1、*学校学困生帮扶工作方案为切实提高我校整体教学质量，让学生更好成才，让每个学生都能学有所获，结合镇中心校要求，特制定以下学困生帮扶工作方案。一、学校帮扶领导小组1.领导组成员组长：校长（全面负责此项工作）副组长：副校长、教务主任（负责工作的落实及监督）成员：各年级负责人及班主任2.领导小组对应完成相应的工作职责二、工作流程（一）分析班级情况，确定帮扶对象：1.各班任课教师要认真分析本班学生的实际，通过平时观察了解，发放调查问卷等多种形式，研究得出哪些学生需要帮扶，哪些学生通过帮扶有进步的希望，对每一个学生的现有知识水平、兴趣爱好、家庭环境、家庭成员概况等都要了解，只有了解了学生，才能明白学生们
2、最需要哪方面的帮扶。2. 班主任召集、主持学困生分析会，任课教师参加。确定学困帮扶对象，每班至少确定10名学困生；会议要有记录，存好档，上交学校教导处。（二） 确定帮扶目标1.对列入帮扶计划的后进生，各学科教师要制定帮扶目标，本期以学期目标为准。目标分为以下几个板块：1、学生学习兴趣；2、学生行为习惯；3、学生自信度、开朗度、同学关系等；4、学生书写；5、学生学习成绩应该提升到那个分数段。2. 建立学困生成长档案袋（档案袋由学校提供）3. 学校由校长带头，校委会成员为学困生的二次帮扶人。联系到班级和学生本人，向学生和教师提供力所能及的帮助。（三）开展帮扶活动1.亲近学生，带领学生参加活动体验，
3、让学生亲师信道。2.家访工作，每月一次，由任课教室一并到访。3.平时交心谈心，每周至少1次，指定优秀学生为学困生的小老师，互相结对，每月对优秀小老师给予奖励。4.学困帮扶监测每周1次（教师个人针对学困生特点自主命题），对表现好，进步快的学困生给予奖励。5.年级组内学困帮扶探讨每月一次，主持人为年级负责人，探讨有发言人，有记录，不说套话空话，以实实在在的帮扶感悟、优秀做法而分享。三、工作考核1.全体成员及学生按要求如期完成规定动作，对没有如期完成或完成效果进行学校常规工作综合评价，计入教师过程性考核。由教务室具体负责实施。2.对转化效果非常好的班级，学校实行资源倾斜，奖品由学校采购。*小学校年 月
