湘艺版三年级下册《音乐》我们的音乐天地（供选用）-唱唱听听奏奏-小伞花-教案、教学设计--(配套课件编号：e4f1e).doc

1、小伞花教学设计小伞花教学设计 教学目标：教学目标： 1、能学会演唱歌曲小伞花，并体会到同学间互相关心、爱护的情感。 2、与学生共同参与歌曲的表演和创编，让学生在活动过程中充分展示自己，提 高创造与表演的能力并从中得到快乐。 3、在听赏歌曲爱星满天的音乐中，能自主参与制作自己的爱心，拥有一个 团结、友爱的心。 教学重点：教学重点： 1、能运用轻巧富有弹性的声音和舒展连贯的声音演唱小伞花。 2、歌曲的情感处理。 教学难点：教学难点： 能准确掌握顿音的和连续附点音符的唱法。 教学方法及手段：教学方法及手段： 这节教学活动中，我以“故事”为主线，以“实践”为中心，以“能力”为重 点，通过新颖、活泼的教

2、学形式，引导学生开展激情引趣、讲故事、新歌学习、 共做友谊花等几个环节来激发学生的学习兴趣，让学生在音乐活动中学会学习、 学会创造。 学习准备：学习准备： 钢琴 多媒体课件 彩色卡纸 教学过程：教学过程： 一、激趣：看图标（天气变化），引入课题 1、同学们，你们关注过天气变化吗？你知道这些天气图标代表的含义吗？ （出示天气图标） 2、谈话导入：雨天我们离不开什么？我们最亲密的朋友是什么？ 请同学们动动我们聪明的脑袋，想一想，举手说一说。 二、谜语揭题：那这节我们要学习的是雨天离不开的一样东西，到底是什么呢？ 我们先来猜个谜语，猜出来了就知道我们这节课要学习的是什么了。 （出示谜语）生答 （真聪

3、明，今天我们一起来学习一首关于一把小伞花故事的歌曲。 （小伞花 我亲爱的朋友） 1、感受雨点： 学唱之前，我们先来听一段天气录音，听完之后，告诉我你听到了什么？觉 得是什么天气呢？（生答）大雨还是小雨？对了，这个小伞花的故事就发生在一 个雨天的放学时候的三个小朋友身上。 A、小雨的节奏模仿 谁来模仿下小雨是什么声音呢？那大雨呢？ 我们一起听着一下（边听录音边引导节奏击拍滴答/哗啦：xx xx |xx xx|x 0|) （出示课件） B、顿音记号的指导。 对比教学体验：请同学们听下老师的雨点和你们的有什么不一样？（生答， 更跳跃，更活泼）（课件出示顿音记号） 谁来说一说这是什么？要怎么演唱呢？（

4、生感受） 师总结：顿音记号，表示三角形下面的音要演奏的短促、轻巧、有弹性。 老师编了个儿歌“顿音记号像鸡嘴，唱的短又脆”。加入顿音记号，再来一 遍。 接下来我们加入旋律：听，师范唱，学生跟唱。（指导顿音记号的演唱） 2、听歌找故事。 刚刚我们学了小雨滴答的乐句，老师都好像去雨中玩一把呢。放学了，天下 起了滴答滴答的小雨， 还有三个小朋友没有带伞不能回家， 但是老师只有一把伞， 他们会怎么做呢？接下来，我们就一起来听这首歌，边听边想一个问题：小伞 花讲他们是怎么做的呢？（生答） 接下来，我想请同学们先说说这首歌有几段，怎么分的？（生答）再听听这 首歌曲，感受下这首歌的情绪有什么不同吗？你怎么区分

5、的？说说你的理由（生 答）。再听一遍，检验下，看是不是这样，边听边小声的跟唱感受体会。 师总结：说得非常准确，第一句到第四句应用轻快、活泼、有弹性的声音来唱， 第五句到第七句情绪要优美，舒展，声音要展开唱。就像小百灵的歌声一样。师 范唱。 3、雨点来啦！ 我们进行一个歌曲接龙的游戏，同学们唱前一句，老师接后一句。换角色演唱， 同学们觉得老师唱的和同学们唱的有什么不同？找到原因在哪了吗？（对，我们 要注意顿音记号，要演唱的短促，有弹性） 4、小伞花来啦！ 小伞花长什么样呢？哪个小朋友来读一读这一段歌词（出示课件）请同学们听一 听老师读的和你们读的有什么不同？（师配乐跟读） （生说不同，找一找，配

6、乐、 节奏、进行了拍手？） 引导发现这一段中的附点音符，时值唱饱满。 同学们跟着音乐进行“啦”模唱。情绪处理：唱的优美，舒展。加入歌词演唱。 5、唱故事 A、整体第一段演唱（出示课件）： 跟着音乐一起演唱，说说哪些地方还可以跳的跟活泼，轻快，有弹性。进行第二 遍跟唱。第三遍，伴奏跟唱。 B、第二段歌词把握（出示课件）：跟着音乐一起边找歌词，边小声的跟唱。复 习：反复跳跃记号 第二段的情绪处理：第一部分，轻快、有弹性，第二部分，优美，舒畅，“甜 甜的笑”，“悄悄话”的歌曲演唱情绪处理。 C、整体跟唱，整体配伴奏演唱。（注意区别每段最后一个乐句的不同，听辨演 唱） 三、情感升华： 刚刚我们用歌声讲

7、述了三个小朋友共着一把伞，相互帮助，团结友爱，回到 了自己的家的故事，所以这把伞还有一个美丽的名字叫什么名字？（友谊花） 在我们的生活中，每个人都需要爱，需要亲情，需要关怀，让我们捧出自己 的爱心，帮助和关心着我们身边的所有的人。老师也相信，我们班的小朋友都有 一颗团结友爱的心，接下来，我想请同学们拿出你们的最漂亮的纸，做成你认为 最漂亮的形状， 写出曾经给予你们帮助和同学的名字并写上一句祝福或者感谢的 话，让我们三年级教室一起盛开一朵美丽的友谊花吧！ 四、小结 师：同学们，今天我们用自己的爱星拼出了一颗大大的红心，这是一颗不寻常的 心，它凝聚了我们大家所有的爱心和友情，让我们在一个充满爱心、亲情、友情 的世界里茁壮成长，感受着给我们带来的幸福，快乐吧！听着美妙的音乐走出教 室！（学生听音乐出教室）师放爱星满天.