1、 小伞花教学设计 教学目的： 1.掌握多种力度记号和顿音记号，通过实践使学生能具体表现。 2.能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱出小伞花表 达同学间的真挚友情。 3.通过学唱歌曲激发他们的合作的意识，关心别人的思想。从而更加 热爱美好的生活。 教学重点： 1.顿音以及附点节奏的演唱。 2.歌曲的情感处理。 教学难点： 能用轻巧富有弹性和舒展连贯的两种声音演唱歌曲。 教学准备：多媒体课件、伞、书包、教科书等 教学过程： 一、组织问好 以歌声的形式师生问好！ 二、创设情景 猜谜语： 今天老师带来一个谜语， 请小朋友猜猜是什么？ （出示谜面） 三、初听歌曲 1.播放范唱 学生讲故事，讲讲小
2、伞下的友谊。 2师范唱：分成两部分学习 四、学习新课 1.下雨时的声音是怎样的呢？谁来模仿一下？ （最后播放课件） 2.雨滴从天上落下是有节奏的，我们重新来排列并一起打节奏。 | | | 0 小雨 小雨 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答 大雨 大雨 哗哗 啦啦 哗啦 啦啦 啦 3.顿音的学习，唱带有顿音的部分。区分顿音和没有顿音的唱法（加 了顿音后应唱的轻快、俏皮的、快乐些） 。 4.附点节奏的学习。 “多么美丽”该怎样唱呢？（赞美小雨点，优 美一点。 ） |- 5.反复跳跃记号 6.完整演唱，并带着最美的表情演唱 五、情景表演，升华雨中情 ，用事先准备的小伞和喷壶让学生情境 创设。 六、总结 听了大家甜美的歌声，看了大家精彩的表演。老师深深地感受到这伞 不仅是把遮阳伞，避雨伞。这把伞下开出了友谊之花、团结之花、爱 心之花。希望你们、我们、大家的友谊延续下去。
