1、歌曲三轮车歌曲三轮车教学设计教学设计 课题小学多声部打击乐创作的教学实践研究研究课课题小学多声部打击乐创作的教学实践研究研究课 课题名称 三轮车 教学目标 1、 能用自然的、带上一定气息支持的声音，正确的有表情的演唱 歌曲三轮车 。 2、 能听辨并拍出由四分休止符、四分音符和两个八分音符组成的 节奏。 3、 能用打击乐器响板和串铃演奏二声部节奏为 歌曲伴奏。 4、 能用四分休止符、四分音符和两个八分音符组成的节奏为歌曲 三轮车创编二声部的打击乐。 教学重点 正确的演唱歌曲，并能用打击乐器响板和串铃演奏出由四分休 止符、四分音符和两个八分音符组成的节奏为歌曲伴奏。 教学难点 用四分休止符、四分音
2、符和两个八分音符组成的节奏为歌曲创 编二声部打击乐伴奏。 教学过程 一、新课导入 1、律动“唱音阶” 师：请同学们轻声唱，注意聆听和唱准音阶中每个音高的音高。 (设计意图：集中学生注意力、营造音乐课堂氛围，让学生在“视” 、 “听” 、 “唱” 、 “动”的过程中建立音高概念。) 二、新课教学 活动一：动听的歌唱 师： 我们来唱歌吧！ 让动听的歌声使我们的生活和学习更多彩！ 来，跟老师活动一下我们的身体， “揉揉肩、拉拉脖子，来歌唱” ， 歌唱体态： “身体立直、面带微笑、两眼平视、精神饱满、lU 音口型、 打 开喉咙、稳定喉部、小腹内收。 （设计意图：为良好的发声做体态 上的准备，帮助学生建
3、立正确的歌唱状态。 ） 1、 带节奏朗读歌词 师：三轮车，跑得快，上面坐着老太太。 要五毛，给一块，你说 奇怪不奇怪。 （设计意图：熟悉歌词统一发声位置） 2、 教师范唱（设计意图：激发学生参与歌唱，了解歌曲。 ） 3、 看音高图带唱歌谱（设计意图：通过图谱让学生从视觉上 感受歌曲旋律的高低起伏变化，为唱准歌曲的旋律做铺 垫） 师：请跟老师唱一唱注意音准。 4、 分句教唱歌曲并强调附点节奏处的时值（设计意图：慢 速、仔细感知歌曲） 5、 同学跟琴声轻声模唱歌曲（设计意图：熟练歌曲） 6、 引导学生有表情的演唱歌曲 师： 根据歌曲的旋律和歌词我们应该带上哪种情绪演唱歌曲， 歌声会更动听？ 悲伤的
4、 忧虑的 诙谐的 （设计意图：用正确的表情表现歌曲，感受歌唱的快乐） 7、 数拍歌唱。复习 4/4 拍子概念，引导学生数拍子演唱。 （表格中的谱省略了连音线） (设计意图：让学生理性的认识音乐，为后面的打击乐伴奏和打击 乐伴奏创作做铺垫。1-7 为分层推进，让学生一步步的熟悉歌曲、 表现歌曲，为二声部打击乐伴奏的创作做铺垫。) 活动二：整齐的节奏 1、想一想 师：下面到我们的节奏练习时间了，想一想，要拍出整齐的节 奏我们应该注意些什么？温馨提示 ：动作要规范、音量要轻点、 相互要倾听、内心要数拍 、眼睛要细看。 （设计意图：学习方法指 导。 ） 师： “拳声：一只手拳，一只手掌，拳要落掌心。掌
5、声：五指并拢， 掌心相对、手掌交叉拍。 桌声：大指内扣、四指并拢、桌边轻轻 拍 ” 。 （设计意图：规范拍节奏的动作及音量。 ） 2、辨一辨 师：你能听出老师拍的是第几条节奏吗？ （设计意图：听辨四分休止符、四分音符和两个八分音符组成的节 奏 ） 3、写一写 师：你能写出老师拍的节奏吗？（） （设计意图：通过观察与思考，正确书写四分休止符、四分音符和 两个八分音符组成的节奏 ，为创作时的书写做准备。 ） 4、拍一拍 师：你能用拳声拍出这两条节奏吗？让我们用规范的动作、恰 当音量，整齐的拍吧。 师：第一条准备，数拍 1、2、3、4、1、2、开、始。 师：第二条准备，数拍 1、2、3、4、1、2、
6、开、始。 师：一二组声部一：桌声；三四组声部二：掌声。 数拍 1、2、3、4、1、2、开、始。 （设计意图：为二声部打击乐伴奏的整齐演奏做铺垫。 ） 师：一二组声部一：响板；三四组声部二串铃，数拍 1、2、3、4、 1、2、开、始。 师：请拿出乐器来演奏。 （设计意图：感受二声部打击乐演奏。 ） 5、提供如下表格谱引导学生用响板和串铃为歌曲进行二声部 打击乐伴奏。 （设计意图：感受用二声部打击乐为歌曲伴奏的乐趣。总的说：以 上 5 步，通过“想” “辩” 、 “写” 、 “拍” “奏” ，让学生在规范动作、 规范音量的基础上，掌握四分休止符、四分音符和两个八分音符组 成的节奏，并用打击乐器演奏出相应的节奏为歌曲伴奏，并为活动 三：二声部打击乐伴奏的创作做好了铺垫。节奏声从拳声-到掌 声、桌声-再到乐器声，音量从小到大便于引导学生注意聆听、 统一动作、拍齐节奏。 ） 活动三：我是伴奏创作小能手 提供如下表格给学生， 引导学生为歌曲创作二声部打击乐伴奏。 师：同学们能用“x 0 xx”为歌曲创作二声部打 击乐伴奏吗？ 创作原则：好听、好拍、互补 。创作好后和同桌合作拍一拍唱一唱。 （设计意图：发展学生的创作能力，在实践中学会应用四分休 止符、四分音符和两个八分音符组成的节奏为歌曲创作打击乐伴 奏，感受音乐创作带来的快乐。 ）
