人民版历史课件《美苏争锋》公开课课件1.ppt

1、1.1.美苏两极对峙格局形成的背景美苏两极对峙格局形成的背景（1）历史基础：历史基础：二战后期，雅尔塔等国二战后期，雅尔塔等国际会议确立了以美苏主导的国际关系新体际会议确立了以美苏主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制。制，即雅尔塔体制。（2）主要原因：主要原因：欧洲衰落，以欧洲为中欧洲衰落，以欧洲为中心的世界政治格局瓦解，美苏双方实力心的世界政治格局瓦解，美苏双方实力均衡，都极力扩张势力。均衡，都极力扩张势力。在二战中，苏联和美国、英法是什么关系？在二战中，苏联和美国、英法是什么关系？1.1.美苏两极对峙格局形成的背景美苏两极对峙格局形成的背景1.1.二战爆发后丘吉尔曾说：二战爆发后丘吉尔曾说：

2、“我们愿意看到德国人躺在坟我们愿意看到德国人躺在坟墓里，更愿意看到俄国人躺到手术台上。墓里，更愿意看到俄国人躺到手术台上。”2.2.19411941年年6 6月月2222日苏德战争爆发的当天，英国首相丘吉尔日苏德战争爆发的当天，英国首相丘吉尔发表广播演说，宣布对苏联给予力所能及的援助，齐心协发表广播演说，宣布对苏联给予力所能及的援助，齐心协力打击敌人。美国政府也发表了愿意援苏的声明。力打击敌人。美国政府也发表了愿意援苏的声明。3.3.战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各的目标，这一点谁

3、都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。种不同的利害关系往往会使同盟分裂。斯大林斯大林（1 1）简述苏联与资本主义国家间关系的变化。）简述苏联与资本主义国家间关系的变化。（2 2）美苏两国为什么会从结盟变成结仇？）美苏两国为什么会从结盟变成结仇？盟友盟友敌人敌人1.1.美苏两极对峙格局形成的背景美苏两极对峙格局形成的背景（1）历史基础：历史基础：二战后期，雅尔塔等国二战后期，雅尔塔等国际会议确立了以美苏主导的国际关系新体际会议确立了以美苏主导的国际关系新体制，即雅尔塔体制。制，即雅尔塔体制。（3）根本原因：根本原因：美苏在美苏在社会制度和国家社会制度和国家利益利益上

4、的矛盾冲突日益加剧。上的矛盾冲突日益加剧。（2）主要原因：主要原因：欧洲衰落，以欧洲为中欧洲衰落，以欧洲为中心的世界政治格局瓦解，美苏双方实力心的世界政治格局瓦解，美苏双方实力均衡，都极力扩张势力。均衡，都极力扩张势力。2.2.华山论剑之华山论剑之“亮剑亮剑”美苏两极对峙格局形成的基本过程美苏两极对峙格局形成的基本过程 从波罗的海边的斯德丁（什切青）从波罗的海边的斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的里雅斯特，一副横到亚得里亚海边的里雅斯特，一副横贯欧洲大陆的贯欧洲大陆的“铁幕铁幕”已经降落下来。已经降落下来。这条线背后坐落着中欧古国的首都这条线背后坐落着中欧古国的首都华沙、柏林、布拉格、维也纳、布

5、华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚。所有这些名城及其居民无一索菲亚。所有这些名城及其居民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强的高压控制。科日益增强的高压控制。丘吉尔丘吉尔“铁幕铁幕”指的是什么？这个演说目的是什么？有何影响？指的是什么？这个演说目的是什么？有何影响？（1）“铁幕铁幕”是指苏联对东欧国家的高压控制；是指苏联对东欧国家的高压控制；（2）目的：遏制苏联，对抗世界共产主义运动；）目的：遏制苏联，对抗世界共产主义运动；今日世界已面临严重的局势，今日世界已面临严重的局势，几乎所有国家

6、都必须在两几乎所有国家都必须在两种生活方式中挑选一种，种生活方式中挑选一种，极权主义极权主义之种子之种子在贫穷与争斗在贫穷与争斗之劣土中蔓延及生长，之劣土中蔓延及生长，重大责任落到我们头上。重大责任落到我们头上。我相信美国的政策必须是支持我相信美国的政策必须是支持自由国家自由国家人民抵抗人民抵抗少数武装分少数武装分子子或或外来压力外来压力的征服企图。我相信我们必须协助的征服企图。我相信我们必须协助自由国家自由国家人民依人民依照其自己的方式，造成其本身的命运照其自己的方式，造成其本身的命运。1947年杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会上的演说年杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会上的演说（1 1）

7、“极权主义极权主义”指的是什么？指的是什么？（2 2）“自由国家自由国家”指什么国家？指什么国家？（3 3）“少数武装分子少数武装分子”“”“外来压力外来压力”分别指什么？分别指什么？（4 4）材料表明了美国外交政策的什么特点？）材料表明了美国外交政策的什么特点？社会主义社会主义资本主义国家资本主义国家公开干涉他国内政，与苏全球对抗公开干涉他国内政，与苏全球对抗各国共产党和苏联各国共产党和苏联2.2.华山论剑之华山论剑之“亮剑亮剑”美苏两极对峙格局形成的基本过程美苏两极对峙格局形成的基本过程 杜鲁门主义是美苏冷战正式开始的标志杜鲁门主义是美苏冷战正式开始的标志马歇尔马歇尔 美国应尽其所能，帮助

8、世界恢复正常的美国应尽其所能，帮助世界恢复正常的经济状态，没有它，也就没有政治的安定，经济状态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。美国政策的目的是恢复世没有牢固的和平。美国政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使界上行之有效的经济制度，从而使自由制度自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现赖以存在的政治和社会条件能够出现 任何政府愿意协助复兴工作的，都将得到美任何政府愿意协助复兴工作的，都将得到美国政府的充分合作。任何政府图谋阻挠别国国政府的充分合作。任何政府图谋阻挠别国复兴工作的，都不能指望得到我们的援助。复兴工作的，都不能指望得到我们的援助。美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演

9、说美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说 从从19481948年到年到19501950年，共有年，共有1616个国家接受美国个国家接受美国130130多亿美元的援多亿美元的援助，其中助，其中90%90%是赠予，是赠予，10%10%是贷款。因此丘吉尔把是贷款。因此丘吉尔把“马歇尔计划马歇尔计划”称称为为“人类历史上最慷慨的举动人类历史上最慷慨的举动”。材料反映了哪一历史事件？并分析其影响？材料反映了哪一历史事件？并分析其影响？2.2.华山论剑之华山论剑之“亮剑亮剑”美苏两极对峙格局形成的基本过程美苏两极对峙格局形成的基本过程用膏药援救死者用膏药援救死者他在敲诈他在敲诈2.2.华山论剑之华山论剑之“亮剑

10、亮剑”美苏两极对峙格局形成的基本过程美苏两极对峙格局形成的基本过程反映了马歇尔计划的实质是什么？反映了马歇尔计划的实质是什么？马歇尔计划与杜鲁门主义的马歇尔计划与杜鲁门主义的联系联系、区别区别和和实质实质是什么？是什么？联系：联系：杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。马歇尔计志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是更隐蔽的杜鲁门主义，划是杜鲁门主义的延续和扩大，是更隐蔽的杜鲁门主义，两者相互联系，两者相互联系，目的基本一致，目的基本一致，但手段上各具特色。但手段上各

11、具特色。区别：区别：杜鲁门主义表现为公开的、赤裸裸的反共反苏，杜鲁门主义表现为公开的、赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。实质：实质：两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位，霸权地位，马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的表现。马歇尔计划是杜鲁门主义在经济上的表现。思考思考1.第二次世界大战结

12、束初期，美国先后推出了援助希腊、第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称土耳其计划（后称“杜鲁门主义杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两个计划的相同之处是（即马歇尔计划）。这两个计划的相同之处是A具有军事援助的性质具有军事援助的性质B具有意识形态的色彩具有意识形态的色彩C促进欧洲经济的恢复促进欧洲经济的恢复D缓和受援国社会矛盾缓和受援国社会矛盾2.杜鲁门曾说过，杜鲁门主义与马歇尔计划是杜鲁门曾说过，杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡一个胡桃的两半桃的两半”。其含义不包括。其含义不包括A.都是为了美国自身利益都是为了美国自身利益B.都以经济和军

13、事援助为主要形式都以经济和军事援助为主要形式C.其目的都是反苏反共其目的都是反苏反共D.都是美国都是美国“冷战冷战”政策的重要组成部分政策的重要组成部分苏苏 联联波波 兰兰民德民德罗马尼亚罗马尼亚保加利亚保加利亚南斯拉夫南斯拉夫匈牙利匈牙利捷克斯洛伐克捷克斯洛伐克联邦德国联邦德国奥地利奥地利瑞士瑞士瑞瑞 典典芬芬 兰兰法法 国国意意 大大 利利土土 耳耳 其其西西 班班 牙牙希希 腊腊丹麦丹麦英英 国国 冰岛冰岛挪挪 威威荷兰荷兰比利时比利时葡萄牙葡萄牙爱尔兰爱尔兰阿尔巴尼亚阿尔巴尼亚中立国中立国北约成员国北约成员国华约成员国华约成员国 北约和华约的建立北约和华约的建立（军事政治集团）（军事政

14、治集团），标志两，标志两极格局的最终形成极格局的最终形成3.3.华山论剑之华山论剑之“巅峰对决巅峰对决”美苏两极对峙格局形成的标志美苏两极对峙格局形成的标志美苏两极对峙格局形成的过程美苏两极对峙格局形成的过程冷战的冷战的序幕序幕冷战的冷战的表现表现美国的冷战政策美国的冷战政策苏联的反击苏联的反击政治政治经济经济军事军事总结总结1946.3，丘吉尔在美国发表，丘吉尔在美国发表“铁幕铁幕”演说演说1947.3杜鲁门主义杜鲁门主义1947.9共产党和工人党情报局共产党和工人党情报局1947.6马歇尔计划马歇尔计划1949.1经济互助委员会经济互助委员会1949.北约建立北约建立1955.华约建立（正

15、式形成）华约建立（正式形成）重要概念重要概念1.雅尔塔体制：雅尔塔体制：以美苏为主导的国际关系体制。以美苏为主导的国际关系体制。2.杜鲁门主义：杜鲁门主义：美国遏制苏联、称霸世界的全球战略。美国遏制苏联、称霸世界的全球战略。3.马歇尔计划：马歇尔计划：美国对欧洲的经济援助计划，美国对欧洲的经济援助计划，实质是利用实质是利用经济手段控制西欧，对抗苏联。经济手段控制西欧，对抗苏联。4.冷战：冷战：美苏双方及东西方在政治等方面美苏双方及东西方在政治等方面除战争之外除战争之外的紧的紧张对峙和对抗张对峙和对抗雅尔塔体制、两极格局、冷战三者的关系雅尔塔体制、两极格局、冷战三者的关系雅尔塔体制、两极格局、冷

16、战三者的关系雅尔塔体制、两极格局、冷战三者的关系思考：为何不直接武力对抗，而推行冷战政策？思考：为何不直接武力对抗，而推行冷战政策？1.战后美国企图凭借强大的实力称霸世界；战后美国企图凭借强大的实力称霸世界；2.苏联和东欧人民民主力量的壮大，使美国称霸苏联和东欧人民民主力量的壮大，使美国称霸世界的计划受到打击，美国认为必须压制苏联；世界的计划受到打击，美国认为必须压制苏联；3.美苏势均力敌，美国并不占压倒优势；美苏势均力敌，美国并不占压倒优势；4.敌后人心思定，要求和平是主流，既要遏制苏联又敌后人心思定，要求和平是主流，既要遏制苏联又不能采用战争手段，只能搞冷战。不能采用战争手段，只能搞冷战。

17、军事力量军事力量 美国美国 苏联苏联总兵力总兵力 208208万人万人 441441万人万人坦克坦克 1000010000辆辆 4200042000辆辆战略导弹战略导弹 17101710枚枚 23782378枚枚核弹头爆炸当量核弹头爆炸当量 4040亿吨亿吨 100100亿吨亿吨军用飞机军用飞机 85008500架架 61006100架架大型军舰大型军舰 182182艘艘 226226艘艘恐怖的平衡：恐怖的平衡：保证互相完全摧毁能力保证互相完全摧毁能力互相：互相：mutually确保：确保：assuredassured摧毁：摧毁：destructionMad d（疯狂的）（疯狂的）二、冷热江湖

18、二、冷热江湖 冷战局面下的国际关系冷战局面下的国际关系“热血江湖热血江湖”“冷血江湖冷血江湖 1.1.“冷血江湖冷血江湖”德国分裂德国分裂朝鲜分裂朝鲜分裂古巴导弹危机古巴导弹危机柏林墙柏林墙它只是一堵墙它只是一堵墙因为它因为它,对面的亲戚和邻对面的亲戚和邻居都不能往来居都不能往来近近3030年间有年间有239239人试图翻人试图翻越而被处死越而被处死被隔开的东西柏林被隔开的东西柏林全长全长169.5169.5公里。墙高约公里。墙高约3.63.6米。米。沿墙修建了沿墙修建了253253个了望塔、个了望塔、136136个个碉堡、碉堡、270270个警犬桩。个警犬桩。（赫鲁晓夫与肯尼迪）（赫鲁晓夫与

19、肯尼迪）2.“热血江湖”越南战争越南战争朝鲜战争朝鲜战争朝鲜战争朝鲜战争20042004年年4 4月月3 3日，朝鲜金刚山，日，朝鲜金刚山，韩国探亲者洒泪告别朝鲜亲人韩国探亲者洒泪告别朝鲜亲人2006年，分离年，分离50多年的兄妹多年的兄妹短暂重逢短暂重逢越南战争越南战争 任何争端之当事国，于争端之继续存在足以危及国际任何争端之当事国，于争端之继续存在足以危及国际和平与安全之维持时，应尽量先以谈判、调查、调停、和和平与安全之维持时，应尽量先以谈判、调查、调停、和解、公断、司法解决、区域机关或区域办法之利用，或各解、公断、司法解决、区域机关或区域办法之利用，或各该国自行选择之其他和平方法，求得解

20、决。该国自行选择之其他和平方法，求得解决。19451945年联合国宪章年联合国宪章 1996 1996年，在越南南部，当年，在越南南部，当年在燃烧弹中无助奔跑的小女年在燃烧弹中无助奔跑的小女孩已经有了自己的孩子。她的孩已经有了自己的孩子。她的背部依然留有背部依然留有2323年前被燃烧弹年前被燃烧弹烧伤所留下的疤痕。这位姓潘烧伤所留下的疤痕。这位姓潘的女士后来移居美国，并被联的女士后来移居美国，并被联合国任命为和平大使。如今，合国任命为和平大使。如今，她奔走于世界各地，向世界讲她奔走于世界各地，向世界讲述战争与和平的深刻含义。述战争与和平的深刻含义。19721972年，德国年，德国 柏林柏林19

21、521952年，朝鲜年，朝鲜 平壤平壤思考：从这些孩子的眼神中，我们看到了两极对峙对世界局思考：从这些孩子的眼神中，我们看到了两极对峙对世界局势产生怎样的消极影响？势产生怎样的消极影响？全面冷战与局部热战相交织，世界局势长期动荡不安全面冷战与局部热战相交织，世界局势长期动荡不安19671967年，越南年，越南 展鹏县展鹏县 （一）总体趋势（一）总体趋势（二）表现（二）表现（三）影响（三）影响全面全面“冷战冷战”与局部与局部“热战热战”相交织相交织冷战冷战德国的分裂德国的分裂古巴导弹危机古巴导弹危机 热战热战朝鲜战争朝鲜战争越南战争越南战争1.1.消极影响：消极影响：2.2.积极影响：积极影响：

22、根本原因：美、苏两国不同的社会制度和国家利益根本原因：美、苏两国不同的社会制度和国家利益1.1.消极影响：消极影响：两强相争，世界长期不得安宁两强相争，世界长期不得安宁(核威协核威协)，形成全面，形成全面“冷战冷战”和爆发局部和爆发局部“热战热战”相交织的局面。相交织的局面。全面冷战：全面冷战：欧洲：冷战导致欧洲：冷战导致德国分裂德国分裂 亚洲：冷战导致亚洲：冷战导致朝鲜分裂朝鲜分裂 美洲：美洲：19621962年年古巴导弹危机古巴导弹危机 局部热战：局部热战：朝鲜战争朝鲜战争（1950.6-1953.71950.6-1953.7）：）：是二战后以美苏冷战为背景的是二战后以美苏冷战为背景的第一

23、次大规模局部战争。第一次大规模局部战争。越南战争越南战争（1961-19731961-1973年）：耗费了美国大量的人力、物力和年）：耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸权地位相对衰落，而苏联此时在军事实力上大财力，导致美国的霸权地位相对衰落，而苏联此时在军事实力上大体赶上了美国。体赶上了美国。是二战后持续时间最长的大规模局部战争。是二战后持续时间最长的大规模局部战争。2.2.积极影响：积极影响：双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。（核恐怖平衡）（核恐怖平衡）不同社会制度国家共存借鉴，推动世界发展；不同社会制度国

24、家共存借鉴，推动世界发展；不结盟运动发展壮大，第三世界由此崛起；不结盟运动发展壮大，第三世界由此崛起；两强竞争客观上推动了科技的发展；两强竞争客观上推动了科技的发展；问题探究：问题探究：美苏美苏“冷战冷战”给刚建立的新中国带来了哪些影响？给刚建立的新中国带来了哪些影响？（1 1）经济上：经济封锁中国，影响中国发展。）经济上：经济封锁中国，影响中国发展。（2 2）政治上：美国扶蒋反共，造成中国内战。阻挠中国统）政治上：美国扶蒋反共，造成中国内战。阻挠中国统 一，扶植台湾集团；一，扶植台湾集团；（3 3）外交上：中国被长期排除在联合国之外。）外交上：中国被长期排除在联合国之外。促使中国实行促使中国

25、实行“一边倒一边倒”外交政策。外交政策。（4 4）军事上：发动朝鲜战争，威胁中国安全。逼迫中国抗）军事上：发动朝鲜战争，威胁中国安全。逼迫中国抗 美援朝。美援朝。（5 5）科技上：促使新中国重点发展国防科技）科技上：促使新中国重点发展国防科技原子弹、原子弹、氢弹。氢弹。19911991年苏联解体，标志着两极对峙和冷战的结束年苏联解体，标志着两极对峙和冷战的结束刀光剑影何时休刀光剑影何时休两极对峙的结束两极对峙的结束19911991年年1212月月2525日日1919时时3232分红旗（左）从分红旗（左）从克里姆林宫上降落！俄罗斯国旗升起克里姆林宫上降落！俄罗斯国旗升起!孩子，苏联没了！孩子，苏

26、联没了！20012001年年 纽约纽约 世贸大厦世贸大厦20082008年年 加沙地区加沙地区20062006年年 巴格达医院巴格达医院20092009年年 靖国神社前靖国神社前20072007年年 苏丹苏丹思考：当今世界，还有哪些因素在困扰着孩子们？思考：当今世界，还有哪些因素在困扰着孩子们？1.1.局部战争连绵不断局部战争连绵不断2.2.恐怖主义威胁人类恐怖主义威胁人类3.3.饥饿灾荒饥饿灾荒4.4.霸权主义强权政治霸权主义强权政治5.5.军国主义思想死灰复燃军国主义思想死灰复燃人民版必修 一9.1美苏争锋(共43张PPT)人民版必修 一9.1美苏争锋(共43张PPT)思考：为了让孩子们眼

27、中真正闪现幸福、纯真的思考：为了让孩子们眼中真正闪现幸福、纯真的眼神，我们人类需要哪些努力？眼神，我们人类需要哪些努力？1.1.采取和平协商方式解决地区间的冲突采取和平协商方式解决地区间的冲突2.2.全球联合反对恐怖主义全球联合反对恐怖主义3.3.反对霸权主义和强权政治反对霸权主义和强权政治4.4.居安思危，防范军国主义和法西斯居安思危，防范军国主义和法西斯 余余孽死灰复燃孽死灰复燃5.5.建立合理公正的国际新秩序建立合理公正的国际新秩序人民版必修 一9.1美苏争锋(共43张PPT)人民版必修 一9.1美苏争锋(共43张PPT)被誉为被誉为“世界上最动听的歌曲世界上最动听的歌曲”是一首呼唤世界

28、和平的歌曲，倡导是一首呼唤世界和平的歌曲，倡导人们让战争远离，世界和平，营造人们让战争远离，世界和平，营造一个没有战争、没有荒地，生机勃一个没有战争、没有荒地，生机勃勃，到处充满了温暖和欢乐的世界勃，到处充满了温暖和欢乐的世界。让孩子们可以自由的欢笑，让世。让孩子们可以自由的欢笑，让世界充满爱。界充满爱。拯救世界拯救世界Heal the worldHeal the world流行之王流行之王迈克尔迈克尔.杰克逊杰克逊 19981998年年,Michael,Michael获获得诺贝尔和平奖提名得诺贝尔和平奖提名,以以奖励他通过音乐的方式促奖励他通过音乐的方式促进世界和平所取得的成就进世界和平所取

29、得的成就.人民版必修 一9.1美苏争锋(共43张PPT)人民版必修 一9.1美苏争锋(共43张PPT)Theres a place in your heart And I know that it is loveAnd this place could beMuch brighter than tomorrow.Make a little spaceMake a better place.Heal the world Make it a better placeFor you and for me and the entire human race There are people dying

30、If you care enough for the livingMake a better place for you and for me在你心中有一片净土在你心中有一片净土 我知道那里充满了爱我知道那里充满了爱 这个地方会比明天更灿烂这个地方会比明天更灿烂 .营造一些空间营造一些空间 创造一个更美好的地方创造一个更美好的地方.拯救这世界拯救这世界 让它变得更好让它变得更好 为你、为我，为了全人类为你、为我，为了全人类 不断有人死去不断有人死去如果你真心关怀生者如果你真心关怀生者为你，为我，创造一为你，为我，创造一个更美好的世界个更美好的世界拯救世界拯救世界Heal the worldHe

31、al the world人民版必修 一9.1美苏争锋(共43张PPT)人民版必修 一9.1美苏争锋(共43张PPT)雅尔塔雅尔塔体系确立体系确立美国美国冷战冷战苏联苏联对抗对抗杜鲁门杜鲁门 主义主义马歇尔马歇尔 计划计划北约北约成立成立经互会经互会华约华约成立成立德国德国分裂分裂朝鲜半岛朝鲜半岛 分裂分裂朝鲜朝鲜战争战争越南越南战争战争 古巴古巴导弹危机导弹危机两极格局形成两极格局形成全面冷战全面冷战局部热战局部热战共产党与工共产党与工人情报局人情报局人民版必修 一9.1美苏争锋(共43张PPT)人民版必修 一9.1美苏争锋(共43张PPT)思考：思考：这些国际力量的崛起会给两极格局带来怎样的

32、冲击？这些国际力量的崛起会给两极格局带来怎样的冲击？人民版必修 一9.1美苏争锋(共43张PPT)人民版必修 一9.1美苏争锋(共43张PPT)1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。2.本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。3通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同，但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。4通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下进行调整改革，克服了危机，但不

33、能根本消除危机。引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”路线和内容，能概括出殖民扩张的大致手段。6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。7通过了解日本大化改新是学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。8通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培养分析问题的能力；学生对唐朝人衣食住行的时尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科举制度的创新对社会进步的促进作用；想象唐朝人的生活，培养学生丰富的想象力。