1、 小黄帽教小黄帽教学设计 教学年级：教学年级：小学三年级 教教 材材：湘版义务教育教科书（三年级下册）第一课 课课 题题： 小黄帽 课课 时时：一课时 课课 型型：综合课 教材分析：教材分析： 歌曲小黄帽为湘教版义务教育教科书（三年级下册）第一课的一首明朗活泼的儿童歌 曲。 歌词简洁生动,渗透着儿童的安全教育。旋律活泼流畅,说唱结合,演唱形式丰富,是一首具有 教育意义的优秀儿童歌曲作品。歌曲为大调式,四四拍子,两段体结构。前奏以一声“立正,稍息” 的口令开始,接着出现行进踏步的节奏,描绘出歌曲的场景。歌曲 A 段四个乐句,平稳、规整,旋律 以同音反复和级进为主,类似孩子们的口语,便于演唱。之后
2、是一段歌词念白,以八分节奏为主, 告诉孩子们过马路要注意安全。这是 A 段和 B 段的连接段。B 段音区提高,旋律稍有跳跃起伏,最 后与 A 段有呼应,在“一二三四”的口令中结束。 学情分析学情分析： 本课时教学对象是小学三年级的学生,年龄在 8-10 岁。三年级共有六个班级。三年级学生的 音乐知识面相对较窄,音乐基础知识掌握不多。有一大部分学生在一二年级对乐理知识的了解很 少,识谱能力较差。但他们的感受、探索创新能力逐步增强。因此必须丰富教学内容和形式,调动 学生的主观能动性,引导学生感受音乐美。 教学目标教学目标： 1.能用欢快的声音演唱歌曲小黄帽,并能自主地、有创造性的参与表现歌曲。 2
3、.在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。 教学重教学重点点： （一）学唱和表演歌曲小黄帽 。 （二）歌曲中 B 段歌词的学唱及活动的组织。 教学难点教学难点： 对节奏型、附点八分音符和切分音的掌握。 教学过程教学过程： 组织教学，师生问好组织教学，师生问好 一、介绍交通图标知识,由师生交流讨论交通标示的话题引出课题小黄帽 。 （多媒体课件出示交通图标） 师：同学们，我们经常要过马路，马路上有很多交通标志，谁知道他们表示什么意思？ 师：发现没有，他们底色都是黄色。黄色在交通法规中是警告、提醒的意思，根据黄色的特 点，人们设计了红绿灯、安全帽、交通标志灯，还特意为小朋友们设计了一顶
4、“小黄帽” ，把小 黄帽带在头上，我们过马路就安全多了，它提醒过往的车辆和行人， “小黄帽”来了，请您慢点。 二、学念儿歌小黄帽 。 师：小黄帽时刻提醒我们要遵守交通规则，你还记得爸爸妈妈和老师对你们的叮嘱吗？过马 路时要注意些什么？ （多媒体课件出示） 1.生自由读儿歌。 2.师带动作示范读儿歌。 3.师生带动作一起读一遍。 三、学习小黄帽A 段。 （生完整聆听） 1.由放学铃声导入歌曲学习。 2.聆听小黄帽A 段。 3.学唱小黄帽A 段。 (1)聆听歌曲。 (2)教唱 A 部分简谱。 (3)教唱 A 部分歌词。 4.加入过门和儿歌连起来演唱。 (1)听赏一次,师加入儿歌。 (2)生随着音乐
5、跟唱,师生加入儿歌。 四、学习小黄帽B 段。 1.学唱 B 段第一段简谱及歌词。 (1)导入聆听一遍。 (2)师生问答的形式学唱 B 段第一段歌词。 （拓展到小朋友你骑车要怎么拐。老师您开车要怎么 开。 ） (3)强调附点的演唱。 (4)完整地演唱 B 段第一段歌词 2.学唱 B 段第二段歌词(方法同上)。 3.一组唱第一段二组唱第二段。(出示 B 段歌谱) 五、生跟伴奏完整演唱小黄帽 。 六、加上律动更好的表现歌曲。 六、表演唱小黄帽 。 1.师导言:小黄帽们,你们真棒,一个个难关都被你们克服了。现在让我们一起边表演边演唱这首 小黄帽 。 2.全班表演唱。 小结: 有了小黄帽的警醒,有了小黄帽的保护,大大减少了交通事故的发生,让我们在小黄帽的陪伴 下,平平安安的走过每一天!这节课我们不仅学习了歌曲小黄帽 ，还学习了切分音和附点，课 下请同学们搜集有关交通图标，我们下节课一起分享。今天这节课就到这里，同学们再见！
