《诗五首》课件3-公开课一等奖课件-公开课一等奖课件.ppt

1、 饮饮 酒酒 陶渊明陶渊明走近作者关于本诗关于本诗结庐结庐在在人境人境,而无车马喧。而无车马喧。问君何能问君何能尔尔,心远地自偏。心远地自偏。采菊东篱下采菊东篱下,悠然悠然见南山。见南山。山气山气日夕日夕佳佳,飞鸟飞鸟相与还相与还。此中有此中有真意真意,欲辨已忘言。欲辨已忘言。陶渊明1.诗人诗人“结庐在人境结庐在人境”，为什，为什么又说么又说“而无车马喧而无车马喧”呢？呢？因为心情闲适因为心情闲适,心志高远心志高远,所以居所也显得偏僻安静。所以居所也显得偏僻安静。2.“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？，怎么理解？表现诗人悠然自得的心情表现诗人悠然自得的心情。“只有超凡

2、脱只有超凡脱俗的无所挂碍，舍弃功名利禄，归隐田园，俗的无所挂碍，舍弃功名利禄，归隐田园，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才会才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才会见到南山的悠然；南山的悠然，正是自己见到南山的悠然；南山的悠然，正是自己超凡脱俗的悠然。超凡脱俗的悠然。”是心与自然的会意和是心与自然的会意和亲近，物我合一，表现诗人超脱尘世，热亲近，物我合一，表现诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。爱自然的情趣。3.“此中有真意此中有真意”，你认为所谓，你认为所谓“真意真意”指什指什么？么？菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘、菊花黄，南山青、夕阳红、山气飘、飞鸟还，大自然恬淡飘逸，各有所飞鸟还，大自然恬淡飘逸，

3、各有所归，人与鸟儿知倦而归，诗人心如归，人与鸟儿知倦而归，诗人心如止水，如明镜。止水，如明镜。大自然的纯真意趣大自然的纯真意趣投映到作者心里，自己的感受也从投映到作者心里，自己的感受也从大自然中折射出来。大自然中折射出来。人的自然本性。人的自然本性。诗歌表达了诗人怎样的思想感情诗歌表达了诗人怎样的思想感情?表现了陶渊明对自己隐表现了陶渊明对自己隐居生活的满意居生活的满意,从大自然从大自然里悟出人生的真意里悟出人生的真意,获得获得恬静，心灵安逸，远离恬静，心灵安逸，远离世俗烦恼的思想感情。世俗烦恼的思想感情。李白，李白，字太白字太白，号青莲号青莲居士居士，盛唐诗人盛唐诗人，有，有“诗仙诗仙”之称

4、。李白是继之称。李白是继屈原屈原之后我之后我国最伟大的国最伟大的浪漫主义诗人浪漫主义诗人。其诗其诗想象丰富，夸张奇特，想象丰富，夸张奇特，形成了形成了飘逸、奔放、雄奇、飘逸、奔放、雄奇、壮丽壮丽的风格。有的风格。有李太白李太白集集。行 路 难v 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。v 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。v 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。v 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。v 行路难，行路难，多歧路，今安在？v 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。乐府歌辞之一。原乐府歌辞之一。原诗有三首，这是第诗有三首，这是第一首。一首。名贵的菜肴。名贵的菜肴。羞同羞同“馐馐”（znzn）金酒杯。金酒杯

5、。（dudu）十千：一）十千：一斗酒值十千钱斗酒值十千钱直：同直：同“值值”（zhzh）筷子筷子据据史记史记-齐太公世家齐太公世家载，吕尚（姜太公）曾在载，吕尚（姜太公）曾在渭水边垂钓，后来遇到周渭水边垂钓，后来遇到周文王，被重用文王，被重用传说伊尹见汤传说伊尹见汤以前，梦乘舟以前，梦乘舟过日月之边。过日月之边。叉路叉路比喻远大抱负比喻远大抱负得以实现得以实现像白云一像白云一样的船帆样的船帆合用这两句典故，是比合用这两句典故，是比喻人生遇合无常，多出喻人生遇合无常，多出于偶然。于偶然。v“欲渡黄河冰塞川，将登欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山太行雪满山”比喻什么？比喻什么？比喻奸佞当道，比喻奸佞当

6、道，世路艰难。世路艰难。现实之路虽然现实之路虽然坎坷险阻，但坎坷险阻，但梦还在，理想梦还在，理想还在。还在。v诗人引用吕尚、伊尹的诗人引用吕尚、伊尹的故事的目的是什么？故事的目的是什么？欢乐欢乐内心苦闷抑郁内心苦闷抑郁昂扬、明朗昂扬、明朗阴沉、低落，再度陷入苦阴沉、低落，再度陷入苦闷彷徨之中闷彷徨之中复又振起，表示了对美好前景的复又振起，表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。重热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子新唱出高昂乐观的调子。“长风破浪长风破浪”、“济沧海济沧海”“行路难行路难”“垂溪碧钓垂溪碧钓”、“乘舟梦日乘舟梦日”“停杯投箸停杯投箸”、“拔剑四顾拔剑四顾

7、”“冰塞川冰塞川”、“雪满山雪满山”“金樽清洒金樽清洒”、“玉盘珍羞玉盘珍羞”诗人剧烈情感起伏的线索：诗人剧烈情感起伏的线索：v诗歌表达了诗人怎样的思想感情？诗歌表达了诗人怎样的思想感情？抒发了作者怀抒发了作者怀才不遇的情怀，才不遇的情怀，在悲愤中不乏在悲愤中不乏豪迈气概，在豪迈气概，在失意中仍怀有失意中仍怀有希望。希望。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫杜甫杜甫，字子美杜甫，字子美，做过检校，做过检校工部员外郎，人称工部员外郎，人称“杜工杜工部部”。他经历了安史之乱，。他经历了安史之乱，政治腐败，生灵涂炭，使政治腐败，生灵涂炭，使他认识到社会的黑暗，于他认识到社会的黑暗，于是用诗歌反映人民

8、的痛苦，是用诗歌反映人民的痛苦，他的诗真实反映了当时的他的诗真实反映了当时的社会现实社会现实,有有“诗史诗史”的的美称，他也被尊称为美称，他也被尊称为“诗诗圣圣”。关于关于“歌行体歌行体”歌行，歌行，古代诗歌的一古代诗歌的一种种。汉魏以下的乐府。汉魏以下的乐府诗，题名为诗，题名为“歌歌”或或“行行”的颇多，二者的颇多，二者虽名称不同，其实并虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有无严格区别。后遂有“歌行歌行”一体。其一体。其音音节、格律一般比较自节、格律一般比较自由，富于变化。由，富于变化。字词读写罥 衾 庇 坳重丧见长junqnbochngzhngsngsngjinxinzhngchng三重茅重

9、量丧乱丧失看见见此屋成长长林梢八月秋高风八月秋高风怒号怒号，卷卷我屋上三重茅。我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年布衾多年冷似铁冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！自经丧乱少睡眠，长夜

10、沾湿何由彻！安得广厦千万间，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。风雨不动安如山。呜呼！呜呼！何时眼前突兀见此屋，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！吾庐独破受冻死亦足！写写景景记记事事直直抒抒胸胸臆臆v诗歌表达了诗人诗歌表达了诗人怎样的思想感情？怎样的思想感情？表达了诗人忧国忧表达了诗人忧国忧民、体察人间冷暖民、体察人间冷暖的济世情怀。的济世情怀。v长太息以掩涕兮，哀民生之多艰长太息以掩涕兮，哀民生之多艰屈原屈原v欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年韩愈韩愈v僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台陆游陆游v先

11、天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐范仲淹范仲淹v人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥文天祥v天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责顾炎武顾炎武v我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑谭嗣同谭嗣同让我们回顾一下，看一下我们还让我们回顾一下，看一下我们还学过哪些饱含爱国之情的语句学过哪些饱含爱国之情的语句岑参解题：解题：岑参（岑参（715715770770），江陵（今湖北），江陵（今湖北荆州）人，荆州）人，唐唐代著名代著名“边塞诗人边塞诗人”，与与高适高适并称为并称为“高岑高岑”。唐玄宗天宝十三年（唐玄宗天宝十三年（754

12、754），岑参再度出），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪任判官的武某归京，岑参便写下了这首咏雪送别之作送别之作。“白雪歌白雪歌”即即“咏雪咏雪之歌之歌”，“送武判官归送武判官归京京”点明本诗是一首雪中点明本诗是一首雪中送别送别诗。诗。裘裘qi衾衾qn掣掣ch着着zhu瀚瀚hn阑阑ln羌羌qing白白 雪雪 歌歌（咏雪）（咏雪）送武判官归京送武判官归京（送别）（送别）漫天大雪图（前漫天大雪图（前1010句）句）遍地银妆遍地银妆大雪纷飞大雪纷飞难以忍受难以忍受雪天奇寒雪天奇寒引出送别引出送别点缀环境点缀环境

13、雪中送别图（后雪中送别图（后8 8句）句）苍凉悲壮苍凉悲壮设宴饯别设宴饯别依依惜别依依惜别送友离去送友离去诗歌表达了诗人怎样的感情？诗歌表达了诗人怎样的感情？对边塞风光的赞叹及对边塞风光的赞叹及与友人离别的惆怅。与友人离别的惆怅。两诗的相同处：都不拘固定的格式，两诗的相同处：都不拘固定的格式，篇无定句，诗句多少依所要表达的内容而篇无定句，诗句多少依所要表达的内容而定；都以写气候景物开篇，都将景物描写定；都以写气候景物开篇，都将景物描写与叙事融为一体；都抒发了诗人独特的情与叙事融为一体；都抒发了诗人独特的情怀。怀。不同之处：不同之处：茅茅以七字句为主，间以七字句为主，间有九字句，句式杂错；叙事故

14、事性强；抒有九字句，句式杂错；叙事故事性强；抒情强烈而深沉。而情强烈而深沉。而白白都是七字句，句都是七字句，句式整齐；叙事点到为止式整齐；叙事点到为止,抒情含蓄而典雅。抒情含蓄而典雅。（课后习题二）（课后习题二）名句赏析：名句赏析：比喻，以春花喻冬雪。想象比喻，以春花喻冬雪。想象丰富，生动形象揭示雪的洁丰富，生动形象揭示雪的洁白、鲜润，为寒冷的边塞增白、鲜润，为寒冷的边塞增添无限春意，表现了作者化添无限春意，表现了作者化苦为乐，积极乐观的情怀。苦为乐，积极乐观的情怀。龚自珍，龚自珍，(1792(17921841)1841)清代清代著名思想家、文学家著名思想家、文学家。又名巩祚，。又名巩祚，字璱

15、人，号定庵，浙江仁和字璱人，号定庵，浙江仁和(今杭今杭州州)人。清代进步思想家和诗人人。清代进步思想家和诗人,是近代史上改良主义运动的先驱是近代史上改良主义运动的先驱之一。之一。己亥杂诗己亥杂诗是诗人辞官后是诗人辞官后的杂诗的杂诗，作于道光十九年（，作于道光十九年（18391839）诗人辞官南归，后又北上迎取眷诗人辞官南归，后又北上迎取眷属。往返途中属。往返途中,写了写了绝句绝句315315首首。记述了诗人的家世出身、仕官经记述了诗人的家世出身、仕官经历、诗友交往、生平著述以及思历、诗友交往、生平著述以及思想感情、革新建议等。课文所选想感情、革新建议等。课文所选为第五首。为第五首。v前两句诗抒

16、情叙事，表达前两句诗抒情叙事，表达了诗人怎样的思想感情？了诗人怎样的思想感情？一方面一方面,是离别京城、告别是离别京城、告别好友的好友的忧伤忧伤：另一方面，是逃出令人窒另一方面，是逃出令人窒息的桎梏与樊笼的息的桎梏与樊笼的喜悦喜悦。这首诗的名句你是怎样理解的？这首诗的名句你是怎样理解的？以落花为喻，表明自己的心志，以落花为喻，表明自己的心志，自然而然的融入议论。最后两句以自然而然的融入议论。最后两句以形象抒情：鲜花虽然凋谢，但它绝形象抒情：鲜花虽然凋谢，但它绝不是无情地随风飘洒，而是立志将不是无情地随风飘洒，而是立志将自身化作肥料，用来滋养新花。表自身化作肥料，用来滋养新花。表达了龚自珍的爱国

17、热忱。达了龚自珍的爱国热忱。这首诗表达了怎样的主题？这首诗表达了怎样的主题？主题：诗人离开京城，虽然主题：诗人离开京城，虽然载着载着“浩荡离愁浩荡离愁”，但始终，但始终关注民众，心系国家，仍要关注民众，心系国家，仍要为国为民尽自己最后一份力为国为民尽自己最后一份力量。量。小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同

18、学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校

19、：北京大学光华管理学北京大学光华管理学院院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心