来，从而理解漫画的寓意。(三)谈感想、感受1.漫画说明了什么问题？2.此现象有什么样的意义(危害)?3.我们应如何面对(如何解决)，有何想法？注意事项：(1)常见格式：讽刺

13、/批评/揭示/赞扬的人/行为/现象；启示/告诫/警示人们；(2)注意字数要求，最好控制在100字以内，做到简洁明确；(3)注意表达时避免出现语病。(2018河南)请介绍下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右。)画面内容示例：画面的主题内容是一个人被关在牢笼里，他手抓栏杆，表情痛苦。左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球，牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意：失信者会受到惩戒。3仿写、补写(含对联)方法指导一、仿写、补写 仿写、补写题的考查点：1.修辞手法的运用。仿写常涉及比喻(明喻、暗喻)、拟人、排比、对偶、反问五种修辞。2.语法知识的掌

14、握。尤其是对词性、短语结构的掌握。3.表达方式的运用。常见的有描写、议论和抒情。解答仿写、补写题的一般思路：(1)看题干：审清题意，明确对语言、修辞、意境、语境等方面的要求；(2)析例句：研究例句，感知内容，分析句式特点、语言特点及情感；(3)精构思：展开联想，联想和例句相关的事物，确定仿写对象，遣词造句有文采；(4)细答题：句意连贯，内容合理，验证句式、修辞、内容等是否和例句一致。二、对联 仿写、补写对联的原则：1.字数相等。要求上联字数和下联字数相等。2.词性相同。要求上下联同一位置的词或词组应该具有相同或相近的词性。3.结构相称。要求上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式结构)应当尽可

15、能保持一致。4.内容相关。要求上下联之间内容应当有联系。5.平仄和谐。上下联一般要求平仄相反，即上联为仄，下联为平，仄起平收，各自句内平仄交替。1.(2018广安)综合性学习。材料一央视节目中国汉字听写大会成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭地歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。材料二2018年，央视推出了大型文化节目经典咏流传，节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。材料三中国首档中文诗词记忆闯关节目中华好诗词

16、在河北卫视华丽亮相，接力中国汉字听写大会，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。针对训练(1)从以上材料中你探究出怎样的信息？(2)某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务。请你为活动拟写一副对联。班级想要你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。示例一：走近民族经典弘扬传统文化示例二：汲取民族精神营养传承中华传统文化示例三：品文化大餐展民族精神尊敬的郝校长，您好，我们班定于本周星期五下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！谢谢！2.(2018重庆A卷)仿照

17、下面画波浪线的句子，续写两个句子。一生的时光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱；温馨是公园中老人互相搀扶的一对背影；_；_。示例：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈3.(2018安徽)请你仿照示例，写两行小诗。示例：每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 示例：每一朵小花 都是歌颂生命的乐章4.(2018呼和浩特)校刊每一期内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。学苑下期新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联宣传。下面是一位同学

18、的来稿，他只写出了上联，请你对出下联，并回答这副对联“读懂”了哪位诗人的心声。上联：写现实刺积弊举世称圣下联：_示例：忧国难体民苦真情赋诗杜甫4汉字书写方法指导1.根据字数，数好田字格；2.不写错别字，不写连笔字，不涂改；3.如果书写的语句中有标点符号，标点在田字格中的位置如下：(1)逗号、句号、分号等标点写在左下格。(汉字书写中常用)(2)引号、括号写在靠近被引内容那边。(3)破折号、省略号写在田字格正中靠下。(4)问号、叹号写在田字格正中。综合性学习。请你参加以“走近二十四节气”为主题的综合性学习活动。(1)【活动一：知节气】请你在九宫格里找出一句描写“节气”的七言律诗，并且正确、规范、工

19、整地抄写在下面的田字格中。好 明 时 墓知 清 节 纷春 门 节 雪雨 辕 下 纷清 明 时 节 雨 纷 纷(2)【活动二：晓时令】“大地春又回，长空裂惊雷。万物生欲动，无为自有为。”这首诗展现了哪个节气的时令特征？(3)【活动三：话民俗】很多节气中都蕴含着中华民族特有的民风民俗，请根据节气百子歌部分节选内容和你了解的节日民俗补全歌词内容。(2分)说个子来道个子，正月过年耍狮子。二月惊蛰抱蚕子，三月清明坟飘子。四月立夏插秧子，五月_。六月天热买扇子，七月立秋烧袱子惊蛰端阳吃粽子(4)【活动四：论节气】在科学技术不断发展的今天，我们还有知节气、用节气的必要吗？请结合以下材料，谈谈你的看法。(4分

20、)材料一春秋战国时期，我国古代的先民用土圭(在平面上竖一根杆子)来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。随着不断的观察、分析和总结，逐渐形成了完整的二十四节气的概念。材料二清明时放风筝好，谷雨西厢宜养蚕。牡丹立夏花零落，玉簪小满布庭前。隔溪芒种渔家乐，农田耕耘夏至间。(节选自二十四节气歌)二十四节气是中华民族智慧的结晶，承载着博大精深的中国传统文化，即使是在今日仍然实用，对人们的日常生活、农业生产具有指导意义。作为中华儿女，我们应该传承并发扬关于二十四节气的传统文化。5表达观点方法

21、指导一、谈看法、表观点 【答题规范】表明观点(同意或不同意)说明理由。答题时有两个标准需要注意：(1)紧密结合题目的材料，融入自己的思考，答案不局限于一个；(2)注意阐述的观点应是积极向上的，语言精炼、紧扣题意。题型1：请你就某一事件(或某一现象)谈谈自己的看法(或认识)。解答此类题，只需直接阐述自己的观点即可，但要谨记，观点一定是积极向上、正能量的。回答时一般就该事件或由现象表现出的积极一面予以肯定，对其表现出的不好的一面予以否定并提出意见。言之有理即可。题型2：你是否同意这种观点？请说明理由。解答此类题，首先要表明态度，同意或不同意，然后再阐述清楚同意或不同意的理由。注意阐述时要抓住问题的

22、本质，可以摆事实、讲道理。总之，一定要准确清楚地表达出自己的观点或看法。二、提建议 做提建议题，可从以下三个方面入手：1.读懂材料，务必要结合材料反映的事实提建议；2.从材料存在的问题中找对策，从材料中值得借鉴的地方总结对策，之后有针对性地提出自己的建议；3.提出的建议要合理，要有操作性，让人易于接受的同时也要把建议说清楚。三、辩论词 做辩论类题，可从以下两个方面入手：1.分析对方辩词，抓住要害。辩论时要找准入手角度，抓住对方辩论词中的某一说法，即有歧义、有漏洞的地方；2.变换角度，阐述理由。同一个问题，可以多角度去分析，从不同的角度来阐述符合论题的理由。1综合性学习。近年来，随着环保意识的提

23、高，越来越多的人们选择“低碳生活”。学校学生会准备举办“低碳生活在身边”的校园宣传活动。应宣传委员的要求，请你完成下列任务。(1)在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。材料一目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断增强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物物种100200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食注意废物回收，资源的再生利用等，来减缓

24、温室效应的扩大化。针对训练温室效应危害越来越严重，低碳生活与我们息息相关温室效应危害越来越严重，低碳生活与我们息息相关。大多数人能关注低碳生活大多数人能关注低碳生活。(2)请你为此次活动写一则宣传语。要求：前后两句语意相关、句式一致、字数相等。(3)“低碳生活是一种优质的生活方式。”请你从现实生活中举出三个能体现“低碳生活”的具体做法。(材料涉及的除外)倡低碳生活，还碧水蓝天。减少空调使用；乘坐公共交通工具、骑共享单车出行；使用节能灯；使用环保购物袋，不使用塑料袋；减少使用一次性餐具等。2.(2018南充)面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

25、”对此，你有什么看法？示例：在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石。微笑面对生活，这样我们就会树立信心，迎接成功。3.(2018武汉)活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。(100120字)示例：用手机发短信是网络时代发展的产物，但它是不能取代书信的。用手机发短信有着方便、快捷、有效传递文字信息的特点，但是受字数的限制，不能畅所欲言。相对而言，书信具有真实、温暖的特点，能更好地表情达意。4.(2018宁波)在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还有

26、必要吗？请表明你的观点，并阐述理由。100字左右。【示例1】在信息交流日益便捷多元的今天，提倡写纸质书信仍有必要。用笔写信，写的是温暖，写的是亲切，写的是真实。纸质书信有着悠久的历史，承载着丰厚的文化底蕴，用纸质书信来传递情感、交流思想，也是汉字文化的回归，是礼仪文化的传承。【示例2】在信息交流日益便捷多元的今天，没必要提倡写纸质书信。书信只是传递思想情感和交流信息的载体，现代社会网络发达，传递情感和交流思想的途径多且方便，而纸质书信传递速度慢，不便于及时沟通交流。6材料概括与探究方法指导一、文本材料信息提取1.细读题干，明确题干问什么，确定答题方向。2.略读材料，把握每则材料的主要内容。3.

27、细读材料，各个击破，逐个审读材料并提取答题关键信息。4.精准概括，规范作答，即整合信息，精简、准确地概括作答。注意事项：题干要求提取关键字或词的，必须以字或词作答，且尽量使用材料原字或词。符合字数要求。尽量提取材料原句作答，必要时添加个别字词即可。尽量不用修饰语。二、文本材料信息探究 1.读题干，抓关键。仔细阅读题干，提取题干设问的核心内容，并找出解题的关键点，即题干要求探究什么内容(多是材料核心内容的相关特点或某种现象产生的原因等)。2.高度概括，规范表述。多则材料的探究，其答案总结有两种情况：各材料内容不尽相同时，分点概括答案；各材料之间有共同点时，将已有信息整合概括。注意事项：答案字数符

28、合要求，组织答案简洁、规范。三、拟写新闻标题【答题规范】1.人物(单位、组织)事件。2.人物事件时间地点原因/结果/意义。新闻概括类题，形式有二：拟定新闻标题和一句话概括新闻。要求：题文一致，突出精华，准确鲜明，言简意明，易读易懂。三注意：一要注意导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要地揭示了新闻的核心内容；二要注意主体部分，它是对导语的进一步扩展和阐释；三要注意其准确鲜明、简洁易懂的特点，尽量突出主要人物和事件。针对训练1.(2018广东省卷)诗经包括：“风”，地方乐调，风诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，雅诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时

29、用的歌舞曲，颂诗是庙堂祭祀诗歌。雅诗和颂诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。请用一句话概括以上内容，不超过30字。示例一：诗经包括风、雅、颂。国风和部分小雅最有价值。示例二：诗经分为风、雅、颂。国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。2.(2018长沙)班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节

30、，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。古诗词诵读比赛圆满结束7拟写类方法指导(一)拟写宣传语 1.内容具体，紧扣主题。宣传语要求人们该做什么，不该做什么；希望人们做什么，不希望人们做什么，必须具体明确地表达出来。2.语言简洁，通俗易懂。宣传语首先要醒目、易记，因此字数一定要少；其次要考虑宣传对象的大众性，用语要平实通俗，贴近生活。3.巧用修辞，妙传情意。可使用对偶、比喻、拟人、排比等修辞手法，写出新颖独特、具有号召力的宣传语。4.健康积极，亲切友善。好的宣传语一定是健康积极的，语气一定是亲切友善的。(二)拟写

31、广告语 1.紧扣活动主题，有针对性，让人一眼就看到为何事、何物而写；2.语言要质朴亲切，简洁明确，思想要健康向上，同时又具有警示或启发的宣传效果；3.要讲究技巧，有创意。可巧用修辞，增强感染力；尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。针对训练 1.(2018南充)请围绕“微笑面对生活”结合语境，补全下面主题标语。_，学习有乐总需放歌。2.(2018内江)世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。3月23日，中国生态环境部发布了2018年环境日主题：“美丽中国，我是行动者。”请你结合今年的环境日主题，拟写一则宣传标语。生活很美记得微笑示

32、例：选择绿色生活，共创美好未来；节能减排就在你我身边；让地球远离污染，让绿色走进家园。8活动设计方法指导常用的活动形式：(1)亲自解决问题的方式：上网、上图书馆查找资料；调查采访；开展主题班会等。(2)竞赛活动方式：演讲比赛；诗歌朗诵会；作文竞赛；书法比赛；辩论会等。(3)展览类：办手抄报；办画展等。(4)讲座类：知识座谈会；讨论会；名家讲座；交流活动等。(5)趣味活动类：对对联；猜灯谜；成语接龙等。针对训练1.(2018重庆A卷)在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称。活动一：_活动二：_2.(2018重庆B卷)班上准备举办“音乐带我飞”的主

33、题晚会，请你完成下列任务。晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。课文诵读大比拼诵读技巧分享会诵读好处大家谈 古典诗词朗诵会活动名称活动内容活动一 活动二 活动三歌声大秀场自由献歌，展示风采示例一：闻曲猜歌名：播放曲子，师生竞猜。示例二：经典共回味：欣赏金曲，陶冶心灵。示例三：乐器齐荟萃：乐器表演，助兴晚会。9应用文写作针对训练1.(2018齐齐哈尔)请把下面应用文补写完整。6月5日光明中学校团委组织“翰墨飘香”书法大赛，团支书张华负责通知参赛选手当日下午三点到美术室参赛。根据通知的写作要求，请你代她将下面的通知补写完整。通知_ 今天下午学校举行“翰

34、墨飘香”书法大赛，请参赛选手_。光明中学校团委 6月5日参赛选手：（或同学们：）下午三点到美术室参赛2.(2018自贡)阅读对人的成长影响很大，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能影响人的一生。个人成长，离不开阅读；国家、民族的发展，同样离不开阅读。青少年时期，正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们热爱阅读，营造学校良好的阅读氛围，学校团委会决定组建一个读书会。你是八年级1班学生王华，你想参加这个读书会，需要向学校团委会提出申请。请你写一份申请书。申请书学校团委会：我是八年级1班学生王华，喜欢阅读，更想和喜欢阅读的同学一起交流、学习，组建读书会为同学们搭建了交流、学习的平台。因此，我特申请加入读书会。请批准。申请人：王华 2018年6月18日