1、穷人家的孩子早当家教案 教学目的： 1、知识目标：通过歌曲旋律的演唱，让学生进一步对音的 高低进一步感知，并从模唱法向视唱法过渡。 2、技能目标：指导学生用优美、纯真的声音唱好这首歌曲。 并让学生创造多种表现形式更好的表达歌曲，培养学生自主 合作学习的良好习惯。 3、情感目标：在学唱歌曲时，融美育和思想教育为一体。 培养学生争做好孩子的自信心，懂得每个人应争做聪明、诚 实的好孩子 教学重点： 有表情（或加歌表演）地唱好这首歌。 教学难点： 让孩子们不仅仅学会歌曲，更明白歌词的含义，争做一个懂 事的孩子。 教学用具： 发声练习、录音带。 教学过程： 一、师生问好歌，组织教学。 师：今天老师要和同
2、学们一起度过一节快乐的音乐课，老师 给同学们安排了丰富有趣的学习内容，大家想不想学呢？ 二、基本练习。 1、节奏训练：说说你的名字？（玩游戏的方式） 师：你是谁？ 生：我是张小强。 2、发声练习： 1） 、谈话：同学们，你们喜欢小动物吗？你能学学它们的模 样或叫声吗？学生自由讲一讲，并进行模仿。 三、情景激趣导入 1、谈话： “同学们，你想不想做一个讨人喜欢懂事的好孩 子？” “那你觉得好孩子应该是怎样的？” （生自由讨论后，然后 回答。 ） 师小结：做一个”早当家”的好孩子。 （出示歌纸，引入课 题） 2、听录音范唱。 3、师生一起按节奏来朗读歌词。 四、自主合作学习。 1、让学生轻声跟琴学
3、唱歌词。 2、请学生跟录音范唱学习。 3、感受音的高低走向。教师用清唱法，把 1、2 乐句配上手 势， 表现旋律的上行和下行。 让学生学着老师的样子做一做。 五、反馈评价指导。 1、请学生在全班进行汇报反馈表演。方式可以由学生自由 选择。 （实践结果是：边唱边表演；分角色合作演唱；齐唱 汇报等等。 ） 2、让学生自编动作，有表情地表现歌曲。 3、教师参与其中，并及时补充。 4、指名上台表演。 （带上小猫头饰表演） 六、合作深化创新。 1、谈话：每一个小朋友对歌曲的理解肯定不同，如何把小 花猫和好孩子的形象表现更好呢？我想请大家来谈一谈。 2、学生自由发表意见。 （说“爸爸没看见，妈妈不知道。 ” 这一句应演唱得轻一些，表现出好孩子的胆怯； “好孩子要 懂事，有错要改掉。 ”应演唱得强一些，表现出好孩子的喜 悦之情。 ） 3、请学生进行实践演唱。 4、加打击乐器进行演唱。 七、总结： 通过学习穷人家的孩子早当家的同时鼓励大家争做“早 当家”懂事的好孩子。
