《观沧海-》公开课课件.ppt

1、古代诗歌四首 1、初步学习、初步学习领会古诗词意境领会古诗词意境的的方法。方法。2、体会诗人体会诗人借景抒情、融情于借景抒情、融情于景景所表达的不同感情。所表达的不同感情。3、理解不同的、理解不同的时代背景时代背景、作者、作者的不同的不同经历经历同作品的关系。同作品的关系。学习目标指大海，如“沧海横流，方显英雄本色”。曹操走进作者走进作者-曹操曹操 文学常识：乐府文学常识：乐府 乐府乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署。个宫廷官署。后来后来古人把这一乐府机构古人把这一乐府机构收集并制谱的诗收集并制谱的诗歌，歌，称为乐府诗，或者简称乐府。称为乐府诗，或者

2、简称乐府。文学常识：建安风骨文学常识：建安风骨 指汉魏之际曹氏父子指汉魏之际曹氏父子（“三曹三曹”：曹操、曹操、曹丕、曹植）曹丕、曹植）、“建安七子建安七子”等人诗文的等人诗文的俊爽刚健风格。俊爽刚健风格。继承了汉乐府民歌的现实继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒风骨遒劲劲而著称，并具有而著称，并具有慷慨悲凉慷慨悲凉的阳刚之气，的阳刚之气，形成了文学史上形成了文学史上“建安风骨建安风骨”的独特风格，的独特风格，被后人尊为典范。被后人尊为典范。视频播放视频播放写作背景：写作背景：碣石：碣石：竦峙：竦峙：澹澹：澹澹：萧瑟：萧瑟：哉：哉：sng z

3、hdn dn jiszi预习检测预习检测-字词屋字词屋观沧海朗读正音东临东临碣碣石石,以观沧海。以观沧海。水何水何澹澹澹澹,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉!歌以咏志。歌以咏志。jiji d dn nsng sng zhzh s s 曹操曹操节奏：读成节奏：读成“二二二二”节拍节拍 能有机会来到这大海边是多么幸运的一件事啊！能有机会来到这大海边是多么幸运的一件事啊！我要借此机会放声吟唱来抒发自己的志向！我要借此机会放声吟唱来抒发自己的志向！赏析

4、赏析 1 1、全诗是以哪个字展开来写的？、全诗是以哪个字展开来写的？由由”观观“字字展开，写登展开，写登山所见山所见 动态动态 静态静态 静态静态 动态动态赏析赏析 2 2、结合全文回答下列问题：、结合全文回答下列问题：观沧海的地点观沧海的地点 3-8 3-8句写了哪些景物？它们是实写还是句写了哪些景物？它们是实写还是作者的主观想象？作者的主观想象？碣石碣石水水山岛山岛树木、百草树木、百草秋风、洪波秋风、洪波 实写实写3、这首诗写了几层意思？这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：交代观海的地点层（开头两句）：交代观海的地点2 层（层（3-8句）：描写海水与山岛。句）：描写海水与山岛。3层（层（

5、9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。（实景）（想象）5 5、哪些语句最能体现哪些语句最能体现诗人诗人博大的胸怀博大的胸怀？请大家一起把它读出来。请大家一起把它读出来。“日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，星汉灿烂，若出其里。若出其里。”写作特点分析：古代也有些诗歌情景是分开的。如古代也有些诗歌情景是分开的。如荆轲的易水歌中荆轲的易水歌中“风潇潇兮易水寒，风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复返。壮士一去兮不复返。”前句写景，后句前句写景，后句抒情，表现出一种

6、诀别的感情抒情，表现出一种诀别的感情。这首诗在写作上最大的特点是这首诗在写作上最大的特点是借借景抒情，融情于景景抒情，融情于景，可谓诗中有画，可谓诗中有画，画中含情，这种写法，诗人们常用画中含情，这种写法，诗人们常用。小结小结 这首古乐府诗是借景抒情，全诗这首古乐府诗是借景抒情，全诗的基调是的基调是 ，以，以“”字展开，采用了字展开，采用了 结合、结合、结合的结合的写法，诗中写法，诗中“”写出了诗人曹操博大的胸怀。写出了诗人曹操博大的胸怀。苍凉慷慨苍凉慷慨观观动静动静虚实虚实日月之行，若出其中；星汉灿烂，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。若出其里。6、这首诗是写景诗还是抒情诗？表达了诗人

7、怎样的思想感情？观沧海是一首观沧海是一首写景抒情诗写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟，抒发了统一中国胸襟，抒发了统一中国、建功立业建功立业的的抱负。抱负。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，江山如此多娇，引无数英雄

8、竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。7 7、迁移拓展、迁移拓展 与曹诗一样，毛泽东同志的诗词也多表现与曹诗一样，毛泽东同志的诗词也多表现。如如毛毛泽东的沁园春泽东的沁园春 雪雪 作业作业：语文高效课时通第语文高效课时通第44页页 第第8、9、10题题 曹诗曹诗如此如此慷慨激昂、悲壮、有气魄。慷慨激昂、悲壮、有气魄。谁来谁来给我们有感情地朗读一下？给我们有感情地朗读一下？（假使现在你就是曹操，站在山上，面对大海，诗兴大发）

9、（注意表现诗人宽阔胸怀和统一祖国，建功立业的理想）1、字体安装与设置、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。1.在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）2.在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）3.在“替换为”下拉列表中选择替换字体。4.点击“替换”按钮，完成。2、替换模板中的图片、替换模板中的图片模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。方法一：更改图片方法一：更改图片1.选中模版中的图片（有些图片与其他对象进行了组合，选择时一定要选中图片 本身，而不是组合）。2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选择要替换的图片。（如下图）赠送精美图标