第十单元 课题1 大赛获奖课件 公开课一等奖课件.ppt

1、1生活中的酸有哪些？生活中的酸有哪些？“酸酸”一词从有酸味的酒而来。最早，一词从有酸味的酒而来。最早，在制酒的时候，有时把比较珍贵的酒放在制酒的时候，有时把比较珍贵的酒放在窖中保存，在微生物的作用下，产生在窖中保存，在微生物的作用下，产生了酸。了酸。2生活中的碱有哪些？生活中的碱有哪些？“碱碱”一词在阿拉伯语中表示灰。一词在阿拉伯语中表示灰。人们将草木灰放到水中，利用灰汁人们将草木灰放到水中，利用灰汁洗浴、印染等。洗浴、印染等。第一课时第一课时 常见的酸常见的酸课题课题1 常见的酸和碱常见的酸和碱第十单元第十单元 酸和碱酸和碱制作人制作人 江西省高安中学江西省高安中学 刘卫刘卫星星 3常见的酸

2、有盐酸常见的酸有盐酸(HCl)、硫硫酸酸(H2SO4)、硝酸硝酸(HNO3)、还有、还有磷磷酸酸(H3PO4)、碳碳酸酸(H2CO3)、醋酸醋酸(CH3COOH)等。等。4常见的碱有常见的碱有氢氧化氢氧化钠钠(NaOH)、氢氧化氢氧化钙钙Ca(OH)2、氢氧化氢氧化钾钾(KOH)、氢氧化氢氧化铜铜Cu(OH)2、氨水、氨水(NH3H2O)等。等。从名称上看它们最后一个字都是从名称上看它们最后一个字都是“酸酸”，从，从结构上看都含有氢元素。结构上看都含有氢元素。从名称上看都叫从名称上看都叫“氢氧化某氢氧化某”；从结构上；从结构上看都含有氢氧根看都含有氢氧根(OH)我们在曾学过氨水能我们在曾学过氨

3、水能使无色酚酞溶液使无色酚酞溶液变红色变红色；也学过稀醋酸、碳酸都能也学过稀醋酸、碳酸都能使紫色石蕊溶液使紫色石蕊溶液变红色变红色。哪么，哪么，有哪些物质能使无色酚酞溶液和紫色石蕊溶有哪些物质能使无色酚酞溶液和紫色石蕊溶液变颜色呢？液变颜色呢？探究实验：探究实验：加入紫色石蕊试加入紫色石蕊试液后颜色的变化液后颜色的变化加入无色酚酞试加入无色酚酞试液后颜色的变化液后颜色的变化食食 醋醋石石 灰灰 水水盐盐 酸酸氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液不变化不变化 无色无色不变化不变化 无色无色石蕊溶液遇酸变红，遇碱变蓝；酚酞溶液遇石蕊溶液遇酸变红，遇碱变蓝；酚酞溶液遇酸不变色，遇碱变红。酸不变色，遇碱变红。遇到

4、酸和碱溶液，本身可显示遇到酸和碱溶液，本身可显示 的物质，叫酸碱指示剂。的物质，叫酸碱指示剂。简称指示剂。常见的酸碱指示剂有简称指示剂。常见的酸碱指示剂有 、。知识点知识点1 酸碱指示剂酸碱指示剂不同颜色不同颜色紫色石蕊紫色石蕊酚酞酚酞2.实验室有蒸馏水和稀硫酸两瓶无色溶液，实验室有蒸馏水和稀硫酸两瓶无色溶液，你怎样区别？你怎样区别？拓展训练拓展训练1.下列物质既能使石蕊试液变蓝色，又能下列物质既能使石蕊试液变蓝色，又能使酚酞变红的是使酚酞变红的是 （）A.稀硫酸溶液稀硫酸溶液 B.水水C.盐酸盐酸 D.氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液D分别取少许上述两种试剂，然后分别加入分别取少许上述两种试剂，然后

5、分别加入等量的紫色石蕊等量的紫色石蕊，如果不变色，则原试剂，如果不变色，则原试剂是蒸馏水；是蒸馏水；如果变红，则原试剂是稀硫酸。如果变红，则原试剂是稀硫酸。特别说明特别说明-笔记笔记 是指示剂在变色，不是酸溶液和是指示剂在变色，不是酸溶液和碱溶液在变色。比如说碱溶液在变色。比如说石蕊溶液石蕊溶液使盐酸变红色使盐酸变红色的说法是错误的，的说法是错误的，而只能说盐酸使紫色石蕊溶液变而只能说盐酸使紫色石蕊溶液变成成红色。红色。指示剂指示剂(溶液溶液)在不同溶液中的颜色变化在不同溶液中的颜色变化食醋食醋 石灰水石灰水 盐酸盐酸 氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液紫色菊花紫色菊花瓣汁瓣汁红色红色 绿色绿色 红色红

6、色 绿色绿色金盈菊花金盈菊花瓣汁瓣汁黄色黄色 黄色黄色 黄色黄色 黄色黄色三角梅花三角梅花瓣汁瓣汁红色红色 黄色黄色 红色红色 黄色黄色紫色包菜叶汁紫色包菜叶汁红色红色 绿色绿色 红色红色 绿色绿色讨论：上述实验结果，哪些不可以作酸碱指示剂？讨论：上述实验结果，哪些不可以作酸碱指示剂？讨论：上述实验结果，哪些可以作酸碱指示剂？讨论：上述实验结果，哪些可以作酸碱指示剂？金盈菊花金盈菊花瓣汁，因为在酸、碱溶液中没有变色。瓣汁，因为在酸、碱溶液中没有变色。紫色菊花紫色菊花瓣汁，瓣汁，三角梅花三角梅花瓣汁、紫色包菜叶汁。瓣汁、紫色包菜叶汁。知识点知识点2 常见的酸的物理性质和用途常见的酸的物理性质和用

7、途浓硫酸和浓盐酸的物理性质浓硫酸和浓盐酸的物理性质 观察浓硫酸和浓盐酸观察浓硫酸和浓盐酸的状态、颜色；打开瓶塞，的状态、颜色；打开瓶塞，观察发生的现象；闻一闻观察发生的现象；闻一闻是否有气味？是否有气味？注意：闻气体的方法注意：闻气体的方法 盐盐 酸酸 硫硫 酸酸颜色、状态颜色、状态打开瓶盖后的现象打开瓶盖后的现象气味气味无色液体无色液体无色粘稠液体无色粘稠液体白雾白雾(挥发性挥发性)无现象无现象有刺激性气味有刺激性气味无气味无气味盐酸和硫酸的物理性质盐酸和硫酸的物理性质实实 验验放置一会儿后的现象放置一会儿后的现象原原 理理用玻璃棒蘸用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写浓硫酸在纸上写字字用小木棍蘸用小木

8、棍蘸少量浓硫酸少量浓硫酸将浓硫酸滴到将浓硫酸滴到一小块布上一小块布上 浓硫酸能夺浓硫酸能夺取含碳、氢、取含碳、氢、氧等元素组成氧等元素组成的化合物里的的化合物里的水分水分 (氢、氧氢、氧元素元素),生成黑生成黑色的炭和水。色的炭和水。完成实验得出浓硫酸的性质完成实验得出浓硫酸的性质写过字的地方变黑了写过字的地方变黑了蘸有浓硫酸的一端变蘸有浓硫酸的一端变黑了黑了蘸有浓硫酸的地方变蘸有浓硫酸的地方变黑了、布烂了。黑了、布烂了。浓硫酸的性质浓硫酸的性质1.我们可以用浓硫酸来干燥某些气体，它体现了浓我们可以用浓硫酸来干燥某些气体，它体现了浓硫酸的什么性质？硫酸的什么性质？2.如何稀释浓硫酸？如何稀释浓

9、硫酸？注意！注意！在稀释浓硫酸时，在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。并不断搅拌。切不切不可将水倒进浓硫酸可将水倒进浓硫酸里里浓硫酸具有吸收水分的性质，浓硫酸具有吸收水分的性质，即吸水性。即吸水性。用用 途途盐盐 酸酸HCl 重要化工产品。用于金属表面除锈、制造重要化工产品。用于金属表面除锈、制造药物（如盐酸麻黄素、氯化锌）等；人体胃液药物（如盐酸麻黄素、氯化锌）等；人体胃液中有盐酸，可帮助消化。中有盐酸，可帮助消化。硫硫 酸酸H2SO4 重要化工原料。用于生产化肥、农药、火重要化工原料。用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精

10、炼石油和金属除锈药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等。等。浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做干浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂。燥剂。B课堂练习：课堂练习：下列说法错误的是（下列说法错误的是（）A.浓盐酸放置一段时间后，溶液的质量会浓盐酸放置一段时间后，溶液的质量会减少减少B.浓盐酸在空气中会冒浓盐酸在空气中会冒白烟白烟C.浓硫酸敞口放置一段时间后，溶液的质浓硫酸敞口放置一段时间后，溶液的质量会增加量会增加D.浓硫酸溶于水时会放出大量的热浓硫酸溶于水时会放出大量的热应该是冒白雾应该是冒白雾 酸的化学性质酸的化学性质一、酸与酸碱指示剂的反应：一、酸与酸碱指示剂的反应：点滴板点滴板紫

11、色石蕊试液紫色石蕊试液 无色酚酞试液无色酚酞试液稀盐酸稀盐酸稀硫酸稀硫酸变红变红变红变红不变色不变色(无色无色)不变色不变色(无色无色)结论：结论：酸能使紫色石蕊试液变红；酸能使紫色石蕊试液变红；无色酚酞试液遇酸不变色（仍为无色）无色酚酞试液遇酸不变色（仍为无色）使用点滴板进行实验的优点：使用点滴板进行实验的优点：只需要只需要2-3滴液体试滴液体试剂，可以节约药品反应现象更明显。剂，可以节约药品反应现象更明显。二、酸的化学性质二、酸的化学性质酸与金属的反应酸与金属的反应与稀盐酸的反应与稀盐酸的反应与稀硫酸的反应与稀硫酸的反应镁镁锌锌铁铁铝铝Mg+2HCl=MgCl2+H2Zn+2HCl=ZnC

12、l2+H2Fe+2HCl=FeCl2+H2Fe+H2SO4=FeSO4+H2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2Mg+H2SO4=MgSO4+H22Al+6HCl=2AlCl3+3H2 2Al+3H2SO4=Al2(S04)3+3H2 金属活动性排在金属活动性排在H前面的金属可以和酸反应，但是也有例前面的金属可以和酸反应，但是也有例外：如铁、铝不能和浓硫酸反应，因此可以用铁或铝的外：如铁、铝不能和浓硫酸反应，因此可以用铁或铝的容器来盛装浓硫酸；碳酸是一种比较弱的酸，所以它和容器来盛装浓硫酸；碳酸是一种比较弱的酸，所以它和金属反应的速度非常慢，即使是象镁这样活泼的金属。金属反应的速度非常慢，即使是

13、象镁这样活泼的金属。-这是高中的知识。这是高中的知识。探究实验探究实验v1、将几根生锈的铁钉分别放入到盛有稀盐酸和、将几根生锈的铁钉分别放入到盛有稀盐酸和稀硫酸的试管中，放置一段时间，观察现象。稀硫酸的试管中，放置一段时间，观察现象。2、向两根试管中分别加入少量的氧化铜粉末，、向两根试管中分别加入少量的氧化铜粉末，然后分别滴入适量的水和稀硫酸，然后再加热然后分别滴入适量的水和稀硫酸，然后再加热以加快反应的速度。观察现象。以加快反应的速度。观察现象。三、酸与金属氧化物的反应三、酸与金属氧化物的反应现象现象化学方程式化学方程式铁锈铁锈 +盐酸盐酸铁锈铁锈 +硫酸硫酸氧化铜氧化铜 +硫酸硫酸Fe2O

14、3+6HCl=2FeCl3+3H2O铁钉表面的铁锈被除铁钉表面的铁锈被除去，溶液变为去，溶液变为黄黄色色铁钉表面的铁锈被除铁钉表面的铁锈被除去，溶液变为去，溶液变为黄黄色色Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O黑色的氧化铜慢黑色的氧化铜慢慢消失，溶液变慢消失，溶液变成蓝色。成蓝色。CuO+H2SO4=CuSO4+H20酸和金属氧化物反应的本质酸和金属氧化物反应的本质微观本质：微观本质：酸中的两个氢原子和氧化物中的酸中的两个氢原子和氧化物中的一个氧原子结合生成一个水分子，金属离子一个氧原子结合生成一个水分子，金属离子和酸根离子结合生成盐。和酸根离子结合生成盐。酸酸 +金属氧化物金

15、属氧化物 =盐盐 +水水写出下列化学方程式写出下列化学方程式1、MgO+2HCl=MgCl2+H2O2、ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O3、CaO+2HCl=CaCl2+H204、Na20+H2SO4=Na2SO4+H2O5、K2O+2HCl=2KCl+H206、Al2O3+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2O这样类型的反应有这样类型的反应有三十多个三十多个，我们一定要，我们一定要先先掌握它们掌握它们反应的微观本质，方能熟练书写此类反应的化学方程反应的微观本质，方能熟练书写此类反应的化学方程式。即式。即先先按照两根氢原子结合一个氧原子的规则书写按照两根氢原子结合一个氧原子的规则书写

16、水分子，水分子，然后然后再写盐的化学式。再写盐的化学式。思考题思考题1、清除铁锈时，能把能把铁钉长时间浸泡在、清除铁锈时，能把能把铁钉长时间浸泡在酸中？为什么酸中？为什么?答：不能。如果这样做的话，酸除掉铁锈后，答：不能。如果这样做的话，酸除掉铁锈后，剩余的铁就会和酸继续反应。剩余的铁就会和酸继续反应。2、回忆铝片和稀盐酸反应的现象，并解释为什么？、回忆铝片和稀盐酸反应的现象，并解释为什么？答：一开始铝片的表面没有气泡冒出，一段时答：一开始铝片的表面没有气泡冒出，一段时间后，有少量气泡冒出，后来反应越来越剧烈，间后，有少量气泡冒出，后来反应越来越剧烈，放出大量的热，好像金属镁和盐酸反应时的现放

17、出大量的热，好像金属镁和盐酸反应时的现象差不多。象差不多。将生锈的铁钉加入稀盐酸或稀硫酸中。将生锈的铁钉加入稀盐酸或稀硫酸中。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O现象：铁钉表面锈被除去，溶液由无色变为黄色。现象：铁钉表面锈被除去，溶液由无色变为黄色。现象：又看到铁钉表面产生气泡。现象：又看到铁钉表面产生气泡。Fe+2HCl=FeCl2+H2Fe+H2SO4=FeSO4+H2解释原因解释原因-笔记笔记v 一开始无明显现象是因为铝的一开始无明显现象是因为铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜，里表面有一层致密的氧化铝薄膜，里层的铝接触不到盐酸；

18、后来氧化铝层的铝接触不到盐酸；后来氧化铝慢慢与稀盐酸反应，里层的铝与稀慢慢与稀盐酸反应，里层的铝与稀盐酸反应，当氧化铝全部除掉后，盐酸反应，当氧化铝全部除掉后，反应就非常的剧烈了反应就非常的剧烈了-因为铝是因为铝是一种比较活泼的金属一种比较活泼的金属巩固练习：巩固练习：3下列物质敞口放一段时间，质量会减少的下列物质敞口放一段时间，质量会减少的是是 ()A浓硫酸浓硫酸 B大理石大理石 C稀硫酸稀硫酸 D浓盐酸浓盐酸 3下列物质长期露置在空气中，因发生化学下列物质长期露置在空气中，因发生化学变化而使溶液质量减少的是变化而使溶液质量减少的是 ()A浓硫酸浓硫酸 B稀硫酸稀硫酸 C浓盐酸浓盐酸 D石灰

19、水石灰水 DD巩固练习：巩固练习：6下列实验操作正确的是下列实验操作正确的是 ()A把鼻孔凑到容器口闻气体的气味把鼻孔凑到容器口闻气体的气味 B做完实验后，将剩余的试剂倒回原试剂瓶做完实验后，将剩余的试剂倒回原试剂瓶 C稀释浓硫酸时，将水沿器壁慢慢地倒入浓稀释浓硫酸时，将水沿器壁慢慢地倒入浓硫酸中，并不断搅动硫酸中，并不断搅动 D熄灭酒精灯，用灯帽盖灭熄灭酒精灯，用灯帽盖灭 8下列关于物质的用途的叙述不正确的是下列关于物质的用途的叙述不正确的是()A盐酸可用来除铁锈盐酸可用来除铁锈 B稀硫酸在实验室里常用作干燥剂稀硫酸在实验室里常用作干燥剂 C硫酸可用于精炼石油和金属除锈硫酸可用于精炼石油和金

20、属除锈 D盐酸是重要化工产品盐酸是重要化工产品 CB巩固练习：巩固练习：10下列叙述错误的是下列叙述错误的是 ()A打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白烟打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白烟 B用浓硫酸在白纸上写字，用浓硫酸在白纸上写字，白纸上的字迹白纸上的字迹慢慢变黑慢慢变黑 C稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌并用玻璃棒不断搅拌 D稀硫酸、稀盐酸都可以用于金属表面除锈稀硫酸、稀盐酸都可以用于金属表面除锈11下列物质可以利用金属和稀盐酸直接制取的是下列物质可以利用金属和稀盐酸直接制取的是()AMgCl2 BFeCl2 CCuC

21、l2 DFeCl3A铜与盐酸铜与盐酸不反应不反应生成生成FeCl2AB巩固练习：巩固练习：12某同学不慎将浓硫酸沾到皮肤上，正确的做法某同学不慎将浓硫酸沾到皮肤上，正确的做法是是 ()A先用较多的水冲洗先用较多的水冲洗 B先用氢氧化钠溶液冲洗先用氢氧化钠溶液冲洗 C后涂上后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液的碳酸氢钠溶液 D不作任何处理不作任何处理 AC13将锈铁钉放入稀盐酸中看到哪些现象？并写出将锈铁钉放入稀盐酸中看到哪些现象？并写出化学方程式。化学方程式。先看到先看到铁锈被除去，溶液变成黄色；铁锈被除去，溶液变成黄色；再看到再看到铁钉表铁钉表面产生气泡。面产生气泡。Fe2O3+6HCl=2FeCl

22、3+3H2OFe+2HCl=FeCl2+H2石蕊溶液石蕊溶液变红，不使无色酚酞变色。变红，不使无色酚酞变色。课题1 溶液的形成溶液的形成溶液的形成 实验探究一【实验9-1】物质溶解于水 现象现象形成形成什么什么蔗糖颗粒逐渐减小最后消失形成了均一、稳定的溶液在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象溶质是蔗糖，溶剂是水。溶质是蔗糖，溶剂是水。1.溶液：物质分散到 里形成 的 、的 。2.溶液由 和 组成，被溶解的 物质叫 ，能溶解其他物质的物质叫 。一种或几种溶剂另一种物质均一稳定混合物溶质溶质溶剂讨论在蔗糖溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？关于溶液的认识关于溶液的认识 水能溶解所有的物质

23、吗？水能溶解所有的物质吗？除了水还有其他的溶剂吗？除了水还有其他的溶剂吗？实验探究二：溶质与溶剂的关系在两支试管中各加入2mL3mL水，分别加入12小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL3mL汽油，再分别加入12小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。实验9-2 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性实验现象纪录实验现象纪录溶剂溶剂溶质溶质现象现象水水碘碘水水高锰酸钾高锰酸钾汽油汽油碘碘汽油汽油高锰酸钾高锰酸钾几乎不溶（溶液略显棕黄色）溶解，溶液紫色溶解，溶液棕色几乎不溶小结：小结：1.1.汽油能像水一样溶解其他物质。汽油能像水一样溶解其他物质。2.2.不同的溶质在同一溶剂中的溶解不同的溶质在同一溶剂

24、中的溶解能力是不一样的；同一物质在不同能力是不一样的；同一物质在不同溶剂中的溶解能力也是不一样的。溶剂中的溶解能力也是不一样的。实验实验9-3 水和乙醇能够互溶吗？水和乙醇能够互溶吗？溶剂溶剂溶质溶质振荡前振荡前现象现象震荡后震荡后现象现象静置后静置后现象现象结论结论水水酒精酒精分层均匀混合不分层水和乙醇能够互溶探讨：怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？1.1.溶质可以是溶质可以是 、。2.2.当两种液体互相混合时，量多的当两种液体互相混合时，量多的为为 ，量少的为，量少的为 ，但如果其，但如果其中有一种是水，一般把中有一种是水，一般把 叫做溶剂，没叫做溶剂，没有指明溶剂的溶液一般指有指明溶剂的

25、溶液一般指 溶液。溶液。固体液体气体溶剂溶质水水衣服上沾有油污，用水洗不掉，根据生活经衣服上沾有油污，用水洗不掉，根据生活经验，用什么物质可以擦除它？原理是什么？验，用什么物质可以擦除它？原理是什么？实验9-4乳化现象试管内加试管内加入的物质入的物质现象现象把液体到把液体到掉后试管掉后试管是否干净是否干净振荡前振荡前振荡后振荡后静置后静置后水和植物水和植物油油水和植物油水和植物油和洗涤剂和洗涤剂分层乳浊分层分层乳浊不分层不干净干净1.乳浊液：分散到 里形成的 。它 （是/不是）溶液。2.乳化现象：洗涤剂有 功能，它能使植物油分散成无数 ，而不聚集成为 。这些细小的液滴能随着水流走，因此试管的内

26、壁很干净。小液滴液体混合物不是乳化细小的液滴油珠溶质与溶剂的混合过程跟空气中的溶质与溶剂的混合过程跟空气中的氮气与氧气的混合是一样的吗？氮气与氧气的混合是一样的吗？活动与探究活动与探究溶解时的吸热或放热现象溶解时的吸热或放热现象水中加入的溶质水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度加入溶质前水的温度/溶解现象溶解现象加入溶质后水的温度加入溶质后水的温度/结论结论溶解时溶解时 。溶解时溶解时 。溶解时溶解时 。固体溶解 固体溶解 固体溶解242424142456吸收热量放出热量温度不变 溶质在溶解过程中发生了两种变化，一种溶质在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子（或离

27、子）向水分子中扩散，这是溶质的分子（或离子）向水分子中扩散，这一过程一过程吸收热量吸收热量；另一种是溶质的分子（或离；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程子），这一过程放出热量放出热量。扩散过程=水合过程：吸热=放热 温度变化不明显 扩散过程水合过程：吸热放热 温度降低扩散过程水合过程：吸热水合过程：吸热放热 温度降低扩散过程水合过程：吸热放热 温度升高 交流与总结交流与总结 本节课，你学到了哪些新的知识？本节课，你学到了哪些新的知识？1、在家里找出几种你认为是溶液的物质，并判断它们相应的溶质和溶剂。2、分别用冷

28、水、冷水+洗洁精、热水+洗洁精 来清洗今天的碗筷，观察哪一种方法洗得更 干净。课后提升小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有

29、一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“

30、她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心